小学信息技术浙教版（2023）三年级上册第6课 查看资源与文件教案设计

这是一份小学信息技术浙教版（2023）三年级上册第6课 查看资源与文件教案设计，共3页。教案主要包含了核心素养，教学目标等内容，欢迎下载使用。


课题
第6课《查看资源与文件》
单元
二单元
学科
信息技术
年级
三年级
学习
目标
【核心素养】
信息意识：
学生能够意识到网络上蕴含丰富的资源，并能够主动利用网络资源进行学习和获取信息。
计算思维：
学生能够运用计算思维的方法，掌握在线资源获取的方法，包括搜索引擎的使用、信息筛选和评估等。
数字化学习与创新：
学生能够初步学会数字资源的管理和分享，能够利用数字工具进行学习和创新，如利用在线协作工具进行合作学习和项目制作。
信息社会责任：
学生能够意识到在网络上获取和分享信息的责任，包括尊重他人的知识产权、遵守网络安全规范等。
【教学目标】
知识与技能：
查看资源位置信息的方法；
2、分析资源信息的方法。
过程与方法：
通过讲解，引导学生了解查看资源位置信息的方法；通过小组合作，知道分析资源信息的方法。学生能够有效地利用网络资源进行学习和解决问题。
情感、态度与价值观：
拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。学生能够培养积极的学习态度和价值观，包括对网络资源的正确使用和评估，对数字化学习和创新的积极态度等。
重点
查看资源位置信息的方法
难点
分析资源信息的方法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
教学设计
教学设计
教学设计
一、新课导入
1、情景展示
从平台上获取的资源都保存到哪里了？在计算机中，怎样才能快速找到这些资源？你知道这些资源更多的信息吗？
2、本节课学习任务
（1）查看资源位置信息的方法
（2）分析资源信息的方法
3、揭示课题
板书：查看资源与文件
二、新知学习
（一）、建构
保存在计算机中的每个资源，都有特定的属性，可以在资源管理器里查看。
（二）、文件保存位置
存放在计算机中的各种资源，都有特定的位置。知道资源的保存位置，有助于更好地利用资源。
网页浏览器的图片通常都能保存下来，为了便于查找和使用，我们还应该养成良好的习惯，把图片保存到指定的地方。
试一试
查看自己所下载的资源保存在计算机中的位置。
（三）、文件属性查看
通过资源管理器可以查看文件名称、修改日期、大小、类型等基本信息。查看文件属性的方式有很多，可以按需选择。
试一试
找到你下载的资源，在资源管理器里观察资源属性。
、文件类型差异
不同类型的文件，其属性不同，浏览的方式也有所不同。
三、拓展延伸
磁盘是计算机中存储各种数字资源的主要介质。
在计算机的桌面上找到“此电脑”并双击打开，可以方便地查看磁盘容量、格式等属性。
四、技能巩固
选择计算机中已有资源，在学习平台中与同学交流关于它们的一些基本信息，如位置、大小、文件类型、存储时间等。
五、课堂小结
今天你有哪些收获？你对感知光线有哪些认识？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？
作业布置
预习下一课。
板书设计
查看资源与文件
文件保存位置
文件属性查看
文件类型差异
观看
学习
学习
了解
操作练习
交流表达
预习下一课
创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；
培养倾听习惯
增加知识面
拓展知识面
培养动手能力
培养表达能力
培养自主学习能力
教
学
反
思