小学科学苏教版 (2017)六年级下册11 开发新能源优秀作业ppt课件

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1.能简单说明新能源的主要特点和常见类型，能列举太阳能的利用方式。2.通过制作太阳能小车和探究实验，能找到提高太阳能小车能效的合理方法，解释原理。3.通过自主学习，能用自己的方式介绍一种新能源。
上堂课我们学习了煤、石油和天然气等能源，知道了它们是不可再生能源，用完了就没有了，面对日益枯竭的能源，我们该怎么办呢？
这节课我们就来学习---开发新能源
1、观看视频，说说什么是新能源？它有哪些类型？我们为什么要使用新能源？
（2）新能源有哪些类型？
（3）为什么要使用新能源？
2、下面这些装置是如何利用太阳能的？
将太阳能转换为电能储存起来，夜晚能点亮路灯。
将太阳能转换为电能储存起来，能让汽车发动机运转起来。
收集太阳能，用来加热食物。
将太阳能转换为电能储存起来，为空间站供电。
将太阳能转换为电能储存起来，为冰箱供电，使冰箱制冷。
制作车身时，要在前轮中间安装齿轮，与马达转轴上的齿轮啮合起来，最后安装太阳能光电板并连接导线。
3、 探究影响太阳能小车速度的因素。
光电板受光面积与小车速度是否有关？
受光面积越大，小车速度越快。
光电板的受光角度不变，小车不变。
对光电板进行部分遮挡。
（1）不遮挡光电板，测试太阳能小车跑完跑道所用的时间，重复测试3次。
（2）遮挡一块光电板，测试太阳能小车跑完跑道所用的时间，重复测试3次。
观看视频，观察实验现象，分析总结实验结论。
太阳能小车光电板受光面积大，小车速度快。
太阳能小车光电板受光角度为90°时，小车速度大。
光电板受光角度与小车速度是否有关？
受光角度为 90°，小车速度大。
光电板的面积大小不变，小车不变。
改变光电板的受光角度。
光照强度、地面的光滑程度、小车的重量都会影响太阳能小车的速度。
还有什么因素可能影响太阳能小车的速度？
三、认识更多常见新能源
　　风能资源总储量非常大，据估算，全球可利用的潜在风能相当于全球总能量需求的10-20倍。
我国风能资源丰富，主要分布在北部地区、东南沿海及附近岛屿。
风能的利用主要是风力发电，即利用风力带动风车叶片旋转，再通过增速机将旋转速度提升，来促使发电机发电。
　　地热来自地球深处，这种热能储量非常大。通过钻井，可以把这些热能从地下储层引入水池、房间、温室和发电站等。地热能是一种新的清洁能源，在当今人们的环保意识日渐增强和能源日趋紧张的情况下，对地热资源的合理开发利用越来越受到重视。我国地热资源丰富，大多可直接利用。
　　生物质能是指自然界中的生物及它们产生的废弃物提供的能量，蕴藏在薪柴、玉米、藻类、稻壳、动物粪便和生活垃圾中。利用这些原料，可以制取沼气用于燃烧、发电，还可以生产生物质成型燃料和生物乙醇、生物柴油等生物质液体燃料。我国生物质能资源十分丰富，有广阔的应用前景。
4、 用自己的方式介绍一种新能源
通过自主查阅资料，选用小报、表演、绘画、故事、微视频、定格动画等方式介绍一种新能源，如核能、潮汐能、波浪能等。
通过本节课的学习，我们初步了解什么是新能源以及新能源的特点和主要类型，知道了太阳能具有广泛的应用前景，探究出了提高太阳能光电板利用效率的方法，建立了开发利用新能源的意识。
一、填空题1、新能源指新（ ）的或发现时间虽久但因（ ）经济条件限制而未得到（ ）使用的能源。2、常见的新能源有太阳能、（ ）、（ ）、（ ）、核能、潮汐能等。3、太阳能小车光电板受光面积越大，小车速度（ ）。受光面积越小。小车速度（ ）快。
二、判断题。1、为解决煤、石油和天然气这些常规能源终将枯竭的问题，人们正在努力开发新能源。（ ）2、空间站是利用的太阳能供电。（ ）3、太阳灶是将太阳能转换为电能储存起来，然后加热食物。（ ）4、光照强度、地面的光滑程度、小车的重量等都不会影响太阳能小车的速度。（ ）5、我国风能资源丰富，主要分布在北部地区、东南沿海及附近岛屿。（ ）
不变的条件：（ ）、（ ）
实验名称：太阳能小车光电板受光面积与小车速度是否有关？
假设：受光面积越大，小车速度越快。
改变的条件：（ ）
光电板的受光角度不变，
实验结论：（ ）