2021-2022学年广东省广州市番禺区部编版六年级上册期末考试语文试卷（含答案）

这是一份2021-2022学年广东省广州市番禺区部编版六年级上册期末考试语文试卷（含答案），共17页。试卷主要包含了 先把词语补充完整，再选词填空， 根据语境补充合适的词， ×16， ×等内容，欢迎下载使用。

积累运用
根据语境补充合适的词。
他望着（）的江水，眉头皱成了一个（），心仿佛被什么（）了似的疼。
台上那个年轻的政委略显（），但讲话的内容（）。当他讲完时，台下的听众都沸腾了。
用“”画出每组中书写有误的词语。
在人工智能机器人创新大赛上，小明的机器人外观设计（），面对众多参赛对手（），以高难度的舞蹈表演赢得了冠军。
根据句子特点，横线上应填入的一项是（）
周末，我喜欢逛华南植物园。这里简直是植物的世界，有高大挺拔的松柏，有生机盘然的小草，。
有散发着鲜花的清香B. 有鲜花散发着的清香
C. 有鲜花在散发着清香D. 有散发着清香的鲜花
（多选题）以《都是淘气惹的祸》为题，能表达中心意思的材料是（）
在教室里踢足球，把窗户玻璃打碎了B. 在走廊追逐，把同学撞倒了
C. 看见张奶奶过马路，主动把她扶过去D. 把收音机零件拆开又还原
将下面一段话补充完整，注意用不同的词语代替“说”字来表达。
“实验真有趣，请让我自己试一试吧！”王明。“现在还不是时候。”老师，“实验，有点儿危险！”
根据积累完成填空。
本学期，我们跟随许多名家欣赏了田园美景：辛弃疾笔下的夏夜静谧；“，清风半夜鸣蝉。” 王安石用“，”表达对湖阴先生家小院景致的喜爱。
歌以抒情，诗以言志。刘禹锡在《浪淘沙》（其一）中用诗句“，”抒发自己逆流而上，乐观豁达心态；贺知章在《回乡偶书》中通过“，”表达了老来归乡无
（1）日寇
攀谈
排山到海
（2）笨拙
壮列
心惊肉跳
（3）拍摄
班点
跌跌撞撞
（4）宣闹
疲倦
一望无际
3. 先把词语补充完整，再选词填空（填序号）。
①暴露无（
）
②（
）钉截铁
③居高（
）下
④忘（
）所以
⑤别出心（
）
⑥技高一（
）
限的沧桑和感慨。
阅读理解
阅读“关于食品安全领域谣言的调查”，完成题目。
近年来，食品安全领域谣言成为网络谣言的重灾区。这些谣言加剧了人们对食品安全的担忧，甚至引 起民众恐慌。为此，某班开展了相关的综合实践活动。
材料一
材料二
上周，赵硕同学看到她小姨又在微信朋友圈转发了一篇文章，说什么“拉面里添加了强碱性的蓬灰， 用以增加面的弹性，具有致癌性”。她就对小姨说：“蓬灰的主要成分是碳酸钟，是常见的食品添加剂， 用于调节面团的酸度，比食用碱的效果还好，不会对人体造成伤害。”她还劝说小姨要辨明真假再转发， 但小姨坚持说：“宁可相信‘蓬灰致癌’是真的，不就是少吃几碗面嘛！赵硕发现，像小姨这样轻信谣言 的大有人在。
材料三
国家食品药品监督管理总局官方网站近日连续发布 4 批 20 个食品药品类谣言。班上同学搜集了以下 5 个：①柿子和酸奶同吃致死；②打针西瓜致人中毒；③笔直黄瓜不正常；④小龙虾用于处理尸体；⑤猪肉、
樱桃、大盘鸡等感染 H7N9。
结合以上材料，选择正确的答案。
食品谣言传播中常常使用且容易引起民众恐慌的词语是（） A．“致癌”“有毒”“致死”B．“致癌”“食品”“致死”
C．“致命”“谣言”“致死”D．“致命”“有毒”“朋友圈”
能体现“小姨”这样的人转发食品安全领域谣言信息时心理的俗语是（） A．一言既出，驷马难追B．宁可信其有，不可信其无
C．多一事不如少一事D．宁可我负天下人，不可天下人负我
怎样铲除谣言滋生的土壤，让人们吃得放心？请你向民众提出两点建议。
阅读短文，完成题目。
小巷里的面馆
①在我居住的小区旁边有一条小巷，巷子走到底是家小面馆，老板是个老头儿。他最初给我的印象是 一头白发，精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那飘缈烟雾，从他浑浊却深邃的眼中，我看到 了人世沧桑。
②小面馆没有招牌，清晨，小巷里的人们尚未起身时，小店的门就开了。那面香，便从小门中涌出，
浸到附近人家的窗台。人们似被香味唤醒，走进小店，坐于桌前，等待着自己一上午的能量。
③小面馆人少时，便由老头儿的儿子招呼着，人多时，就由老头儿来协调。每天上班族和学生们急着 离开时，总会听见老头儿向不忙的人拱拱手，道个歉，那人定会爽快地答应多等一会儿。我自然属于那赶 时赶刻的上班族，所以坐下来不久，便可获得一碗清香。吃完后，向周围的人道个谢，携着众人满意地目 光走出去，迎来忙碌的一天。
④每当有人夸赞时，老头儿可不会谦虚，总是热情地招呼，自豪地炫耀自己的汤面。面条是自家手擀 的，至于卤子嘛，我听这老爷子说，有时是他到乡下河沟里钓来的野生鱼。就连水，都是从自家院子的井 里挑来的。有人打趣道：“老人家，你的秘诀都透露了，不怕被抢了生意？”老头儿摆了摆手，带着一脸 憨憨地笑容说：“哪里是什么秘诀呦，谁都知道，但有谁像我这样，坚持几十年呢？”
⑤。所以，叫面时总要添上一句：“老爷子下的面”，或是“小伙子下的面”。至于我，偏爱 老头儿下的面，老头儿的面筋道，他儿子的面偏软，老头儿的面味轻，他儿子的面味偏重。有客人说：“小 伙子的面是酒，宜趁热享用，而老师傅的面似茶，宜慢慢回味”。
⑥的确，儿子煮的面上会淋一勺虾油，而老头儿却喜欢放上两三根香菜，几滴猪油。吃老头儿下的面 时，竟闻不到香气，惟有轻咬面条时，那香气才由面条的缝隙中“迸”出来。面条筋道爽滑，猪油鼓动鱼 汤，鱼汤刺激你的味觉。老爷子身上的烟．火．气．，也许就留在面条里了。
⑦终有一日，小巷被拆，小面馆也搬到另一条街面。临走时，老头儿让儿子给所有人端上一碗面，面
上分明是。老头儿挑了几根面，喝了一口汤，点点头说：“有三分意思了”。
选择题，把正确答案的序号填在括号里。
第①自然段主要对“老头儿”进行的描写方法是（） A．语言、外貌描写B．外貌、动作描写
C．动作、心理活动描写D．外貌、心理活动描写
第②自然段对“涌”“漫”理解最恰当的是（）
A．“涌”“没”直接写出了而馆排出的废水污染环境B．“涌”“没”具体表现了而馆排出的气味扰民C．“涌”“没”用词不当，面香应该用“飘”才合理
D．“涌”“没”用得生动，将而香当作水来写，写出面香浓郁、诱人
第⑤自然段，老头儿与他儿子所煮的面在口感上不同的是（） A．老头儿的面筋道、味轻，儿子的而偏软、味偏重
B．老头儿的面偏软、味偏重，儿子的而偏软、味轻C．老头儿的面筋道、味偏重，儿子的面偏软、味轻D．老头儿的面偏软、味轻，儿子的面筋道、味偏重
第⑤自然段开头横线上填写最合适的句子是（ ）
A．老头儿的儿子也爱吃面B．老头儿的儿子也爱喝酒
C．老头儿的儿子也很热情D．老头儿的儿子也是厨师
第⑥自然段关于老头儿与他儿子所煮的面，以下理解有．误．的一项是（） A．儿子做的面像酒，宜趁热享用。
儿子做的面需要用虾油调味，提升香气。
老头儿只需要简简单单的调味就能带出面的鲜美。
老头儿做的面闻不到香气，但轻咬面条就会发现里面有肉馅。
老头儿身上时时流露着人生的智慧，请阅读第④自然段概括老头儿的表现。
（1）老头儿以拱手道歉的方式来协调面馆人多时的矛盾。
（2）
以下哪项适合补充到第⑦自然段的横线上，并说说理由。 A．淋上了虾油B．两三根香菜C．一条野生鱼
补充的内容为： （填序号），这样填写的理由：
习作。
每个汉字都有丰富的内涵，每个汉字的背后都有许多动人的故事。请你选择自己最喜欢的一个汉字，写一 篇习作。
要求：围绕中心意思来写，可以写最近发生的事情，也可以写想象的故事。
附加题。
填空。
《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的，自私残暴的以及快乐的
“小茨冈”等。
“小茨冈”偷东西的原因按小说内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
因为他家里穷，为了生活不得不偷。（）
因为他偷来东西后，家里人都夸赞他。（）
两个男舅都想将来自己开染坊，所以强迫小茨冈偷东西。（）
用直线把题目、作者、诗文连起来。
2021 学年第一学期六年级语文科期末测试题
积累运用
1. 根据语境补充合适的词。
（1）他望着（）的江水，眉头皱成了一个（），心仿佛被什么（）了似的疼。
【详解】考查了句子的补充，把词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就 是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
根据语境“皱”字，“江水”应该是“滔滔的江水”或“汹涌澎湃的江水”；根据日常语言习惯“眉 头皱成了”一个“疙瘩”；由“疼”可填写“扎”“刺”。
从语境“台上那个年轻的政委略显（ ），但讲话的内容（）”前后应是转折关系；联系“台下的听众都沸腾了。”他讲话内容应该是“精彩的”或“鼓舞人心”，由此“政委略显（ ）”可填“拘束”或“单薄”。
（3）班（4）宣
【解析】
【详解】本题考查的知识点为字形。
排山到海——排山倒海：把高山推开，把大海翻过来。形容力量很大，声势雄壮。
壮列——壮烈：勇敢有气节。
班点——斑点：一种颜色的物体表面夹杂的别种颜色的点子，是指原有物质上出现其他极小部分的杂
《晚春》
韩愈
草树知春不久归
百般红紫斗芳菲
《秋词》
辛弃疾
自古逢秋悲寂寥
蓦然回首
《青玉案》
刘禹锡
众里寻他千百度
我言秋日胜春朝
《如梦令》
诸葛亮
试问卷帘人
非宁静无以致远
《诫子书》
李清照
非淡泊无以明志
却道海棠依旧
（2）台上那个年轻的政委略显（
），但讲话的内容（
）。当他讲完时，台下的听众
都沸腾了。
【1 题答案】
【答案】①. 汹涌澎湃②. 疙瘩
③. 扎④. 单薄
⑤. 鼓舞人心
【解析】
2. 用“”画出每组中书写有误的词语。
（1）日寇攀谈排山到海（2）笨拙
壮列
心惊肉跳
（3）拍摄班点跌跌撞撞（4）宣闹
疲倦
一望无际
【2 题答案】
【答案】（1）到（2）列
质。
宣闹——喧闹：喧哗热闹。
先把词语补充完整，再选词填空（填序号）。
在人工智能机器人创新大赛上，小明的机器人外观设计（ ），面对众多参赛对手（ ），以高难度的舞蹈表演赢得了冠军。
【3 题答案】
【答案】①. 遗②. 斩③. 临④. 乎⑤. 裁⑥. 等⑦. ⑤⑧. ⑥
【解析】
【详解】考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的 区别，要依据词语的意思来记忆。运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更 准确，简洁。
暴露无遗：全部暴露出来。
斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。
居高临下：占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。 忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。也说忘其所以。
别出心裁：独创一格，与众不同。
技高一筹：指稍强一些，技艺比别人高一些。
根据语境“在人工智能机器人创新大赛上，小明的机器人外观设计”应填写“别出心裁”；结合语境“以 高难度的舞蹈表演赢得了冠军。”“面对众多参赛对手（ ）”应填写“技高一筹”。
根据句子特点，横线上应填入的一项是（）
周末，我喜欢逛华南植物园。这里简直是植物的世界，有高大挺拔的松柏，有生机盘然的小草，。
有散发着鲜花的清香B. 有鲜花散发着的清香
C. 有鲜花在散发着清香D. 有散发着清香的鲜花
【4 题答案】
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查的知识点为补充句子。
在补写时，补写部分应该是事件的自然延伸，做到中心事件不变，补写得当，能符合题目要求。
①暴露无（
）
②（
）钉截铁
③居高（
）下
④忘（
）所以
⑤别出心（
）
⑥技高一（
）
本题中，同学们应该仿照横线前面的句式“有＋（植物特点）＋的＋（植物）”，来补充句子。
（多选题）以《都是淘气惹的祸》为题，能表达中心意思的材料是（）
在教室里踢足球，把窗户玻璃打碎了B. 在走廊追逐，把同学撞倒了
C. 看见张奶奶过马路，主动把她扶过去D. 把收音机零件拆开又还原
【5 题答案】
【答案】AB
【解析】
【详解】本题考查习作材料与方法。
题目是“都是淘气惹的祸”，关键词是“淘气”“惹的祸”。同学们要根据关键词来分析材料是否能表达 中心意思。
“在教室里踢足球”属于淘气的行为，“把窗户玻璃打碎了”是在教室里踢球的后果（“惹的祸”）。本则材料符合题意。
“在走廊追逐”属于淘气的行为，“把同学撞倒了”是追逐打闹的后果（“惹的祸”）。本则材料符合题意。
“看见张奶奶过马路，主动把她扶过去”不属于淘气的行为，而是热心助人的行为。本则材料不符合题 意。
“把收音机零件拆开又还原”算是淘气的行为；而且本则材料并没有说明收音机还原失败，没有体现 “祸”。本则材料不符合题意。
选项 AB 符合题意，故选 AB。
将下面一段话补充完整，注意用不同的词语代替“说”字来表达。
“实验真有趣，请让我自己试一试吧！”王明。“现在还不是时候。”老师，“实验，有点儿危险！”
【6 题答案】
【答案】①. 请求②. 回答
【解析】
【详解】考查了句子的补充，把词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就 是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。
结合句子内容补充表示说的词语即可。
结合语境“实验真有趣，请让我自己试一试吧！”可选填“请求”或“恳求”；“现在还不是时候”老师 “回答”或“答道”。
根据积累完成填空。
本学期，我们跟随许多名家欣赏了田园美景：辛弃疾笔下的夏夜静谧；“，清风半夜鸣蝉。” 王安石用“，”表达对湖阴先生家小院景致的喜爱。
歌以抒情，诗以言志。刘禹锡在《浪淘沙》（其一）中用诗句“，”抒发自己逆流而上，乐观豁达心态；贺知章在《回乡偶书》中通过“，”表达了老来归乡无限的沧桑和感慨。
【7 题答案】
【答案】 ①. 明月别枝惊鹊 ②. 茅檐长扫净无苔 ③. 花木成畦手自栽 ④. 如今直上银河去
⑤. 同到牵牛织女家 ⑥. 少小离家老大回 ⑦. 乡音无改鬓毛衰
【解析】
【详解】本题考查的知识点为诗词歌赋默写。
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。出自《西江月·夜行黄沙道中》，意思是：天边的明月升上了树梢， 惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。出自《书湖阴先生壁》，意思是：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一 丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。出自《浪淘沙·九曲黄河万里沙》，意思是：到今天我们可以沿 着黄河径直到银河，我们一起去寻访牛郎织女的家。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。出自《回乡偶书二首·其一》，意思是：我在年少时离开家乡，到了迟 暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。
阅读理解
阅读“关于食品安全领域谣言的调查”，完成题目。
近年来，食品安全领域谣言成为网络谣言的重灾区。这些谣言加剧了人们对食品安全的担忧，甚至引 起民众恐慌。为此，某班开展了相关的综合实践活动。
材料一
材料二
上周，赵硕同学看到她小姨又在微信朋友圈转发了一篇文章，说什么“拉面里添加了强碱性的蓬灰， 用以增加面的弹性，具有致癌性”。她就对小姨说：“蓬灰的主要成分是碳酸钟，是常见的食品添加剂， 用于调节面团的酸度，比食用碱的效果还好，不会对人体造成伤害。”她还劝说小姨要辨明真假再转发， 但小姨坚持说：“宁可相信‘蓬灰致癌’是真的，不就是少吃几碗面嘛！赵硕发现，像小姨这样轻信谣言 的大有人在。
材料三
国家食品药品监督管理总局官方网站近日连续发布 4 批 20 个食品药品类谣言。班上同学搜集了以下 5 个：①柿子和酸奶同吃致死；②打针西瓜致人中毒；③笔直黄瓜不正常；④小龙虾用于处理尸体；⑤猪肉、
樱桃、大盘鸡等感染 H7N9。
结合以上材料，选择正确的答案。
食品谣言传播中常常使用且容易引起民众恐慌的词语是（） A．“致癌”“有毒”“致死”B．“致癌”“食品”“致死”
C．“致命”“谣言”“致死”D．“致命”“有毒”“朋友圈”
能体现“小姨”这样的人转发食品安全领域谣言信息时心理的俗语是（） A．一言既出，驷马难追B．宁可信其有，不可信其无
C．多一事不如少一事D．宁可我负天下人，不可天下人负我
怎样铲除谣言滋生的土壤，让人们吃得放心？请你向民众提出两点建议。
【8~9 题答案】
【答案】8.①. A②. B
（1）不信谣，不传谣。（2）可上官方网站查询求证或可致电相关政府部门求证核实。
【解析】
【8 题详解】
考查了对文本内容的理解。
认真观察材料一中所给的图片可知答案为 A。
从“宁可相信‘蓬灰致癌’是真的，不就是少吃几碗面嘛”可知答案为 B。
【9 题详解】
考查了对文本内容的理解。写出自己的建议即可。本题答案不唯一。 如：不信谣，不传谣；要找官方证实。
阅读短文，完成题目。
小巷里的面馆
①在我居住的小区旁边有一条小巷，巷子走到底是家小面馆，老板是个老头儿。他最初给我的印象是 一头白发，精瘦。当他悠闲地坐在门前台阶上抽烟时，透过那飘缈烟雾，从他浑浊却深邃的眼中，我看到 了人世沧桑。
②小面馆没有招牌，清晨，小巷里的人们尚未起身时，小店的门就开了。那面香，便从小门中涌出，
浸到附近人家的窗台。人们似被香味唤醒，走进小店，坐于桌前，等待着自己一上午的能量。
③小面馆人少时，便由老头儿的儿子招呼着，人多时，就由老头儿来协调。每天上班族和学生们急着 离开时，总会听见老头儿向不忙的人拱拱手，道个歉，那人定会爽快地答应多等一会儿。我自然属于那赶 时赶刻的上班族，所以坐下来不久，便可获得一碗清香。吃完后，向周围的人道个谢，携着众人满意地目 光走出去，迎来忙碌的一天。
④每当有人夸赞时，老头儿可不会谦虚，总是热情地招呼，自豪地炫耀自己的汤面。面条是自家手擀 的，至于卤子嘛，我听这老爷子说，有时是他到乡下河沟里钓来的野生鱼。就连水，都是从自家院子的井 里挑来的。有人打趣道：“老人家，你的秘诀都透露了，不怕被抢了生意？”老头儿摆了摆手，带着一脸 憨憨地笑容说：“哪里是什么秘诀呦，谁都知道，但有谁像我这样，坚持几十年呢？”
⑤。所以，叫面时总要添上一句：“老爷子下的面”，或是“小伙子下的面”。至于我，偏爱 老头儿下的面，老头儿的面筋道，他儿子的面偏软，老头儿的面味轻，他儿子的面味偏重。有客人说：“小 伙子的面是酒，宜趁热享用，而老师傅的面似茶，宜慢慢回味”。
⑥的确，儿子煮的面上会淋一勺虾油，而老头儿却喜欢放上两三根香菜，几滴猪油。吃老头儿下的面 时，竟闻不到香气，惟有轻咬面条时，那香气才由面条的缝隙中“迸”出来。面条筋道爽滑，猪油鼓动鱼 汤，鱼汤刺激你的味觉。老爷子身上的烟．火．气．，也许就留在面条里了。
⑦终有一日，小巷被拆，小面馆也搬到另一条街面。临走时，老头儿让儿子给所有人端上一碗面，面
上分明是。老头儿挑了几根面，喝了一口汤，点点头说：“有三分意思了”。
选择题，把正确答案的序号填在括号里。
第①自然段主要对“老头儿”进行的描写方法是（） A．语言、外貌描写B．外貌、动作描写
C．动作、心理活动描写D．外貌、心理活动描写
第②自然段对“涌”“漫”理解最恰当的是（） A．“涌”“没”直接写出了而馆排出的废水污染环境
B．“涌”“没”具体表现了而馆排出的气味扰民C．“涌”“没”用词不当，面香应该用“飘”才合理
D．“涌”“没”用得生动，将而香当作水来写，写出面香浓郁、诱人
第⑤自然段，老头儿与他儿子所煮的面在口感上不同的是（） A．老头儿的面筋道、味轻，儿子的而偏软、味偏重
B．老头儿的面偏软、味偏重，儿子的而偏软、味轻C．老头儿的面筋道、味偏重，儿子的面偏软、味轻D．老头儿的面偏软、味轻，儿子的面筋道、味偏重
第⑤自然段开头横线上填写最合适的句子是（ ）
A．老头儿的儿子也爱吃面B．老头儿的儿子也爱喝酒
C．老头儿的儿子也很热情D．老头儿的儿子也是厨师
第⑥自然段关于老头儿与他儿子所煮的面，以下理解有．误．的一项是（） A．儿子做的面像酒，宜趁热享用。
儿子做的面需要用虾油调味，提升香气。
老头儿只需要简简单单的调味就能带出面的鲜美。
老头儿做的面闻不到香气，但轻咬面条就会发现里面有肉馅。
老头儿身上时时流露着人生的智慧，请阅读第④自然段概括老头儿的表现。
（1）老头儿以拱手道歉的方式来协调面馆人多时的矛盾。
（2）
以下哪项适合补充到第⑦自然段的横线上，并说说理由。 A．淋上了虾油B．两三根香菜C．一条野生鱼
补充的内容为： （填序号），这样填写的理由：
【10~12 题答案】
【答案】10.①. B②. D③. A④. D⑤. D
老头儿几十年来坚持做好自己的手艺；老头儿讲究食物的品质，大方公开做面的秘诀。
①. B ②. 小面馆将要搬到另一条街面，老头儿想要告诉街坊，儿子做的面已接近自己的风格， 并希望儿子能把自己的手艺和人生智愁慧传承发扬下去。或文末老头儿说“有三分意思了”说明了儿子在 学老头儿的做面手艺了，而且学得有点像了。
【解析】
【10 题详解】
考查了对文段内容的理解。
第①自然段中通过“一头白发，精瘦”和老头儿抽烟的描述可看出这是对“老头儿”外貌和动作的描 写。故选 B。
“涌”本文中指的是“面香”的味道冒出。“浸”原指泡在液体里。本文中指面香的味浓。“涌”“漫”用得生动，写出面香浓郁、诱人。“涌”“没”用得生动，将而香当作水来写，写出面香浓郁、诱人。故选 D。
第⑤自然段主要写了老头儿和儿子的做的面的不同，从“偏爱老头儿下的面，老头儿的面筋道，他儿 子的面偏软，老头儿的面味轻，他儿子的面味偏重。”可知：老头儿的面筋道、味轻，儿子的面偏软、味偏重。故选 A。
结合第⑤自然段“小伙子的面是酒，宜趁热享用，而老师傅的面似茶，宜慢慢回味”通过老头的吆喝 和对老头儿和儿子做的面进行对比可知，第⑤自然段开头横线上填写最合适的句子是“老头儿的儿子也是厨师”。故选 D。
第⑥自然段主要写了老头儿和儿子做面的不同：儿子的面需要用虾油调味，提升香气，像酒，宜趁热 享用；而老头儿的面竟闻不到香气，惟有轻咬面条时，那香气才由面条的缝隙中“进”出来。故 D 的说法错误。
【11 题详解】
考查了对自然段内容的概括。
第④自然段主要从两个方面描写了老头儿：一是老头儿几十年来坚持做好自己的手艺；二是老头儿讲完食 物的品质，大方公开做面点秘诀。
【12 题详解】
考查了对文段内容的理解。
结合文段“老头儿挑了几根面，喝了一口汤，点点头说：‘有三分意思了’”可知，第⑦自然段省略的内 容应是“两三根香菜”，因为小面馆将要搬到另一条街面，老头儿想要告诉街坊，儿子做的面已接近自己 的风格，并希望儿子能把自己的手艺和人生智慧发扬下去。
习作。
每个汉字都有丰富的内涵，每个汉字的背后都有许多动人的故事。请你选择自己最喜欢的一个汉字，写一
篇习作。
要求：围绕中心意思来写，可以写最近发生的事情，也可以写想象的故事。
【13 题答案】
【答案】范文：
我最喜欢的一个汉字
在成千上万的汉字中，我最喜欢的字是“爱”。上面的“撇”好似一股清凉的风。三个点好似三颗冰凉的雨水。“冖”好似一把宽大的雨伞。而“友”好似一个你的好朋友，这就组成了我们最喜欢用的字—— 那就是“爱”。
想明白我是怎样爱上这个字吗？那就看看发生在我的身边关于爱的小故事吧！
记得那是一个万里无云的星期六下午，我悠闲地散步。突然，我听见前面有一连串的猫叫，那声音很 小，它那微弱的声音使我疑惑不解，它饿了？还是被别人抛弃了？还是被人欺负了？接下来，一连串凶猛 的狗叫使我失魂落魄，我跑过去一看，一只猫妈妈保护着几只微弱的小猫。而一只大狗正愤怒的瞪着它， 只见狼狗凶猛的扑上去，大猫躲开狗的攻击，把小猫赶到茂密的树丛里。而大猫并没藏进去，却出乎意料 地跳到树上。粗心大意的狼狗以为大猫夹着尾巴从树上逃走了呢，就跑到树丛里捉小猫，就在狼狗扒开树 枝的一瞬间，大猫跳下树来，从背后偷袭狼狗，而狼狗以为是上帝在打它，就夹着尾巴逃走了。这一刻， 我觉得母爱是伟大的、无私的，因此，我喜欢上了“爱”字。
我喜欢中华文字，因为在我写作文时要用上它，在跟别人沟通时也要用上它，在练字时又要用上它……
【解析】
【详解】本次习作为自命题作文，要求选择你喜欢的汉字写一篇作文，注意围绕中心意思，从不同的方面 或选择不同的事例来写。
这个作文题目是部编六年级上册第六单元的作文题目，本单元的训练重点是“围绕一个中心意思去写”。所以所选择的汉字即是这篇作文的中心意思，因此要选择你感受较深，蕴含深刻含义的汉字去写。如“悔”， 就要通过一件事表现你的后悔及所受到的教训；如选“爱”，就要选择表现爱的事例去写。无论选什么， 都要围绕这个中心去写，注意选择的事例要典型，注意写出自己的感受和收获。
回顾我们的成长历程，选择印象深刻，最想表达的去写，确定好写作内容后，先定好题目，然后构思写作。 叙事作文，首先要注意叙事六要素，把事情发生的时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果交代清楚。 时间、人物、起因，这些内容可以略写。中间写出事情的经过和结果，把经过详写。注意进行必要的外貌、 语言、动作、心理等方面的描写，运用学到的修辞手法，用上积累的好词佳句。
附加题。
填空。
《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的，自私残暴的以及快乐的
“小茨冈”等。
【14 题答案】
【答案】①. 阿廖沙（我）②. 外祖父
【解析】
【详解】考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我 们对读物内容非常熟悉。
《童年》讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了 19 世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的阿廖沙，自私残暴的 外祖父。
“小茨冈”偷东西的原因按小说内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
因为他家里穷，为了生活不得不偷。（）
因为他偷来东西后，家里人都夸赞他。（）
两个男舅都想将来自己开染坊，所以强迫小茨冈偷东西。（）
【15~17 题答案】
【答案】15. ×16. √
17. ×
【解析】
【15 题详解】
考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物 内容非常熟悉。
《童年》生动地再现了 19 世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与顽强。
本段通过叙述外祖母讲故事的情节，表现了外祖母有着乐观的、热爱生活的态度。通过阅读可知，“小茨 冈”偷东西是因为家里人怂恿。他偷了东西大家都知道，家里人不仅不责骂，反而心里欢喜夸赞他，说拿 到的东西好，这实际上就是纵容怂恿。这一说法错误。
【16 题详解】
考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物 内容非常熟悉。
本段通过叙述外祖母讲故事的情节，表现了外祖母有着乐观的、热爱生活的态度。通过阅读可知，“小茨
冈”偷东西是因为家里人怂恿。他偷了东西大家都知道，家里人不仅不责骂，反而心里欢喜夸赞他，说拿 到的东西好，这实际上就是纵容怂恿。这一说法正确。
【17 题详解】
考查了学生的课外阅读，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对读物 内容非常熟悉。
《童年》生动地再现了 19 世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与顽强。本段通过叙述外祖母讲故事的情节，表现了外祖母有着乐观的、热爱生活的态度。通过阅读可知，“小茨冈”偷东西是因为家里人怂恿。他偷了东西大家都知道，家里人不仅不责骂，反而心里欢喜夸赞他，说拿到的东西好，这实际上就是纵容怂恿。这一说法错误。
用直线把题目、作者、诗文连起来。
【答案】
【解析】
【详解】此题考查学生对作家作品的识记。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”出自唐代刘禹锡的《秋词二首·其一》，全诗：自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”出自唐代韩愈的《晚春》，全诗：草树知春不久归，百般红紫斗芳 菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”出自南宋辛弃疾的《青玉案·元夕》全文：东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕， 笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
“试问卷帘人，却道海棠依旧。”出自南宋李清照的《如梦令》，全诗：昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试
《晚春》
韩愈
草树知春不久归
百般红紫斗芳菲
《秋词》
辛弃疾
自古逢秋悲寂寥
蓦然回首
《青玉案》
刘禹锡
众里寻他千百度
我言秋日胜春朝
《如梦令》
诸葛亮
试问卷帘人
非宁静无以致远
《诫子书》
【18 题答案】
李清照
非淡泊无以明志
却道海棠依旧
问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”出自两汉诸葛亮的《诫子书》，全文：夫君子之行，静以修身，俭 以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！