（无锡专版）江苏省无锡市2023-2024学年三年级数学上册期末综合素养测评调研试卷三（苏教版）

这是一份（无锡专版）江苏省无锡市2023-2024学年三年级数学上册期末综合素养测评调研试卷三（苏教版），共7页。
注意事项：
1．答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。
2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。
3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。
4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（共16分）
1．妈妈买了四个苹果，淘淘称了其中一个重240克。估计这四个苹果共重（ ）。
A．300克B．1千克C．5千克
2．小丽在一张长方形纸中裁剪出一个最大的正方形用来折纸鹤，正确的是（ ）。
A． B．C．
3．下列图形中，（ ）不是轴对称图形。
A．B．C．
4．有46个橘子，王阿姨拿走了一些，还剩15个。下面列式正确的是（ ）。
A．46＋15＝61（个）B．46－15＝31（个）C．46－31＝15（个）
5．下面哪个图形的涂色部分可以用表示？（ ）
A．B．C．
6．甲城到乙城有三种不同的火车票价如表：王老师买5张同样的火车票，付给售票员1000元。他买的是哪一种票（ ）。
A．特快列车B．普通列车C．动车组列车
7．要使□28÷7的商中间有一个0，□里不应该填（ ）的数。
A．大于7，小于7B．大于7，等于7C．小于7，等于7
8．小宇和爸爸去奶奶家，买两张火车票一共用去108元。小宇的车票票价是爸爸的一半，爸爸的车票票价是（ ）元。
A．36B．54C．72
二、填空题（共16分）
9．一个长方形的长增加了4分米，宽减少了4分米，这个长方形的周长( )。（填“变大”“变小”或“不变”）
10．1杯水连杯重540克，喝掉半杯水后，连杯重390克，原来杯子中的水重( )克，杯子重( )克。
11．一个边长60厘米的正方形，周长是( )厘米；如果另一个长是80厘米的长方形的周长和这个正方形周长相等，那么长方形的宽是( )厘米。
12．□30×5＜3000，□里有( )种填法；□80×6＞4000，□里有( )种填法。
13．周末，小红和妈妈逛超市，她看到妈妈推着购物车，便对妈妈说：“妈妈，购物车车轮的运动是( )现象，购物车里的食物的运动是( )现象。”
14．根据条件与算式，写出问题：
某校足球训练营有20名女队员，男队员的人数是女队员的3倍。
(1)20×3求的问题是( )；
(2)20＋20×3求的问题是( )。
15．在，□里能填( )。
16．果园里有325棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的3倍多一些，4倍少一些，梨树最少有( )棵，最多有( )棵。
三、判断题（共8分）
17．把数学书从桌面的一端拖到另一端是平移现象。( )
18．0乘任何数都得0，任何数与1相乘都得1。( )
19．一个长方形相邻两条边的和是15厘米，这个长方形的周长是60厘米。( )
20．3000克的铁一定比3千克的棉花重得多．( )
四、计算题（共12分）
21．（6分）竖式计算。
240×4＝ 204×6＝
96÷3＝ 389÷4＝
22．（6分）计算下列各图形的周长。
五、作图题（共6分）
23．（6分）按要求画图。
在方格纸中先画一个周长是16厘米的长方形，再画一个与它周长相等的正方形（每个小方格的边长表示1厘米）。
六、解答题（共42分）
24．（6分）小军读一本故事书，第一天读了20页，以后每天都比前二天多读5页，小军第五天应从第几页读起？（先填表，再解答）
25．（6分）一个鞋架共三层，摆放了161双皮鞋。第一层比第二层多4双，第三层比第一层多9双。第一、二、三层各摆放了多少双皮鞋？（先把下面的线段图补充完整，再解答）
26．（6分）杨老师买了5个同样的排球用去565元，买了一个篮球用去128元。李老师买了和杨老师一样的排球和篮球各一个，李老师共用去多少元？
27．（6分）用一根铁丝正好可以围成一个长10厘米、宽8厘米的长方形。这根铁丝长多少厘米？如果改围成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？
28．（6分）走进超市。
（1）威化饼干比苏打饼干重多少克？
（2）哪两种饼干合起来重1千克？
29．（6分）
（1）小丁每分钟步行78米，他从家出发，6分钟能到达学校吗？
（2）小明中午不回家，在学校吃饭；小丁中午回家吃饭。每天上学和回家，谁走的路多？多多少米？
30．（6分）一张长方形红纸，小新用去它的做小旗，小辉用去它的做纸鹤。两人一共用去这张纸的几分之几？小辉比小新多用去这张纸的几分之几？
参考答案
1．B
【分析】一个苹果重240克，那么4个苹果重240×4＝960克，约为1千克。
【详解】240×4≈1000（克）
故这四个苹果大约重1千克。
故答案为：B
此题用乘法进行计算，估算出总重即可。
2．B
【分析】从一个长方形纸中裁剪出一个最大的正方形，则正方形的边长等于原长方形纸的宽，依此选择。
【详解】根据分析可知：小丽在一张长方形纸中裁剪出一个最大的正方形用来折纸鹤，应该这样剪，如下图所示：
故答案为：B
此题考查的是平面图形的分割，熟练掌握长方形和正方形的特点是解答此题的关键。
3．C
【分析】根据轴对称的定义“平面内，如果一个图形沿着一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，那么就称这个图形为轴对称图形”逐项判断即可。
【详解】A．是轴对称图形，排除。
B．是轴对称图形，排除。
C．不是轴对称图形，符合题意。
故答案为：C
本题考查学生对轴对称图形的认识与判断，根据其特点进行判断即可。
4．B
【解析】根据题意，用总共的橘子－剩下的橘子＝拿走的橘子，由此解答。
【详解】由分析可知列式为：46－15＝31（个）
故答案为：B
本题考查两位数减法的应用，理解题意，看清数量之间的关系是解答的关键。
5．A
【分析】把一个图形、一个整体、一些物体等平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。分母表示平均分的份数，分子表示其中的几份。
【详解】A.将圆形平均分成4份，阴影部分占1份，可以用分数表示；
B．将长方形平均分成5份，阴影部分占2份，可以用分数表示，不能用分数表示；
C．该图不是将圆平均分，不能用分数表示。
故答案为：A
此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
6．B
【分析】根据总价＝单价×数量，分别求出三种火车票的总价，然后再与1000元比较即可解答。
【详解】（元，；
（元，；
（元），；
所以，他买的是普通列车的火车票。
故答案为：B
考查了单价、数量、和总价之间关系的灵活运用，注意计算的准确性。
7．A
【分析】要使□28÷7的商中间有一个0，说明商是3位数，所以□≥7，即□不能小于7；如果第一步计算的有余数，那么就会和十位的2组成一个两位数除以7，那么商的中间就不会是0；所以□不能大于7，即□只能填7，据此即可解答问题。
【详解】要使□28÷7的商中间有一个0，□里不应该填大于7和小于7的数。
故答案为：A
此题考查了除法的试除方法，计算整数的除法时，当哪一位上的数字不够除就在这一位上商0（最高位除外）。
8．C
【分析】小宇的车票票价是爸爸的一半，即爸爸的车票票价是小宇的2倍。爸爸和小宇的票价和为小宇的车票票价的3倍，则小宇的车票票价为108÷3元。再用小宇的车票票价乘2，求出爸爸的车票票价。
【详解】108÷（1＋2）
＝108÷3
＝36（元）
36×2＝72（元）
则爸爸的车票票价是72元。
故答案为：C。
本题考查和倍问题，即已知大、小两个数的和与它们的倍数关系，求大、小两个数的问题。小数＝和÷（倍数＋1），大数＝小数×倍数＝和－小数。
9．不变
【分析】根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，如果长方形的长增加4分米，宽减少4分米，那么长与宽的和不变，所以这个长方形的周长不变。据此解答。
【详解】一个长方形的长增加了4分米，宽减少了4分米，这个长方形的周长不变。
此题主要考查长方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式。
10． 300 240
【分析】用540减去390克，求出半杯水的质量，将半杯水的质量加两次，即可求出一杯水的质量，用540减去一杯水的质量，即可求杯子的质量。
【详解】540－390＝150（克）
150＋150＝300（克）
540－300＝240（克）
所以原来杯子中的水重300克，杯子重240克。
本题考查千以内加减法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
11． 240 40
【分析】根据正方形的周长＝边长×4，可计算出正方形的周长；长方形的周长和正方形的周长相等，根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，可求出长方形的宽，据此解答。
【详解】根据分析得：
正方形的周长：60×4＝240（厘米）
长方形的宽：
240÷2－80
＝120－80
＝40（厘米）
所以：一个边长60厘米的正方形，周长是240厘米；如果另一个长是80厘米的长方形的周长和这个正方形周长相等，那么长方形的宽是40厘米。
熟练掌握长方形的周长和正方形的周长的应用是本题解答的关键。
12． 5 4
【分析】（1）先用3000除以5，然后和□30进行比较，使商大于□30即可；
（2）先用4000除以6，使商小于□80即可，据此解答。
【详解】3000÷5＝600，即□30＜600，则□里可以填1、2、3、4、5，一共5种填法；
4000÷6＝600……400，即□80≥600，因为有余数，先验证一下6，680×6＝4080，4080＞4000，成立，则□里可以填6、7、8、9，一共4种填法；
考查了整数的乘法及应用，注意看清是大于号还是小于号。
13． 旋转 平移
【分析】平移和旋转都是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变。区别在于，平移时物体沿直线运动，本身方向不发生改变；旋转是物体绕着某一点或轴运动，本身方向发生了变化；据此即可解答。
【详解】周末，小红和妈妈逛超市，她看到妈妈推着购物车，便对妈妈说：“妈妈，购物车车轮的运动是旋转现象，购物车里的食物的运动是平移现象。”
熟练掌握旋转和平移现象的判断方法是解答本题的关键。
14．(1)男队员有多少名
(2)足球训练营一共有多少名队员
【分析】（1）因为题目条件已经给出，男队员的人数是女队员的3倍，所以据此即可得到答案；
（2）首先20是女队员，然后20×3根据上一题可以知道是男队员的人数，那么男队员的人数加上女队员的人数就是一共多少队员，所以可以得出答案。
【详解】（1）20×3求的问题是：男队员有多少名；
（2）20＋20×3求的问题是：足球训练营一共有多少名队员。
解答这类问题，要弄清已知的数据在题中的含义，再根据已知的数据提出相应的问题。
15．4、5、6、7、8
【分析】先根据减法算式中各部分的关系，把小于号看作等号计算，然后根据减法算式中被减数一定，减数越小，差越大，找到符合题意的数，完成填空。
【详解】1－＝，
所以在，□里能填的数要大于3，即4、5、6、7、8。
本题主要考查分数大小的比较，关键利用减法算式中各部分的关系及分数减法的计算法则计算。
16． 976 1299
【分析】根据题意可知果园里有325棵苹果树，梨树的棵数比苹果树的3倍多一些，4倍少一些，那么需要先求出苹果数的3倍和4倍，梨树最少就是比3倍多1棵，最多就是比4倍少1棵。
【详解】325×3＝975（棵）
975＋1＝976（棵）
325×4＝1300（棵）
1300－1＝1299（棵）
此题考查学生对倍的认识，求一个数的几倍用乘法。
17．√
【分析】根据平移的意义，平移是将一个图形从一个位置变换到另一个位置，把数学书从桌面的一端拖到另一端是平移现象。
【详解】据分析可知：把数学书从桌面的一端拖到另一端是平移现象；
故答案为：√
本题是考查平移的意义，平移不改变图形的形状和大小，只是位置的变化。
18．×
【分析】根据乘法运算的相关知识可知：0和1都是较特殊的数，那么首先看0和任何数相乘。例：0×5＝0；0×10＝0；也就是说0乘任何数都得0。再看任何数与1相乘，例：1×5＝5；1×10＝10。通过这两个例子我们可以知道任何数与1相乘，得到的结果都是这个数的本身，据此解答即可。
【详解】由分析可知：0乘任何数都得0，任何数与1相乘都得1。原题干说法错误。
故答案为：×
19．×
【分析】长方形相邻两条边的长的和＝长方形的长＋宽，根据长方形周长公式可知长方形的周长＝长方形相邻两条边的长的和×2，依此即可作出判断。
【详解】15×2＝30（厘米）
所以这个长方形的周长是30厘米。
故答案为：×
考查了长方形的周长，解题的关键是理解长方形相邻两条边的长的和＝长方形的长＋宽。
20．×
【详解】略
21．960；1224；
32；97……1
【分析】三位数乘一位数，把一位数分别与三位数的个位、十位、百位数字相乘，满10时向前一位进1，乘得结果的末位数字与这个三位数的个位数字对齐；两位数除以一位数，被除数的首位数字大于除数，商的首位在十位上；三位数除以一位数，被除数的首位数字小于除数，商的首位在十位上，除到哪一位商写在那一位的上面，有余数时余数要比除数小。
【详解】240×4＝960 204×6＝1224
96÷3＝32 389÷4＝97……1
22．110厘米；20分米；8分米
【分析】根据“长方形周长＝（长＋宽）×2、正方形周长＝边长×4”，分别计算出第一幅图、第三幅图的周长，第二幅图是三角形，把三边的长度相加即可。
【详解】（30＋25）×2
＝55×2
＝110（厘米）
4＋7＋9＝20（分米）
2×4＝8（分米）
所以，第一幅图的周长是110厘米，第二幅图的周长是20分米，第三幅图的周长是8分米。
23．见详解
【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，16÷2＝8（厘米），6＋2＝8（厘米），据此画一个长为6厘米、宽为2厘米的长方形即可；
正方形的周长＝边长×4，16÷4＝4（厘米），据此画一个边长为4厘米的正方形即可。
【详解】
（长方形的画法不唯一）
本题考查了正方形的周长公式和长方形的周长公式，学生应熟练掌握并灵活运用。
24．第111页
【分析】由题意可得，先分别求出前四天看的页数，再加1即可求出第五天应从第几页读起，据此解答即可。
【详解】如下表：
前四天共看的页数：
20＋25＋30＋35
＝45＋30＋35
＝75＋35
＝110（页）
110＋1＝111（页）
答：小军第五天应从第111页读起。
此题考查了连加的意义，关键是分别求出每天看的页数即可。
25．见详解；第一层42双；第二层38双；第三层51双
【分析】把第一层看作单位“1”，用三层皮鞋的总数161双减去第三层比第一层多的9双，再加上第一层比第二层多4双，就相当于第一层皮鞋双数的3倍，据此列式解答可求出第一层皮鞋的双数，进一步求出第二层、第三层皮鞋的双数。
【详解】
（161＋4－9）÷3
＝156÷3
＝52（双）
第二层：52－4＝48（双）
第三层：52＋9＝61（双）
答：第一层摆放了52双，第二层摆放了48双，第三层摆放了61双。
明确用三层皮鞋的总数161双减去第三层比第一层多的9双，再加上第一层比第二层多4双，就相当于第一层皮鞋双数的3倍是解题的关键。
26．241元
【分析】先用565除以5求出排球的单价，再加上一个篮球的单价即可。
【详解】565÷5＝113（元）
113＋128＝241（元）
答：李老师共用去241元。
解答此题应根据总价、数量和单价三者之间的关系进行解答。总价÷数量＝单价。
27．36厘米；9厘米
【分析】根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，求出铁丝的长，铁丝的长，也是正方形的周长，再除以4即可求出正方形的边长。
【详解】（10＋8）×2
＝18×2
＝36（厘米）
36÷4＝9（厘米）
答：这根铁丝长36厘米，这个正方形的边长是9厘米。
熟练掌握长方形和正方形的周长公式，是解答此题的关键。
28．（1）170克
（2）1千克
【分析】（1）威化饼干比苏打饼干重的质量＝威化饼干的质量－苏打饼干的质量；
（2）1千克＝1000克
夹心饼干和威化饼干合起来的质量＝这两种饼干的质量相加，然后单位换算。
【详解】（1）550－380＝170（克）
答：威化饼干比苏打饼干重170克。
（2）450＋550＝1000（克）
1000克＝1千克
答：夹心饼干和威化饼干合起来重1千克。
灵活应用三位数的加减法是解题的关键，同时熟练掌握千克和克的进率。
29．（1）不能
（2）小丁走的路多，多220米。
【分析】（1）路程＝速度×时间，用小丁步行的速度乘走路的时间计算出走的路程，再与小丁家到学校的距离比较即可；
（2）小明中午不回家，则小明每天上学和回家各1 次，用小明家道学校的距离乘2就是每天走的距离。小丁中午回家吃饭，则小丁中午每天小明每天上学和回家各2 次，用小顶家道学校的距离乘2后再乘2就是每天走的距离。最后用两个距离的相减就是多走的距离，据此解答即可。
【详解】（1）78×6＝468（米）
468＜480
答：小丁每分钟步行78米，他从家出发，6分钟不能到达学校。
（2）小明每天走的距离：850×2＝1700（米）
小丁每天走的距离：
480×2×2
＝960×2
＝1920（米）
1920＞1700
多走的距离：1920－1700＝220（米）
答：小丁走的路多，多220米。
30．；
【分析】要求两人一共用去这张纸的几分之几，将小新用去它的加上小辉用去它的即可。要求小辉比小新多用去这张纸的几分之几，将小辉用去它的减去小新用去它的即可。
【详解】
答：两人一共用去这张纸的，小辉比小新多用去这张纸的。
同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。普通列车
每张197元
特快列车
每张302元
动车组列车
每张498元
第一天
第二天
第三天
第四天
20页
页
页
页
第一天
第二天
第三天
第四天
20页
25页
30页
35页