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    岭南版初中美术九年级下册 5 多变的字体设计 教案4
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    初中美术岭南版九年级下册5 多变的字体设计教案设计

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    这是一份初中美术岭南版九年级下册5 多变的字体设计教案设计,共7页。教案主要包含了教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,课前准备,教学过程,拓展提升等内容,欢迎下载使用。

    一、教材分析:
    《多变的字体设计》为岭南社2011课标版九年级美术下册第三单元《数字化美术与设计》中的第一课,本课属于“设计·应用”学习领域,阐明了生活中字体设计无处不在,让学生了解多变的字体设计的变化规律、创意方法,并通过让学生自己动手设计体验,增强设计意识,提高表现能力。
    二、学情分析:
    九年级的学生对文字的创意已经储备相关的基础知识和技能,对生活中的字体应用也有一定程度的关注,但并没有完全、深入地从设计的角度去思考和探究,在字体创意方法及整体感知方面缺乏综合的学习与感悟,因此提升学生设计能力成为本课的重要内容。
    三、教学目标:
    1.知识与技能:学习和掌握变体美术字的变化规律和创意方法,体会字体设计中功能性与审美性的统一。
    2.过程与方法:通过观察分析、欣赏评述、创作体验等形式,增强设计意识,提高表现能力。
    3.情感态度价值观:体验汉字的形态美和意蕴美及字体创意设计的乐趣,增进民族自豪感和传承、创新的责任感。
    四、教学重难点:
    重点:字体设计的变化规律和创意方法
    难点:根据字体设计的变化规律进行大胆的想象和变形,创意出美观、形象、生动、有趣的美术字。
    五、课前准备:
    教师:多媒体课件、优秀学生作品、音视频资料等
    学生:绘画用具、色彩用具、字体设计相关图片、资料。
    六、教学过程:
    一、情境导入
    1.在上新课之前我们先来听一段曾火遍大江南北的歌曲 ——《成都》,会唱的同学可以跟着旋律一起唱。
    (设计意图:与音乐整合、创设情境、活跃气氛)
    2.说到成都,你首先想到的是什么? 生:……
    下面老师把刚刚同学们说到的大熊猫、火锅这2个特色元素运用到成都的字体设计中,看看发生了怎样的变化?创意如何?
    (设计意图:感受字体设计的多变性、创新性,激发学习兴趣)

    3.导入:让我们一起走进多变的字体设计——有创意的字
    二、新课探究
    1.汉字的演变
    中国汉字博大精深、源远流长,经历了从甲骨文→ 金文 →小篆 → 隶书 → 楷书 →以及现在的印刷体宋体、黑体的演变。
    视频欣赏:“鱼”字的动态演变过程

    说说“鱼”字的变体美术字创意:
    把下面的一横变成浪花,仿佛看见鱼在水里自由自在的游,体现了鱼水情深——鱼中有水、水中有鱼。
    (设计意图:感受中国汉字的博大精深及演变、创意过程)
    2.什么是变体美术字?

    宋体、黑体 变体
    生观察、对比宋体、黑体、变体美术字的异同。
    归纳总结:变体美术字主要是在黑体和宋体字的基础上进行加工、装饰、美化而形成的字体,它形象、生动、有趣。
    (设计意图:形象直观,提高学生分析、归纳问题的能力)
    3.字体设计的变化规律
    展示字形、字义、结构、笔画变化有特点的几组字让学生以小组为单位讨论、交流、总结出这些字的变化规律。
    字形变化 字义变化
    结构变化 笔画变化
    比眼力:说一说它们哪些地方发生了变化?

    字形 字义 笔画 结构
    创意小练习:请根据字形、字义、笔画、结构变化, 从“春、夏、秋、冬”四个字里任选其一进行设计(5分钟)。
    生创意设计、展示作品、说说自己使用了哪种变化规律。
    (设计意图:初次创意体验,巩固对字体设计变化规律的认识。)
    “春、夏、秋、冬”优秀创意作品欣赏:

    爱心传递:希望同学们课后能把自己设计的“春夏秋冬”做成卡片在节日送给爸爸妈妈,写上:一年有365天,我只爱你4天,春天、夏天、秋天、冬天。
    (设计意图:渗透情感教育,创设美的意境、塑造美的心灵)
    4.字体设计的创意方法
    形象化:将字体作形象化处理
    意象化:通过内在涵义和外在形象的融合来直观的表达意蕴
    装饰化:肌理、渐变、字内装饰、字外装饰

    形象化 意象化 装饰化
    (设计意图:在基本变化规律上再运用形象化、意象化、装饰化的创意方法,字体设计更丰富、形象、生动。)
    5.创意空间
    想创意:“面”、“雪”你能想到哪些创意?
    生想创意、说创意。
    师展示“面”、“雪”优秀创意设计。

    (设计意图:通过想创意、说创意及赏析字体与创意的完美结合,感受创意的多元性和丰富性,培养学生的形象思维能力。)
    三、优秀学生作品欣赏
    (设计意图:利用同龄人作品欣赏激发学生的创作欲望和灵感)
    四、实践体验
    小小设计师::运用字体设计的变化规律和创意方法,为自己喜欢的字、词进行有创意的设计。
    设计原则:易读耐看美观
    符合使用目的
    富有个性与想象力
    生大胆尝试、创意设计。
    师巡视指导,指导设计思路及创意方法的选择和运用。
    播放背景音乐,营造轻松愉悦的氛围。
    (设计意图:运用所学知识进行创意表现,内化知识,学以致用,提升实践运用能力。)
    五、作品展评
    把作品贴在展示板上或用实物投影仪展示,说说你的创意。
    生自评、互评、分享设计过程中的体验,师点评。
    (设计意图:提高学生展示、分析、评述作品能力,巩固新知)
    六、设计应用
    变体美术字在生活中的应用:
    手抄报 黑板报 书籍装帧 产品包装 招贴
    变体美术字在生活中无处不在,如手抄报、黑板报、书籍装帧设计、产品包装设计、招贴设计、标志设计等。
    (设计意图:希望同学们能将我们今天所学的创意方法在以后的生活中加以运用,做到学以致用。)
    七、拓展提升
    多变的字体设计不仅让我们感受到它的形象、生动、有趣,同时也能引发我们深层次的思考,最后让我们一起来体验它带给我们的心灵震撼……
    视频欣赏:带给我们的心灵震撼的变体美术字形式的公益广告(设计意图:通过欣赏让学生去领悟这些字体设计的深层意蕴,引导他们热爱生活、保护环境、珍爱生命。)
    结束语:让创意融入生活,让生活因创意而更加精彩!
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