小学信息技术浙教版（2023）三年级上册第1课 认识在线社会教案及反思

这是一份小学信息技术浙教版（2023）三年级上册第1课 认识在线社会教案及反思，共3页。教案主要包含了核心素养，教学目标等内容，欢迎下载使用。


课题
第1课《认识在线社会》
单元
一单元
学科
信息技术
年级
三年级
学习
目标
【核心素养】
信息意识：
学生能够意识到信息的重要性，了解信息的获取、处理和传递的基本原理和方法，能够正确使用信息技术工具进行信息搜索和整理。
计算思维：
学生能够运用计算思维的方法和思维方式解决问题，包括分解问题、抽象问题、模式识别、算法设计等，培养学生的逻辑思维和创新能力。
数字化学习与创新：
学生能够灵活运用数字工具和资源进行学习和创新，包括利用在线应用进行学习和合作、利用数字工具进行创作和表达等。
信息社会责任：
学生能够正确使用信息技术，遵守网络道德和法律法规，保护个人隐私和信息安全，培养学生的信息伦理意识和社会责任感。
【教学目标】
知识与技能：
多种多样的在线活动形式；
在线活动给人们生活带来的影响。
过程与方法：
通过讲解，引导学生了解多种多样的在线活动形式；通过小组合作，知道在线活动给人们生活带来的影响。学生能够运用科学的方法进行信息活动，包括信息的收集、整理、分析和表达等，培养学生的信息处理和解决问题的能力。
情感、态度与价值观：
拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。学生能够积极参与信息活动，培养学生的信息素养和创新精神，培养学生的合作意识和团队精神，培养学生的信息社会意识和价值观。
重点
多种多样的在线活动形式
难点
在线活动给人们生活带来的影响
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
教学设计
教学设计
教学设计
一、单元导入
1、情景展示
随着信息科技的发展，在线购物、就医办事等活动可以在线上进行，给人们的工作、学习和生活方式带来了巨大的变化。
2、思考
网上能进行新闻浏览、资料查阅等，这些在线活动会受哪些因素影响？
家里有了扫地机器人，对小朋友是有利还是有弊？
计算机能不能帮人们解决所有问题？
3、单元目标
（1）体验丰富的在线应用，知道按规范开展信息活动；
（2）感知智能设备对在线生活的影响；
（3）认识计算机的组成及其广泛应用。
二、新课导入
1、情景展示
实地与线上参加活动的体验有什么不同？你参加过哪些线上活动？
2、本节课学习任务
（1）多种多样的在线活动形式；
（2）在线活动给人们生活带来的影响。
3、揭示课题
板书：认识在线社会
二、新知学习
（一）、建构
信息社会中，网络的快速发展与广泛应用，拓宽了人们的生活空间，在线行为已经成为人们学习、生活和工作不可分割的一部分。
（一）、在线政务
政务服务平台上整合了各种资源，在移动终端的应用或计算机的浏览器中登录平台进行访问，办事更高效，查询信息更快捷。
小知识
具有多种应用功能的智能手机、平板电脑等都是移动终端。
试一试
在浏览器中打开政务服务平台，查询浙江概况，并与同学分享交流。
（二）、在线零售
在线零售、网络购物越来越普及。在网上浏览商品，对比价格等信息，选择满意的商品，实现轻松购物。
浏览器有很多，你知道的有哪些？
小知识
浏览器有很多，如360浏览器、Micrsft Edge、Chrme浏览器等。在网上浏览信息时，需要在浏览器的“地址栏”中输入网址。
想一想
别人发给你的网页链接直接打开安全吗？
（四）、远程医疗
在线上可以预约医生，也可以查看检验报告、咨询用药注意事项，还可以远程诊疗等。随着技术的发展，远程医疗涉及范围越来越广。
想一想
在线活动场景还有哪些，解决了什问题？
三、技能巩固
在家与长辈聊一聊购物、信息查询等生活方式的变化。
四、课堂小结
今天你有哪些收获？你对感知光线有哪些认识？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？
五、作业布置
预习下一课。
观看
思考；表达
学习
学习
了解
交流表达
预习下一课
创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；
培养表达能力
培养倾听习惯
增加知识面
培养倾听习惯
培养表达能力
培养自主学习能力
教
学
反
思