内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

这是一份内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗2022-2023学年七年级下学期期末语文试题，共7页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，写作等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用（30分）
1. 根据拼音写出汉字
点 zhuì_____ zēng______恶 心有灵xī_____ qiè____而不舍
烦 zà______ bǔ________育 毛骨sǒng______然 鞠躬尽cuì_______
2. 下列词语的音形义有误的一项是（ ）
A. 萦带（环绕） 屏（抑止）息凝神 殷（yīn）红
B. 气冲斗（dǒu）牛 迥（差得远）乎不同 悲天悯人（mǐn）
C. 谰语（没有根据的话） 亘（gèn）古 修葺（qì）
D. 愧怍（zuò） 羸（léi ）弱 告罄（尽、空）
3. 下列句子中加点的成语运用错误的一项是( )
A. 听到我获奖的喜讯后，一向稳重的爸爸也不能自己，欢呼起来。
B. 大家对我们公司的新产品有什么意见，请尽管提出，我们一定洗耳恭听。
C. 我们写作时要抓住小巧玲珑的生活细节，让文章生动起来。
D. 从冰雪融化到燕子翩飞，从佳木繁阴到北雁南飞，大自然年年如此，周而复始
4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。
B. 通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。
C. 有些同学非常酷爱手机，结果功课学得完全一塌糊涂。
D. 网购是当前最时尚的一种购物方式，人们可以通过网络平台一系列的交易活动。
5. 下列语法知识判断错误的一项是（ ）
A. 他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。（句子中的“终于”是副词）
B. 他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！（句子运用了排比的修辞手法）
C. “斗志昂扬”“干净整洁”“广阔草原”“热爱读书”（短语的结构都相同）
D. 我问：“梨花呢？”（句子中的“呢”是助词）
6. 将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是（）。
①只有孝敬父母人，才是一个有责任心的、高尚的人。
②在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。
③孔子曰：“孝，德之本也。”
④从远古时代的“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……不胜枚举。
⑤我们国家是有着5000年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿整个社会发展史。
A. ①③⑤②④B. ③①⑤④②C. ②①③⑤④D. ③①②④⑤
7. 古诗文默写。
（1）山重水复疑无路，____________。（陆游《游山西村》）
（2）____________，闲敲棋子落灯花。（赵师秀《约客》）
（3）王安石《登飞来峰》中富于哲理，借景抒情，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：___________，______。
（4）《木兰诗》中写木兰奔赴战场的矫健雄姿两句：_______，_______。
（5）杜牧在《泊秦淮》中，以诗句“______，______”揭露了当时统治者沉溺于声色，不顾国事艰难的社会现实。
（6）《孙权劝学》中面对鲁肃的赞扬，吕蒙说：______，_____，大兄何见事之晚乎！
综合性学习——我爱读名著（6分）
8. 综合性学习——我语文生活
语文学习离不开整本书阅读。某班开展《海底两万里》整本书阅读活动，请你参与并完成下列任务。
尼摩艇长说：“海洋才是真正的生存之地！因此，我要设计建造一些海中城市、一些海底居住区。这些居住区如同鹦鹉螺号一样，每天早晨浮上水面更换空气。如果可能的话，它们将是自由的城市、独立的城邦！不过，谁知道不会冒出一个暴君来呀……”
（1）用简洁的语言列举一下“鹦鹉螺号”核潜艇的特点。
（2）尼摩艇长是一个什么样的人物形象？请结合其事迹简析。
（3）下列关于名著《海底两万里》内容表述不正确的一项是（ ）
A、《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。
B、诺第留斯号潜艇不仅异常坚固而且结构巧妙，能够利用海洋来提供资源。
C、小说描绘了美丽壮观的海底世界，充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩。
D、小说之所以这样动人，是因为作者从小就与大海接近，亲身参与了这次冒险旅行。
二、古诗文阅读（16分）
品读下面这首诗，完成下面小题。
望 岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
9. 请你展开联想与想象，用自己的语言描绘出“造化钟神秀，阴阳割昏晓”所展现的画面。
10. 诗中“会当凌绝顶，一览众山小”是流传千古的名句，你认为它表达了诗人怎样的思想感情？
阅读文言短文，完成下面小题。
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？
【乙】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
11. 解释下列句子中加点词语意思。
（1）谈笑有鸿儒_____________ （2）何陋之有_________________
（3）宜乎众矣 _______________ （4）陶后鲜有闻 _____________
12. 翻译下列句子。
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
13. 文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了_________________的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过_____________________表达自己的节操，两文都写得含蓄。
14. 两篇名文，文字优美，意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想感情。
三、现代文阅读（24分）
阅读下文，完成下面小题。
鞋
①我七岁之前是没有鞋穿的，我们兄弟三人，只有上学的哥哥有鞋穿。我和弟弟常年都是赤着脚走路，即使是寒冷的冬天，双脚冻得像两只透明的水晶萝卜一样，也只能在火盆边烤一烤，取取暖。那时候家里条件实在不好，肚子的问题都没能解决，更不用说脚上的问题了。
②七岁那年，我终于上学了。母亲没能给我买上一双新鞋，而是把哥哥的旧鞋洗干净了，补了补。我觉得很委屈，偷偷哭了一个晚上。为了不让母亲难过，第二天，我穿着那双旧布鞋走出了家门。一路上，我看到很多同学踏着五颜六色的鞋，背着各式各样的书包欢欢喜喜地走进学校。我低头看看自己脚上打了好几个补丁的布鞋，悄悄地把它脱了下来，塞进了书包。从那天起，我得了一个外号——赤脚大仙。
③那时候，街上流行白球鞋，家里条件好的同学穿上一双白球鞋特别让人美慕。我偷偷去百货商店看过，一双白球鞋要3块8毛钱。这个数字对我们家来说是一笔不小的开销，我只能望“鞋”兴叹了。接着，一条新的制度出来了，学校要求，每个学生要穿上球鞋上体育课。那段时间，母亲生病住院已经花了家里一大笔钱，我实在无法再张嘴要钱了，一双白球鞋让我整天萎靡不振。
④一天，我当值日生，在打扫讲台的时候看到地下散落的粉笔头，心中有了一个好主意。我把所有的粉笔头收集起来，涂在我的布鞋上，黑布鞋变成了白布鞋，心想，都是白色的谁会注意看呢？再说了，我站在最后一持，老师也不会注意到我的。就这样，我混过了两节体育课。
⑤这招儿并不是很管用，白粉末在黑布鞋上很容易褪落，所以要经常给黑布鞋上色，否则一褪落就容易被发现。
⑥一天下午，我在捡粉笔头的时候被班上的一个同学发现了。他大声喊：“抓小偷啊，有人偷粉笔头。”
⑦我听后被吓坏了，手中的粉笔头纷纷落在地上，他的叫声引来了好多同学。大家把我围在中间，你一言我一语，“小偷，小偷，学生随便拿粉笔头也不可以，因为那是公共财产。”我红着脸，低着头，不敢争辩。大家捡起地上的粉笔头，纷纷向我砸来，我顿时成了同学们射击的靶子。
⑧这时，教物理的李老师来了。他看了看这个场面，严肃地说：“这位同学不是小偷，是我让他帮忙收集粉笔头的，他是在帮老师做好事呢。”李老师的一句话解救了我，在同学们半信半疑的目光中，李老师牵着我的手离开了教室。
⑨李老师带我来到了他的宿舍。“为什么收集粉笔头呢？”李老师问我。
⑩我什么也没说，红着脸，从书包里掏出那双褪去白色的黑布鞋。看到这双鞋，再看看我那双满是尘土的脚，李老师什么也没说，而是打来一盆水，让我把脚洗干净。
⑪不知什么时候，李老师拿出一双白球鞋放在我眼前，“穿上试试吧。”李老师说。这双白球鞋和我脚上的布鞋差不多大小，球鞋虽然有些旧了，但是和我这双满是补丁的黑布鞋相比就像白天鹅和丑小鸭。我小心翼翼地穿上，生怕弄疼了它。真合适啊，仿佛是为我专门订制的。我试着走了两步，真舒服。如果赛跑，我肯定能得第一名。
⑫“送给你了。”李老师说。我离开的时候，给李老师深深地鞠了一躬。
⑬下午的体育课上，列队报数的时候。我第一次大声地喊：“到！”一双白球鞋让我变得理直气壮起来。
⑭这双鞋我一直穿了半年多，直到母亲的病好转，可以做一些活计，家里条件慢慢好转，我才终于拥有了一双真正属于自己的白球鞋。
⑮那天，我把那双白球鞋洗干净后，准备拿去还给李老师。给我开门的是一个与我年纪一般大的男孩子，他笑眯眯地说：“我爸不在，给我吧。”我把鞋递给他的同时，却看到他脚上穿着的正是我那双破旧不堪的黑布鞋。
15. 结合全文，简要概括选文中李老师的形象特点。
16. 第⑮段中“我把鞋递给他的同时，却看到他脚上穿着的正是我那双破旧不堪的黑布鞋”，这一情节在文中有什么作用？
17. 选文以“鞋”为标题有什么作用？
阅读下文，完成下面小题。
海底漫步
儒勒·凡尔纳
①鹦鹉螺号的侧门开启，一线微弱的光照着我们，我们的双脚踏上了海底。
②尼摩艇长走在前头，他的同伴在我们身后紧跟。我们穿着沉甸甸的防水服。这衣服是橡胶的，不是缝制的，能经受得住强大的压力，恍如一副既柔软又坚固的甲胄。上衣有铜片支撑，构成一个护胸甲，保护胸部免受海水重压，使肺部得以顺畅呼吸。衣袖与手套连在一起，手套很柔软，手可以活动自如，与那些未经改进笨重难看的无袖外套护身衣、海洋服相比，这种潜水服的确很高端前卫。
③阳光一直照射到水下30尺的海底，其穿透力令我惊讶，海水颜色渐渐变淡。我们走在一片细沙上，沙地平滑，没有褶皱，犹如一面真正的反光镜，执拗地将阳光折射开去。这细沙平原仿佛无边无垠，我的足迹在水的压力下，渐渐消失。一会儿过后，远处似有何物，影影绰绰映入我的眼帘。我辨识出来，那是一些漂亮的岩石。
④岩石上的花草、胚芽、贝壳、珊瑚虫被折射光一照，颜色发生轻微变化，呈现出七彩光来，犹如善用色彩的画家的调色板，真是海中奇景，让人大开眼界。
⑤尼摩艇长不断地向我们打手势，催促我继续往前走。过了一会儿，海底有变化，细沙平原消失，脚下踩到的是一片黏糊糊的泥沙。然后，我们又经过一片海藻地，这是一种未被海水冲走的深海植物，具有旺盛的生命力。这片纤维密实的草坪，踩上去软软的，堪与手工织成的最柔软的地毯相媲美。这些绿色植物不仅在我们的脚下连成一片，而且还在我们头顶飘动着，我们眼前呈现的是一条海生植物构成的绿廊。
⑥我们离开鹦鹉螺号将近一个半小时了，时近晌午，我发现阳光已经直射下来，不再折射。这时候，海底地面明显地往下斜去，我们已经下到水下100米深处，所受到的压力为10个大气压。然而，我却没有感到有巨大压力，因为潜水服正是为适应这种情况而制作的。
⑦行到300米深处时，我仍然能见到阳光，但光已经很微弱了。在不远处突显出的一堆堆模模糊糊的身影，尼摩船长告诉我，我们来到了克雷斯波岛的森林。
⑧森林中全都是高大的巨型乔木，林间空地，寸草不见；丛里的灌木枝条既不沿地蔓延，也不向下弯垂；树枝全都不向水平方向伸展，所有的枝条都往上长，深向洋面。所有的细茎，所有的带状叶子，无论是多细多薄，全都像铁丝一般地挺直。
⑨过了一会儿，我便习惯了这种奇特的排列，也习惯了我周围包裹着我们的黑暗。艇长发出信号，示意大家休息。我像所有潜水者一样，感觉特别困，因此，不一会儿功夫，我的眼皮便撑不住了，无法抗拒地陷入了半睡眠状态。
（选自《海底两万里》，有删改）
18. 选文中的“我”在海底漫步时都经过了哪些地方？
细沙滩→①___________→②____________→③____________→④_____________
19. 细读选文，请你说说“我们”的防水服有哪些特点？
20. 选文第②段在结构上有什么作用？
21. “我”的海底漫步体验是如何变化的？（引用原文词句回答）
阅读下文，完成下面小题。
开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）
22. 联系全文内容，谈谈你对文章题目“开在心里的橘了花”的理解。
23. 怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？
24. 请根据文章内容，概括父亲在“我”心目中的形象。
四、写作（50分）
25. 按要求写作。
在课文中，我们结识了各种各样的人物。“鞠躬尽瘁 ，死而后已”的邓稼先让人敬佩；言行一致、说到做到的爱国诗人闻一多令人肃然起敬；富有人情味的、生活化的鲁迅先生，给人留下深刻印象；抗美援朝，保家卫国的中国人民志愿军，是最可爱的人……
请以“有这样一个人”为题目，写一篇600字左右的文章。
要求：（1）文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定；（2）不许抄袭、套写；（3）运用本册书学过的写作方法，着眼于品质描写，写出人物的精神，写出你的情感倾向。