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    江苏省淮安市淮安区2022-2023学年七年级上学期期中语文试题

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    江苏省淮安市淮安区2022-2023学年七年级上学期期中语文试题

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    这是一份江苏省淮安市淮安区2022-2023学年七年级上学期期中语文试题,共6页。试卷主要包含了答题时必须用0, 四季风景皆可入诗文, 请用“/”断开下面的句子, 解释文中加点词语等内容,欢迎下载使用。
    嗨,亲爱的同学,铃声响起,坐在考场,你就是这里的主人。你可一定要冷静思考,沉着答卷啊!
    请先阅读以下几点注意事项:
    1.本卷共6页;考试时间120分钟,试题总分120分。
    2.答题时必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答,答案写在答题卡相应题号后的横线上或空格内,写在本试卷上或超出答题卡规定区域的答案无效。如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案。不准使用胶带或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
    3.考试结束,由监考人员将答题卡收回。
    一、(25分)
    日月经天,江河行地,春风夏雨,秋霜冬雪,大自然生生不息,四时景物美不胜收。正值深秋,七年级(1)班举行了“亲近自然·热爱生活”主题活动,请你参与。
    1. 请在田字格内临写主题中的一个词语。
    亲 近 自 然
    2. 主持人小文同学正在练习开场白,你提醒小文看清字形、读准字音、正确理解词义。
    大家好!我是今天活动的主持人小文。春夏秋冬,时序交替,四季美景精彩纷呈。对于朱自清而言,春天是酝酿在湿润空气里的花香;对于刘湛秋而言,夏天是热烈而粗犷的阵雨;对于史铁生而言,秋天是翻来fù去的思念;对于谢安而言,冬天是与儿女们讲论文义的快乐。接下来,就让我们在活动中领lüè四季之美。
    (1)给加点字注音,根据拼音写汉字。
    酝酿( ) 粗犷( ) 翻来fù( )去 领lüè( )
    (2)画横线“呈”字的意思是( )
    A. 控告B. 旧时公文的一种C. 恭敬地送上D. 显出、露出
    3. 活动中四位同学展示了描绘四季风景句子,其中加点词语使用有误的一句是( )
    A. 小赵:春天到了,男孩女孩们都打扮得花枝招展,在明媚的春光里追逐着。
    B. 小钱:夏夜,漕运广场到处灯火辉煌,人声鼎沸,热闹极了。
    C. 小孙:秋天,公园里的菊花开得热烈烂漫,泼泼洒洒。
    D. 小李:小家伙们乐此不疲地玩雪,各得其所,玩得很尽兴!
    4. 同学们游览了淮安区的风景名胜后,小文写了一组歌颂家乡的句子,请你仿造前两句,续写成一组排比句。
    古运河呀,你那波光粼粼的湖面荡漾着的是家乡人的笑脸;镇淮楼呀,你那古朴典雅的墙体叙述的是历史的厚重; 。
    5. 你和好友小文漫步在校园的清幽小径,看到纷纷扬扬的叶子洒落一地。小文说起考试的失利,神色黯然。你灵机一动,决定送他一枚落叶书签。下面哪句话不适合写在书签上?( )
    A. 季节总要走向金黄,你也终将成为宝藏。
    B. 当一切隐入尘烟,别把笑容丢掉。
    C. 秋意骤浓,请踏着落叶走进我的心。
    D. 银杏叶落时,记得储存一些过冬的幸福感。
    6. 四季风景皆可入诗文。请完成诗文名句的填空。
    祖国山川壮美,四季风景如画,最能引人遐思。朱自清为春天高唱赞歌:“春天像健壮的青年,________________,他领着我们上前去。”初春的和风顺江而来,令王湾心胸开阔:“_______________,______________。”暮春的杨花、鸟鸣牵引李白的思念直到远方:“________________,________________。”曹操听秋风萧萧,看海浪澎湃,不禁咏叹:“_____________,______________。”冬夜,李益登城远望,夜风里送来凄凉幽怨的芦笛声:“________________,一夜征人尽望乡。”陡然唤醒了戍边军人的思乡情绪。
    二、(55分)
    (一)(6分)
    秋风起,赏菊时。你和同学们一起品读古诗,解答下面的问题。
    行军九日思长安故园
    岑参
    强欲登高去,
    无人送酒来。
    遥怜故园菊,
    应傍战场开。
    过故人庄
    孟浩然
    故人具鸡黍,邀我至田家。
    绿树村边合,青山郭外斜。
    开轩面场圃,把酒话桑麻。
    待到重阳日,还来就菊花。
    7. 《行军九日思长安故园》中“遥怜”二字别有韵味,请简要赏析。
    8. 两首诗中都有“菊”这个意象,它们的作用有什么不同?
    (二)(18分)
    读古文,遇古人。请你解答下面的问题,给同学们介绍两位新朋友。
    【甲】何晏七岁,明惠若神,魏武奇爱之。以晏在宫内,因欲以为子。晏乃画地令方自处其中。人问其故,答曰:“何氏之庐也。”魏武知之,即遣还外。
    (选自《何氏之庐》)
    【注释】魏武:指魏武帝曹操。
    【乙】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
    (选自《陈太丘与友期行》)
    9. 请用“/”断开下面的句子。(标一处)
    晏乃画地令方自处其中
    10. 解释文中加点词语。
    (1)因欲以为子:______________ (2)人问其故: _______________
    (3)期日中: __________________ (4)下车引之:_______________
    11. 把下列句子翻译成现代汉语。
    (1)何晏七岁,明惠若神,魏武奇爱之。
    (2)待君久不至,已去。
    12. 何晏什么要“画地令方自处其中”呢?
    13. 面对困境,何晏和元方选择了不同的方式回击,你更欣赏谁?请结合具体内容说明。
    (三)(14分)
    本学期还阅读了名著《朝花夕拾》和《西游记》,请你完成下列任务。
    选段一
    不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
    选段二
    那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。真是“山中无甲子,寒尽不知年。”一朝天气炎热,与群猴避暑,都在松阴之下顽耍。你看他一个个:
    跳树攀枝,采花觅果;抛弹子,邷么儿;跑沙窝,砌宝塔;赶蜻蜓,扑八蜡;参老天,拜菩萨;扯葛藤,编草帓;捉虱子,咬又掐;理毛衣,剔指甲;挨的挨,擦的擦;推的推,压的压;扯的扯,拉的拉,青松林下任他顽,绿水涧边随洗濯。一群猴子耍了一会,却去那山涧中洗澡。见那股涧水奔流,真个似滚瓜涌溅。古云:“禽有禽言,兽有兽语。”众猴都道:“这股水不知是那里的水。我们今日赶闲无事,顺涧边往上溜头寻看源流,耍子去耶!”喊一声,都拖男挈女,呼弟呼兄,一齐跑来,顺涧爬山,直至源流之处,乃是一股瀑布飞泉。
    14. 选段一中描写的景物和“我”的活动都是发生在什么地方?联系学过的内容,说说“我”在这里还有哪些快乐的事?
    15. 选段二中“那猴”在山中发现的地方叫什么名称?后来他在这里做了什么事?
    16. 请根据对《朝花夕拾》的阅读积累,写出相应的人物。
    A.母亲钱,你拿来用就是了,还不就是你的么?(1) _______
    B.第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。(2) _______
    17. 从选段二中可以看出“那猴”有怎样的性格特点?联系后文的某一情节,说说他又是怎样的人?
    18. 名著能带给我们精神上的享受和深沉的思考,你读了这两个选段后,思考“我”和“那猴”生活的地方有哪些共同的特点?
    (四)(17分)
    小文同学读了余秋雨写《雪》,其中有几处问题,需要和你探讨完成。

    余秋雨
    ①美丽的雪花飞舞起来了,我已经有三年不曾见着它。
    ②去年在福建,仿佛比现在更迟一点,也曾见过雪。但那是远处山顶的积雪,可不是飞舞的雪花。在平原上,它只是偶然的随着雨点洒下来几颗,没有落到地面的时候。它的颜色是灰的,不是白色;它的重量像是雨点,并不会飞舞。一到地面,它立刻融成了水,没有痕迹,也未尝跳跃,也未尝发出唏嘘的声音,像江浙一带下雪时的模样。这样的雪,在四十年来第一次看见它的老年的福建人,诚然能感到特别的意味,谈得津津有味,但在我,却总觉得索然。“福建下过雪”,我可没有这样想过。
    ③我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是“雪白”的白色,也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻,并不从半空里落下来,而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物,像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋,像春天酿蜜时期的蜜蜂,它的忙碌的飞翔,或上或下,或快或慢,或粘着人身,或拥入窗隙,仿佛自有它自己的意志和目的。它静默无声。但在它飞舞的时候,我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声,大海汹涌的波涛声,森林的狂吼声,有时又似乎听见了儿女的窃窃私语声,礼拜堂的平静的晚祷声,花园里的欢乐的鸟歌声……它所带来的是阴沉与严寒。
    ④但在它的飞舞的姿态中,我们看见了慈善的母亲,活泼的孩子,微笑的花儿,和暖的太阳,静默的晚霞……它没有气息。但当它扑到我们面上的时候,我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息,山谷中幽雅的兰花的气息,花园里浓郁的玫瑰的气息,清淡的茉莉花的气息……在白天,它做出千百种婀娜的姿态;夜间,它发出银色的光辉,照耀着我们行路的人,又在我们的玻璃窗上扎扎地绘就了各式各样的花卉和树木,斜的,直的,弯的,倒的。还有那河流,那天上的云……
    (选自《中国散文网》)
    19. 有人认为第②段是赘笔,没必要写。你是否同意?简要说明理由。
    20. 从修辞手法的角度品味下面语句的表达效果。
    然而它又像是活的生物,像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋,像春天酿蜜时期的蜜蜂,它的忙碌的飞翔,或上或下,或快或慢,或粘着人身,或拥入窗隙,仿佛自有它自己的意志和目的。
    21. 你认为“我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花”这句话中,哪个词重读最好?请说明理由。
    22. 同样是写雪景,下面材料中的雪景与本文相比有何不同?
    【链接材料】
    最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!
    (选自老舍《济南的冬天》)
    三、(40分)
    23. 回顾课文,阅读下面文字,按要求写作。
    驻足回望,史铁生读懂了母亲带他去“看花开”的心愿;凭借触觉和视觉,海伦·凯勒读懂了大千世界的丰富多彩……成长路上,若我们慢慢走、细细品、静静思,也会读懂很多有字的书和更多无字的“书”。
    请以“我读懂了______”为题或自拟题目,不少于550字的记叙文。
    要求:①将题目补充完整或自拟题目后再作文。②文章中不得出现真实的地名、校名、人名。③除诗歌、戏剧外,体裁不限。④要融入真情实感,不得抄袭。⑤书写工整,卷面整洁。
    ——祝贺你顺利完成答题,可别忘了认真检查!
    任务要求
    阅读成果
    任务一
    知经典情节
    丰文学常识
    14选段一中描写的景物和“我”的活动都是发生在什么地方?联系学过的内容,说说“我”在这里还有哪些快乐的事?
    15选段二中“那猴”在山中发现的地方叫什么名称?后来他在这里做了什么事?
    任务二
    品名著人物
    增阅读实效
    16 请根据对《朝花夕拾》的阅读积累,写出相应的人物。
    A母亲的钱,你拿来用就是了,还不就是你的么?(1)
    B.第二次行礼时,先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。(2)
    17从选段二中可以看出“那猴”有怎样的性格特点?联系后文的某一情节,说说他又是怎样的人?
    任务三
    悟名著内涵
    强阅读素养
    18名著能带给我们精神上的享受和深沉的思考,你读了这两个选段后,思考“我”和“那猴”生活的地方有哪些共同的特点?

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