人教版八年级下册第十一章 功和机械能11.1 功公开课ppt课件

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新课教学课堂小结课堂练习
1.知道力学中做功的含义。能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。能列举出生活中关于做功的实例。
2.明确计算功的大小的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。3.能应用公式W=Fs进行简单的计算。
在生活中，经常可以听到与“功”有关的描述。比如说“功”这个字，在“有功之臣”、“劳苦功高”这些词语中，功表示功劳；在“事半功倍”、“大功告成”这些词语中，功表示成效。……在生活中，“功”是一个多义词，大家还可以列举出别的含义。
物理学上也有一个重要的概念叫做“功”，物理上的这个“功” 跟生活中的“功”的含义相同吗？
甲、乙两和尚现在要把建筑材料提到屋顶上去，结果甲提上去了；乙虽然也用了力，但是没有提上去。
他们的工作成效一样吗？
他们的工作成效一样吗？怎样比较他们的工作成效？
甲把重为5000N的石料提到高2m的墙顶上
乙把重为2000N的瓦片提到高6m的屋檐上
①观察两个小黑人的工作过程，他们的共同点是什么？
从图中可以看出：上图中的人用力推小车，小车前进一段距离；左图中的人用力提物体，物体上升一段距离。力的作用都有成效。
在物理上就叫拉力（推力）F 对物体做了功.
货物受到的力有：重力G、钢丝绳竖直向上的拉力F。
拉力 F 对物体的向上移动有贡献。
在物理上就叫拉力 F 对物体做了功
哪个力对物体的向上移动有贡献？
②起重机把货物提高的过程中，货物受到哪些力的作用？
③静止在水平面上的小车，小车受到几个力的作用？
重力G和地面的支持力F支
重力G、地面的支持力F支、拉力F、摩擦力f
哪个力对小车的运动有贡献？
拉力F对小车的运动有贡献。
在物理上就叫拉力F 对物体做了功
用力F 拉水平面上的小车前进，则小车受到几个力的作用？
如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。
物理学中的功包含一种“贡献”和“成效”的含义，如果某个力对物体的移动做出了贡献，就说这个力对物体做了功。
物体受到了力，但是在力的方向上没有移动距离。
力对物体有做功了吗？
（物体在力的方向上移动的距离）
没有做功（劳而无功）
上述事例中，人用了力，但是物体没有移动，力不做功。
冰壶在平滑的冰面上滑行、球在空中飞行时，有力做功吗？
冰壶在平滑的冰面上滑行、球在空中飞行，是由于惯性，没有力做功。
服务员托着食品盘送菜，托力是否做功？
力没有做功（劳而无功）
力的方向与运动方向垂直
③力与运动距离的方向垂直
提着滑板在水平路面上前行，提力是否做功？
这两种情况，物体并没有沿着力的方向移动，所以力不做功。
总结：力不做功的三种情况
物体没有受到力的作用，由于惯性而通过一段距离。 即F=0，不劳无功 物体受到力的作用，但没有移动距离。 即s=0，劳而无功 物体受到某力的作用，但运动方向始终与该力方向垂直。 即F⊥s， 劳而无功
甲与乙都在做功，怎样比较他们做功的大小呢？
乙把重为2000N的石料提到高6米的屋檐上
甲把重为5000N的石料提到高2米的墙顶上
甲与乙两次，哪一次做功多？你判断的理由是什么？
如图所示，是起重机把每一个重力都相同的货物提高的情景，请你仔细观察，思考下面的问题。
甲与丙两次，哪一次做功多？你判断的理由是什么？
甲与乙两次，乙做功多。因为力相等，乙通过的距离大。
甲与丙两次，丙做功多。因为通过的距离相等，丙用的力大。
作用在物体上的力越大，物体在力的方向上移动的距离越大，力所做的功越多。
作用在物体上的力越大、物体在力的方向上移动的距离越大，力所做的功也就越多。 力学中，功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。
即：1 J＝1 N · m
W = F s
意义：1 N的力使物体在力的方向上通过1 m的距离时所做的功为1 J。
已知做功多少和物体在力的方向上移动的距离，可求出力的大小。
已知做功多少和力的大小，可求出物体在力的方向上移动的距离。
詹姆斯·普雷斯科特·焦耳（1818年12月24日—1889年10月11日），出生于曼彻斯特近郊的沙弗特，英国物理学家，英国皇家学会会员。
焦耳自幼跟随父亲参加酿酒劳动，没有受过正规教育。青年时期，认识了化学家道尔顿。道尔顿教给了他数学、哲学和化学方面的知识，为焦耳后来的研究奠定了理论基础。
热功当量：焦耳测出了热功当量，1卡=4.15焦耳。焦耳定律：电流通过导体所产生的热量与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。焦耳热：毛细管电泳需要电场做功，有电场做功就会产生热量。
如果物体移动的方向与一个力（阻力）的方向相反，我们就说物体克服这个力做功。例如，在水平面上推动物体前进时，要克服摩擦力做功；提高物体时要克服重力做功。
人在爬楼梯时，要克服自己的重力做功，计算做功的大小时，应该用人的重力G 乘以楼梯的竖直高度h。W=Gh
例：小兰的质量为45kg，书包的质量为5kg，沿着楼梯登上三楼教室，若每层楼梯有15级台阶，每级台阶高20cm，问小兰从地面登上三楼需做多少功？（g=10N/kg）
解：由题意知： 小兰与包的总重力 G=（m人+m包）g =50kg×10N/kg=500N 从地面登上三楼升高的高度 s=15×2×20cm=600cm=6m 则需做功 W=Fs=Gs=500N×6m=3000J
①作用在物体上的
②物体在力的方向上移动的
1.下列情况下，小明对物理课本做了功的是（ D ）A. 阅读静止在桌面上的物理课本B. 水平推物理课本，但未推动C. 物理课本自由下落的过程D. 将物理课本从地面捡起的过程
2. 下列所示现象中，力对物体做功的是（　　）A．图甲：用力搬石头，没有搬动B．图乙：用力提着滑板在水平路面上前行C．图丙：用力将木箱推到斜面的顶端D．图丁：用力举着杠铃在空中不动
3.如图所示是台球比赛中的情景，白球和黑球静止在水平球台上，运动员手推球杆撞击白球，白球运动后再撞击黑球。下列说法正确的是（ ） 
A. 击球后，白球离开球杆向前滚动时，球杆对白球做了功B. 白球在水平球台上滚动时，白球的重力对它做了功C. 白球撞击黑球后，黑球滚动时，白球对黑球做了功D. 运动员手推动球杆前进时，手对球杆做了功
4.如图所示，小明同学的质量约50 kg，从一楼走到三楼，他上楼过程中克服重力所做的功可能为（　 　）A. 30 J B. 300 J C. 3 000 J D. 10 000 J
5.小明同学用40 N的水平推力推着重100 N的小车在水平地面上前进了2 m，松开手后，小车仍向前滑行了1 m，整个过程中小明做功　 　J，小车的重力做功　 　J。
6.小明参加中考体育测试。在跳绳测试中，1 min跳了150次，每次跳起的高度为5cm，小明的质量为50kg。小明所受的重力是_____N，小明每跳一次做功是____J。（ g取10 N/kg ）
7.一个人先后用同样大小的力F 将质量为m的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（　 　）A. W1＜W2＜W3B. W1＜W2 = W3C. W1 = W2 = W3D. W1= W2＜W3