江苏省盐城市东台市实验中学教育集团八校2023-2024学年八年级上学期期中物理试卷(

这是一份江苏省盐城市东台市实验中学教育集团八校2023-2024学年八年级上学期期中物理试卷(，共28页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）电视遥控器能对电视机实现遥控，依靠的是（ ）
A．红光B．红外线C．紫光D．紫外线
2．（2分）研学活动中，讲解员使用“小蜜蜂”扩音器主要是为了改变声音的（ ）
A．音色B．音调C．响度D．传播速度
3．（2分）下列措施是在声源处减弱噪声的是（ ）
A．道路两旁种植树木
B．阅览室禁止大声喧哗
C．机场工作人员佩戴耳罩
D．高速公路两旁安装板墙
4．（2分）测量液体温度时，下列操作正确的是（ ）
A．B．C．D．
5．（2分）下列实验中，不是验证声音产生条件的是（ ）
A．发声的音叉激起水花
B．说话时，把手指放在喉咙处
C．弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在吉他上
D．用硬卡片以不同的速度在梳齿上划过，比较发出的声音
6．（2分）下列有关温度的估测最接近实际的是（ ）
A．刚从冰箱冷藏室拿出的鸡蛋温度约为3℃
B．你现在的体温约为26.7℃
C．你现在所在教室内的气温约为40℃
D．洗澡水的温度约为60℃
7．（2分）科学家研发出“激光橡皮”，专门用来去除白纸上的黑色碳粉字迹。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接变为高温碳蒸气，这一过程属于（ ）
A．熔化B．汽化C．液化D．升华
8．（2分）江苏首条彩色公路亮相无锡环太湖公路十八湾路段，此路段在平面交叉口、人行横道线、下坡拐弯等处铺设 3CSS 彩色防滑材料，用三维彩色图案取代了白色的减速线。当夜晚汽车尾灯发出的红色光线照射到有红、黄、绿三种颜色的路面上时（ ）
A．红、黄、绿B．绿、黄、红C．红、黑、黑D．黄、绿、红
9．（2分）学习“光的直线传播”时，老师和同学们一起做了如下实验：①用激光笔射向水中，观察到光路是一条直线，向漏斗中慢慢注入浓盐水，观察到光路发生了弯曲，观察到光路又变直。根据上述现象可得出的结论是（ ）
A．光的传播需要介质
B．光只有在水中才能沿直线传播
C．光在浓盐水里不能沿直线传播
D．光在均匀介质中才沿直线传播
10．（2分）根据表中几种物质的熔点，下列说法中正确的是（ ）
A．﹣200℃的氢为固态
B．铜球掉入铁水中不会熔化
C．在气温为﹣50℃的地方不能选用水银温度计
D．铁和钨相比，用铁制成的灯丝不易熔化
11．（2分）如图所示为《天工开物》中描述的古代劳动人民铸“釜”时的场景，匠人将铁水倒入“范”（模具）中成形。该过程的物理图像是（ ）
A．B．
C．D．
12．（2分）物理研究中常常用到“将微小变化放大”、“控制变量”等研究方法，下面是物理中常见的几个研究实例：①用“光线”来描述光；②研究弦乐器音调的影响因素；④利用乒乓球来显示音叉振动情况；这几个实例中（ ）
A．①②B．③④C．①④D．②③
二、填空题：（本题共8小题，每空1分，共27分）
13．（3分）如图所示为2022年1月26日航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景。“葫芦丝”是靠空气柱的 发声的；按不同的孔，可以改变声音的 ；观众能分辨出葫芦丝的声音，是根据声音的 不同。
14．（3分）如图所示，小明用衣架做了一个听声实验，他将衣架悬空挂在细绳的中央（图左），使声音通过 传入他的耳朵。接着，小明将棉线绕在手指上，再用手指堵住双耳（图右），这次声音通过 （选填“空气”或“衣架和棉线”或“棉线和手指”）传入小明的耳朵，且声音比第一次 （大/小）得多。
15．（3分）如图将正在发声的手机放在连有抽气机的密闭玻璃瓶内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，听到的声音将会逐渐 （选填“变大”或“变小”）；然后再向玻璃罩内逐渐放气的过程中，听到的声音将会逐渐 （选填“变大”或“变小”）。推理：声音 在真空中传播。
16．（3分）如图，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光 、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光，这种现象叫做 ，小明想利用此实验来验证100元真伪，则他应采取的操作是将100元放在 光的外侧。（选填“A”或“B”）。
17．（3分）“炒酸奶”是以液态酸奶为原料，经炒冰机快速制冷而成。制作时将液态酸奶直接倒在特殊的平锅上，经过翻炒 （选填“吸收”或者“放出”）热量， （填物态变化的名称）成美味的酸奶片。付款时，手机扫描二维码，二维码上的黑色部分可以 （选填“吸收”、“反射”或“透过”）所有色光。
18．（6分）2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的“长征二号F”火箭点火发射。
如图请你结合物理知识解释下列问题：
（1）火箭刚发射时，高温火焰向下喷射到发射台的地面，发射台遇到这样的高温可能会 ；为了保护发射台，在发射台底建了一个大水池，让火焰喷射到水中 来吸收大量的热量；火箭升空的瞬间，伴有庞大白色气团是空气中的水蒸气 形成的。（填物态变化）
（2）火箭与大气摩擦会产生大量的热，为保护火箭不至于被烧毁，在火箭头部有一层固态的特殊材料 （选填“吸热”或“放热”）。
（3）地面各个测控站能准确地用一种波对飞船进行遥控，你认为它是超声波吗？
（填“是”或“不是”），你的依据是 。
19．（3分）百米赛跑时，站在终点的计时员在听到发令枪声后才开始计时。若声音在空气中的传播速度为340m/s，那么他所记录的时间比真实跑步时间 （选填“多”或“少”） s（保留一位小数），因此，站在终点的计时员看到冒烟计时 （选填“正确”或“错误”）。
20．（3分）在“观察碘的升华和凝华”的实验中，有如图a、b两种加热方式，都会出现碘蒸气。已知碘的熔点是114℃、沸点是184℃，酒精灯火焰温度约为400℃，应使用 （a/b）种加热方式，该过程中碘从固态变 态；a种加热方式的好处：既使碘锤受热均匀，又能避免 。
三、解答题：（第21-25题每空1分，每图2分；第26题每题2分，共49分）
21．（6分）小华设计了如下实验，比较材料的隔声性能：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到表中的数据：
请回答：
（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 （选填“小”或“大”）的原理。
（2）根据小华所得数据可知待测材料隔声性能由好到差的顺序为 。（选填“A”或“B”）
A.⑤①②③④
B.④③②①⑤
（3）仔细分析可知相对粗糙的材料比相对平滑材料隔音性能 （选填“好”或“差”），猜想其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材 （选填“强”或“弱”）。
（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变人耳听到声音的 ，是有效的减弱噪声的方法之一。为降低电影院的噪声，请提出一条合理化的建议 。
22．（9分）小华用如图所示的装置来探究声现象：
（1）探究“影响声音响度的因素”时，使刻度尺伸出桌面的长度 （选填“相同”或“不同”），用 （选填“相同”或“不同”）的力度拨动，实验现象说明：声音的响度与声源的 有关；
（2）探究“影响声音音调的因素”时实验时，观察塑料尺伸出桌面的长度越长振动越 （选填“快”或“慢”），发出声音的音调越 ，说明： ；
（3）接着，小华换用外形与塑料尺完全相同的钢尺，并控制钢尺振动的幅度、频率与塑料尺均相同，说明 与发声体的材料有关；
（4）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺却听不到声音，是由于钢尺振动的频率太 （选填“高”或“低”），产生的是 声波。
23．（9分）小明用图甲所示装置“探究水的沸腾特点”。
（1）组装实验装置时，调节放烧杯的铁圈的高度 （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；
（2）实验中，水温升到90℃开始，每隔1min读一次温度并记入表格，读数是 ℃，请在图丁中做出水的温度随时间变化的图象；
（3）由实验数据可知，水的沸点为 ；水在沸腾时的温度特点是 ；
（4）小明观察到气泡如图丙所示，这是水 （选填“沸腾前”或“沸腾时”）的现象。为验证水沸腾需要 （吸热/放热）这一结论，小明接下来的操作是 。
24．（9分）在研究“冰、蜡烛熔化过程规律”时，某同学设计了如图甲所示实验装置，并根据其中实验数据绘制如图乙、丙所示图象。
（1）该同学设计了一个记录冰熔化过程的表格，表格中（a）、（b）两处应填的内容是：（a） ；（b） 。
（2）实验中宜选 （选填“较大的冰块”或“碎冰”）。
（3）实验时将装有蜡的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但可以使试管受热均匀 （选填“快”或“慢”）。
（4）在蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，蜡会停止熔化。将试管放回烧杯后，说明蜡熔化时需要 （选填“吸收”或“放出”）热量。
（5）冰的温度随时间变化的图象是 （选填“乙”或“丙”），由图象可知：在第6分钟该物质处于 态；冰的熔化过程是 段（用字母表示）。由乙图可知该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）
25．（6分）某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，将其水平放置，在左侧固定一支点燃的蜡烛
（1）若将点燃的蜡烛向上移动，则塑料薄膜上的像向 （上/下）移动；若将易拉罐向右移动少许，烛焰的像将 （变大/不变/变小）。
（2）若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状 （改变/不变）。
（3）晴朗的夏天，小磊在树荫下发现地上有很多圆形的光斑，这些光斑是太阳的 （影子/像），它们是由于光的 形成的。仔细观察光斑，发现这些圆形光斑大小不一，这些圆形光斑的大小主要与 （树叶间小孔的大小/树叶间小孔到地面的距离/太阳到树叶间小孔的距离）有关。
26．（10分）阅读短文，回答问题。
致冷设备的工作原理
常用的致冷设备主要由压气机、冷凝器和蒸发器三部分组成，如图所示。其中的工作物质是容易由气态变成液态和由液态变成气态的物质，常用的有氨及氟氯烷等。压气机反复加压，这时氨变成了液体。氨在液化时放出的热量被流动的冷水吸收并带走。冷凝器的管里的液态氨通过节流阀缓慢地进入蒸发器的管里。由于压气机不断地从蒸发器的管里吸走气体，于是液态氨在蒸发器的管里迅速汽化。在汽化中从管外的食盐水里吸取热量，压入冷凝器，这样氨可以循环使用。
温度降低后的食盐水可作为制冷剂用来制冰，冷却食品或降低夏季房间里的气温。在用于降低房间里的气温时，通常不用食盐水而是直接使空气从蒸发器管子的周围流过而得到冷却
（1）致冷设备主要由冷凝器、 和压气机三部分组成；
（2）在致冷设备中，“工作物质”的特性是 ；
A．沸点低
B．熔点低
C．熔点高
D．沸点高
（3）下列说法正确的是 ；
A．冷凝器中的氨是用降温的方法液化的
B．蒸发器里发生的是放热变化
C．液体汽化时有致冷作用，致冷设备就是根据这种作用制成的
D．流入冷凝器的水温高于流出冷凝器的水温
（4）降温后食盐水也能制冰，是由于食盐水的凝固点 （选填“高于”或“等于”或“低于”）水的凝固点；
（5）冷凝器中的管做成图中的形状，其目的是 。
参考答案与试题解析
一、选择题：（本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项正确）
1．（2分）电视遥控器能对电视机实现遥控，依靠的是（ ）
A．红光B．红外线C．紫光D．紫外线
【分析】红外线可以用来进行遥控，电视机遥控器的前端有一个发光二极管，按下不同的键时，可以发出不同的红外线，来实现电视机的遥控。
【解答】解：电视机遥控器发出的光是红外线；
故选：B。
【点评】此题考查了红外线的应用，是一道基础题。
2．（2分）研学活动中，讲解员使用“小蜜蜂”扩音器主要是为了改变声音的（ ）
A．音色B．音调C．响度D．传播速度
【分析】响度、音调和音色是指声音的特性，响度是指声音的大小，音调是指声音的高低，不同材料的发声体，其音色不同，据此分析解答。
【解答】解：研学活动中，讲解员使用“小蜜蜂”扩音器让声音变大；故C正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查了声音的特性，属于基础题。
3．（2分）下列措施是在声源处减弱噪声的是（ ）
A．道路两旁种植树木
B．阅览室禁止大声喧哗
C．机场工作人员佩戴耳罩
D．高速公路两旁安装板墙
【分析】减弱噪声的途径有：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。
【解答】解：A、道路两旁种植树木，故A不符合题意；
B、阅览室禁止大声喧哗，故B符合题意；
C、机场工作人员佩戴耳罩，故C不符合题意；
D、高速公路两旁安装板墙，故D不符合题意。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对减弱噪声的途径的了解和掌握，是一道基础题。
4．（2分）测量液体温度时，下列操作正确的是（ ）
A．B．C．D．
【分析】温度计使用时，应该：
①温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁；
②温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；
③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。
【解答】解：如图，A、温度计的玻璃泡没有完全浸没在被测液体中；
B、温度计在读数时，故B错误；
C、温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，并且视线与温度计中液柱的上表面相平；
D、温度计的玻璃泡碰到容器底。
故选：C。
【点评】温度计的使用是初中物理比较重要的实验技能考核内容，卷面考试时出现的频率也是很高的，所以一定要掌握温度计的正确使用方法。
5．（2分）下列实验中，不是验证声音产生条件的是（ ）
A．发声的音叉激起水花
B．说话时，把手指放在喉咙处
C．弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在吉他上
D．用硬卡片以不同的速度在梳齿上划过，比较发出的声音
【分析】声音是由物体的振动产生的；根据题目给出的情景判定其物理原理。
【解答】解：
A、发声的音叉激起水花，能验证声音的产生；
B、说话时，会感觉到声带的振动，故B不符合题意；
C、弹拨吉他的弦发出声音时，可以感觉琴弦在振动，故C不符合题意；
D、用硬卡片以不同的速度在梳齿上划过，发出声音的音调不同，不能验证声音的产生。
故选：D。
【点评】解决此类题目要知道声音是由物体的振动产生的，利用转换法动验证声音的振动，以及声音的传播条件。
6．（2分）下列有关温度的估测最接近实际的是（ ）
A．刚从冰箱冷藏室拿出的鸡蛋温度约为3℃
B．你现在的体温约为26.7℃
C．你现在所在教室内的气温约为40℃
D．洗澡水的温度约为60℃
【分析】结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项。
【解答】解：A、刚从冰箱冷藏室拿出的鸡蛋温度约为3℃；
B、日常情况下，变化幅度很小；
C、教室内的气温约为25℃；
D、洗澡水的温度约为40℃。
故选：A。
【点评】对物体长度、质量、温度等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、气温、体温等等，多观察多思考，必要时做出正确判断。
7．（2分）科学家研发出“激光橡皮”，专门用来去除白纸上的黑色碳粉字迹。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接变为高温碳蒸气，这一过程属于（ ）
A．熔化B．汽化C．液化D．升华
【分析】物质从固态变为液态是熔化过程；物质从液体变为固态是凝固过程；物质从气态变为液态是液化过程；物质从液态变为气态是汽化过程；物质从固态直接变为气态是升华过程；物质从气态直接变为固态是凝华过程。
【解答】解：纸张上的黑色碳粉直接变为高温碳蒸气，这是物质从固态直接变为气态的过程。
故选：D。
【点评】掌握六种物态变化的定义和吸放热情况，并能解释生活中有关的物态变化现象。
8．（2分）江苏首条彩色公路亮相无锡环太湖公路十八湾路段，此路段在平面交叉口、人行横道线、下坡拐弯等处铺设 3CSS 彩色防滑材料，用三维彩色图案取代了白色的减速线。当夜晚汽车尾灯发出的红色光线照射到有红、黄、绿三种颜色的路面上时（ ）
A．红、黄、绿B．绿、黄、红C．红、黑、黑D．黄、绿、红
【分析】根据以下知识解题：不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。
【解答】解：夜晚汽车尾灯发出的红色光线照射到红色路面上时，红光被反射，我们看到路面是红色的、绿色路面上时，没有光线被反射。
故选：C。
【点评】本题考查了：物体的颜色；应知道：不透明物体的颜色是由反射的色光决定的；透明物体的颜色是由透过的色光决定的。
9．（2分）学习“光的直线传播”时，老师和同学们一起做了如下实验：①用激光笔射向水中，观察到光路是一条直线，向漏斗中慢慢注入浓盐水，观察到光路发生了弯曲，观察到光路又变直。根据上述现象可得出的结论是（ ）
A．光的传播需要介质
B．光只有在水中才能沿直线传播
C．光在浓盐水里不能沿直线传播
D．光在均匀介质中才沿直线传播
【分析】由现象①可得，光在水中可以沿直线传播；由现象②可得，光在水和海波的不均匀混合物中，光的传播路径发生弯曲；由现象③可得，光在水和海波的均匀混合物中光又沿直线传播；分析三种情况得出实验结论。
【解答】解：从①中我们发现光在水中沿直线传播；而②中的光线不再沿直线传播，③现象中的光线又沿直线传播，介质又变得均匀，光在同一种均匀介质中才沿直线传播。
故选：D。
【点评】本题通过实验验证光沿直线传播的条件，通过此题提高自己分析实验和解答实验的能力。
10．（2分）根据表中几种物质的熔点，下列说法中正确的是（ ）
A．﹣200℃的氢为固态
B．铜球掉入铁水中不会熔化
C．在气温为﹣50℃的地方不能选用水银温度计
D．铁和钨相比，用铁制成的灯丝不易熔化
【分析】晶体熔化时的温度叫熔点，晶体的熔点等于凝固点。
【解答】解：A、﹣200℃的氢为液态，﹣200℃高于其凝固点；
B、铜球掉入铁水中会熔化，故B错误；
C、在气温为﹣50℃的地方不能选用水银温度计，﹣50℃低于水银的凝固点，故C正确；
D、铁和钨相比，因为钨丝的熔点高。
故选：C。
【点评】理解晶体的熔点和凝固点，可解答此题。
11．（2分）如图所示为《天工开物》中描述的古代劳动人民铸“釜”时的场景，匠人将铁水倒入“范”（模具）中成形。该过程的物理图像是（ ）
A．B．
C．D．
【分析】铁是晶体，铁水的浇铸成模过程属于晶体的凝固过程；
【解答】解：A、温度逐渐升高，是晶体的熔化图象；
B、温度逐渐升高，是非晶体的熔化图象；
C、温度逐渐降低，是晶体的凝固图象；
D、由于温度逐渐降低，故是非晶体的凝固图象。
故选：C。
【点评】掌握晶体凝固图像，是基础题。
12．（2分）物理研究中常常用到“将微小变化放大”、“控制变量”等研究方法，下面是物理中常见的几个研究实例：①用“光线”来描述光；②研究弦乐器音调的影响因素；④利用乒乓球来显示音叉振动情况；这几个实例中（ ）
A．①②B．③④C．①④D．②③
【分析】（1）物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题；每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法；它是科学探究中的重要思想方法，控制变量法是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一。
（2）放大法是中学物理中把直接测量有困难的量转换成便于测量的量来研究的一种重要的研究方法；
（3）模型法是通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法称为模型法；模型法借助于与原型相似的物质模型或抽象反映原型本质的思想模型，间接地研究客体原形的性质和规律；
【解答】解：①“光线”是看不存在的，所以用“光线”来描述光是用的模型法；
②研究弦乐器音调的影响因素，用的是控制变量法；
③研究影响蒸发快慢的影响因素，也是利用的控制变量法；
④为显示音叉振动情况，利用乒乓球的跳动，所以是放大法；
故上述实例中，采用相同研究方法的是②③；
故选：D。
【点评】此类问题是结合初中物理实例考查对各种物理学方法的掌握情况。
二、填空题：（本题共8小题，每空1分，共27分）
13．（3分）如图所示为2022年1月26日航天员叶光富在空间站用葫芦丝演奏《月光下的凤尾竹》的情景。“葫芦丝”是靠空气柱的 振动 发声的；按不同的孔，可以改变声音的 音调 ；观众能分辨出葫芦丝的声音，是根据声音的 音色 不同。
【分析】（1）声音由物体的振动产生；
（2）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的；音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距发声体的距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：声音由物体的振动产生，“葫芦丝”是靠空气柱振动发声的，改变了发声的空气柱的长度；不同的乐器材料和结构不同，观众能分辨出葫芦丝的声音。
故答案为：振动；音调。
【点评】理解声音产生的条件，区分声音的三个特征，可解答此题。
14．（3分）如图所示，小明用衣架做了一个听声实验，他将衣架悬空挂在细绳的中央（图左），使声音通过 空气 传入他的耳朵。接着，小明将棉线绕在手指上，再用手指堵住双耳（图右），这次声音通过 棉线和手指 （选填“空气”或“衣架和棉线”或“棉线和手指”）传入小明的耳朵，且声音比第一次 大 （大/小）得多。
【分析】声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，并且在固体中的传播速度最快，在气体中传播速度最慢。
【解答】解：声音的传播需要介质，敲打悬空的衣架，通过空气传到耳朵；
手指绕着棉线，再用手指堵住双耳，声音是通过棉线及手指传到耳朵；
第二次听到声音比第一次大得多，因为固体传声效果比气体传声效果好。
故答案为：空气；棉线和手指；大。
【点评】此题考查了声音在不同介质中传播的特点，结合不同介质分析传播的不同点。
15．（3分）如图将正在发声的手机放在连有抽气机的密闭玻璃瓶内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，听到的声音将会逐渐 变小 （选填“变大”或“变小”）；然后再向玻璃罩内逐渐放气的过程中，听到的声音将会逐渐 变大 （选填“变大”或“变小”）。推理：声音 不能 在真空中传播。
【分析】声音的传播需要介质，真空不能传声。
【解答】解：将正在发声的手机放在连有抽气机的密闭玻璃瓶内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中，然后再向玻璃罩内逐渐放气的过程中。推理：声音不能在真空中传播。
故答案为：变小；变大。
【点评】本题考查的是声音传播的条件；知道真空不能传声；知道科学推理法在本实验中的应用。
16．（3分）如图，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到不同颜色的光 红 、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光，这种现象叫做 光的色散 ，小明想利用此实验来验证100元真伪，则他应采取的操作是将100元放在 B 光的外侧。（选填“A”或“B”）。
【分析】（1）太阳光经过三棱镜折射后可以分散成七种颜色的光，从上到下依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这就是光的色散现象；
（2）紫外线能使荧光物质发光。
【解答】解：（1）由于不同颜色的光的波长不同，通过三棱镜的折射程度不同，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛，这种现象叫做光的色散；
（2）紫外线能使钞票上的荧光物质发光，故应放在紫光的外侧。
故答案为：红；光的色散；B。
【点评】本题考查光的色散现象以及紫外线的应用，难度不大。
17．（3分）“炒酸奶”是以液态酸奶为原料，经炒冰机快速制冷而成。制作时将液态酸奶直接倒在特殊的平锅上，经过翻炒 放出 （选填“吸收”或者“放出”）热量， 凝固 （填物态变化的名称）成美味的酸奶片。付款时，手机扫描二维码，二维码上的黑色部分可以 吸收 （选填“吸收”、“反射”或“透过”）所有色光。
【分析】（1）物质从液态变为固态叫凝固，凝固放热；
（2）不透明的物体的颜色是由反射的色光决定的，黑色不透明的物体吸收所有色光，白色不透明物体反射所有色光。
【解答】解：（1）由““炒酸奶”是以液态酸奶为原料，经炒冰机快速制冷而成”知，所以属于凝固过程；
（2）二维码上的黑色部分吸收所有色光。
故答案为：放出；凝固。
【点评】本题考查的是凝固、凝固吸热、物体的颜色，属于基础题。
18．（6分）2023年10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的“长征二号F”火箭点火发射。
如图请你结合物理知识解释下列问题：
（1）火箭刚发射时，高温火焰向下喷射到发射台的地面，发射台遇到这样的高温可能会 熔化 ；为了保护发射台，在发射台底建了一个大水池，让火焰喷射到水中 汽化 来吸收大量的热量；火箭升空的瞬间，伴有庞大白色气团是空气中的水蒸气 液化 形成的。（填物态变化）
（2）火箭与大气摩擦会产生大量的热，为保护火箭不至于被烧毁，在火箭头部有一层固态的特殊材料 吸热 （选填“吸热”或“放热”）。
（3）地面各个测控站能准确地用一种波对飞船进行遥控，你认为它是超声波吗？
不是 （填“是”或“不是”），你的依据是 真空不能传声 。
【分析】（1）物体由固态变为液态的过程叫熔化，熔化要吸热；物体由液态变为气态的过程叫汽化，汽化要吸热；物体由气态变为液态的过程叫液化，液化要放热。
（2）火箭与大气摩擦产生的热量很容易烧毁火箭，所以要利用特殊材料的熔化和汽化来吸收热量，从而保护火箭。
（3）在真空中遥控气船要靠电磁波，真空中是不能传播声音的。
【解答】解：（1）发射台的地面遇到高温会熔化成液态，所以要在发射台底建水池；我们看到的白色气团是小水珠。
（2）火箭头部的特殊材料在熔化和汽化时可以吸收大量热量，从而达到保护火箭的目的。
（3）对飞船遥控利用的是电磁波，而不是超声波。
故答案为：（1）熔化；汽化；（2）吸热；真空不能传声。
【点评】本题是利用了“神舟”飞船这一载体来考查物态变化的相关知识，这是中考的一种热点题型，所以学习物理也需要对生活热点中蕴含的物理知识多加关注。
19．（3分）百米赛跑时，站在终点的计时员在听到发令枪声后才开始计时。若声音在空气中的传播速度为340m/s，那么他所记录的时间比真实跑步时间 少 （选填“多”或“少”） 0.3 s（保留一位小数），因此，站在终点的计时员看到冒烟计时 正确 （选填“正确”或“错误”）。
【分析】光的传播速度是3×108m/s，声音的速度是340m/s，光在空气中传播速度是远远大于声音在空气中的传播速度。
如果计时员听到枪声才开始计时，这时运动员已经跑了一段时间才开始计时，所以测得的时间偏少，少的刚好是声音在空气中传播100m所用的时间。
【解答】解：听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时。他所记录的时间比真实的跑步时间少的时间（即声音传播100米距离所用时间）：t＝＝；
光速在0.3s时间内通过的距离为：s′＝v′t＝7×108m/s×0.3s＝9×107m，可见即使光速传播100m距离，则站在终点的计时员看到冒烟计时是正确的。
故答案为：少；5.3。
【点评】本题考查速度公式的应用，知道光速远远大于声速是解答本题的关键，看到烟才是计时员计时较准确的时刻。
20．（3分）在“观察碘的升华和凝华”的实验中，有如图a、b两种加热方式，都会出现碘蒸气。已知碘的熔点是114℃、沸点是184℃，酒精灯火焰温度约为400℃，应使用 a （a/b）种加热方式，该过程中碘从固态变 气 态；a种加热方式的好处：既使碘锤受热均匀，又能避免 碘熔化 。
【分析】升华现象是物体由固态直接变成气态的过程；熔化是由固态变成液态的过程；汽化是由液态变成气态的过程；要想弄清楚碘在受热时直接变成气态，就一定不要让碘发生熔化现象，也就是说不要让碘达到熔点即可。
【解答】解：b实验中酒精灯火焰温度约为400℃，在加热过程，碘可能先熔化，再汽化，不一定是碘由固态直接变成气态的升华现象，烧杯中水的温度最高为100℃，不会发生熔化现象，出现的碘蒸气只能是固态直接变成的，因此更合理反映碘升华的是a实验。
故答案为：a；气；碘熔化。
【点评】掌握升华和熔化、汽化之间的区别，升华是由固态直接变成气态的过程；它和固态的碘先熔化成液态，再由液态发生汽化现象变成气态，两者之间有着本质的区别。
三、解答题：（第21-25题每空1分，每图2分；第26题每题2分，共49分）
21．（6分）小华设计了如下实验，比较材料的隔声性能：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到表中的数据：
请回答：
（1）小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 小 （选填“小”或“大”）的原理。
（2）根据小华所得数据可知待测材料隔声性能由好到差的顺序为 A 。（选填“A”或“B”）
A.⑤①②③④
B.④③②①⑤
（3）仔细分析可知相对粗糙的材料比相对平滑材料隔音性能 好 （选填“好”或“差”），猜想其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材 强 （选填“强”或“弱”）。
（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变人耳听到声音的 响度 ，是有效的减弱噪声的方法之一。为降低电影院的噪声，请提出一条合理化的建议 用多孔材料装饰墙面，吸收声音的性能好 。
【分析】（1）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距离有关；
（2）此题运用了转换法的研究思想，将隔音性能的优劣转化为距离的远近；
（3）分析数据得出结论；
（4）根据响度的有关因素和吸声性能分析。。
【解答】解：（1）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距离有关，响度越小；
（2）实验中，听不见钟声的实际距离越长，反之隔音性能越差，材料隔音性能最好的是袜子，根据小华所得数据可知待测材料隔声性能由好到差的顺序为⑤①②③④；
（3）根据小华所得数据可知，粗糙的材料比平滑材料到听不见滴答声的实际距离近；其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强；
（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变人耳听到声音的响度。为降低电影院的噪声，吸收声音的性能好。
故答案为：（1）小； （2）A；强；（4）响度，吸收声音的性能好。
【点评】此题考查学生通过数据分析得出结论的能力，还考查运用结论处理具体问题的能力；结合响度知识以及影响响度的因素等知识可解答。
22．（9分）小华用如图所示的装置来探究声现象：
（1）探究“影响声音响度的因素”时，使刻度尺伸出桌面的长度 不变 （选填“相同”或“不同”），用 不同 （选填“相同”或“不同”）的力度拨动，实验现象说明：声音的响度与声源的 振动幅度 有关；
（2）探究“影响声音音调的因素”时实验时，观察塑料尺伸出桌面的长度越长振动越 慢 （选填“快”或“慢”），发出声音的音调越 低 ，说明： 音调的高低与声源振动的频率有关 ；
（3）接着，小华换用外形与塑料尺完全相同的钢尺，并控制钢尺振动的幅度、频率与塑料尺均相同，说明 音色 与发声体的材料有关；
（4）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺却听不到声音，是由于钢尺振动的频率太 低 （选填“高”或“低”），产生的是 次 声波。
【分析】（1）响度指声音的强弱，是由发声体振动的振幅和距离决定的，振幅越大，响度越大；
（2）音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；
（3）不同的发声体，音色一般不一样；
（4）人耳正常听觉范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz的是超声波。
【解答】解：（1）探究声音的响度与振幅的关系，实验时应保持刻度尺伸出的长度不变，观察刻度尺振动的幅度，因此会发现：拨动刻度尺的力度越大，发出声音的响度越大；
（2）实验时，塑料尺伸出桌面的长度越长，发出声音的音调越低；
（3）小华换用外形与塑料尺完全相同的钢尺，并控制钢尺振动的幅度，发现听到的声音仍有不同，说明音色与发声体的材料有关。
（4）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺却听不到声音，超出人耳听觉频率范围。
故答案为：（1）不变；不同；（2）慢；低；（3）音色；次。
【点评】本题考查音调与频率的关系，响度和振幅的关系，音色与材料的关系，重点是掌握声音的三个特征及其影响各特征的因素。
23．（9分）小明用图甲所示装置“探究水的沸腾特点”。
（1）组装实验装置时，调节放烧杯的铁圈的高度 需要 （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；
（2）实验中，水温升到90℃开始，每隔1min读一次温度并记入表格，读数是 96 ℃，请在图丁中做出水的温度随时间变化的图象；
（3）由实验数据可知，水的沸点为 98℃ ；水在沸腾时的温度特点是 继续吸热，温度不变 ；
（4）小明观察到气泡如图丙所示，这是水 沸腾时 （选填“沸腾前”或“沸腾时”）的现象。为验证水沸腾需要 吸热 （吸热/放热）这一结论，小明接下来的操作是 撤去酒精灯，观察水的沸腾情况 。
【分析】（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；
（2）在读取温度计的示数时，要注意其分度值；根据表格数据，描点连线；
（3）液体沸腾时，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点；
（4）水沸腾时不断有水汽化为水蒸气进入气泡，气泡在上升过程中逐渐变大，到水面破裂开来；水沸腾的条件：温度达到沸点，继续吸热；水沸腾的条件，继续吸热，温度不变。
【解答】解：（1）因为实验中要用酒精灯的外焰加热，所以调节放烧杯的铁圈的高度时；
（2）由图乙可知，温度计的分度值为1℃，说明是零上；根据表格数据，水的温度随时间变化的图象如图所示：
（3）根据实验数据分析可知，水在沸腾过程中需要持续吸热，此温度就是沸点为98℃；
（4）图丙中气泡往上越来越大，说明水蒸气含量越来越多；
为验证水沸腾需要吸热，应该停止加热；
故答案为：（1）需要；（2）96；（3）98℃，温度不变；吸热，观察水的沸腾情况。
【点评】本题探究水沸腾时的特点，考查沸腾的现象、物态变化的知识，综合性较强。
24．（9分）在研究“冰、蜡烛熔化过程规律”时，某同学设计了如图甲所示实验装置，并根据其中实验数据绘制如图乙、丙所示图象。
（1）该同学设计了一个记录冰熔化过程的表格，表格中（a）、（b）两处应填的内容是：（a） 加热时间/min ；（b） 状态 。
（2）实验中宜选 碎冰 （选填“较大的冰块”或“碎冰”）。
（3）实验时将装有蜡的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但可以使试管受热均匀 慢 （选填“快”或“慢”）。
（4）在蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，蜡会停止熔化。将试管放回烧杯后，说明蜡熔化时需要 吸收 （选填“吸收”或“放出”）热量。
（5）冰的温度随时间变化的图象是 乙 （选填“乙”或“丙”），由图象可知：在第6分钟该物质处于 固液共存 态；冰的熔化过程是 BC 段（用字母表示）。由乙图可知该物质是 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”）
【分析】（1）探究晶体冰的熔化温度变化规律时，需要明确晶体冰在不同温度下所处的状态，据此回答；
（2）为使固态物质能够均匀受热，最好将固态物质弄碎；
（3）探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度；
（4）（5）晶体在熔化过程中的特点：吸热但温度保持不变；非晶体吸热过程中温度一直升高；
知道晶体在熔化前为固态；熔化过程为固液共存态；熔化完后为液态；
晶体熔化的条件是：达到熔点，继续吸热。
【解答】解：（1）研究冰、烛蜡熔化过程中温度随时间的变化规律，并观察冰在不同时间的状态；
（2）碎冰比较大的冰块受热更均匀，所以应选择碎冰实验；
（3）将把碎冰和碎蜡放入试管隔水加热，而不是将它们直接放入烧杯加热，采用水浴法，并且变化比较慢；
（4）在蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，将试管放回烧杯后，说明蜡熔化时需要吸收热量；
（5）由图乙知BC段温度保持不变，温度为0℃；
熔化过程中温度保持不变，冰的熔化过程是BC段，处于固液共存态；
由乙图可知该物质是晶体。
故答案为：（1）加热时间/min；状态；（3）慢；（5）乙；固液共存；晶体。
【点评】本题研究“冰、烛蜡熔化过程规律”，考查记录表格的设计、注意事项、水浴法的优点及晶体和非晶体的不同。
25．（6分）某兴趣小组在空易拉罐的底部中央戳个小圆孔，将顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，将其水平放置，在左侧固定一支点燃的蜡烛
（1）若将点燃的蜡烛向上移动，则塑料薄膜上的像向 下 （上/下）移动；若将易拉罐向右移动少许，烛焰的像将 变小 （变大/不变/变小）。
（2）若只将小圆孔改为三角形小孔，则像的形状 不变 （改变/不变）。
（3）晴朗的夏天，小磊在树荫下发现地上有很多圆形的光斑，这些光斑是太阳的 像 （影子/像），它们是由于光的 直线传播 形成的。仔细观察光斑，发现这些圆形光斑大小不一，这些圆形光斑的大小主要与 树叶间小孔到地面的距离 （树叶间小孔的大小/树叶间小孔到地面的距离/太阳到树叶间小孔的距离）有关。
【分析】（1）小孔所成像的大小与物体的大小、物到小孔的距离、小孔到光屏的距离有关，根据影响像大小的因素解答；
（2）在小孔成像现象中，物体经小孔成的像的形状由物体决定，像的形状与物体的形状相同，与孔的形状无关；
（3）树荫下形成的圆形的光斑属于小孔成像的原理，是太阳透过树叶之间的缝隙形成的太阳的实像，小孔成像的原理是光在同种均匀介质中沿直线传播；
根据小孔成像的特点分析，由实际光线会聚成的像为实像，实像能被光屏接收。
【解答】解：
（1）光线沿直线传播，因在小孔后面的光屏上形成是倒立像，则它在薄膜上的像将向下方移动，烛焰就离小孔越远；
（2）蜡烛经小孔成倒立的实像，像的形状与烛焰形状相同，所以只将小圆孔改为三角形小孔；
（3）树荫下地上很多圆形的光斑是太阳的像，原理是小孔成像；
树叶的缝隙，也就是小孔，形成的光斑大小不同，形成的光斑越大，形成的光斑越小。
故答案为：（1）下；变小；（3）像；树叶间小孔到地面的距离。
【点评】本题考查小孔成像的原理、条件及性质和在实际的运用及控制变量法的运用。
26．（10分）阅读短文，回答问题。
致冷设备的工作原理
常用的致冷设备主要由压气机、冷凝器和蒸发器三部分组成，如图所示。其中的工作物质是容易由气态变成液态和由液态变成气态的物质，常用的有氨及氟氯烷等。压气机反复加压，这时氨变成了液体。氨在液化时放出的热量被流动的冷水吸收并带走。冷凝器的管里的液态氨通过节流阀缓慢地进入蒸发器的管里。由于压气机不断地从蒸发器的管里吸走气体，于是液态氨在蒸发器的管里迅速汽化。在汽化中从管外的食盐水里吸取热量，压入冷凝器，这样氨可以循环使用。
温度降低后的食盐水可作为制冷剂用来制冰，冷却食品或降低夏季房间里的气温。在用于降低房间里的气温时，通常不用食盐水而是直接使空气从蒸发器管子的周围流过而得到冷却
（1）致冷设备主要由冷凝器、 蒸发器 和压气机三部分组成；
（2）在致冷设备中，“工作物质”的特性是 A ；
A．沸点低
B．熔点低
C．熔点高
D．沸点高
（3）下列说法正确的是 AC ；
A．冷凝器中的氨是用降温的方法液化的
B．蒸发器里发生的是放热变化
C．液体汽化时有致冷作用，致冷设备就是根据这种作用制成的
D．流入冷凝器的水温高于流出冷凝器的水温
（4）降温后食盐水也能制冰，是由于食盐水的凝固点 低于 （选填“高于”或“等于”或“低于”）水的凝固点；
（5）冷凝器中的管做成图中的形状，其目的是 增大散热面积 。
【分析】（1）阅读材料，找出致冷设备的三个主要组成部分；
（2）根据冷凝剂既容易汽化又容易液化的特点确定其性质；
（3）气体液化有两种方式：一是压缩体积；二是降低温度；蒸发器里发生汽化吸热，冷凝器液化放热。
（4）食盐水的凝固点低于水的凝固点
（5）从冷凝器中的管做成弯曲的形状，增大了与水的接触面积进行分析。
【解答】解：
（1）常用的致冷设备主要由压气机、冷凝器和蒸发器三部分组成；
（2）冷凝剂要求既容易汽化，又容易液化，故选：A；
（3）A、冷凝器中的氨是降温的方法液化的；
B．蒸发器里发生的汽化吸热；
C、液体汽化时吸热有致冷作用，故C正确；
D．冷凝器里发生液化放热，故D错误。
（4）降温后的食盐水能制冰，是因为食盐水的凝固点低于水的凝固点；
（5）冷凝器中的管做成弯曲的形状，增大了与水的接触面积。
故答案为：（1）蒸发器；（2）A；（4）低于。
【点评】本题考查的是致冷设备的工作原理和制冷剂的特点，是一道联系实际的好题目，是中考的热点。
名称
固态水银
金
铜
铁
固态氢
钨
熔点/℃
﹣38.8
1064
1083
1535
﹣259
3410
材料
①衣服
②报纸
③平装书
④塑料袋
⑤袜子
听不见滴答声的实际距离/m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
水的温度/℃
90
92
94
98
98
98
98
98
（a）
…
…
…
…
温度/℃
…
…
…
…
（b）
…
…
…
…
名称
固态水银
金
铜
铁
固态氢
钨
熔点/℃
﹣38.8
1064
1083
1535
﹣259
3410
材料
①衣服
②报纸
③平装书
④塑料袋
⑤袜子
听不见滴答声的实际距离/m
2.1
2.8
3.7
5.2
1.2
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
水的温度/℃
90
92
94
98
98
98
98
98
（a）
…
…
…
…
温度/℃
…
…
…
…
（b）
…
…
…
…