2022-2023学年北京市东城区部编版四年级上册期末考试语文试卷

这是一份2022-2023学年北京市东城区部编版四年级上册期末考试语文试卷，共8页。试卷主要包含了 看拼音写词语，把句子补充完整， 按原文填空等内容，欢迎下载使用。
（1）魏校长听了，连声：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
（2）盘古的汗水变成了万物的。
（3）人们在神话中用“千里眼”“顺风耳”和的神仙，来寄托自己的美好愿望。
【答案】（1）
（2）
（3）
【解析】
【详解】本题考查词语的拼写能力。
认真拼读给出的字音，注意音调、平翘舌，明确要写的词语，书写时注意每个字的结构、笔画和笔顺，然后根据语境填写出要求的词语，写字要做到工整、规范。书写时要注意“赞”“腾”容易写错，同时注意汉字在田字格中的位置，要写在田字格中间四周留白，一定要做到工整、规范、正确。
2. 下列每组词语中，都有一个词语的读音有错误，找出来，把序号写在括号里。
（1）①霎时（chà shí） ②风俗（fēng sú） ③昏乱（hūn luàn） （ ）
（2）①假日（jià rì） ②角色（jué sè） ③洞穴（dòng xuè） （ ）
（3）①即使（jì shǐ） ②灌溉（guàn gài） ③重叠（chóng dié） （ ）
【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ①更多课件 教案 视频 等低价同类优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 【解析】
【详解】本题主要考查字音。
（1）霎时（chà shí）——shà shí，故选①；
（2）洞穴（dòng xuè）——dòng xué，故选③；
（3）即使（jì shǐ）——jí shǐ，故选①。
3. 下列每组词语中，都有一个词语含有错别字，找出来，把序号写在括号里。
（1）①僵硬 ②猛列 ③研究 （ ）
（2）①期带 ②殷切 ③笑呵呵 （ ）
（3）①溃败 ②严历 ③奔流不息 （ ）
【答案】 ①. ② ②. ① ③. ②
【解析】
【详解】本题考查辨析错别字的能力。
（1）②猛列——猛烈；故选②。
（2）①期带——期待；故选①。
（3）②严历——严厉；故选②。
4. 根据句子的意思，用“坚”字组成不同的词语写在括号里。
（1）这座桥不但（ ），而且美观。
（2）他已经（ ）锻炼很长时间了，身体越来越好。
（3）普罗米修斯摇摇头，（ ）地回答：“为人类造福，有什么错？”
【答案】 ①. 坚固 ②. 坚持 ③. 坚定
【解析】
【详解】本题考查组词和词语搭配。
（1）这个句子中，需要填入的词语应该能够形容桥的结实程度和耐用性。因此，“坚固”是一个合适的词语，它能够表达桥的结实和耐用，同时也与后面的“美观大方”相呼应，强调了桥的实用性和美观性。
（2）在这个句子中，需要填入的词语应该能够形容他锻炼的持续性和决心。因此，“坚持”是一个合适的词语，它能够表达他持续不断地进行锻炼，并且一直保持着坚定的决心和毅力。
（3）在这个句子中，需要填入的词语应该能够形容普罗米修斯的决心和意志力。因此，“坚定”是一个合适的词语，它能够表达普罗米修斯对为人类造福的信念和决心是坚定不移的。同时，“摇摇头”这个动作也强调了他对对方观点的不认同，进一步突出了他的坚定信念。
5. 根据句子意思，选择恰当的词语填空。
感动 感激
（1）我们要（ ）那些真诚帮助过我们的人。
（2）他的话语（ ）了在场所有的人。
【答案】 ①. 感激 ②. 感动
【解析】
【详解】本题考查了词语辨析能力。
感动：强调“思想感情受外界事物的影响而激动，引起同情或向慕”的意义，从感情上就是感动的起因事实上是被感动的生命体渴望的。
感激：强调“因对方的好意或帮助而对他产生好感”的意义，感激不需要太多的情感，只是一个形式而已。
（1）结合句子语境，该句意指：我们要是深深感谢那些真诚帮助我们的人。应选“感激”。
（2）结合句子语境，该句意指：他话语触动了在场所有的人。应选“感动”。
6. 根据句子的意思，选择恰当的词语填空。
强大 顽强
（1）我为（ ）的祖国感到自豪！
（2）石壁上的小草如此（ ）生长，真让人佩服！
【答案】 ①. 强大 ②. 顽强
【解析】
【详解】本题考查选词填空。
强大：（形）（力量）坚强雄厚。
顽强：（形）坚强；强硬；不屈服。
（1）结合词义可知，形容“祖国”，应选：强大。
（2）结合词义可知，形容小草的生长，应选：顽强。
7. 按原文填空。
（1）______，只缘身在此山中。
（2）生当作人杰，______。
（3）人问之，答曰：“______，此必苦李。”
（4）尺有所短，______。
（5）细细的______，流着______的香味，______。灰白色的______布满河床。
【答案】 ①. 不识庐山真面目 ②. 死亦为鬼雄 ③. 树在道边而多子 ④. 寸有所长 ⑤. 溪水 ⑥. 山草和野花 ⑦. 月光 ⑧. 鹅卵石
【解析】
【详解】本题考查谚语及课文内容填空。
（1）书写时注意“庐”“真”的正确写法。
（2）书写时注意“鬼”“雄”的正确写法。
（3）书写时注意“树”“道”的正确写法。
（4）书写时注意“有”的正确写法。
（5）书写时注意“溪”“野”“鹅”的正确写法。
阅读短文，回答问题。
迷人的水乡
①江南的水乡，真是迷人的地方！
②来到水乡，你会看到与众不同的美景，真是让人流连忘返！
③春天的水乡尤为迷人。大树挺拔苍翠，粗壮的主干上，伸出许多弯曲的缀（zhuì）满了绿叶的枝干，互相交错着，真是好看！鸟儿在枝头歌唱，清澈的河水潺（chán）潺流动。小草破土而出，鲜艳的小花随春风舞动。一切都是那样的美好，充满生机，令人陶醉！
④这江南水乡的风景犹如一幅迷人的画卷，怎么能不让人向往呢？
8. 根据短文内容进行判断，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）江南的水乡，真是迷人的地方！（ ）
（2）来到水乡，你会看到与众不同的美景，真是让人流连忘返！（ ）
（3）夏天水乡尤为迷人。（ ）
（4）这江南水乡的风景犹如一幅迷人的画卷，真让人向往。（ ）
9. 阅读短文后，请你任选一个角度给短文作一处批注，写在批注栏里。
________________________________
10. 从短文中找出一句优美生动的句子，抄写在下面的横线上。
__________________________
【答案】8 ①. √ ②. √ ③. × ④. √
9. “鸟儿在枝头歌唱，清澈的河水潺（chán）潺流动。”这个句子应用拟人的修辞手法，表达了作者对春天水乡的喜爱之情。
10. 小草破土而出，鲜艳的小花随春风舞动。
【解析】
【8题详解】
本题考查短文内容的理解。
（1）第①段“江南水乡，真是迷人的地方！”从这个文段的句子可得出本题的说法正确。
（2）第②段“来到水乡，你会看到与众不同的美景，真是让人流连忘返！”从这个文段的句子可得出本题的说法正确。
（3）第③段“春天的水乡尤为迷人”这个句子描述了春天水乡的景象，文中并没有介绍夏天的景象。因此，此题说法不正确。
（4）第④段“这江南水乡的风景犹如一幅迷人的画卷，怎么能不让人向往呢？”这个句子用反问的语气表达了作者对江南水乡风景的热爱和向往，同时也传递了作者对美的追求和向往。因此此题说法正确。
【9题详解】
本题考查做批注的能力。
在第①段中，“江南的水乡，真是迷人的地方！”这句话作为文章的开篇，用简短的语言直接表达了作者对江南水乡的热爱和赞美。这样的开头既吸引了读者的注意力，也为后续的描述打下了基础。
【10题详解】
本题考查积累句子。
第④段“这江南水乡的风景犹如一幅迷人的画卷，怎么能不让人向往呢？”这句话运用了比喻的修辞手法，将江南水乡的风景比作一幅迷人的画卷，充满了诗意和美感。同时，反问的语气也表达了作者对这片美景的热爱和向往之情。这句话语言优美、生动形象，能够引起读者的共鸣和思考。
汉字书写，注意书写要工整清晰,字体要端正,大小一致,不能潦草或过大过小。如果是汉字书写要求笔画顺序正确。要注意字间距和行距,要保证整齐对齐,不能交叉重叠或相互挤压。同时也要注意标点符号的正确用法。
注意“景”“幅”“卷”“能”的正确写法。
阅读理解。
最美的画
①那年暑假，妈妈带我到一个山清水秀的地方写生。
②“妈妈，您快看，这里的河水多清，还有小木船！我要把这里的美景都画下来！”一边说着，我一边左顾右盼，找到了一个最佳的地方，支好了画架。望着远处那连绵的群山，再看看清清的河水，还有粼（lín）粼的水波上停泊着的一只小木船，我立刻开心地画起来。
③我认真地画着，可是，正当我要画那只小木船时，微风拂过，一阵水波散开，小木船竟然动了起来！“妈妈，您快看，船夫是不是要把小木船划走啊，我好不容易才画的，如果少了小木船，画面就不完整了！”我有些伤心，转头对妈妈说。可是，当我回过头来时，却发现小木船还在那里……我不断挥动着画笔，激动极了，又继续画起来。
④天色渐渐暗了下来。船夫缓缓问道：“小姑娘，天快黑了，你画完了吗？”我有些着急，回答道：“快画完了，就差一点儿了！”船夫继续说道：“别着急，我等着，相信你一定可以画好！”此时，小木船依然停在那里……画完后，我快乐极了，对船夫说：“我画完啦，谢谢您一直等着我，这幅画才这样完整而美好！”妈妈也对船夫表示了感谢。船夫说：“不用客气，快回家吧！”说完，便划着小木船离开了……
⑤这件事已经过去很多年了，那幅画我一直珍藏着。我至今都记得妈妈在船夫离开后说的那句话：风景是美啊，可是最美的还不是风景！
11. 根据短文内容排序，把序号写在前面的括号里。
（ ）那年暑假，妈妈带“我”写生时，“我”发现一处优美的风景，要把它画下来。
（ ）画完后，“我”和妈妈向船夫表示感谢。船夫表示不用客气，便划着小木船离开了。
（ ）画画的过程中，“我”以为船夫要把小木船划走，但是船夫一直在等“我”并相信“我”一定可以画好。
12. 联系上下文解释词语的意思。
左顾右盼：______
13. 结合短文内容，请你读读下面的句子，想一想这些句子分别表现了“我”怎样的心情？写在后面的括号里。
（1）“妈妈，您快看，船夫是不是要把小木船划走啊，我好不容易才画的，如果少了小木船，画面就不完整了！”我有些伤心，转头对妈妈说。（ ）
（2）我不断挥动着画笔，激动极了，又继续画起来。（ ）
（3）我有些着急，回答道：“快画完了，就差一点儿了！”（ ）
14. “风景是美啊，可是最美的还不是风景”，写一写你对这句话的理解。
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【答案】11. ①. 1 ②. 3 ③. 2
12. 左看右看，文中指“我”找适合画画的地方。
13. ①. 伤心 ②. 激动 ③. 着急
14. 船夫一直把小木船停在远处，为的是“我”能把画画好，可见船夫心地善良，这种心灵美比风景美更美。
【解析】
【11题详解】
本题考查句子排序。
本文按照事情发展顺序写的，结合第①段和第②段内容“那年暑假，妈妈带我到一个山清水秀的地方写生。‘妈妈，您快看，这里的河水多清，还有小木船！我要把这里的美景都画下来！’”可知，事情的开头是妈妈带“我”写生，“我”要画风景。
结合第③段“当我回过头来时，却发现小木船还在那里……我不断挥动着画笔，激动极了，又继续画起来”第④段中“船夫继续说道：‘别着急，我等着，相信你一定可以画好！’”可知，事情的经过是画画的过程中，“我”以为船夫要把小木船划走，但是船夫一直在等“我”并相信“我”一定可以画好。
结合第④段中“画完后，我快乐极了，对船夫说：‘我画完啦，谢谢您一直等着我，这幅画才这样完整而美好！’”可知，事情的结果是画完后，“我”和妈妈向船夫表示感谢。
故排序为：132。
【12题详解】
本题考查词语解释。
结合第②段中“一边说着，我一边左顾右盼，找到了一个最佳的地方，支好了画架。”可知，“我”是在寻找适合画画的地方。“左顾右盼”中，“顾”和“盼”就是看的意思，故“左顾右盼”指左看看，右看看。
【13题详解】
本题考查文章内容理解。
（1）结合内容“我好不容易才画的，如果少了小木船，画面就不完整了！’我有些伤心，转头对妈妈说。”看出，“我”当时担心船夫把小木船划走，如果没了木船，“我”的画不完整，“我”是伤心的心情。
（2）结合内容“不断挥动着画笔，激动极了”看出，“我”当时在努力画画，非常开心，很激动。
（3）结合内容“我有些着急”和“快画完了，就差一点儿了”看出，船夫看着天黑了，想划走木船了，“我”当时有点着急。
【14题详解】
本题考查文章主旨理解。
联系全文，主要讲了船夫为了“我”能把画出完整的画，一直等到天黑，看出船夫很为“我”着想，心地善良，即“风景是美啊，可是最美的还不是风景”这句话是在赞美船夫，意思是这种美的心灵要比风景更美。
15. 习作。
生活中，我们会亲身经历很多事情。有的事情会让你开心，有的事情会让你感动，有的事情会给你带来惊喜……请你选择印象最深的一件事情写下来。
要求：
（1）先写题目，然后再完成习作。
（2）按照一定的顺序把这件事情写清楚。
【答案】例文：
一件让我惊喜的事
生活中，总会有许多让人惊喜的事情发生。而我，也有一件让我惊喜的事情，那就是我收到了一份意外的生日礼物。
那一天，是我十岁的生日。我非常期待着能够收到一份特别的生日礼物。然而，当天的礼物并没有让我感到特别惊喜。我感到有些失望，因为我以为我的生日礼物会更加特别。
就在我失望的时候，我的朋友突然拿出了一份小礼物，说：“这是给你的惊喜。”我接过礼物，打开一看，原来是一份我非常喜欢的乐高玩具。我感到非常惊喜，因为我从来没有想过会收到这样的礼物。
我兴奋地和我的朋友一起拼装起了乐高玩具。我们花费了整个下午的时间，终于把玩具拼装好了。看着我们的作品，我感到非常自豪和满足。
这份意外的生日礼物让我感到非常惊喜和开心。它不仅让我度过了一个愉快的生日，也让我感受到了朋友之间的温暖和友谊。从那以后，每当我看到这份礼物，我都会想起那个快乐的生日，以及那份意外的惊喜。
【解析】
【详解】本题考查书面表达。
审题：本次 为自命题的叙事作文，要求选择印象最深的一件事。
立意：想一想，在自己的成长生活中，一定有事会让你开心，让你感动的，让你惊喜的……，选择一件印象深刻或最想表达的去写。写作时要把重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法有积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。
构思：
开头：开篇点题，点明这是一件什么事。
中间：重点记叙这件事的过程，按照一定的顺序把事情写清楚，可以抓住描写人物的方法和恰当的修辞手法，写出这件事为什么让你“开心”或“感动”或“惊喜”。
结尾：总结全文，写一写自己的心里的感受与收获。