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    统编版 高中语文 必修上册 第一单元 3.1《百合花》课件+教案
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    高中语文人教统编版必修 上册第一单元3 (百合花 *哦,香雪)3.1 百合花评优课ppt课件

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    这是一份高中语文人教统编版必修 上册第一单元3 (百合花 *哦,香雪)3.1 百合花评优课ppt课件,文件包含31《百合花》PPTpptx、31《百合花》教案doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共14页, 欢迎下载使用。

    一、夯实基础 1.识作者永远绽放的百合花——茹志鹃
    茹志鹃(1925—1998),浙江杭州人。当代著名女作家王安忆的母亲。她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸,情节单纯明快,细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。1950年起,陆续在报刊上发表短篇小说和特写,后来结集出版了《高高的白杨树》《静静的禅院》《百合花》等短篇集。
    2.知背景《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时,正是反右斗争后不久,她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活,和那时的同志关系”。她说:“战争使人不能有长谈的机会,但战争却能使人深交,有时仅几十分钟、几分钟,甚至只来得及瞥一眼,便一闪而过,然而人与人之间,就在这一刹那里,便能肝胆相照,生死与共。”所以,《百合花》是她“在匝匝忧虑之中,缅怀追念时得来的产物”。
    3.拓知识百 合全球已发现百合约80余种,主要分布地区是中国、日本、北美和欧洲等温带地区。中国是世界百合的分布中心,约有42种。百合花姿雅致,叶子青翠娟秀,茎干亭亭玉立,色泽鲜艳,是盆栽、切花和点缀庭园的名贵花卉。
    人物 情节 环境
    2.主要写了哪几个人物?人物之间发生了哪些事情?
    带路—借被—牺牲—盖被
    (全文以“我”的见闻和感受为线索)
    1.在考试中,小说中的人物形象的塑造基本是必考题,它和小说主题的表现也有着直接的作用。那应该从哪些方面去解析人物形象呢?
    2.细节是指细小的环节或情节。它可以是一个事物、一个动作、一句话、一种表情,也可以是一个十分简短的情节。
    细节描写是一种以小见大的方法。准确、生动、细致的描绘,使读者“如见其人”“如睹其物”, 它是塑造人物,达到典型化的重要手段。
    3.从课文中,找出你被感动的的细节描写的部分,并说一说你喜欢的理由是什么。
    (1)护送途中的一举一动(行、坐):
    紧张腼腆,纯朴憨厚,细心、有责任感
    (2)通讯员枪筒里的树枝和野菊花:
    青春朝气、天真活泼、热爱生活
    (3)肩膀上“破洞”的四次出现:
    挂破衣袖(慌张 、难为情)
    看到衣服的布片在风中飘动(后悔、明写我,暗写新媳妇)
    再次看到衣袖破洞(以物写人)
    缝补破洞(追悔、悲痛)
    (4)白色“百合花被子”的三次出现:
    关键词:“被子”—误会——不借被子—理解—借被子—崇敬、痛惜—盖被子
    跟“我”去借被子的神情表明青年人间的斗气、不服输的劲头,难为情的心理活动
    (5)馒头的两次出现:
    通讯员对我的关心,体现了同志间真挚的革命友情; 强烈地表现了“我”对死难烈士的无限深情。
    4.其中通过对人物描写的分析,能看出变化最大的是谁吗?是什么改变了她(他)?
    新媳妇:忸怩羞涩
    -——庄严虔诚的给他拭身子
    是小通讯员的牺牲改变了她。
    百合花 : 清丽 纯洁 高雅新媳妇 : 娴静 淳朴 善良 纯真 高洁小通讯员:腼腆、淳朴、勇敢、热爱生活、善解人意
    茅盾认为:小说以“简单的故事和人物却反映了解放军的崇高品质(通过那位可爱可敬的通讯员)和人民爱护解放军的真诚(通过那位在包扎所服务的少妇)。”
    从而衍生出以下种种说法:1.小说抒发了军民之间的骨肉深情;2.小说表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱;3.小说赞美了普通人物的高贵品质;4.小说表达了人民对革命英雄的崇敬与热爱;5.小说歌颂了军民团结。
    《百合花》取材于人民解放战争,通过“我”、“通讯员”、“新媳妇”三者之间的生活片段,赞美了英雄战士和人民群众的高贵品质,结实了军民的血肉关系是赢得革命战争胜利保证的主题。
    《百合花》中的“百合花”象征了普通人淳朴善良的人性,也让我们看到了战争年代的闪亮的青春,小通讯员把最宝贵的生命献给了人民,年轻媳妇把自己最宝贵的东西献给了军队,这就是深厚的“鱼水情”,他们的爱就是“大爱”,从他们身上,我们也看到了解放战争胜利的基础和源泉。
    六、拓展提高1.写一个感人亲情片段(捕捉记忆中最能触动你心灵的细节,多角度进行刻画)2.字数为120字左右。组织交流
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