广东省广州市荔湾区2022-2023学年六年级上学期期末考试语文试题（含答案）

这是一份广东省广州市荔湾区2022-2023学年六年级上学期期末考试语文试题（含答案），共7页。试卷主要包含了题目，审题与主旨，选材与构篇等内容，欢迎下载使用。
(全卷共三部分)
学校班级姓名学号
I卷 (基础与积累)
按要求完成选择题，请把与题目要求一致的选项填在括号里。
下面带点字读音完全正确的一组是 ()
瘦削．(xiā)蒙．(méng)古包三军过后尽．(jìn)开颜
类似．(sì)惟妙惟肖．(xià)丁香空结．(jié)雨中愁
卡．(qiǎ)住绷．(bēng)着脸九曲．(qŭ)黄河万里沙
劲．(jìn)挺一哄．(hōnɡ)而散路转溪桥忽见．(xiàn)
“五谷丰登”中的 “五谷”指的是 ()。
金 木 水 火 土B. 稻 麦 黍 菽 稷
C. 宫 商 角 徵 羽D. 黄 青 赤 白 黑
下列句中的带点词语与戏曲无关的一项是 ()。
二十四气节以全新的表达方式，惊艳亮．相．于北京冬奥会开幕式。
与其在别人的生活里跑．龙．套．，还不如做精彩的自己。
陈家祠建筑内部装饰的木雕，可谓巧．夺．天．工．。
课堂上几个同学编排课本剧， 演得有．板．有．眼．的。
写人物说话时可以不用“说”字表达。读句子，可替换下面句子的“说”且表达恰当的一项是 ()。
句子： 拉车的人说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”
婉言谢绝B. 感激
C. 赞叹D. 后悔
有同学边读诗词边写下“看”到的画面 ，属于读了《江南春》 后想象的是( )。
广阔的江南地区，到处莺啼阵阵，绿树掩映着红花，依山傍水的村庄、迎风招展的酒旗一一在望；这里还有数不清的寺庙，众多亭台楼阁掩藏在迷蒙的烟雨之中。
茅屋常被主人打扫，干净得不生青苔，院内一排排的花木都是主人亲手种植的；院外 ，一条溪流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开屋门把那翠色送到了眼前。
黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞。凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。
在无人打扰的山谷里，木樨花静静地落下;在宁静的夜晚里，春夜的山上亦是一片空寂。月亮从山头爬起，惊动了山里的鸟儿，在春天的山涧间不停地鸣叫着。
下列是同学们聊书法的内容，你认为不正确的一项是 ()。
王羲之的书法作品入木三分，他书写的《兰亭集序》被誉为天下第一行书。
柳公权是唐代著名的书法家，“颜筋柳骨”中的“柳骨”就是形容他的书法瘦筋肉丰满，浑厚有力。
怀素的草书作品《千字文》结构简省，笔走龙蛇。
中国文字的书写形式一般分为篆、隶、草、行、楷五大类。
下列是同学们对鲁迅先生的认识，你认为不正确的一项是 ()。
鲁迅先生是伟大的文学家，思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。” 这句话出自鲁迅先生的
《朝花夕拾》。
“的确，伯父就是这样的一个人， 他为自己想得少，为别人想得多。” 这是侄女周晔对鲁迅先生的印象。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。
II卷 (阅读与理解)
阅读文章， 按要求完成题目。
桥 (节选)
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子， 吼道：“你还算是个党员吗？ 排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
(选自统编语文教材课文《桥》，人民教育出版社)
《桥》这篇小说写了一位怎样的老支书？请结合上面节选的情节和环境描写， 写出你的理解。
小说到最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写让你体会到小说哪方面的特点？
III卷 (表达与运用)
习作
小学六年了，无论在生活里，还是在学习中；无论在校园内外，相信一定有不少让你学会成长的人和事。请围绕“成长”这个字 ，想清楚自己要表达的中心意思 ，从不同的方面或选择不同的事例来写。题目自拟。字数不少于 400 字。
2022 学年第一学期小学六年级语文期末综合练习
参考答案及评价标准
Ⅰ卷
（基础与积累）
B
B
C
B
A
B
B
Ⅱ卷
（阅读与理解）
略（表达合理即可）
略（表达合理即可）
Ⅲ卷
（表达与运用）
评价参考：
1、题目：合理、通顺
2、审题与主旨：能围绕自己的成长，确定自己要表达的中心意思。
3、选材与构篇：段落鲜明（不出现“一段到”“三段式”），
能围绕自定的中心意思，从不同的方面或选择不同的事例，有条
理地写下来，内容具体。
表达与运用：能文从句顺地表达清楚意思；能运用学过的描写方
法恰当地进行表达。
感受与观点：文段叙述中能写出自己的感受、想法、思考等内
容。
书写：不写错别字，书写规范整洁，正确使用标号，有一定
速度。字数不少于 400 字。