广东省惠州市博罗县2020-2021学年七年级下学期期末考试语文试题
展开说明:
全卷共6页,满分为120分。考试用时为120分钟。
答卷前,考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。
答题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
本试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分,但全卷最后得分不得超过120分。
考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时,将试卷和答题卡一并交回。
一、基础。(24分)
1.根据课文默写古诗文。(10分)
(1)飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 , 。(王安石《登飞来峰》)(2分)
(2) , 一览众山小。(杜甫《望岳》)(1分)
(3) ,惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)(1分)
(4)《木兰诗》中描写边塞战地夜景的两句是: ,
。(2分)
(5)请把陆游的《游山西村》默写完整。(4分)
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
, 。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
, 。
2.根据拼音写出相应的词语。(4分)
(1)一切都是shùn xī( ),一切都将会过去。
(2)我以为她一定最安全了,既不做门房,又不是小孩子,也生得不好看,况且颈子上还有许多炙chuāng bā ( )。
(3)“jū gōng jìn cuì ( ),死而后已”正好准确地描述了他的一生。
(4)挪威国旗yà wǔ yáng wēi ( )、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.每个周末,她都会来到沙滩上,或激情澎湃地朗诵诗词,或若有所思地眺望大海。
B.做梦是青春最大的权利,哪怕这梦有时幼稚可笑,但因是青春之梦,谁也不会太计较。
C.面对困难,我们不要悲天悯人,应该鼓起勇气,奋力前行。
D.考古人员表面上看着很风光,其实经常风餐露宿、日夜颠倒。
4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分)
A.几年来,他走访了很多地方,无时无刻都在搜集、整理各地的民歌,积累了大量的资料。(将“资料”改为“素材”)
B.“健康码”的应用与开发是我国“数字抗疫”领域的重要创新。(将“应用”和“开发”调换位置)
C.一幕幕短歌剧,在两小时之内,半个多世纪的残酷历史呈现在我们眼前。(在“半个多世纪”前加上“将”)
D.袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、执着追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。(把“榜样”删去)
5.阅读下面的文字,完成题目。(4 分)
2021年6月17日,神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射,与天和核心舱完成自主快速交会对接,中国载人航天事业实现跨越发展。
上午9时22分,搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F遥十二运载火箭在酒泉卫星发射中心准时点火发射。
约573秒后,神舟十二号载人飞船与火箭成功分离,进入预定轨道,顺利将聂海胜、刘伯明、汤洪波3名航天员送入太空,飞行乘组状态良好,发射取得圆满成功。
15时54分,神舟十二号载人飞船采用自主快速交会对接模式,成功对接于天和核心舱前向端口,与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱(船)组合体,整个交会对接过程历时约6.5小时。这是天和核心舱发射入轨后,首次与载人飞船进行的交会对接。按任务实施计划,3名航天员随后将从神舟十二号载人飞船进入天和核心舱,在轨驻留3个月。
请为上面新闻材料拟写一则标题,不超过15字。(2分)
(2)根据对联常识,将下面六个短语组合成一副对联。(2分)
一飞冲天 展雄心 探深空 未来可期 显气魄 奠基石
二、阅读(46分)
(一)河中石兽(10分)
纪昀
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木杮,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
6.解释加点的词。(3分)
(1)山门圮于河( ) (2)竟不可得( )
(3)啮沙为坎穴( )
7. 用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
(2)然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?
8.下列对文章的分析理解不正确的一项是( )(3分)
A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得,再写讲学家的议论令众人信服,最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。
B.文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽,仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句, 简述打捞经过,以“无迹”交代结果。
C. 文章人物各具特点。在打捞石兽一事上,寺僧不切实际,认识片面;讲学家不深思熟虑而盲目行动;老河兵综合考虑,实事求是。
D.文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局,引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。
(二)剖身藏珠(9分)
上①谓侍臣曰:"吾闻西域贾胡②得美珠,剖身以藏之,有诸?"侍臣曰:"有之。"上曰:"人皆知笑彼之爱珠而不爱其身也;吏受赇③抵法,与帝王徇奢欲而亡国者,何以异于彼胡之可笑邪!"魏征曰:"昔鲁哀公谓孔子曰:'人有好忘者,徙宅而忘其妻。'孔子曰:'又有甚于此者,桀、纣乃忘其身。'亦犹是也。"上曰然朕与公辈宜戮力相辅庶免为人所笑也!"
注释:①上:指唐太宗。②贾(gǔ)胡:胡商。③赇(qiú):贿赂。
9.下列各组句子中,加点字意思相同的一项是( )(3分)
A.吾闻西域贾胡得美珠/吾穿井得一人
B.何以异于彼胡之可笑邪/大兄何见事之晚乎
C.桀、纣乃忘其身/乃取一葫芦置于地
D.亦犹是也/安能辨我是雄雌
10.请用三条“/”给文中画线的句子断句(3分)
上曰然朕与公辈宜戮力相辅庶免为人所笑也
在君臣的对话中,唐太宗提出的警示有哪些?请用自己的话简述。(3分)
(三)老王(节选)(10分)
杨绛
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面色死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?
他只说:“我不吃。”
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”
我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理,站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天,我碰见老王同院的老李。我问:“老王怎么了?好些没有?”
“早埋了。”
“呀,他什么时候... ...”
“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
我没再多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
12.对老王的外貌描写用了“面色死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词,让人感到可怕。作者为什么要这样写?(3分)
13.为什么“我”想起老王就“总觉得心上不安”?可以看出作者是一个怎样的人?(4分)
14.下列对选文的理解和分析不正确的一项是( )(3分)
A.老王受到“我”家人的帮助,总觉得欠了人情,于是拖着病体硬撑着来送东西表示感谢,表现了老王的淳厚善良、知恩图报的个性。
B.这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家人的真诚谢意,所以作者觉得鸡蛋多得数不完。
C.“我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”“强笑”一词,不但准确,而且含蓄,透露自己见到老王病成那个样子,还拿东西来谢“我们”,心里有说不出的悲酸和感动。
D.本文语言辞藻华丽,情感真挚,这体现了杨绛学养深厚的大家手笔。
(四)绝美红脯鸟(17分)
刘成章
①院子里种了些枣树、桃树和玫瑰之类的花木,阳光烤炙着,每天都必须浇一次水。于是,我们在门口放了三只桶,有了洗过菜淘过米的水,都倒进桶里,以待黄昏时使用。就因为这三只盛水的桶,意外地给我们的院子增添了几分美丽——飞动的、有颜色的美丽。
②那是一些红脯鸟。它们的头和尾小燕般黑,背和翅是鸽子灰,肚脯最打眼,柔美的红,宛若沾上了我们种下的红玫瑰的花瓣。它们是专门为喝水而来的。
③红脯鸟有了这样的第一次之后,就成了我家院落的小常客。而我,每天都期盼着、留意着它们的到来。常常,我正伏在案头做着什么的时候,眼睛的余光,就忽然瞥见几朵柔红自天飘落。但它们来了之后,并不径直飞向桶沿,而是先站在墙头上或树梢上,小眼睛骨碌碌转上几转,确信院子绝无人迹之时,才会飞向目标。它们喝水的姿态真让人百看不厌。我有一次透过玻璃窗去看它们的时候,其中一只也正斜着脑袋看着我;它大约看见我并无什么动作,并无什么歹意,便不慌不忙地又去喝水了。另一些鸟儿呢,被它所感染,也变得不慌不忙起来。不久,它们喝得很满足了,就在桶沿边互相梳理起羽毛,那优雅的姿态,如同舞蹈。
④有时候,桶里的水并不是很满,它们的喙够不到,它们尝试了又尝试,最后不得不悻悻离开。于是,我赶紧打上半盆水添到桶中。本以为它们早已飞远了,可是我刚一进门,它们就倏然又出现在我的视野中。
⑤桃子红了的时候,不知从哪里钻出各色鸟雀,大的,小的,色彩朴素的,如同做了美容手术且装扮妖艳的,一伙又一伙地来争食。那些鸟雀们东一口西一口的,两三天下来,硬是将半树桃子咬得烂兮兮的。于是,我一边驱赶一边抢收。红脯鸟呢,当然也在众食客之中,不过它们总是两只或三只共吃着一只桃子,绝不胡乱糟蹋。这使我对它们心生爱怜,在驱赶别的鸟儿时,对它们网开一面。红脯鸟一定是看出了我对它们的特殊优待,心怀感激,吃得更加细心,竟能将桃子啃得一干二净,于是,枝上突兀着几颗不存一丝果肉但并未断蒂的桃核儿。哦,这美丽的可爱的鸟儿!
⑥一日,我们上街吃了顿饭,桶里没攒下多少水。我回家之后,透过玻璃窗刚好看见三只红脯鸟口渴难耐地站在桶沿边,一次又一次地伸长了脖子,向下试探,结果一只红脯鸟一不小心,竞掉入桶中。我听见它在不断地扑腾着,挣扎着。我心里好急啊,可是,偏偏在这时候来了快递邮件,我边签收边扭头看,那一刻,另外两只鸟儿忽然全都蓬起了浑身的羽毛,烈焰一般地先后冲进桶里,义无反顾。接下来是一阵让人揪心的竭尽全力的繁响和呜叫。不用说,它是在勇敢地搭救它的妻子或者丈夫,或者仅仅是朋友。及至我迫不及待地扑到水桶边的时候,三只泡在水中的红脯鸟虽然还有些互相往外拉拽的意思,但都已奄奄一息。我很为自己行动的迟缓而愧疚。我心痛地颤抖着双手把它们掬了出来,小心地把它们温淋淋的身躯放在桌子上,并用干毛巾轻轻擦拭它们的羽毛,然后让太阳照晒着它们。
⑦说来实在万幸,它们竟都恢复了生机,过了不多一会儿,它们都重新飞上了天空。我欣喜地目送着它们。至此,我才算看到了它们全部的美丽。它们的羽翅上浮漾着天地灵气和日月精华,浮漾着令我们这个世界生生不息、芬芳氤氲的精神元素。
(选自《光明日报》,有删改)
根据文章内容,概括红脯鸟的具体情况和“我”心理变化的过程。(4分)
16.本文的结尾引入深思,请说说散文最后一段的妙处。(4分)
17.品读下列语句,回答括号中的问题。(4分)
(1)另一些鸟儿呢,被它所感染,也变得不慌不忙起来。(赏析加点词语的表达效果)
(2)我心痛地颤抖着双手把它们掬了出来┅┅(句中的“掬”字能否改为“捞”?)
18.联系全文,说说“绝美红脯鸟”美在哪些地方。(5分)
三、作文(50分)
19.阅读下面的文字,按要求作文。
生活中总有打动我们内心的事、物或人,有时母亲头上的一根白发,父亲脸上的一条皱纹,朋友的一声问候,兄弟姐妹的一次谦让,老师的一句安慰,风中飘落的一片叶子,浪中疾行的一叶白帆,枝头孤伶的一朵残花,脚下踏行的一块地砖……都可能触动我们的心弦,让我们着实动了感情。
请以“ 拨动了我的心弦”为题,写一篇文章。
要求: (1)文体不限(诗歌除外),不少于500字。
(2)文中不能出现真实的人名、校名、地名等。
(3)字迹工整,书写优美,卷面整洁。
附加题(10分)
阅读下列名著选段,完成l~3题。
云还没铺满天,地上已经很黑,极亮极热的晴午忽然变成了黑夜似的。风带着雨星,像在地上寻找什么似的,东一头西一头地乱撞。北边远处一个红闪,像把黑云掀开一块,露出一大片血似的。风小了,可是利飕有劲,使人颤抖。一阵这样的风过去,一切都不知怎么好似的,连柳树都惊疑不定地等着点什么。又一个闪,正在头上,白亮亮的雨点紧跟着落下来,极硬的,砸起许多尘土,土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上,他哆嗦了两下。雨点停了,黑云铺满了天。又一阵风,比以前的更厉害,柳枝横着飞,尘土往四下里走,雨道往下落;风,土,雨,混在一起,联成一片,横着竖着都灰茫茫冷飕飕,一切的东西都裹在里面,辨不清哪是树,哪是地,哪是云,四面八方全乱,全响,全迷糊。风过去了,只剩下直的雨道,扯天扯底地垂落,看不清一条条的,只是那么一片,一阵,地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑布。几分钟,天地已经分不开,空中的水往下倒,地上的水到处流,成了灰暗昏黄的,有时又白亮亮的,一个水世界。
祥子的衣服早已湿透,全身没有一点干松的地方;隔着草帽,他的头发已经全湿。地上的水过了脚面,湿裤子裹住他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫着他的脸。他不能抬头,不能睁眼,不能呼吸,不能迈步。他像要立定在水里,不知道哪是路,不晓得前后左右都有什么,只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了,只茫茫地觉得心有点热气,耳边有一片雨声。他要把车放下,但是不知放在哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活地,低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上,一声不出地任凭车夫在水里挣命。
雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐出一口气:“先生,避避再走吧!”
“快走!你把我扔在这儿算怎么回事!”坐车的跺着脚喊。
祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。可是,看看浑身上下都流水,他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙,蹚着水,不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住他的眼。
拉到了,坐车的连一个铜板也没多给。祥子没说什么,他已经顾不过命来。
雨住一会儿,又下一阵儿,比以前小了许多,祥子一口气跑回了家。抱着火,烤了一阵,他哆嗦得像风雨中的树叶。
文中画线的句子表现了坐车人的什么性格特点?反映了一个怎样的社会?(2分)
2.文章最后写道“他哆嗦得像风雨中的树叶”,作者这样写的用意是什么?(4分)
3.《骆驼祥子》介绍到国外时,有人曾用“拉车夫”作为书名,你认为哪个好?为什么?(4分)红脯鸟的具体情形
“我”的心理
成了我家院落的小常客
期盼、留意
在众食客之中绝不胡乱糟蹋
(1)
(2)
焦急
三只泡在水中的红脯鸟奄奄一息
(3)
(4)
欣喜
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广东省惠州市博罗县2020-2021学年七年级上学期期中考试语文试题: 这是一份广东省惠州市博罗县2020-2021学年七年级上学期期中考试语文试题,共6页。