四川省宜宾市兴文县2023-2024学年九年级上学期期中语文试卷

这是一份四川省宜宾市兴文县2023-2024学年九年级上学期期中语文试卷，共27页。试卷主要包含了语文知识及运用，现代文阅读，古诗文阅读，名著阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、语文知识及运用（20分）
1．下列各组词语中，加点字的读音有误的一项是（ ）（3分）
A．调和（tiá） 亵渎（xiè） 妄想（wàng） 间不容发（fà）
B．谷穗（suì） 宿营（sù） 娉婷（pīng） 抽丝剥茧（bō）
C．忧戚（qī） 瞥见（piē） 箴言（zhēn） 矫揉造作（jiǎ）
D．恪守（kè） 宽宥（yòu） 游弋（yè） 忸怩作态（niē）
2．下面语段中加点词语使用不正确的一项是（ ）（3分）
在中国广袤的大地上，有一个地方被誉为“中国酒都”，它就是宜宾。宜宾不仅是杜甫、黄庭坚等文人雅士附庸风雅的文化古城，更是中国白酒的“灵魂之地”。多年来，宜宾汲取先进经验，一个个大项目的引进和实施为城市发展注入新的动力，整个城市的社会经济环境日新月异。今天的宜宾，生机勃发、山清水秀、人杰地灵，呈现出一幅宜人、宜居、宜业的幸福美丽画卷。
A．广袤B．附庸风雅C．汲取D．勃发
3．填入语段横线处的句子，排序正确的一项是（ ）（3分）
中华人民共和国成立以来， 。他们为科学技术进步、人民生活改善、中华民族伟大复兴做出了巨大贡献。
①也铸就了独特的精神气质，为中华民族积淀了宝贵的精神财富
②实现了一系列重大突破，树立起一座座科技创新的丰碑
③一代代科技工作者心怀大我、心系人民，突破一个个技术难关，克服一个个极限考验
A．②①③B．②③①C．①③②D．③②①
4．【青年当自强】下面是小海同学为“不负青春，自强不息”演讲稿拟写的提纲，请你仿照句式，帮他将分论点内容补充完整。（6分）
青年自强，当以爱国之心勇担历史使命；
青年自强，当以① 勇担历史使命；
青年自强，当以② 勇担历史使命。
5．下图是风的形成过程的简图。请你观察图片，用简洁的语言将风的形成过程写下来。（5分）
二、现代文阅读（36分）
6．读下面的说明性文字，完成问题。（9分）
材料一：
①按照生物的新陈代谢规律，生命细胞会按照各种不同的时间周期正常死亡——凋亡，这是维持生命的必要条件。细胞凋亡是有秩序的。如果凋亡过程出现紊乱，不到该死的时间提前死了，那就会引发多种疾病。例如人接受射线的过量辐射，或者因药物副作用的影响等，细胞就如过早凋零的花朵，细胞活不到预期的寿命，就会引发感冒等感染性疾病，甚至诱发癌症等。
②那么，该如何挽救那些“不该死”的细胞呢？20世纪末，科学家通过小鼠实验发现，“蛋白激酶IKK”能够通过激活细胞存活因子——一种能阻止细胞非正常死亡的特殊蛋白质，以此来抑制细胞凋亡。但前不久，中国科学院的一个研究团队发现，这种蛋白激酶的作用还不仅仅有这一项，这种蛋白激酶同时还发挥着抑制促凋亡因子——一种能加速细胞凋亡的特殊蛋白质的作用。这就是说，“蛋白激酶IKK”在保护细胞正常寿命时是“两手抓”，一方面调动保护细胞寿命的有生力量，一方面打压损害细胞寿命的“坏分子”。这一发现提示人们，未来要挽救那些“不该死”的细胞，就可从借用“蛋白激酶IKK”的“两手抓”做法，去研发预防和治疗细胞不正常凋亡的药物。
材料二：
①在人体内，有一类细胞就能摆脱凋亡的命运而长生不死，它们就是癌细胞。那么癌细胞为什么“死不了”呢？又是谁把它们制造出来的呢？
②我们已经知道，每条染色体的末端含有一段被称作端粒的特殊DNA序列，端粒的长度代表着一个细胞的寿命。当细胞每分裂一次时，它就缩短；当端粒最终消耗殆尽时，细胞就死亡。但端粒的长度受螨粮酶的影响。瑞典科学家发现，正常情况下，一旦胚胎发育阶段结束，除了成体干细胞之外，其他的细胞就停止产生端粒酶了。但是细胞一旦发生突变而重新激活端粒酶，那么当细胞分裂时，在端粒酶的作用下，这种怪异细胞的端粒就会变长而不是缩短，于是这怪异的细胞——癌细胞就“死不了”了。
③那么，这些要命的癌细胞又是如何产生的呢？我国复旦大学的一个研究团队证实，当人体内的异柠檬酸脱氢酶发生突变后，在人体细胞内会生成一种名叫“2HG”的代谢物，这种代谢物很可能会在人体内不断堆积，让细胞发生癌变。因此说这种代谢物很可能就是癌细胞的“制造者”。
④科学家指出，未来治疗癌症除了想办法从源头预防“2HG”的代谢物的出现外，重点要想办法铲除癌细胞的端粒酶，这样就可以让“死不了”的癌细胞“去死”了。
材料三：
①尽管生老病死是自然界的铁律天条，可是作为万物灵长的人类，却似乎并不想屈从于这个残酷的自然法则，一直在寻找永生不死的途径。
②不过，人类在这方面的探索前景似乎并不乐观。爱尔兰的科学家认为，人类永生不死可能是永远的梦了，因为我们的身体里所具有的某种抑制癌细胞分化的机制，同时也抑制了细胞团发育成再生器官，如果解除细胞不死的“魔咒”，那么人类就会被癌魔包围。
（1）下列分析与上面三则材料不符的一项是 （3分）
A.“蛋白激酶IKK”能抑制细胞凋亡，同时还发挥着抑制促凋亡因子的作用。
B.端粒的长度代表着一个细胞的寿命，但端粒的长度受端粒酶的影响。
C.人体内的异柠檬酸脱氢酶发生突变后生成的“2HG”代谢物被证明是癌细胞的“制造者”。
D.尽管人类一直在寻找永生不死的途径，但现有科技表明人类永生不死可能是永远的梦。
（2）材料一中画横线部分运用的说明方法中，不包括 （3分）
A.作假设
B.举例子
C.打比方
D.下定义
（3）下列对材料二中加点短语“正常情况下”运用效果的分析，正确的一项是 （3分）
A.体现说明语言生动幽默
B.体现说明语言鲜明简洁
C.体现说明语言准确严谨
D.体现说明语言富于变化
7．读下面的论述类文章，完成小题。（9分）
①大大小小的书店里都摆放着“名著缩印本”，据说是为中小学生量身定制的。它只保留故事框架和主题，大量细节、对话和心理描写被删除。
②要知道，一本名著之所以伟大，从来不只是因为它的主题，更在于围绕这个主题，它有太多“人人心中有，个个笔下无”的动人细节。比如，傅雷在翻译《约翰•克里斯朵夫》的时候，已经把主题“英雄不是没有脆弱的时候，只不过不被脆弱征服罢了”写在了五卷本的扉页上。人们还是热衷于读这部名著。又比如《水浒传》能位列中国古典四大名著之一，不只因为它表现了“官逼民反”的主题，更因为它塑造了一个个鲜活的人物形象。所以说，品读细节才能感受名著的魅力。
③这样看来，那些所谓的“浓缩版名著”，是对读者的欺骗。拿掉了最优美的文字和最值得回味的细节，只保留一个主题，孩子们就没有机会读到原汁原味的作品。这还不是最糟糕的，更不幸的是当他们以后有机会和真正伟大的原著相遇时，却不再看了，因为他们认为自己看过了，而且可能不太喜欢。
④其实，阅读就像一段旅程，随着年龄的槽长，亲近文字慢慢会成为你的一种不可或缺的习惯。品读细节才能和书中人物的心灵产生共鸣，映照真实的自己。这样，你永远不会孤单，永远倍感踏实。
⑤每一本书中都蕴藏着你所期待的自己。读《战国策》，当唐雎拔剑而起的时候，你可以读到英勇无畏的自己；读《老人与海》，当老人紧紧拽住大鱼不放手的时候，你会读到永不言弃的自己；读《草房子》，当杜小康在暴风雨中寻找鸭子的时候，你可以读到逐渐变得坚强的自己……
⑥当你读书时，你会发现焦虑的心平息下来了。你会发现你百思不得其解的困惑，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案，突然有种豁然开朗的感觉。真正使阅读成为一种深刻而愉悦体验的，是你从中找到了自己，塑造了自己。而每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中蕴藏着未来你更期待的那个自己。
⑦因此，当你再次捧读名著时，请记住：读书终是在细节中读自己。
（1）给本文拟一个能概括中心论点的题目，下列最合适的一项是 （3分）
A.我们应该如何读一本好书
B.读书使人不会感到孤单
C.读书终是读自己
D.每一本书中都蕴藏着自己
（2）本文第②段画横线部分主要运用的论证方法是 （3分）
A.举例论证
B.比喻论证
C.对比论证
D.道理论证
（3）下列名言最适合作为本文第③段的论据的一项是 （3分）
A.天行健，君子以自强不息。（《周易》）
B.问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹）
C.爱书吧，它是你知识的源泉。（高尔基）
D.知识虽然可以带来幸福，但假如把它压缩成药丸子灌下去，就丧失了乐趣。（王小波）
8．读下面的文学类文章，完成小题。（18分）
午休的父亲
①八月的北京处于近年少有的高温时节。月末那几天，气温很高，特别是中午，一丝风也没有，每一片树叶都静止着，看上去皱巴巴的。人置身户外，如在桑拿房中，片刻便会出汗，感到缺氧似的。
②我住的小区从六月份就开始进行老旧小区的楼房改造了，过程挺复杂，一幢楼改造结束，差不多十几道工序。我家住的那幢楼刚搭完脚手架。我因颈椎病重，不敢享受空调，所以不但开窗，连头道门也开着，那样会使空气最大程度地对流，感觉能稍微凉快点儿。
③“嗨，吃了没？我也吃过了！大中午的还能干啥？歇着呗！好好好，小声点……住户屋里开着电视呢，我不是怕我说话小声你听不清嘛……”
④一天中午，我在家边吃饭边看电视。然而我竟听到了门外一个男人大声所说的话，遂将电视声调小。受好奇心驱使，起身走到门口，探头向外看了一次——但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角处，身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。他躺着的地方原本是有窗的，窗扇已被连框拆去，窗口赫然。在那日，在那个中午，那儿的确是稍微凉快点儿的地方。而他周围，遍地碎墙渣子。
⑤我缩回头，关了电视，继续吃饭。
⑥“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。别啰唆了！我也想家行了吧！多大人了，我又不是第一次外出打工！女儿在吗？快让女儿跟我通话！……”
⑦走廊拢音，那男人的说话声，我听得更清楚了。
⑧“乖女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都是美美的！要把书念好。学习这事儿，不是为老师学的，也不是为我和你妈学的。我们反正就这样了，可你刚上高一，人生还长呢，学历高点儿将来找工作不是容易些吗？知道这个道理就好。钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿上。我这儿一切都好。热！北京也热。老爸这会儿在午休。铺的新凉席，每人都有睡的地方，还有大风扇，凉快得很，特解乏……”
⑨我想我再听下去似乎是一个偷听者了，顿觉客臊，便去关门，却不料见到了这样一幕——楼上姗姗她妈正与她上楼：姗姗才小学二年级，她妈需每天中午将她接回家。她看着那男人的样子吃惊不小，呆立在一级台阶上。姗姗妈也不由得“呀”了一声，却立刻对女儿说：“上啊，叔叔是热的。“那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，连说：“见笑见笑。”姗姗妈说：“理解，有什么可见笑的呀。”她边说边牵着姗姗的手上楼去了。而那男人站起也不是，再躺下仍不是，样子栖惶极了。
⑩我关上门正漱口，听到有人敲门。开门一看，见姗姗拎着塑料袋在门外看我。我刚要开口，那女孩儿将手指压在自己唇上，接着指指塑料袋。我走到门口，她小声说，里边的东西本是她妈让她送给“午休的叔叔”的。我也小声说：“那你送过去呀。”她细声细气地说：“叔叔睡着了，爷爷过会儿替我送给他吧。”我扭头看去，见那位午休的父亲，背朝楼梯，蜷着双腿，已睡实了。他的工作服也不垫在身下了，被他弄成一团抱在了怀里。想必，起初是盖在身上的。
⑪我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子。“爷爷您轻点儿关门。”姗姗说完此话，踮起脚尖，悄没声地往楼上迈。在楼梯上她往下看了一眼，竟又连退两段台阶，蹑手蹑脚走到“午休的叔叔”身前——原来他装饮水的大可乐瓶子倒了，她替他扶了起来，放在他碰不到的地方。她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑。
⑫有好邻居是种造化。
（有删改）
（1）请读一读下面对本文的梳理导图，其中描述不正确的一处是 （3分）
（2）下列对本文的理解和分析，不正确的一项是 （3分）
A.文章采用顺叙的叙述方式，以“我”的视角，叙述了发生在小区改建过程中的温馨故事。
B.第①段的环境描写交代了天气的炎热，为下文写男人在楼梯拐角处午休作了铺垫。
C.从“嗨”到“老婆”再到“别啰唆了”的语言变化，表现出男人在与妻女对话时脾气逐渐暴躁。
D.文章第⑨段画横线句子运用动作描写和语言描写，表现了男人当时的慌乱、无措。
（3）文章第④段细致描写了男人午休时的环境，这样写有什么好处？（6分）
（4）文章题目为“午休的父亲”，作者在行文中却对姗姗母女多加着墨。请结合文章内容，分析这样写的作用。（6分）
三、古诗文阅读（28分）
9．读下面的文言文，完成小题。（16分）
金山夜戏
张 岱
崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖①。日晡②，至北固，蚁舟③江口。月光倒囊入水江涛吞吐露气吸之，噀④天为白。余大惊喜，移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小仆携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王⑤金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗，一寺人皆起看。有老僧以手背摋眼翳⑥，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。
（选自《陶庵梦忆》）
【注释】①兖（yǎn）：地名，在今山东。②日晡：日暮。③舣（yǐ）舟：将船只靠岸停泊。④噀（xùn）：喷洒。⑤韩蕲（qí）王：南宋名将。⑥摋（shā）：揉按。眼翳（yì），眼角膜上所生妨碍视线的白斑。
（1）下列关于文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （3分）
A.月光倒囊入水/江涛吞吐/露气吸之
B.月光倒囊入水/江涛吞/吐露气吸之
C.月光倒囊/入水江涛/吞吐露气吸之
D.月光倒囊/入水江涛吞/吐露气吸之
（2）下列关于加点文言词的理解，不正确的一项是 （3分）
（3）把文中两个画横线的文言句子翻译成现代汉语。（10分）
①林下漏月光，疏疏如残雪。
②剧完，将曙，解缆过江。
10．读下面的古诗，完成问题。（6分）
送张判官赴河西
王 维
单车曾出塞，报国敢邀勋。见逐张征虏①，今思霍冠军②，
沙平连白雪，蓬卷入黄云。慷慨倚长剑，高歌一送君。
【注释】①张征虏：张飞。②霍冠军：霍去病。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 （3分）
A.首联中写张判官轻车简从前往边塞，诗人赞叹其报国之志。
B.颈联营造了塞外苍凉雄浑的意境，突出友人保家卫国的决心。
C.尾联间接抒情，表达了团聚的感伤和对朋友远赴边关，前途未卜的担忧。
D.本诗写虚如实，通过想象把人物放在荒漠广阔的背景之中，形象突出，格调高品。
（2）下列句子运用的修辞手法与本诗颔联一致的一项是 （3分）
A.宴酣之乐，非丝非竹。
B.明月几时有？把酒问青天。
C.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
D.去国怀乡，忧谗畏讥。
11．在空白处按要求填写。（6分）
（1） ，寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（2）鸡声茅店月， 。（温庭筠《商山早行》）
（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ ， ”两句蕴含着新事物代替旧事物的哲理，被广为传诵。
（4）“项庄舞剑，意在沛公”比喻说话和行动的真实意图别有所指。《醉翁亭记》中与它意思相近的句子是： ， 。
四、名著阅读（6分）
12．艾青是“土地的歌者”。请你从《艾青诗选》中列举出二首以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗中“土地”意象的作用。（6分）
五、写作（60分）
13．阅读下面材料，根据要求写作。（60分）
在信息爆炸的今天，我们对同一问题的看法呈现出多样性。是从众还是从己？是跟随大众还是坚守自我？这是值得我们深思的。
上面的材料给了你怎样的启示？请你联系生活，写一篇简单的议论文。要求自选角度，自拟题目，不少于600字。文中请回避与你有关的人名、校名和地名。
参考答案与试题解析
一、语文知识及运用（20分）
1．（3分）下列各组词语中，加点字的读音有误的一项是（ ）
A．调和（tiá） 亵渎（xiè） 妄想（wàng） 间不容发（fà）
B．谷穗（suì） 宿营（sù） 娉婷（pīng） 抽丝剥茧（bō）
C．忧戚（qī） 瞥见（piē） 箴言（zhēn） 矫揉造作（jiǎ）
D．恪守（kè） 宽宥（yòu） 游弋（yè） 忸怩作态（niē）
【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】ABC.正确；
D.有误，“游弋”的“弋”应读“yì”，“忸怩作态”的“怩”应读“ní”。
故选：D。
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
2．（3分）下面语段中加点词语使用不正确的一项是（ ）
在中国广袤的大地上，有一个地方被誉为“中国酒都”，它就是宜宾。宜宾不仅是杜甫、黄庭坚等文人雅士附庸风雅的文化古城，更是中国白酒的“灵魂之地”。多年来，宜宾汲取先进经验，一个个大项目的引进和实施为城市发展注入新的动力，整个城市的社会经济环境日新月异。今天的宜宾，生机勃发、山清水秀、人杰地灵，呈现出一幅宜人、宜居、宜业的幸福美丽画卷。
A．广袤B．附庸风雅C．汲取D．勃发
【分析】本题考查学生正确使用词语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的词语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。
【解答】ACD.正确。
B.有误，附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动，用来贬低用文化装点门面的人。褒贬不当。
故选：B。
【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
3．（3分）填入语段横线处的句子，排序正确的一项是（ ）
中华人民共和国成立以来， 。他们为科学技术进步、人民生活改善、中华民族伟大复兴做出了巨大贡献。
①也铸就了独特的精神气质，为中华民族积淀了宝贵的精神财富
②实现了一系列重大突破，树立起一座座科技创新的丰碑
③一代代科技工作者心怀大我、心系人民，突破一个个技术难关，克服一个个极限考验
A．②①③B．②③①C．①③②D．③②①
【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
【解答】阅读语段可知，“一代代科技工作者”是这个句子的主语，故③是首句；②句“实现了一系列重大突破，树立起一座座科技创新的丰碑”承接③句“突破一个个技术难关，克服一个个极限考验”，应排第二；①句的“也”承接②句，进一步点明科技工作者工作的意义，应排第三。故句子排序为：③②①。
故选：D。
【点评】此题考查的是句子顺序的排列。做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
4．（6分）【青年当自强】下面是小海同学为“不负青春，自强不息”演讲稿拟写的提纲，请你仿照句式，帮他将分论点内容补充完整。
青年自强，当以爱国之心勇担历史使命；
青年自强，当以① 奋斗之行 勇担历史使命；
青年自强，当以② 创新之举 勇担历史使命。
【分析】本题考查句子仿写。解答此题，需要围绕“不负青春，勇担使命”的主题进行仿写，横线上所填短语应与“爱国之心”格式相同，为偏正短语，内容要与“青春”所需要具备的素质有关。要言之有理。
【解答】答案：
示例：①奋斗之行
②创新之举
【点评】解答仿写类题目，要注意分析例句的结构特点，抓住语境中陈述对象的特点和作者的情感倾向，组织答案即可。
5．（5分）下图是风的形成过程的简图。请你观察图片，用简洁的语言将风的形成过程写下来。
【分析】本题考查图文转化能力。分析时要将图画中的所有构成要素按照逻辑顺序描述完整。
【解答】答案：
示例：地表受热是不均匀的，温度高的地方气压低，温度低的地方气压高，导致在同一水平高度上产生了气压差异。这就促使大气由高气压区流向低气压区，从而形成了风。
【点评】此类考题一般要求根据图片提取信息、描述图片内容或谈感受，这就需要我们平时关注社会时事热点，了解图片反映的事件、内容、人物或产生的背景。常见技法：①注重画面本身，包括画面中一切事物，图案形状，人物动作、神态等；②注意分析画面中的人物语言，这些只言片语常揭示主题；③图画中的补充性的文字，也是至关重要的。
二、现代文阅读（36分）
6．（9分）读下面的说明性文字，完成问题。
材料一：
①按照生物的新陈代谢规律，生命细胞会按照各种不同的时间周期正常死亡——凋亡，这是维持生命的必要条件。细胞凋亡是有秩序的。如果凋亡过程出现紊乱，不到该死的时间提前死了，那就会引发多种疾病。例如人接受射线的过量辐射，或者因药物副作用的影响等，细胞就如过早凋零的花朵，细胞活不到预期的寿命，就会引发感冒等感染性疾病，甚至诱发癌症等。
②那么，该如何挽救那些“不该死”的细胞呢？20世纪末，科学家通过小鼠实验发现，“蛋白激酶IKK”能够通过激活细胞存活因子——一种能阻止细胞非正常死亡的特殊蛋白质，以此来抑制细胞凋亡。但前不久，中国科学院的一个研究团队发现，这种蛋白激酶的作用还不仅仅有这一项，这种蛋白激酶同时还发挥着抑制促凋亡因子——一种能加速细胞凋亡的特殊蛋白质的作用。这就是说，“蛋白激酶IKK”在保护细胞正常寿命时是“两手抓”，一方面调动保护细胞寿命的有生力量，一方面打压损害细胞寿命的“坏分子”。这一发现提示人们，未来要挽救那些“不该死”的细胞，就可从借用“蛋白激酶IKK”的“两手抓”做法，去研发预防和治疗细胞不正常凋亡的药物。
材料二：
①在人体内，有一类细胞就能摆脱凋亡的命运而长生不死，它们就是癌细胞。那么癌细胞为什么“死不了”呢？又是谁把它们制造出来的呢？
②我们已经知道，每条染色体的末端含有一段被称作端粒的特殊DNA序列，端粒的长度代表着一个细胞的寿命。当细胞每分裂一次时，它就缩短；当端粒最终消耗殆尽时，细胞就死亡。但端粒的长度受螨粮酶的影响。瑞典科学家发现，正常情况下，一旦胚胎发育阶段结束，除了成体干细胞之外，其他的细胞就停止产生端粒酶了。但是细胞一旦发生突变而重新激活端粒酶，那么当细胞分裂时，在端粒酶的作用下，这种怪异细胞的端粒就会变长而不是缩短，于是这怪异的细胞——癌细胞就“死不了”了。
③那么，这些要命的癌细胞又是如何产生的呢？我国复旦大学的一个研究团队证实，当人体内的异柠檬酸脱氢酶发生突变后，在人体细胞内会生成一种名叫“2HG”的代谢物，这种代谢物很可能会在人体内不断堆积，让细胞发生癌变。因此说这种代谢物很可能就是癌细胞的“制造者”。
④科学家指出，未来治疗癌症除了想办法从源头预防“2HG”的代谢物的出现外，重点要想办法铲除癌细胞的端粒酶，这样就可以让“死不了”的癌细胞“去死”了。
材料三：
①尽管生老病死是自然界的铁律天条，可是作为万物灵长的人类，却似乎并不想屈从于这个残酷的自然法则，一直在寻找永生不死的途径。
②不过，人类在这方面的探索前景似乎并不乐观。爱尔兰的科学家认为，人类永生不死可能是永远的梦了，因为我们的身体里所具有的某种抑制癌细胞分化的机制，同时也抑制了细胞团发育成再生器官，如果解除细胞不死的“魔咒”，那么人类就会被癌魔包围。
（1）下列分析与上面三则材料不符的一项是 C
A.“蛋白激酶IKK”能抑制细胞凋亡，同时还发挥着抑制促凋亡因子的作用。
B.端粒的长度代表着一个细胞的寿命，但端粒的长度受端粒酶的影响。
C.人体内的异柠檬酸脱氢酶发生突变后生成的“2HG”代谢物被证明是癌细胞的“制造者”。
D.尽管人类一直在寻找永生不死的途径，但现有科技表明人类永生不死可能是永远的梦。
（2）材料一中画横线部分运用的说明方法中，不包括 D
A.作假设
B.举例子
C.打比方
D.下定义
（3）下列对材料二中加点短语“正常情况下”运用效果的分析，正确的一项是 C
A.体现说明语言生动幽默
B.体现说明语言鲜明简洁
C.体现说明语言准确严谨
D.体现说明语言富于变化
【分析】材料一介绍了如何拯救那些“不该死”的细胞；材料二介绍了如何让“死不了”的癌细胞“去死”；材料三介绍了人类无法实现永生不死的愿望。
【解答】（1）本题考查对材料内容的理解与分析。
ABD.正确。
C.有误，由材料2第③段“因此说这种代谢物很可能就是癌细胞的‘制造者’”可知，选项证明这种代谢物就是癌细胞的“制造者”表述绝对化。
故选：C。
（2）本题考查说明方法。由材料1画线句子“例如人接受射线的过量辐射”中的“例如”一词可知运用举例子的说明方法；再结合“细胞就如过早凋零的花朵”可知，此处将细胞比作过早凋零的花朵，运用打比方的说明方法；“如果凋亡过程出现紊乱，不到该死的时间提前死了，那就会引发多种疾病”中的“如果”一词表示假设，运用的是作假设的说明方法。
故选：D。
（3）本题考查说明语言。“正常情况下”，指一般情况，起修饰限制作用。联系材料2内容，此指在符合一般规律情况下，一旦胚胎发育阶段结束，除了成体干细胞之外，其他的细胞就停止产生端粒酶了。当然，并包括所有情况，也有个例不是这样。所以“正常情况”一词体现了说明文语言的准确性、严谨性。
故选：C。
答案：
（1）C
（2）D
（3）C
【点评】常见的说明方法和作用：
（1）打比方，生动形象地说明了说明对象的某个特征。
（2）举例子，具体准确地说明了说明对象的某个特征。
（3）列数字，准确地说明了说明对象的某个特征。
（4）分类别，条理清楚地说明了说明对象的某些特征。
（5）下定义，对事物的特征和事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。
（6）作比较，突出的对事物的特征、事理加以具体地解释说明，使说明更通俗易懂。
7．（9分）读下面的论述类文章，完成小题。
①大大小小的书店里都摆放着“名著缩印本”，据说是为中小学生量身定制的。它只保留故事框架和主题，大量细节、对话和心理描写被删除。
②要知道，一本名著之所以伟大，从来不只是因为它的主题，更在于围绕这个主题，它有太多“人人心中有，个个笔下无”的动人细节。比如，傅雷在翻译《约翰•克里斯朵夫》的时候，已经把主题“英雄不是没有脆弱的时候，只不过不被脆弱征服罢了”写在了五卷本的扉页上。人们还是热衷于读这部名著。又比如《水浒传》能位列中国古典四大名著之一，不只因为它表现了“官逼民反”的主题，更因为它塑造了一个个鲜活的人物形象。所以说，品读细节才能感受名著的魅力。
③这样看来，那些所谓的“浓缩版名著”，是对读者的欺骗。拿掉了最优美的文字和最值得回味的细节，只保留一个主题，孩子们就没有机会读到原汁原味的作品。这还不是最糟糕的，更不幸的是当他们以后有机会和真正伟大的原著相遇时，却不再看了，因为他们认为自己看过了，而且可能不太喜欢。
④其实，阅读就像一段旅程，随着年龄的槽长，亲近文字慢慢会成为你的一种不可或缺的习惯。品读细节才能和书中人物的心灵产生共鸣，映照真实的自己。这样，你永远不会孤单，永远倍感踏实。
⑤每一本书中都蕴藏着你所期待的自己。读《战国策》，当唐雎拔剑而起的时候，你可以读到英勇无畏的自己；读《老人与海》，当老人紧紧拽住大鱼不放手的时候，你会读到永不言弃的自己；读《草房子》，当杜小康在暴风雨中寻找鸭子的时候，你可以读到逐渐变得坚强的自己……
⑥当你读书时，你会发现焦虑的心平息下来了。你会发现你百思不得其解的困惑，千百年来被无数的人思考过，并且提供了各种各样的答案，突然有种豁然开朗的感觉。真正使阅读成为一种深刻而愉悦体验的，是你从中找到了自己，塑造了自己。而每一本在你心目中值得阅读和记住的书，都是因为其中蕴藏着未来你更期待的那个自己。
⑦因此，当你再次捧读名著时，请记住：读书终是在细节中读自己。
（1）给本文拟一个能概括中心论点的题目，下列最合适的一项是 C
A.我们应该如何读一本好书
B.读书使人不会感到孤单
C.读书终是读自己
D.每一本书中都蕴藏着自己
（2）本文第②段画横线部分主要运用的论证方法是 A
A.举例论证
B.比喻论证
C.对比论证
D.道理论证
（3）下列名言最适合作为本文第③段的论据的一项是 D
A.天行健，君子以自强不息。（《周易》）
B.问渠那得清如许？为有源头活水来。（朱熹）
C.爱书吧，它是你知识的源泉。（高尔基）
D.知识虽然可以带来幸福，但假如把它压缩成药丸子灌下去，就丧失了乐趣。（王小波）
【分析】这篇文章围绕“读书”展开论述。首先以“名著缩印本”，引出话题，接着举例论证，论述“所谓的“浓缩版名著”，是对读者的欺骗”，最后得出本文论点：读书终是在细节中读自己。
【解答】（1）本题考查中心论点的提取。本文题目“读书终是读自己”就是一个明确的判断，就是本文的中心论点。也可以从最后一段提取“读书终是在细节中读自己”为中心论点。
故选：C。
（2）本题考查论证方法。第②段画横线部分列举了傅雷在翻译《约翰•克里斯朵夫》和《水浒传》能位列中国古典四大名著之一的语言的例子，属于举例论证的方法。
故选：A。
（3）本题考查论据的运用。第③段论证了“所谓的‘浓缩版名著’，是对读者的欺骗”的观点。
A.此句论述的是“自强不息”的话题，与观点无关。
B.此句论述的是人生要不断学习、不断进步的道理，与观点无关。
C.此句论述的是读书的好处，与观点无关。
D.此句意思是：把知识压缩成“药丸子”就没有了乐趣。该句可以论证“所谓的‘浓缩版名著’，是对读者的欺骗”的观点，能作为第③段的论据。
故选：D。
答案：
（1）C
（2）A
（3）D
【点评】论点（观点）一定要能统率材料，而论据材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。
8．（18分）读下面的文学类文章，完成小题。
午休的父亲
①八月的北京处于近年少有的高温时节。月末那几天，气温很高，特别是中午，一丝风也没有，每一片树叶都静止着，看上去皱巴巴的。人置身户外，如在桑拿房中，片刻便会出汗，感到缺氧似的。
②我住的小区从六月份就开始进行老旧小区的楼房改造了，过程挺复杂，一幢楼改造结束，差不多十几道工序。我家住的那幢楼刚搭完脚手架。我因颈椎病重，不敢享受空调，所以不但开窗，连头道门也开着，那样会使空气最大程度地对流，感觉能稍微凉快点儿。
③“嗨，吃了没？我也吃过了！大中午的还能干啥？歇着呗！好好好，小声点……住户屋里开着电视呢，我不是怕我说话小声你听不清嘛……”
④一天中午，我在家边吃饭边看电视。然而我竟听到了门外一个男人大声所说的话，遂将电视声调小。受好奇心驱使，起身走到门口，探头向外看了一次——但见一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角处，身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。他躺着的地方原本是有窗的，窗扇已被连框拆去，窗口赫然。在那日，在那个中午，那儿的确是稍微凉快点儿的地方。而他周围，遍地碎墙渣子。
⑤我缩回头，关了电视，继续吃饭。
⑥“老婆，那什么，我那摩托，你要推到棚子里，以防下雨淋了它。别啰唆了！我也想家行了吧！多大人了，我又不是第一次外出打工！女儿在吗？快让女儿跟我通话！……”
⑦走廊拢音，那男人的说话声，我听得更清楚了。
⑧“乖女儿，每次听到你的声音，老爸的心情都是美美的！要把书念好。学习这事儿，不是为老师学的，也不是为我和你妈学的。我们反正就这样了，可你刚上高一，人生还长呢，学历高点儿将来找工作不是容易些吗？知道这个道理就好。钱不是问题！爸还是那句话，你将来能考到什么份儿上，爸妈就有能力供你到什么份儿上。我这儿一切都好。热！北京也热。老爸这会儿在午休。铺的新凉席，每人都有睡的地方，还有大风扇，凉快得很，特解乏……”
⑨我想我再听下去似乎是一个偷听者了，顿觉客臊，便去关门，却不料见到了这样一幕——楼上姗姗她妈正与她上楼：姗姗才小学二年级，她妈需每天中午将她接回家。她看着那男人的样子吃惊不小，呆立在一级台阶上。姗姗妈也不由得“呀”了一声，却立刻对女儿说：“上啊，叔叔是热的。“那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，连说：“见笑见笑。”姗姗妈说：“理解，有什么可见笑的呀。”她边说边牵着姗姗的手上楼去了。而那男人站起也不是，再躺下仍不是，样子栖惶极了。
⑩我关上门正漱口，听到有人敲门。开门一看，见姗姗拎着塑料袋在门外看我。我刚要开口，那女孩儿将手指压在自己唇上，接着指指塑料袋。我走到门口，她小声说，里边的东西本是她妈让她送给“午休的叔叔”的。我也小声说：“那你送过去呀。”她细声细气地说：“叔叔睡着了，爷爷过会儿替我送给他吧。”我扭头看去，见那位午休的父亲，背朝楼梯，蜷着双腿，已睡实了。他的工作服也不垫在身下了，被他弄成一团抱在了怀里。想必，起初是盖在身上的。
⑪我接过塑料袋一看，装的是两瓶矿泉水，一瓶可乐，还有一个很水灵的刚洗过的大桃子。“爷爷您轻点儿关门。”姗姗说完此话，踮起脚尖，悄没声地往楼上迈。在楼梯上她往下看了一眼，竟又连退两段台阶，蹑手蹑脚走到“午休的叔叔”身前——原来他装饮水的大可乐瓶子倒了，她替他扶了起来，放在他碰不到的地方。她再次踮起脚尖上楼时，冲我一脸烂漫地笑。
⑫有好邻居是种造化。
（有删改）
（1）请读一读下面对本文的梳理导图，其中描述不正确的一处是 B
（2）下列对本文的理解和分析，不正确的一项是 C
A.文章采用顺叙的叙述方式，以“我”的视角，叙述了发生在小区改建过程中的温馨故事。
B.第①段的环境描写交代了天气的炎热，为下文写男人在楼梯拐角处午休作了铺垫。
C.从“嗨”到“老婆”再到“别啰唆了”的语言变化，表现出男人在与妻女对话时脾气逐渐暴躁。
D.文章第⑨段画横线句子运用动作描写和语言描写，表现了男人当时的慌乱、无措。
（3）文章第④段细致描写了男人午休时的环境，这样写有什么好处？
（4）文章题目为“午休的父亲”，作者在行文中却对姗姗母女多加着墨。请结合文章内容，分析这样写的作用。
【分析】文章通过“我”听到了门外，一个农民工午休时给自己的家人打电话，尤其是给女儿打电话时的样子、神情等，表现了表现了一个“父亲”的体贴与（担当），表现了作者对他的理解与赞赏，意在引起人们对农民工生存状况的关注。
【解答】（1）本题考查内容概括。
ACD.正确；
B.有误，联系“那男人旋即坐起，慌忙往身上披工作服，连说：‘见笑见笑。’姗姗妈说：‘理解，有什么可见笑的呀。’她边说边牵着姗姗的手上楼去了。而那男人站起也不是，再躺下仍不是，样子栖惶极了”可概括为：“我”看见姗姗母女回家，男人因赤着上身躺在楼道吓到母女俩而恓惶不已。
故选：B。
（2）本题考查内容的的理解和分析。
ABD.正确。
C.有误，没有表现出男人在与妻子对话时脾气逐渐暴躁。
故选：C。
（3）本题考查环境描写的作用。依据“一天中午”“一个裸着上身的四十余岁的男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服”可知，此处环境描写与题目“午休的父亲”相呼应；依据“男人仰躺在二楼和三楼之间的拐角那儿，身下垫着片由废旧纸箱拆成的纸板，纸板上铺着脏兮兮的工作服。他躺着的地方原本是有窗的，窗扇已被连框拆去，窗口赫然”“而他周围，遍地碎墙渣子”可知，男人午休环境的恶劣，写出农民工生活的艰辛不易；此处的环境描写与⑧段“爸这会儿在午休。铺的新凉席，每人都有睡的地方。还有大风扇，凉快得很，特解乏”，他与女儿通话时提到的休息环境相对照，表现了一个父亲的温暖与坚忍；表现了作者对农民工群体生存状况的关注。
（4）本题考查次要人物的作用。通读全文可知，本文的主要人物是午休的男人，姗姗母女是文中的次要人物。作答时，可结合文章内容，具体分析次要人物对主要人物形象的塑造、文章情节的发展、文章主题的表达有哪些作用。姗姗母女的出现，让正在与家人打电话的男子为自己赤着上身，挡了楼道感到尴尬、恓惶，推动了故事情节的发展，让情节富有波澜，增强文章的可读性，其次，通过记叙姗姗母女和午休的男人的碰面，从男人的话语、动作凸显男人淳朴老实的性格特点，丰富了人物形象。另外，在姗姗母女的出现前，男人在妻女面前爽朗、健谈，但突然出现的母女让男人变得栖惶无措，这也折射出农民工在城市生活中没有归属感的境况。同时，姗姗母女善意解除尴尬，还贴心送上水和水果，这充满善意的言行反映了陌生人之间的友善与关爱，她们的出现使文章主题更加丰富，意蕴更悠长。
答案：
（1）B
（2）C
（3）呼应题目；体现了男人午休环境的恶劣，农民工生活的艰辛不易；与下文他与女儿通话时提到的休息环境相对照，表现了一个父亲的温暖与坚忍；表现了作者对农民工群体生存状况的关注。
（4）姗姗母女的出现让情节富有波澜，增强文章的可读性（推动了故事情节的发展）。姗姗母女的出现使在妻女面前爽朗、健谈的男人变得俩惶无措，凸显男人淳朴老实的性格特点，折射出农民工在城市生活中没有归属感的境况。姗姗母女充满善意的言行，展现了陌生人之间的友善与关爱。表达了作者对她们友善举动的赞美，使文章主旨更加丰富。
【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
三、古诗文阅读（28分）
9．（16分）读下面的文言文，完成小题。
金山夜戏
张 岱
崇祯二年中秋后一日，余道镇江往兖①。日晡②，至北固，蚁舟③江口。月光倒囊入水江涛吞吐露气吸之，噀④天为白。余大惊喜，移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小仆携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王⑤金山及长江大战诸剧。锣鼓喧阗，一寺人皆起看。有老僧以手背摋眼翳⑥，翕然张口，呵欠与笑嚏俱至。徐定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。剧完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。
（选自《陶庵梦忆》）
【注释】①兖（yǎn）：地名，在今山东。②日晡：日暮。③舣（yǐ）舟：将船只靠岸停泊。④噀（xùn）：喷洒。⑤韩蕲（qí）王：南宋名将。⑥摋（shā）：揉按。眼翳（yì），眼角膜上所生妨碍视线的白斑。
（1）下列关于文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A
A.月光倒囊入水/江涛吞吐/露气吸之
B.月光倒囊入水/江涛吞/吐露气吸之
C.月光倒囊/入水江涛/吞吐露气吸之
D.月光倒囊/入水江涛吞/吐露气吸之
（2）下列关于加点文言词的理解，不正确的一项是 D
（3）把文中两个画横线的文言句子翻译成现代汉语。
①林下漏月光，疏疏如残雪。
②剧完，将曙，解缆过江。
【分析】参考译文：
崇祯二年，中秋的第二天，我由镇江前往兖州。日暮时分到达北固山，将船停靠在江口。月光如同流水从囊中倾泻而出，江中波涛汹涌，露气吸收着月光，喷薄至天空都成了白色。我感到极大的惊喜。划动小舟去拜访金山寺，已经是二更时分了。经过龙王堂，进入大殿，十分寂静。树林下洒漏的月光，淅淅疏疏如同残雪一般。我呼唤小奴携带演戏的用具，在大殿中大张灯火，唱“韩蕲王金山及长江大战”等几出戏。锣鼓喧哗，整个寺的人都起来观看。有一个老年僧人，用手背擦着眼翳，突然张嘴，呵欠和笑、喷嚏一起出来。慢慢地定睛，到底该看作什么人，为了什么事情，什么时候来到的，都不敢去问。戏演完了，将要天亮了，解开缆绳，划船过江。山僧送到山脚，久久地目送我们，弄不清楚我们到底是人、是怪、还是鬼。
【解答】（1）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：月光如同流水从囊中倾泻而出，江中波涛汹涌，露气吸收着月光。据此断句为：月光倒囊入水/江涛吞吐/露气吸之。
故选：A。
（2）本题考查一词多义。注意根据语境确定词义。
ABC.正确。
D.有误，之：代词，指我们。
故选：D。
（3）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词语：漏，洒下；如，好像。句意为：月光洒进（照射）树林，稀稀落落的，如同残雪一般。
②重点词语：完，演完；将，将要；曙，天快亮。句意为：戏演完了，将要天亮了，解开缆绳，划船过江。
答案：
（1）月光倒囊入水/江涛吞吐/露气吸之
（2）D
（3）①月光洒进（照射）树林，稀稀落落的，如同残雪一般。
②戏演完了，将要天亮了，解开缆绳，划船过江。
【点评】文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
10．（6分）读下面的古诗，完成问题。
送张判官赴河西
王 维
单车曾出塞，报国敢邀勋。见逐张征虏①，今思霍冠军②，
沙平连白雪，蓬卷入黄云。慷慨倚长剑，高歌一送君。
【注释】①张征虏：张飞。②霍冠军：霍去病。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是 C
A.首联中写张判官轻车简从前往边塞，诗人赞叹其报国之志。
B.颈联营造了塞外苍凉雄浑的意境，突出友人保家卫国的决心。
C.尾联间接抒情，表达了团聚的感伤和对朋友远赴边关，前途未卜的担忧。
D.本诗写虚如实，通过想象把人物放在荒漠广阔的背景之中，形象突出，格调高品。
（2）下列句子运用的修辞手法与本诗颔联一致的一项是 C
A.宴酣之乐，非丝非竹。
B.明月几时有？把酒问青天。
C.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
D.去国怀乡，忧谗畏讥。
【分析】此诗写送友人张判官赴河西从军的情景，表现了诗人对朋友报国之心的理解与支持，赞赏了朋友不畏艰险的勇气。全诗情景交融，对仗工整，意境开阔，格调激昂。
【解答】（1）本题考查对诗歌内容的理解。
ABD.正确；
C.有误，尾联并未表达作者对朋友的担忧之情。
故选：C。
（2）本题考查诗歌修辞手法。颔联以“张征虏”“霍冠军”的典故作对，使得诗句非常工整。这两位将军除了功业卓著以外，还有着性格上的共同点：勇猛过人。诗人认为，张判官也是一位猛士，他追随张征虏，又思慕霍将军。可谓是豪情满怀，志存高远。
A.借代
B.设问
C.用典。前句借用向秀的《思旧赋》表达了诗人对受害的战友的悼念，后句借用王质烂柯抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。
D.对偶。
故选：C。
答案：
（1）C
（2）C
译文：
单车独行远出塞外，报效国家岂敢企求功勋。
过去追随张飞那样的将军，现在追慕霍去病那样的人。
平坦的沙漠连着漫天的积雪，被风卷起的蓬草飞入黄云之中。
我情绪激昂地倚着长剑，高声歌唱着送您远去。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
11．（6分）在空白处按要求填写。
（1） 秋草独寻人去后 ，寒林空见日斜时。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
（2）鸡声茅店月， 人迹板桥霜 。（温庭筠《商山早行》）
（3）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“ 沉舟侧畔千帆过 ， 病树前头万木春 ”两句蕴含着新事物代替旧事物的哲理，被广为传诵。
（4）“项庄舞剑，意在沛公”比喻说话和行动的真实意图别有所指。《醉翁亭记》中与它意思相近的句子是： 醉翁之意不在酒 ， 在乎山水之间也 。
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【解答】答案：
（1）秋草独寻人去后（注意“寻”的书写）
（2）人迹板桥霜（注意“迹”的书写）
（3）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春
（4）醉翁之意不在酒 在乎山水之间也
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
四、名著阅读（6分）
12．（6分）艾青是“土地的歌者”。请你从《艾青诗选》中列举出二首以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗中“土地”意象的作用。
【分析】《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的数十首作品。艾青早期的诗歌，注重通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象，形成了他早期诗歌艺术最显著的特征之一。他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。
【解答】本题考查现代诗歌鉴赏。第一问根据阅读积累，可先列举二首以“土地”为意象的诗歌，如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等，然后选择一首详细说说“土地”意象的作用。“土地”意象凝聚着诗人对祖国一大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。《我爱这土地》中，“土地”是个博大的意象，诗人选择它来作为寄情和倾诉的对象，其境界极其广阔。作者从虚处落笔，不是直写自己与土地的关系，而是通过想像把自己虚拟为“一只鸟”，借鸟儿与土地的关系来展开全诗的艺术境界，使诗的整体构架显得巧妙自然，浑然不觉。最后作者紧扣“鸟儿”这个虚拟的形象（“连羽毛也腐烂在土地里面”），象征性地表现了自己决心生于土地、歌于土地、葬于土地，与土地生死相依、忠贞不渝的强烈情感。
答案：
示例：《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》。在《我爱这土地》一诗中，“土地”象征贫穷落后、多灾多难的祖国。凝聚着诗人对祖国、对人民最深沉的爱。
【点评】鉴赏诗歌，要注意结合诗人的生平经历、诗歌的写作背景、诗歌的内容进行分析，不可仅仅理解字面意思。
五、写作（60分）
13．（60分）阅读下面材料，根据要求写作。
在信息爆炸的今天，我们对同一问题的看法呈现出多样性。是从众还是从己？是跟随大众还是坚守自我？这是值得我们深思的。
上面的材料给了你怎样的启示？请你联系生活，写一篇简单的议论文。要求自选角度，自拟题目，不少于600字。文中请回避与你有关的人名、校名和地名。
【分析】本题考查材料作文。一、审题。写好作文的前提保障是审准题立佳意。所以先细读材料，审清题意确定题旨。材料“是从众还是从己？是跟随大众还是坚守自我？这是值得我们深思的”提示我们：选择“从己”谈独自、特立独行可以，但单写独立，谈孤独寂寞的价值就偏题了。选择“从众”，谈如何从或谈不可盲目从众；也可以辩证而言，如万众一心好，但也不能盲目从众。还可以从“人”与“众”二者的关系立意——行文中能谈清二者辩证关系的文章。如从己也好，从众也好，各有各的好。也可以两者结合，相辅相成。二、立意：①要做独一无二的自己。②盲目从众不可取。③万众一心，大事可成。④既要融入集体又要有独立的自我。⑤坚持自我，又要服务大众。⑥“大众”“畅销”诚可贵，坚守自我价更高。本题要求写议论文，注意运用正确的论证方法，选取道理和事实论证，语言简洁，观点明确。
【解答】
初心不变
当我们来到这个世上时，上帝便在我们每个人的心中播了一颗叫做梦想的种子，而我们的任务便是通过不懈的努力来使它生根发芽，让它开出最绚烂的花朵。
兴许命运给我们的逆境大于幸运，但正如奥斯特洛夫斯基说的那样：生命的洪水奔流，不遇见岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。有一位孤独的年轻画家，除了理想，他一无所有，为了理想，他毅然出门远行，来到堪萨斯城谋生，他将他的作品拿给编辑部，但主编认为他的作品缺乏新意而不予录用。他和所有出门打天下的年轻人一样，他初尝了失败的滋味，但他不忘初心，坚持着自己的理想，再一次去尝试，虽然他又失败了，但他还是没有放弃，秉着对理想的执著追求，他最终成为了美国最负盛名的人物——才华横溢的沃尔特迪斯尼。他遭到那么多的困难，但他仍初心不变，在创作中他得到了永生。
我们处在激情飞扬的青春年华。青春，一个美好的字眼，一个梦想成真的最好时机。兴许在追逐梦想的途中，有很多人都与我们背道而驰，逆境重重。但泰戈尔说过顺境也好，逆境也好，人生就是一场对种种困难无尽无休的斗争，一场以寡敌众的战斗。青春，不是我们拿来挥霍的资本，而是我们拿来拼搏的基础。也许很疯狂，但那又怎样，初心不变，坚定地一步步地走下去。也许，青春早已逝去，但却仍坚持自己的初心，这也是一种成功。
保罗说：有些人到了老年才第一次体验自己的青春，他一生都在碌碌无为中度过。他5岁时父亲便去世，14岁时他开始了他的流浪生涯，他在农场干过杂活，但一点都不开心，18岁时，他的太太怀孕的同时，他又被解雇了。他后来什么都试过了，但什么都失败了。时光飞逝，眼看一辈子都过去了，而他却一无所有。若不是有一天邮递员给他送来了他的第一份保险支票，他还不会意识到自己老了。随之他身上的一点东西愤怒了，觉醒了，爆发了，他开始拿着自己的退休金支票，并用它开创了新的事业。今天，他的事业欣欣向荣，而他，也终于在88岁高龄大获成功，这个到该结束时才开始的人就是哈兰德•桑德斯，而他所创的便是肯德基。青春易逝，但那又如何，坚持自己的初心向着成功而努力，也会邂逅永生。
坚持自己的初心不变，我们不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我们不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。不忘初心，在不朽中创造出属于自己的辉煌。
【点评】文章先紧扣“初心不变”提出自己的论点，然后进行论证，分别用国内、国外以及现实生活中的例子来论证自己的观点，最后呼应首段，使全文浑然一体，文章的语言精练，论证材料典型，说理有据，是一篇优秀的议论文。
A.余道镇江往兖
名词作动词，取道。
B.徐定睛
副词，慢慢地。
C.以何事何时至
介词，因为。
D.目送久之
助词，的
A.余道镇江往兖
名词作动词，取道。
B.徐定睛
副词，慢慢地。
C.以何事何时至
介词，因为。
D.目送久之
助词，的