2023-2024学年上学期外研新版九年级英语寒假作业十一

这是一份2023-2024学年上学期外研新版九年级英语寒假作业十一，共56页。
﹣Yu can have a big lunch nw．（ ）
A．allB．the whleC．whle theD．the all
2．He was brn ________ a cld winter evening 15 years ag.（ ）
A．frmB．atC．nD．in
3．Yu shuldn't bard the plane ________ the annuncer says it's barding time.（ ）
A．afterB．frC．becauseD．until
4．﹣I have great______ in finishing the wrk by myself． Culd yu help me ？
﹣N prblem．（ ）
A．funB．success
C．adviceD．difficulty
5．There are ________ mnths in a year，and I like the ________ mnth﹣December．（ ）
A．twelve；twelfthB．twelfth；twelfth
C．twelfth；twelveD．twelve；twelve
6．﹣What d yu think f Lucy？
﹣She is _____ hnest girl．（ ）
A．aB．anC．/D．the
二．完形填空（共3小题）
7．Little Wmen is Luisa May Alctt's mst famus nvel.The nvel fllws the （1） f the fur March sisters﹣Meg，J，Beth and Amy﹣ and is based n the writer's wn （2） f grwing up with her three sisters.
The main subject in the stry is the imprtance f （3） .Other subjects include the need t wrk and self﹣imprvement.
When the stry begins the sisters are cmplaining（抱怨）because they are （4） and have t wrk.Their mther says that they mustn't spend mney n pleasure （5） there is a war and everybdy must help.Their father is in the army.In the letters their father sends hme he tells his daughters t wrk hard and nt t waste their time.They must try t（6） the bad things in their lives and stay cheerful.He wants t be prud f them when he cmes hme.The girls decide t（7） themselves because they lve and miss their father very much.
Alctt was interested in wmen's rights and，thrugh the fur March sisters，she explred（探索） fur different （8） f being a wman in thse days.Meg leaves the family t get（9） and have a new family.Beth tries her best t （10） her wn family.Amy fcuses n herself and her wn pleasure.And J，like Alctt herself，tries t have a career in writing and care fr her family at the same time.
8．Have yu heard f Zhu Yang？She is nw well knwn（1） an excellent shrt track speed skater （短道速滑运动员）.
Zhu Yang is nt an vernight（2） .She was brn in a pr family in Changchun n June 9th，1991 and started（3） at the age f 8.She fell in lve with the（4） at nce when she put n her skate shes t train fr the first time.Sn her talent（天 分） fr shrt track speed skating was（5） .Zhu Yang trained hard and made her way int the natinal team（6） .In the wrld champinships（ 锦标赛）in 2008，Zhu Yang set a wrld recrd in the 1 ，500 m event.Zhu Yang（7） herself again at the 2010 Winter Olympics.Her perfrmance gave China the（8） gld medal in the wmen's 1 ，500 meters in the Winter Olympics﹣ China had never wn the event befre.
"Winning 1，500 m is my dream， （9） I still have ne mre dream，winning the relay（接力）cmpetitin，" Zhu Yang said.Her "ne mre dream" （10） when she and her teammates wn the wmen's 3，000 m shrt track relay with a new wrld recrd.
9．A grup f bys frm a primary schl sccer team in Anshun，Guizhu Prvince，are ding daily training n the playgrund.
The team was made （1） their PE teacher Mr Zeng.And their headmaster Mr Xing als supprted（支持）them a lt.Althugh the members practise 2 hurs every day，playing sccer des nt （2） their studies r farm wrk.
Thrugh sccer，they have becme utging，active and brave.And their skills in sccer have imprved rapidly by wrking hard.In a shrt time，they have （3） the ther teams frm nearby schls in the city.
T pen（4） minds，Mr Xing encuraged them t jin in a natinal sccer game.They did nt play well in the beginning.Hwever，with the physical advantages，they sn （5） the game.Unluckily，they were shrt f （6） in such cmpetitins，s they finally lst.
（7） ，after Mr Zeng mved t anther schl，Miss Yu wh was brn in 1985 （8） t teach there.She als teaches them English，math and ther subjects.T her surprise，every time the team travels t anther city fr a sccer game，these village bys are just very （9） in themselves.Sccer gives these kids a （10） t see the wnderful things in the utside wrld.And it makes them strngly believe that they wuld g beynd（在另一边）the muntains ne day.
三．词汇应用（共7小题）
10．The sun （升起） in the east．
11．﹣Have yu finished yur hmewrk yet？
﹣Yes．I （finish）it twenty minutes ag．
12．Can yu tell me the （高度） f the tall building．
13．There's nthing （wrry）abut as lng yu wrk hard．
14．The man is my （邻居）.He lives next t my huse.
15．N student in this schl is frm the s part f Taiwan.
16．根据句意及首字母或汉语提示完成单词。
D yu think that wrkers may be r by rbts in the future？
四．用所给单词正确形式填空（共7小题）
17．We tried t stp the fire spreading，but we knew it was （hpe）．
18．I saw sme bys （play） basketball when I passed the park．
19．What d yu think is the mst imprtant （invent） in the wrld？
20．The weather here is even （bad） than that in my hme twn．
21．I think the （twelve） prblem is very easy．
22．There are a few （sheep） eating grass n the hill．
23．The by is ld enugh t lk after （ him ）
五．信息还原（共1小题）
24．
The Dragn Head﹣raising Festival
China is a cuntry with a lng and rich histry. （1） The Dragn Head﹣raising Festival，r Lngtaitu Festival，is ne f them.This special day is n the secnd day f the secnd mnth f the Chinese lunar calendar.It stands fr the start f spring and farming.
The dragn plays an imprtant rle in Chinese culture.（2） Peple celebrated the Dragn Head﹣raising Festival with many custms abut the dragn in ancient times.
On the special day，peple put ashes（灰）in the kitchen.（3） Peple believed that if the dragn went int their huses，they culd have gd luck all year rund and have a gd harvest in autumn.On the special day，peple ate special fd.（4） Fr example，peple ate ndles called " dragn whiskers ndles" and dumplings called "dragn ears".On the special day，peple sent gifts t each ther，picked vegetables，welcmed wealth and went n a spring uting.
（5） Tday peple rush t have their hair cut，especially have their children's hair cut n the Dragn Head﹣raising Festival.They want t make themselves have new lks and have a gd year.
根据短文内容，从下面六个选项中选择五个还原到文中
2023-2024学年上学期外研新版九年级英语寒假作业十一
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．﹣I need sme energy fr ________ afternn．
﹣Yu can have a big lunch nw．（ ）
A．allB．the whleC．whle theD．the all
【考点】定冠词（the）；形容词词义辨析．
【答案】见试题解答内容
【分析】﹣﹣﹣我整个下午都需要能量．
﹣﹣﹣你现在可以吃一顿丰盛的午餐了．
【解答】the 是定冠词，表特指，意为"这、那、这些、那些"．放在可数名词和不可数名词前．all与whle都有"整个 ""全部的"之含义．在复数名词前一般用 all，在单数可数名词前一般用 whle．一般来讲， all可以修饰各类名词， 且限定词要放在all之后． 而whle 只能修饰具有整体意义的单数名词， 且限定词要放在whle 之前．因此答案C、D都不正确． 由题干"﹣﹣﹣我整个下午都需要能量．﹣﹣﹣你现在可以吃一顿丰盛的午餐了． "可知，空格是"整个（下午），用the whle，所以答案应是the whle．
故选：B．
【点评】本题考查冠词及形容词的用法，在熟知所给单词的基础上与句子的语境相结合，从而判断出正确答案．
2．He was brn ________ a cld winter evening 15 years ag.（ ）
A．frmB．atC．nD．in
【考点】时间介词．
【答案】C
【分析】他出生在15年前一个寒冷的冬天的晚上。
【解答】frm从；at后接具体的时刻；n后接具体的一天；in后接某年某月某季节。"a cld winter evening "是具体的一天的晚上，所以此空应填n。
故选：C。
【点评】主要考查的是对句子意思的理解和对介词的掌握。
3．Yu shuldn't bard the plane ________ the annuncer says it's barding time.（ ）
A．afterB．frC．becauseD．until
【考点】时间状语从句．
【答案】D
【分析】在广播说该登机之前，你不应该登机。
【解答】after在……之后；fr因为；because因为；until直到。根据"Yu shuldn't bard the plane annuncer says it's barding time."可知，你不应该登机，直到广播播报登机时间；nt "直到……才"。
故选：D。
【点评】要求学生熟悉常见的疑问词含义及用法，再根据题干即可作出选择。
4．﹣I have great______ in finishing the wrk by myself． Culd yu help me ？
﹣N prblem．（ ）
A．funB．success
C．adviceD．difficulty
【考点】名词词义辨析．
【答案】见试题解答内容
【分析】﹣我很难自己完成这项工作．
﹣你能帮我吗？没问题．
【解答】fun有趣的人或事，success成功，advice建议，difficulty困难；根据预测句意"我很难自己完成这项工作． 你能帮我吗 "和语法可知，要填"困难"，其它选项语意不通．
故选：D．
【点评】考查名词词义辨析，要牢记名词的词义及用法，进行比较分析，选择正确答案．
5．There are ________ mnths in a year，and I like the ________ mnth﹣December．（ ）
A．twelve；twelfthB．twelfth；twelfth
C．twelfth；twelveD．twelve；twelve
【考点】数词的特殊用法．
【答案】见试题解答内容
【分析】一年中有12个月，我喜欢第12个月﹣﹣12月．
【解答】twelve基数词，12；twelfth序数词，第十二．第一个空表示一年中有12个月，表示数量，用基数词，第二个空表示我喜欢第12个月，表示次序，用序数词．
故选：A．
【点评】基数词表示数量，序数词表示次序．
6．﹣What d yu think f Lucy？
﹣She is _____ hnest girl．（ ）
A．aB．anC．/D．the
【考点】不定冠词（a，an）．
【答案】见试题解答内容
【分析】﹣﹣﹣你觉得露西怎么样？﹣﹣﹣她是一个诚实的女孩．
【解答】a，an，the三者都是冠词，a，an 是不定冠词 ，放在单数可数名词前面 ，表示某类人或事物中的"一个 、一名"，表泛指，a用于以辅音音素开头的字母或单词前、an用于以元音音素开头的字母或单词前．the 是定冠词，表特指，意为"这、那、这些、那些"．放在可数名词和不可数名词前，由题干"﹣﹣﹣你觉得露西怎么样？﹣﹣﹣她是一个诚实的女孩．"可知，因"一个诚实的女孩"，"一个"用不定冠词，因hnest是以元音音素开头的单词，因此空格用an，所以答案应是an．
故选：B．
【点评】本题考查冠词的用法，在熟知所供词的含义基础上，根据句意，从而判断出正确答案．
二．完形填空（共3小题）
7．Little Wmen is Luisa May Alctt's mst famus nvel.The nvel fllws the （1） B f the fur March sisters﹣Meg，J，Beth and Amy﹣ and is based n the writer's wn （2） A f grwing up with her three sisters.
The main subject in the stry is the imprtance f （3） C .Other subjects include the need t wrk and self﹣imprvement.
When the stry begins the sisters are cmplaining（抱怨）because they are （4） A and have t wrk.Their mther says that they mustn't spend mney n pleasure （5） B there is a war and everybdy must help.Their father is in the army.In the letters their father sends hme he tells his daughters t wrk hard and nt t waste their time.They must try t（6） C the bad things in their lives and stay cheerful.He wants t be prud f them when he cmes hme.The girls decide t（7） A themselves because they lve and miss their father very much.
Alctt was interested in wmen's rights and，thrugh the fur March sisters，she explred（探索） fur different （8） B f being a wman in thse days.Meg leaves the family t get（9） C and have a new family.Beth tries her best t （10） A her wn family.Amy fcuses n herself and her wn pleasure.And J，like Alctt herself，tries t have a career in writing and care fr her family at the same time.
【考点】记叙文；文化．
【答案】BACAB CABCA
【分析】本文介绍了名为《小妇人》的小说。
【解答】（1）考查名词。句意：小说描写的是March家四姐妹的生活。A.规则；B.生活；C.秘密；D.评论。根据下文Meg leaves the family （Meg离开家），Beth tries her best t ____ her wn family（Beth尽力____她自己的家庭），Amy fcuses n herself and her wn pleasure（Amy专注于自己和自己的快乐），可知文章描写的是四姐妹的生活。故选B。
（2）考查名词。句意：小说来源于作者自己和她的三个姐妹的成长经历。A.经历；B.实验；C.方向；D.讨论。根据is based n the writer's wn ____ f grwing up with her three sisters（来源于作者自己和三姐妹的成长____），可知小说是来源于作者的成长经历。故选A。
（3）考查名词。句意：故事的主题是家庭的重要性。A.友谊；B.工作；C.家庭；D.冒险。根据下文 they lve and miss their father very much（她们爱他们的父亲，也很想念他），Meg leaves the family t get____and have a new family（Meg离开家____拥有了一个新的家庭），Beth tries her best t ____ her wn family（Beth尽力____她自己的家庭），可知本文的主题是家庭的重要性。故选C。
（4）考查形容词。句意：她们很穷，必须工作。A.贫穷的；B.富有的；C.聪明的；D.懒惰的。根据the sisters are cmplaining（姐妹们抱怨）和have t wrk（必须工作），可知她们很穷。故选A。
（5）考查连词。句意：她们的妈妈说她们不能把钱花在享乐上，因为有战争，每个人都必须帮忙。A.所以；B.因为；C.如果；D.但是。根据they mustn't spend mney n pleasure （她们不能把钱花在享乐上），可知是因为有战争，每个人都必须帮忙。故选B。
（6）考查动词。句意：她们必须接受生活中的不好的事情并保持乐观。A.卖；B.发现；C.接受；D.拒绝。根据stay cheerful（保持乐观），可知要接受生活中不好的事情。故选C。
（7）考查动词。句意：女孩们决定提高自己，因为她们爱他们的父亲也很想念他。A.提高；B.服务；C.设想；D.推断。根据He wants t be prud f them when he cmes hme（他希望当他回来的时候为她们骄傲）和they lve and miss their father very much（她们爱她们的父亲也很想念他），可知姐妹们为了不辜负父亲的期望决定提高自己。故选A。
（8）考查名词。句意：Alctt对女权运动感兴趣，通过March家四姐妹她探索出在那个时代作为女性的四种不同的方式。A.地图；B.方式；C.圆圈；D.广场。根据thrugh the fur March sisters（通过March家四姐妹），可知作者Alctt探索出作为女性的四种不同方式。故选B。
（9）考查形容词。句意：Meg离开家结婚，拥有了一个新的家庭。A.穿着衣服的；B.丢失的；C.已婚的；D.逃走的。根据have a new family（拥有一个新的家庭），可知Meg离开家结婚，get married结婚，固定短语。故选C。
（10）考查动词短语。句意：Beth尽力照顾自己的家庭。A.照顾；B.寻找；C.请求；D.问关于的情况。根据 her wn family（她自己的家庭），可知是指Beth照顾自己的家庭。故选A。
【点评】根据短文大意和语境选择合适的单词，并用其正确的形式填入空白处，使补全后的短文意思通顺，语法正确，结构完整，注意单词的适当形式。
8．Have yu heard f Zhu Yang？She is nw well knwn（1） A an excellent shrt track speed skater （短道速滑运动员）.
Zhu Yang is nt an vernight（2） C .She was brn in a pr family in Changchun n June 9th，1991 and started（3） D at the age f 8.She fell in lve with the（4） B at nce when she put n her skate shes t train fr the first time.Sn her talent（天 分） fr shrt track speed skating was（5） A .Zhu Yang trained hard and made her way int the natinal team（6） D .In the wrld champinships（ 锦标赛）in 2008，Zhu Yang set a wrld recrd in the 1 ，500 m event.Zhu Yang（7） B herself again at the 2010 Winter Olympics.Her perfrmance gave China the（8） A gld medal in the wmen's 1 ，500 meters in the Winter Olympics﹣ China had never wn the event befre.
"Winning 1，500 m is my dream， （9） B I still have ne mre dream，winning the relay（接力）cmpetitin，" Zhu Yang said.Her "ne mre dream" （10） C when she and her teammates wn the wmen's 3，000 m shrt track relay with a new wrld recrd.
【考点】记叙文．
【答案】ACDBA DBABC
【分析】文章介绍了短道速滑运动员周洋的故事。
【解答】（1）A，介词辨析，根据句意She is nw well knwn（1）___ an excellent shrt track speed skater （短道速滑运动员）.她现在作为优秀的短道速滑运动员而出名。be well knwn as，作为...而出名。故选A。
（2）C，名词辨析，A问题，B粉丝，C成功，D奖品，根据句意Zhu Yang is nt an vernight（2）___ .周洋不是一夜成名的，an vernight success，一夜成名，故选C。
（3）D，动词辨析，A滑雪，B游泳，C跑步，D滑冰，根据前文an excellent shrt track speed skater （短道速滑运动员）.一个优秀的短道速滑运动员。可知此处意为她8岁开始滑冰。故选D。
（4）B，名词辨析，A季节，B运动，C电影，D书，根据前文She was brn in a pr family in Changchun n June 9th，1991 and started（3）___ at the age f 8.她于1991年6月9日出生在长春的一个贫困家庭，8岁开始滑冰。可知此处意为她立刻爱上了这项运动。故选B。
（5）A，动词辨析，A注意到，B拒绝，C接受，D忘记，根据句意Sn her talent（天 分） fr shrt track speed skating was（5）___ .很快她短道速滑的天赋被注意到了。故选A。
（6）D，短语辨析，A某一天，B也，C起初，D最终，根据前文Zhu Yang trained hard，周洋训练非常刻苦，可知此处意为最终进入了国家队。故选D。
（7）B，动词辨析，A教，B证明，C允许，D接受，根据前文In the wrld champinships（ 锦标赛）in 2008，Zhu Yang set a wrld recrd in the 1 ，500 m event.在2008年世界锦标赛中，周洋创造了1500米项目的世界纪录。可知此处意为周洋在2010年冬奥会上再次证明了自己。故选B。
（8）A，词义辨析，A第一，B第二，C第三，D最后，根据后文China had never wn the event befre.中国以前从未赢得过这个项目。可知这是第一枚金牌。故选A。
（9）B，连词辨析，A所以，B但是，C或者，D如果，根据前文Winning 1，500 m is my dream，赢得1500米是我的梦想，可知此处意为但是我还有一个梦想，前后为转折关系。故选B。
（10）C，短语辨析，A送别，B长大，C实现，D逃跑，根据前文I still have ne mre dream，winning the relay（接力）cmpetitin，我还有一个梦想，赢得接力赛，可知此处意为她的梦想实现。故选C。
【点评】做完形填空时，首先要通读全文，了解文章大意。然后在掌握文章大意的前提下再进行逐句分析，选择答案时要整句分析，这篇文章尤其要注意：在选择答案时要联系上下文，关注时态，语态，搭配及用法等，然后再确定答案。答案全部填完后，要再通读检查一遍，检查所填内容是否通顺流畅，用词得当，意思正确。
9．A grup f bys frm a primary schl sccer team in Anshun，Guizhu Prvince，are ding daily training n the playgrund.
The team was made （1） B their PE teacher Mr Zeng.And their headmaster Mr Xing als supprted（支持）them a lt.Althugh the members practise 2 hurs every day，playing sccer des nt （2） A their studies r farm wrk.
Thrugh sccer，they have becme utging，active and brave.And their skills in sccer have imprved rapidly by wrking hard.In a shrt time，they have （3） C the ther teams frm nearby schls in the city.
T pen（4） D minds，Mr Xing encuraged them t jin in a natinal sccer game.They did nt play well in the beginning.Hwever，with the physical advantages，they sn （5） A the game.Unluckily，they were shrt f （6） A in such cmpetitins，s they finally lst.
（7） B ，after Mr Zeng mved t anther schl，Miss Yu wh was brn in 1985 （8） B t teach there.She als teaches them English，math and ther subjects.T her surprise，every time the team travels t anther city fr a sccer game，these village bys are just very （9） A in themselves.Sccer gives these kids a （10） C t see the wnderful things in the utside wrld.And it makes them strngly believe that they wuld g beynd（在另一边）the muntains ne day.
【考点】记叙文；学校生活．
【答案】BACDA ABBAC
【分析】本文主要讲了贵州省安顺一所小学足球队的故事。
【解答】（1）介词辨析。句意：这个队是由他们的体育老师曾先生组建的。A.在……里面，B.被，C.从，D.的，被动语态用by表示被。故选：B。
（2）动词辨析。句意：虽然队员们每天练习2小时，但踢足球并不影响他们的学习或农活。A.影响，B.摇晃，C.负担，D.覆盖，结合句意，可知踢足球并不影响他们的学习或农活。故选：A。
（3）动词辨析。句意：在很短的时间内，他们就击败了来自城市附近学校的其他队伍。A.指导，B.比较，C.打败，D.采访，结合上文，And their skills in sccer have imprved rapidly by wrking hard.（通过努力，他们的足球技术得到了迅速的提高。）可知在很短的时间内，他们就击败了来自城市附近学校的其他队伍。故选：C。
（4）形容词性物主代词辨析。句意：为了拓宽他们的思维，熊老师鼓励他们参加一场全国足球比赛。A.她的，B.我们的，C.他的，D.他们的，根据them可知为了拓宽他们的思维，熊老师鼓励他们参加一场全国足球比赛。故选：D。
（5）动词辨析。句意：但是，由于体质上的优势，他们很快控制了比赛。A.控制，B.通过，C.完成，D.记录，根据上句They did nt play well in the beginning.（他们开始打得不好。）结合Hwever，with the physical advantages （然而，由于体质上的优势），可知，应该是控制了比赛。故选：A。
（6）名词辨析。句意：不幸的是，他们缺少这样比赛的经验，所以他们最终输掉了比赛。A.经历，B.发展，C.进步，D.信息，根据后面s they finally lst .（所以他们最终输掉了比赛。）可知，应该是缺少这样比赛的经验。故选：A。
（7）副词辨析。句意：之后，曾老师调到另一个学校，这位1985年出生的于教师志愿在那里任教。A.现在，B.之后，C.之前，D.首先，根据后面after Mr Zeng mved t anther schl（曾老师调到另一个学校）可知，应该是之后老师调走了。故选：B。
（8）动词辨析。句意：之后，曾老师调到另一个学校，这位1985年出生的于教师志愿在那里任教。A.邀请，B.自愿，C.记得，D.大胆，根据Miss Yu wh was brn in 1985 （8）t teach there.（这位1985年出生的于教师志愿在那里任教。）结合语境可知，应该是老师志愿去那儿。故选：B。
（9）形容词辨析。句意：令她惊讶的是，每次去另一个城市足球比赛的时候，这些农村的孩子们对自己很有信心。A.有信心的，B.有才能的，C.感兴趣的，D.富裕的，根据上文 Thrugh sccer，they have becme utging，active and brave.（通过足球，他们变得外向，积极和勇敢。）可知，这些孩子很自信。故选：A。
（10）名词辨析。句意：足球给了这些孩子看外面世界的机会。A.规则，B.角色，C.机会，D.结果，根据Sccer gives these kids a （10）t see the wnderful things f the utside wrld.（足球给了这些孩子看外面世界的机会。）可知，此处是指机会。故选：C。
【点评】根据短文大意和语境选择合适的单词，并用其正确的形式填入空白处，使补全后的短文意思通顺，语法正确，结构完整，注意单词的适当形式。
三．词汇应用（共7小题）
10．The sun rises （升起） in the east．
【考点】一般现在时．
【答案】见试题解答内容
【分析】太阳从东方升起．
【解答】升起rise，句子时态是一般现在时，主语是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式rises．
故答案为rises．
【点评】翻译填空，需要学生根据句意、时态和固定搭配等，来选择合适的单词或者短语，构成合乎语法、句意完整的句子．
11．﹣Have yu finished yur hmewrk yet？
﹣Yes．I finished （finish）it twenty minutes ag．
【考点】一般过去时．
【答案】见试题解答内容
【分析】﹣你完成作业了吗？
﹣是的．我20分钟前完成的．
【解答】根据句意：﹣你完成作业了吗？﹣是的．我20分钟前完成的．由twenty minutes ag可知时态是一般过去时，finish的过去式是finished．
故答案为finished．
【点评】本题考查用所给单词的适当形式填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．
12．Can yu tell me the height （高度） f the tall building．
【考点】不可数名词．
【答案】见试题解答内容
【分析】你能告诉我这座高楼的高度吗？
【解答】高度height， 不可数名词，在句中作宾语．
故答案为height．
【点评】翻译填空，需要学生根据句意、时态和固定搭配等，来选择合适的单词或者短语，构成合乎语法、句意完整的句子．
13．There's nthing t wrry （wrry）abut as lng as yu wrk hard．
【考点】不定式作定语；条件状语从句．
【答案】见试题解答内容
【分析】只要你努力工作，就没有什么好担心的．
【解答】句意：只要你努力工作，就没有什么好担心的．句子考查t引导的不定式短语作定语，as lng as表示只要．
故答案为t wrry；as．
【点评】本题考查用所给单词的适当形式填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．
14．The man is my neighbur （邻居）.He lives next t my huse.
【考点】名词作主宾表补定．
【答案】neighbur
【分析】那个人是我的邻居。他住在我家的隔壁。
【解答】邻居neighbur，是可数名词；根据句意和空格前面的The man is可知，要用单数形式。
故答案为：neighbur。
【点评】翻译填空，需要学生根据汉语提示等，来选择合适的单词或者短语，构成合乎语法、句意完整的句子。
15．N student in this schl is frm the s uthern part f Taiwan.
【考点】形容词作定语．
【答案】suthern
【分析】这所学校没有学生来自台湾南部。
【解答】根据所给出的句子，结合首字母，可推出是形容词"suthern南部的"。句意：这所学校没有学生来自台湾南部。
故答案为：suthern.
【点评】首字母阅读填空，考查词汇积累，考生注意结合语境和词语用法填上适当的单词。
16．根据句意及首字母或汉语提示完成单词。
D yu think that wrkers may be r eplaced by rbts in the future？
【考点】过去分词．
【答案】replaced
【分析】你认为工人将来会被机器人取代吗？
【解答】根据"你认为工人将来会被机器人吗？"及首字母提示可知，应该是"取代"，这里是情态动词的被动语态，结构是情态动词+be+动词的过去分词。replace的过去分词是replaced。
故答案为：replaced。
【点评】首字母填空类型题要充分理解句意，再根据首字母提示完成试题，注意时态、单复数、词性等变化。
四．用所给单词正确形式填空（共7小题）
17．We tried t stp the fire spreading，but we knew it was hpeless （hpe）．
【考点】形容词作表语．
【答案】见试题解答内容
【分析】我们试图阻止火势蔓延，但我们知道那是没有希望的．
【解答】答案：hpeless．
根据We tried t stp the fire spreading，but we knew it was﹣﹣（hpe）．可知我们试图阻止火势蔓延，但我们知道那是没有希望的．这里but前后应该是转折关系，从We tried t stp the fire spreading可以判断我们试图阻止火势蔓延没有希望，用hpe的反义形容词形式．故填hpeless．
【点评】本题考查用所给单词的适当形式填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．
18．I saw sme bys playing （play） basketball when I passed the park．
【考点】固定搭配/句型．
【答案】见试题解答内容
【分析】当我经过公园的时候，我看见一些男孩在打篮球．
【解答】答案：playing．
根据I saw sme bys﹣﹣（play） basketball when I passed the park，可知当我经过公园的时候，我看见一些男孩在打篮球．see sb ding sth表示看到某人正在做某事．故填playing．
【点评】本题考查用所给单词的适当形式填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．
19．What d yu think is the mst imprtant inventin （invent） in the wrld？
【考点】名词作主宾表补定．
【答案】见试题解答内容
【分析】你认为什么是世界上最重要的发明？
【解答】根据句意：你认为什么是世界上最重要的发明？可知考查：invent的名词形式，inventin发明，is后接名词单数形式．
故答案为inventin．
【点评】本题考查用所给单词的适当形式填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．
20．The weather here is even wrse （bad） than that in my hme twn．
【考点】形容词的比较级．
【答案】见试题解答内容
【分析】这里的天气比我家乡的还要糟糕．
【解答】答案：wrse．
根据The weather here is even﹣﹣（bad） than that in my hme twn，可知这里的天气比我家乡的还要糟糕．than用于比较级之中．故填wrse．
【点评】本题考查用所给单词的适当形式填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．
21．I think the twelfth （twelve） prblem is very easy．
【考点】序数词．
【答案】见试题解答内容
【分析】我认为第12题很简单．
【解答】考查单词填空．根据所给单词提示及其题干，可知我认为第12题很简单．表示第几用序数词．
故答案为twelfth．
【点评】做这类题型，结合相关语法知识对单词或短语做出形式上的变化．掌握序数词的用法，最后做出答案．
22．There are a few sheep （sheep） eating grass n the hill．
【考点】可数名词及其单复数．
【答案】见试题解答内容
【分析】山上有几只羊在吃草．
【解答】结合意思：山上有几只羊在吃草．are后面加可数名词复数，sheep单复数同形．
故答案是：sheep．
【点评】此题考查单词填空，首先理解大体意思，再结合提示词，仔细分析，可得出答案．
23．The by is ld enugh t lk after himself （ him ）
【考点】反身代词．
【答案】见试题解答内容
【分析】这男孩已经长大，可以照顾自己了．
【解答】根据句意：这男孩已经长大，可以照顾自己了．可知考查：lk after neself照顾自己，him对应himself．
故填：himself．
【点评】本题考查用所给单词的适当形式填空，首先要根据语境明确句意，然后再根据相关语法对所给单词在形式上做出正确的变化．
五．信息还原（共1小题）
24．
The Dragn Head﹣raising Festival
China is a cuntry with a lng and rich histry. （1） C The Dragn Head﹣raising Festival，r Lngtaitu Festival，is ne f them.This special day is n the secnd day f the secnd mnth f the Chinese lunar calendar.It stands fr the start f spring and farming.
The dragn plays an imprtant rle in Chinese culture.（2） D Peple celebrated the Dragn Head﹣raising Festival with many custms abut the dragn in ancient times.
On the special day，peple put ashes（灰）in the kitchen.（3） E Peple believed that if the dragn went int their huses，they culd have gd luck all year rund and have a gd harvest in autumn.On the special day，peple ate special fd.（4） A Fr example，peple ate ndles called " dragn whiskers ndles" and dumplings called "dragn ears".On the special day，peple sent gifts t each ther，picked vegetables，welcmed wealth and went n a spring uting.
（5） F Tday peple rush t have their hair cut，especially have their children's hair cut n the Dragn Head﹣raising Festival.They want t make themselves have new lks and have a gd year.
根据短文内容，从下面六个选项中选择五个还原到文中
【考点】说明文；传统文化．
【答案】CDEAF
【分析】本文简要介绍了二月二龙抬头的一些相关信息。
【解答】细节推理题。
（1）由空后句子The Dragn Head﹣raising Festival，r Lngtaitu Festival，is ne f them.（龙头节，又称龙台头节，就是其中之一。）可知，空处应是引出下文对节日的介绍，C项"它有许多丰富多彩的节日。"符合文意，故选：C。
（2）由空前句子The dragn plays an imprtant rle in Chinese culture.（龙在中国文化中扮演着重要的角色。）可知，D项"龙文化是中国最受欢迎的文化之一。"与上文衔接最紧密，故选：D。
（3）由空前句子On the special day，peple put ashes in the kitchen.（在这个特殊的日子里，人们把骨灰放在厨房里。）可知，E项"他们认为龙可以借助灰烬的帮助进入他们的房子。"符合文意，故选：E。
（4）由空前句子On the special day，peple ate special fd.（在这个特别的日子里，人们吃特别的食物。）和下文Fr example，peple ate ndles called " dragn whiskers ndles" and dumplings called "dragn ears".（例如，人们吃的面条被称为"龙须面"，饺子被称为"龙耳朵"。）可知，A项"这种食物通常以龙的名字命名。"符合文意，故选：A。
（5）上一段介绍了一些古时候的习俗，本段介绍了保留至今的理发习俗，F项"尽管许多习俗已经消失了，剪发的传统正达到新的高度。"最能起到承上启下的作用，故选：F。
【点评】做题时结合原文和题目有针对性找出相关语句进行仔细分析，结合选项选出正确答案。推理判断也是要在抓住关键句子的基础上合理地分析才能得出正确的答案。
考点卡片
1．名词词义辨析
【考点介绍】
名词词义辨析主要考察学生对于具有相似或相近意义的名词的辨析能力，这些名词在意义或用法上可能存在细微的差别。常见的考查方式包括单项选择题、填空题、阅读理解题等。
【典型例题】
Remember t return the bk n time r yu will get a______.（ ）
A．fineB．billC．list
分析：记得按时还书，否则你会受到罚款的。
解答：A.罚款，B.账单，C.清单，根据Remember t return the bk n time可知要按时还书，否则会受到罚款。
故选：A。
点评：分析名词的含义，结合句意作答。
【解题思路】
1.确定选项中的名词
首先需要确定选项中给出的名词，以便后续的辨析。可以大致理解每个名词的大致意思，对于不熟悉的名词可以借助词典或其他工具进行查询。
2.分析上下文语境
根据上下文语境来确定需要选择的名词。注意名词所在句子的主谓宾结构和整段文字的大致意思，根据这些信息来选择正确的名词。
3.注意名词的细微差别
对于具有相似或相近意义的名词，需要注意它们之间的细微差别。例如，"desk"和"table"都可以表示桌子，但是"desk"通常用于学习或工作，"table"则更加通用。
4.结合生活常识和背景知识
有时候题目会考察一些生活常识和背景知识，需要结合自己的背景知识来进行辨析。例如，"mn"和"sun"的区别，可以根据自己的地理知识来选择正确的名词。
2．形容词词义辨析
【考点介绍】
形容词词义辨析主要考察学生对于具有相似或相近意义的形容词的辨析能力，这些形容词在意义或用法上可能存在细微的差别。常见的考查方式包括单项选择题、填空题、阅读理解题等。
【典型例题】
My Chinese is pr all the time.Hw can I imprve my_______skills？（ ）
A．speakB．speakingC．spken
分析：我的中文一直很差。如何提高我的口语技能？
解答：A说，动词原形；B说，动词现在分词；C口语的，形容词。口语技能为：speaking skill。
故选：B。
点评：考查形容词词义辨析。根据句意和选项得出正确答案。
【解题思路】
1.确定选项中的形容词
首先需要确定选项中给出的形容词，以便后续的辨析。可以大致理解每个形容词的大致意思，对于不熟悉的形容词可以借助词典或其他工具进行查询。
2.分析上下文语境
根据上下文语境来确定需要选择的形容词。注意形容词所在句子的主谓宾结构和整段文字的大致意思，根据这些信息来选择正确的形容词。
3.注意形容词的细微差别
对于具有相似或相近意义的形容词，需要注意它们之间的细微差别。例如，"happy"和"cntent"都可以表示满意的，但是"happy"通常指积极的情感，"cntent"则更加中性。
4.结合生活常识和背景知识
有时候题目会考察一些生活常识和背景知识，需要结合自己的背景知识来进行辨析。例如，"ht"和"warm"都可以表示温暖的，但是"ht"通常指加热过的，"warm"则更加通用。
3．固定搭配/句型
【考点介绍】
固定搭配和句型是英语中的重要语法知识点之一，主要考察学生对于英语中常见的固定搭配和句型的掌握程度。常见的考查方式包括单项选择题、填空题、阅读理解题等。
【典型例题】
We can watch TV____playing games.（ ）
A．insteadB．instead fC．than
分析：我们可以看电视而不是玩游戏。
解答：A.代替，不接宾语；B.而不是，可以接宾语；C，比……，根据We can watch TV____playing games.可知是指我们可以看电视而不是玩游戏。空后有宾语。
故选：B。
点评：熟悉固定搭配的用法，结合题意，给出答案。
【解题思路】
1.确定固定搭配或句型的构成
在解题时，首先需要确定题目所给的固定搭配或句型的构成，包括哪些单词或词组组成，以及它们的顺序等。
2.注意固定搭配或句型的语义关系
固定搭配或句型通常具有一定的语义关系，需要确定固定搭配或句型的具体含义和用法。
3.分析题目中的语境
在解题时，需要结合题目中的语境来分析固定搭配或句型的用法，确定需要填写的单词或词组。
4.确定固定搭配或句型的指代
有时候题目中会出现固定搭配或句型作为主语或宾语的情况，需要确定固定搭配或句型的指代关系。
4．可数名词及其单复数
【考点介绍】
可数名词是指可以计数或分割成单个实体的名词。在英语中，可数名词有单数和复数两种形式，单数形式是指单个实体，复数形式则是指多个实体。正确使用可数名词的单复数形式是英语语言能力的重要组成部分。
可数名词的复数形式变化规则：
注意：
（1）以﹣s结尾的学科类名词，一般是不可数名词．如：maths，physics，plitics等．
（2）表示由两部分构成的物体的名词，其形式上可数，若表达具体数目时，要借助数量词pair来表示，其单复数形式取决于pair的单复数形式．如：a pair f trusers一条裤子．
（3）以复数形式出现的书名、剧名、报纸、杂志名词，看作单数名词．如：The New Yrk Times（《纽约时报》）；The Arabian Nights（《一千零一夜》）．
（4）以﹣s结尾表示国家、组织或公司名称的专有名词，通常被看作单数．如：the United States（美利坚合众国）；the United Natins（联合国）．
（5）以﹣s结尾表示群岛、山脉、瀑布等自然景观的专有名词，通常被看作复数．如：the Huanggushu Falls（黄果树瀑布）；the Olympic Games（奥林匹克运动会）．
（6）复合名词的复数形式分为两种：一是只将主体名词变为复数形式；二是如果是man，wman与其他名词组成的复合名词，那么两个名词都要变为复数形式．如：an apple tree，tw apple trees，a wman teacher，sme wmen teachers．
【典型例题】
After careful analysis，the scientists can prvide useful ________ （recmmend） and suggestins fr farmers.
分析：经过仔细分析，科学家可以为农民提供有用的提议和建议。
解答：recmmend"推荐"，动词；根据useful可知形容词修饰名词，recmmendatin意为"建议"，可数名词，此处表示泛指，名词使用复数形式。
故填：recmmendatins。
点评：考查词性转换，准确地理解句子、翻译句子，根据提示确定所填单词词性，然后根据句意并仔细分析句子结构，根据相应的语法知识对所给单词进行正确变形。
【解题思路】
1.识别可数名词：可数名词通常具有具体的实体形态，例如人、物、动物等。另外，一些抽象概念也可以被视为可数名词，例如想法、情感等。
2.掌握单复数形式的变换规则：一般来说，大多数可数名词的复数形式是在单数形式的基础上添加"s"或"es"，但也有一些特殊的变换规则。
3.注意语境：可数名词的单复数形式使用往往与语境密切相关。在一些情况下，需要根据上下文和语境来判断使用单数还是复数形式。
5．不可数名词
【考点介绍】
不可数名词表示无法分割或计数的名词，即不能以数目来计算，不可以分成个体的概念、状态、品质或表示物质材料的东西。这些名词前不能加不定冠词或数词。一般而言，专有名词、物质名词、抽象名词都是不可数名词。不可数名词一般没有复数形式，表示数量时，经常要在前面加上计量名词。其结构通常为：不定冠词/基数词+计量名词+f+不可数名词。理解不可数名词的用法和特点对于掌握英语语言至关重要。
1.不可数名词的计量：
2.与限定词搭配：不可数名词表示数量时，可用a lt f，much，little，a little，sme，n等修饰．如：I want sme water．我想要一些水．
3．语数词搭配：不可数名词表示一定的数量时，可借助可数名词，用"a+可数名词+f+不可数名词"结构．表示复数意义时，把可数名词变为复数形式．如：He needs tw pieces f paper．他需要两张纸．【典型例题】
The hspital has recently gt new medical ________ （equip），which allws mre patients t be treated.
分析：医院最近有了新的医疗设备，可以让更多的患者得到治疗。
解答：equip动词，意为"配备；装备"，分析句子结构可知，空格处一个用名词作宾语，equip的名词形式是equipment，意为"设备"，是不可数名词。
故填：equipment。
点评：考查单词填空，准确地理解句子、翻译句子，然后根据句意及提示确定所填单词词性，对于动词要首先分辨是谓语还是非谓，若是谓语，则要注意时态语态和主谓一致；若是非谓则要考查主被动或是不定式；名词要注意单复数，正确写出单词完成句子，使句意更通顺。
【解题思路】
1.识别不可数名词：一般来说，不可数名词通常具有抽象性质，如思想、情感、材料等。另外，一些表示整体概念的名词也是不可数的，如空气、阳光等。
2.注意不可数名词的用法：在使用时需要注意动词的单复数形式。例如，使用不可数名词作为主语时，动词需要使用单数形式。
3.搭配使用量词：不可数名词表示无法计数或分割的概念，因此需要使用特殊的量词来表示数量。在使用时需要注意正确的量词搭配。
4.注意语境：在解题时需要注意上下文和语境，理解不可数名词在具体情境中的含义和用法。
6．名词作主宾表补定
【考点介绍】
名词在句中可以用作主语、宾语、表语、定语、同位语和补语。这些用法在语法和语义上都有不同的特点。如：
1.作主语
Our agent in Lndn sent a mail this afternn.今天下午我们在伦敦的代理发来一封邮件。
2.作宾语
1）作动词的直接宾语
Jack sent a package frm Lndn this afternn.杰克今天下午从伦敦寄来一个包裹。
2）作动词的间接宾语
Jack sent his bss an email.杰克给他的老板发了一封电子邮件。
3）作介词的宾语
I read abut the news in the Frtune Magazine.我在财富杂志上看到的这个消息。
3.作表语
Jenny is ur guest.珍妮是我们的客人。
4.作定语（通常采用单数形式）
I gt the stry bk as a present frm my grandmther when I was 5.我五岁时祖母送给我了一本故事书作为礼物。
5.作同位语
Jack， a BBC reprter，asked fr an interview.杰克，BBC的记者，要求采访。
6.作补语
The dctr made me his assistant.医生让我成为他的助手。
【典型例题】
There are nly tw ______ assistants in that ______ shp.（ ）
A．wman；she
B．wmen；she
C．wman；shes
D．wmen；shes
分析：在那家鞋店只有两个女助理。
解答：wman作定语时，若要修饰的词是复数，则wman需要变为复数。she作定语用单数。
故选：B。
点评：掌握并熟练运用名词作定语是解答此题的关键。
【解题思路】
1.确定句子结构：在分析名词用法时，首先要确定句子结构，了解主语、宾语、表语、定语和补语在句子中的位置和作用。
2.识别动词：名词在句子中的用法往往与动词有关。识别动词可以帮助你确定名词在句子中的角色。
3.理解语义：理解句子的语义可以帮助你判断名词的正确用法。
4.熟悉固定短语：某些名词在固定短语中经常使用。
5.上下文推断：根据上下文的语境，有时可以推断出名词的正确用法。
7．定冠词（the）
【考点介绍】
定冠词"the"是指用用在名词的前面来修饰名词，帮助指明名词的含义的词。它区别于不定冠词，表示名词所指的人或事物是同类中的特定的一个，以别于同类中其他的人或事物，相当于汉语中的"那个"或"这个"的意思。它是虚词，可以和单、复数名词，也可以和不可数的名词连用。定冠词是高考必考的一个考点，由于该考点内容比较琐碎，情况多样复杂，对于学生的备考有一定的难度，需要考生掌握一些常见情况，灵活应对，重点掌握具体语境中的运用。
用法：
特指某些人或某些物；
指上文已经提到过的人或物；
指独一无二的事物；
方位名词、某些专有名词前；
演奏西洋乐器时：例如，play the pian；
后面接形容词，表示某一类人：例如：the rich，表示"富人"；
出现在江河湖海之前；
形容词最高级和序数词前；
在某些固定搭配中，例如：by the way。
【典型例题】
Yu can't leave _____ tap running when washing hands.
A.a B.an C.the
分析：当你洗手时，你不能让水龙头一直在淌水。
解答：根据观察可知句子中的tap是特指，因此正确答案是C。故选：C。
点评：本题主要考查冠词的用法。
【解题思路】
1.根据句子意思判断是否需要使用定冠词the。通常情况下，如果句子中需要特指某个人或事物，就需要使用定冠词；
2.会分析句子结构。有些时候，定冠词的使用是由句子结构所决定的。
例如：The rich want t be richer.该句的主语是"the rich"，用来特指"富人"这个群体的；
3.熟记英语中常用定冠词的情况；
4.注意积累定冠词的固定搭配。
8．不定冠词（a，an）
【考点介绍】
不定冠词是指在名词的前面，用来修饰名词，表示名词为不特定中的一个的词，它是虚词冠词的一种，本身不能单独使用。在英语中，不定冠词有 "a" 和 "an" 两种形式，其中 "a" 用于以辅音音素开头的单词，而 "an" 用于以元音音素开头的单词。由于该考点内容比较琐碎，情况多样复杂，对于学生的备考有一定的难度。
用法：
1．表示"一个"，意为ne；指某人或某物，意为一个确定的事物．
A Mr．Ling is waiting fr yu．
2．代表一类人或物．
A knife is a tl fr cutting with．
Mr．Smith is an engineer．
3．词组或成语．
a little / a few / a lt f / a type f / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a wrd / in a shrt while / after a while / have a cld / have a try / keep an eye n / all f a sudden
4．不定冠词在句子中最大的语法功能是：用在可数名词的单数形式前表示泛指﹣﹣表明一类人或事物区别于它类．
I am a Chinese．我是（一个）中国人．
This is a bk．这是（一本）书．
5．为了读音的方便，在以元音音素开头的可数名词的单数名词前用an而不用a．当我们使用an时，条件有三：
①这个名词的读音必须是以元音音素开头﹣﹣即它的音标的第一个音素是元音，而不是说它是以元音字母开头．
②它必须是个可数名词．
③它还必须是个单数名词．我们常常见到这类用法：
an hur 一个小时
an range 一只桔子
an rdinary man一个普通人
【典型例题】
As far as we knw，Jasn is ______ hnest student．
分析：据我们所知，Jasn是一个诚实的学生．
解答："student"是一个可数名词，此处为单数形式，其前一定要有表示单个的数量词或冠词（a/an）修饰．此题为语法填空题，没有提示词，考虑用冠词．hnest['ɒnɪst]音标以元音音素开头，填an．辅音音素前用a，元音音素前用an．
点评：语法填空要瞻前顾后，无提示词的空格，名词前可考虑填冠词．
【解题思路】
1.确定是否需要使用不定冠词：不定冠词用于修饰名词，泛指某一个。如果需要特别强调名词的个体性，或者在某些固定短语中需要使用不定冠词时，就需要使用不定冠词。
2.确定使用 "a" 还是 "an"：在选择不定冠词时，要根据单词的首字母音素选择使用 "a" 还是 "an"。
3.注意积累固定短语。
9．反身代词
【考点介绍】
反身代词是一种特殊的代词，它表示动作的发出者，同时强调动作的反射或强调性质。它的基本含义是：通过反身代词指代主语，使施动者把动作在形式上反射到施动者自己。因此，反身代词与它所指代的名词或代词形成互指关系，在人称、性质、数上保持一致。在英语中，常见的反身代词有：myself（我自己）、yurself（你自己）、himself（他本身）、herself（她自己）、itself（它本身）、urselves（我们自己）、yurselves（你们自己）和themselves（他/她/它们自己）。
1.构成
1）第一、二人称的反身代词是由形容词性物主代词加上﹣self或﹣selves构成的．如：I﹣﹣myselfwe﹣﹣urselves
yu（单数）﹣﹣ yurself
yu（复数）﹣﹣ yurselves
2）第三人称的反身代词是由人称代词的宾格加上﹣self或﹣selves构成的．如：
she﹣herself
he ﹣﹣himself
it﹣itself
they﹣themselves
ne﹣neself
2.用法
口诀：
反身代词表自身，句中可作三成分；动介后面用作宾，表示动作回自身．
句中强调同位语，主语宾语后变跟；系动be后作表语，这个用法要牢记．
1）作宾语，此时的宾语指的就是主语．
a．有些动词需有反身代词，如：dry，cut，enjy，hurt，intrduce
We enjyed urselves very much last night．我们昨晚玩得很开心．
b．用于及物动词+宾语+介词，如：take pride in，help neself t sth．
I culd nt dress （myself） up at that time．那个时候我不能打扮我自己．
注：反身代词和人称代词作宾语时具有不同的含义．如：
He saw himself in the mirrr．
他在镜子里看见了他自己．（himself 和 he 为同一人）
He saw him in the mirrr．
他在镜子里看见了他．（him 显然指另外一人）
2）作表语，此时的表语指的就是主语：I am nt myself tday．我今天不舒服．
3）作同位语：The thing itself is nt imprtant．事情本身并不重要．
4）在不强调的情况下，but，except，fr 等介词后宾语用反身代词或人称代词宾格均可．如：
N ne but myself （me） is hurt．除了我自己，没有人受伤．
5）作主语
a．反身代词本身不能单独作主语．
（错） Myself drve the car． （对） I myself drve the car．我自己开车．
b．但在and，r，nr连接的并列主语中，第二个主语可用反身代词，特别是myself 作主语．例如：Charles and myself saw it．
6）反身代词不能做主语，但可以放在主语后或句末．例如：I did it by myself．
3.注意事项
1、反身代词不能做主语，但可作主语同位语，放在主语后或句末．如：
我自己去了电影院．
错：Myself went t the cinema．对：I went t the cinema myself．
2、反身代词可以作宾语的同位语
Yu can g and ask Jhn himself．你可以去问约翰本人．
3、反身代词可以作介词的宾语，如：by neself 全靠自己、say t neself 自言自语．
She learnt swimming all by herself．她是自学游泳的．
【典型例题】
She was trying t slve the prblem all by______ .（ ）
A．herB．herselfC．hersD．she
分析：她试图独自解决这个问题。
解答：by neself"独自"是固定用法。主语是she，所以横线处用反身代词herself。
故选：B。
点评：掌握并熟练运用反身代词是解答此题的关键。
【解题思路】
1.确定主语：首先确定句子中的主语，即反身代词所指代的对象，并根据主语的性别和人称，选择正确的反身代词形式。
2.注意反身代词的用法：反身代词可以作为宾语、表语或同位语，但在句子中的位置要根据不同的用法进行判断。
3.注意人称和数的变化：反身代词的人称和数应该与主语保持一致。
10．时间介词
【考点介绍】
介词是一种虚词，是英语中最活跃的词类之一，也是中考中经常涉及的考点，其用法变化多样．介词不能单独使用，英语里大部分用语都是由介词和名词、代词或动名词构成介词短语，在句中做表语，定语、状语、宾语补足语等成分。常用的表示时间的介词包括：at，in，n，during，befre，after等。正确使用介词可以清晰地表达时间概念，同时也可以增加句子的准确性和可读性。
时间介词的辨析：
1.at，in n
at 表示时间点或固定用法．
例如：at six 'clck，at nn，at midnight．
in 表示在某个世纪，某年，某月，某个季节以及早晨，上午，下午，晚上．
例如：in the nineteenth century，in 2002，in May，in winter，in the mrning等．
n 表示特定的日子，具体的某一天，星期，节日，某一天的上午，下午，晚上等．
例如：n Mnday，n July 1st，n Sunday mrning等．
2.since，after，fr
由since和after 引导的词组都可表示从过去某一点开始的时段，但since词组表示的时段一直延续到说话的时刻，因而往往要与现在完成时连用．而after词组所表示的时段纯系过去，因而要与一般过去时连用．fr引导一段时间，可于多种时态连用，但必须是延续性动词．
例如：
I haven't heard frm him since last summer．自从去年夏天，我再也没有收到他的信．
After five days the by came back．五天后，这男孩回来了．
We have an art lessn fr tw hurs in the afternn．我们下午有节美术课要上两个小时．
I have had this bike fr three years．我买这辆自行车三年了．
3.in，after
In与将来时态连用时，表示"过多长时间以后"的意思，后面跟表示一段时间的词语．After与将来时态连用时，后面只能跟表示时间点的词语．After与过去时态连用时，后面才能跟表示一段时间的词语．
例如：
He will be back in tw mnths．他在两个月后回来．
He will arrive after fur 'clck．四点钟后，他到达．
He returned after a mnth．一个月后，他回来了．
【典型例题】
________a cld winter mrning，I met her in the street.（ ）
A．In
B．On
C．At
D．Fr
分析：在冬天的一个寒冷早上，我在街上见过她。
解答：指在具体某天的早/中/晚应用介词n。
故选：B。
点评：单项选择是一种容量大、考查面广的题型。它可集中考查词法、句法、语法知识。因此在各级各类考试中，单项选择是必不可少的题型。解答单项选择题，一般要经过四个阶段 ：阅读审题—观察分析—选择判断—复查验证。
【解题思路】
1.确定时间：首先需要确定句子中需要表示的时间是具体的还是模糊的。
2.找到合适的介词：根据所需表示的时间选择合适的介词。例如：at用于具体的时刻或日期；in用于表示某个时间段内；n用于具体的某一天或某一天的特定部分；during用于表示某个时间段内持续的状态或动作；befre用于表示某个时间点之前；after用于表示某个时间点之后。
3.分析介词的用法：通常介词后面接的是名词或代词，表示时间关系。
4.检查搭配：检查介词与其他词的搭配是否正确。
5.确定答案：从选项中选择与句子中正确的介词和用法相符的选项作为答案。
11．形容词的比较级
【考点介绍】
形容词可以靠改变形式来表示程度的不同。我们把这种变化形式叫做比较等级。形容词的比较级用于描述两个或更多的物体或人之间的比较关系。这是形容词的一个特别形式。
1.单音节和少数双音节形容词的规则变化情况
1）在原级的词尾加﹣er变为比较级
原级 比较级
shrt shrter
yung yunger
2）如原级以e结尾，则比较级只加﹣r
原级 比较级
large larger
brave braver
3）如原级以"辅音字母+y"结尾，要将y改为i，再加﹣er
原级 比较级
dirty dirtier
busy busier
4）原级以重读闭音节结尾，而且末尾只有一个辅音字母，要双写这个辅音字母，再加﹣er
原级 比较级
fat fatter
ht htter
2.大多数双音节和多音节形容词的规则变化，是在原级前面加mre变成比较级
原级 比较级
beautiful mre beautiful
interesting mre interesting
注意问题点拨：某些单音节形容词，如tired，pleased，real，glad等，加mre构成比较级
原级 比较级
real mre real
3.有少数形容词的比较级是不规则的
原级 比较级
gd better
ill wrse
bad wrse
many mre
much mre
little less
far farther
far further
注意问题点拨：有几个形容词的比较级和最高级有两种不同的形式，它们的意思也不同
原级 比较级
ld lder 较旧，较老
ld elder 较年长
far farther 较远
far further 进一步
【典型例题】
"Nthing culd be ________than ur health，" He thught.（ ）
A．bestB．gdC．betterD．well
分析："没有什么比我们的健康更好的了，"他想。
解答：A.best最好的，最好地；B.gd好的；C.better更好的，更好地；D.well好，对。分析句子可知，此处是"否定词+谓语动词+比较级"表最高级，be后接形容词的比较级，gd的比较级是better，在句中作表语。
故选：C。
点评：考查用比较级来表达最高级。掌握该语法知识是解答这道题的关键。
【解题思路】
1.确定语境：首先，需要确定这个句子是在比较两个物体还是两个人。
2.找出比较级形式：在确定的语境中，找到形容词的比较级形式。通常，这是以"﹣er"结尾的。
3.理解含义：比较级通常表示一个物体或人比另一个更大、更高、更重等等。
4.确定关系：是在比较大小、长度、重量，还是在比较性格、能力等。
5.做出选择：基于以上理解，你可以从选项中选出正确的答案。
12．形容词作定语
【考点介绍】
该考点主要涉及到形容词在句子中作为定语的作用和位置。形容词作定语主要是用来描述名词或代词的性质、特征或状态，通常放在所修饰词的前面。1．位置
（1）形容词用作定语一般应前置（即置于被修饰的名词前）：ld peple 老人，beautiful huses 漂亮的房子，a tall buildings 高楼，an interesting film 有趣的电影．
（2）以下情况形容词作定语可以后置或必须后置：
①表语形容词若用作定语，必须后置：
Wh is the greatest pet alive？谁是当今世界上最伟大的诗人？
②修饰smething，anything，everything，nthing，everyne，anybdy 等复合不定代词的形容词，必须后置：
There is nthing wrng with it．这没什么问题．
Anyne intelligent can d the wrk．任何有头脑的人都能做这事．
③若不是单个的形容词，而是一个形容词短语用作定语，必须后置：
Dig a hle large enugh fr the tree．挖一个大坑，要能种下这棵树．
I knw an actr suitable fr the part．我认识一个适合扮演这个角色的演员．
④某些特殊表达：curt martial 军事法庭，Pet Laureate 桂冠诗人，等．
⑤在"数词+名词+ld（lng，high，deep，tall等）"结构中，形容词总是后置：
Her husband is 55 years ld．她丈夫55岁．
The well is 25 meters deep．这口井25米深．
注：形容词heavy不用于该结构，如回答Hw heavy is the bx？时，不能用It's 10 kils heavy．（应去掉heavy）
⑥成对的形容用作定语，可以后置：
There was a huge cupbard，simple and beautiful．有一个大食柜，简朴而美观．
（3）少数形容词用作定语时可前置也可后置，且意义差不多：
①last，next，fllwing，preceding，past 等修饰表时间的名词通常前置，但也可后置（注意表达上的变化）：
next Mnday/n Mnday next 下周星期一．
last mnth/in the mnth last 上个月．
the fllwing mnth/in the mnth fllwing 下个月．
②形容词enugh，ppsite等修饰名词时可前置或后置：
We have enugh time[time enugh]我们有足够的时间．
He lives in the huse ppsite[the ppsite huse]．他住在对面的房子里．
在现代英语中enugh 通常放在被修饰名词之前，若置于被修饰名词之后，则被认为带有古义或文学味．
③有的形容词前置和后置均可，但含义不同：
I knw nne f the members present．在场的成员我一个也不认识．（present＝在场的）
I knw nne f the present members．现在的成员我一个也不认识．（present＝现在的）
有些既可用作形容词又可用作副词的词，当它用作形容词时前置，用作副词时后置：
upstairs rms/rms upstairs 楼上的房间．
而有些既可用作形容词又可用作副词的词，它虽可前置和后置，但含义不同：
verseas students 外国留学生（指外国到本国来求学的学生，等于students frm verseas）
students verseas 出国留学生（指本国到外国去求学的学生，等于students wh are verseas）
2．前置形容词的排列顺序
当名词的修饰语（除形容词外，还包括限定词、名词等）不只一个时，就得考虑它们的排列顺序问题．在通常情况下，它们的顺序为"限定词+形容词+名词"．而多个形容词的排列则大致遵循以下原则：
描绘形容词﹣大小（长短高低）形容词﹣形状形容词﹣年龄（新旧）形容词﹣颜色形容词﹣国籍形容词﹣材料形容词﹣用途（类别）形容词﹣名词
He bught a nice（好看的） small（小小的） rund（圆形的） new（新的） brwn（褐色的） French （法国产的） ak（橡木做的） writing desk（写字台）．
但是，以上情况并不绝对，例外的情况是常有的，况且以上规则也不好记．下面再介绍几条原则性的东西，供参考：
（1）总体描述在前，具体描述在后；
（2）主观描述在前，客观描述在后；
（3）普遍性描述在前，特殊性描述在后；
（4）短词在前，长词在后；
（5）与所修饰的名词关系不紧密的在前，关系紧密的在后．
【典型例题】
With ' s _______ imaginatin，he created new wrlds fr his readers t explre.（ ）
A．limitedB．limitlessC．limitlesslyD．limit
分析：凭借无限的想象力，他为读者创造了新的世界。
解答：分析句子可知，With ' s _______ imaginatin是介词短语，在句中作状语，该空位于名词imaginatin前，所有格's后，起到修饰限定作用，所以要用形容词，根据句意，该空意思是"无限的"，所以要用形容词limitless。
故选：B。
点评：分析句子结构，了解介词with的用法，在充分理解句意的基础上，确定词与词之间的关系，进行正确选择。
【解题思路】
1.确定形容词的位置：形容词通常放在所修饰的名词或代词前面。
2.理解句意：形容词通常用来描述名词或代词的特征或性质。
3.选择正确选项：基于以上理解，你可以从选项中选择正确的答案。
13．形容词作表语
【考点介绍】
该考点主要涉及到形容词在句子中作为表语的作用和位置。形容词作表语主要是用来描述主语的状态或性质，通常放在系动词后面。
1.位置
形容词作表语常位于连系动词后：be（是），lk（看起来），feel（摸起来），smell（闻起来），taste（尝起来），sund（听起来），get/becme/grw （变得），g/ cme （变），remain（保持）等。
Our English teacher is yung and strng.我们英语老师又年轻又强壮。
I'm glad t meet yu again.很高兴又见到你。
The dishes taste delicius那几道菜味道美极了。
2.只能用作表语的形容词
大多数形容词可以用作定语或表语，但有些形容词只能用作表语。
1）以"a﹣"开头的形容词：
asleep睡着的，afraid害怕的，awake醒着的，alne孤单的，alive活着的，ashamed羞耻的，alike 相似的
I am afraid I can't g with yu.恐怕我不能跟你去。
She is asleep nw.她现在睡着了。
2）cntent，ill，drunk，sure，liable，unable，well等词。
The film is wrth seeing.电影值得看。
I am nt feeling well nw.我现在感觉不舒服。
【典型例题】
He says he is unable t give up smking.He is cmpletely_________.（ ）
A．addicted
B．addictive
C．addictin
D．addicting
分析：他说他戒不掉烟。他完全上瘾了。
解答：A.addicted上瘾的（形容词）；B.addictive使人上瘾的（形容词）；C.addictin毒瘾（名词）；D.addicting使沉溺（addict的现在分词形式）。根据句意和空格前的副词cmpletely分析句子可知，空格处应该填入一个形容词作表语，且意义为"上瘾的"，所以A正确。
故选：A。
点评：单项选择是一种容量大、考查面广的题型。它可集中考查词法、句法、语法知识。因此在各级各类考试中，单项选择是必不可少的题型。解答单项选择题，一般要经过四个阶段：阅读审题—观察分析—选择判断—复查验证。
【解题思路】
1.确定形容词的位置：形容词通常放在系动词后面，作为表语。
2.理解句意：形容词作为表语用来描述主语的状态或性质。
3.选择正确选项：基于以上理解，你可以从选项中选择正确的答案。
14．序数词
【考点介绍】
（1）数词：
表示数目多少或顺序先后的词叫数词．数词分为两大类，基数词和序数词．在句中做句子的主语、宾语、表语和定语．
（2）序数词：
表示顺序的数词叫作序数词，如first，secnd，third等．
【序数词的构成】
常见的序数词：
．
【用法】
①序数词在使用时，通常前面要加定冠词 the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示"再一""又一"．
如：We'll g ver it a secnd time．我们得再念第二遍．
We've tried it three times．Must we try it a furth time？我们已经试过三遍了，还必须试一次（第四次）吗？
②基数词也可以表示顺序．只需将基数词放在它所修饰的名词之后即可，不需要添加定冠词．如：
the first lessn﹣﹣Lessn One
the fifth page﹣﹣Page 5（Five）
the twenty﹣first rm﹣﹣Rm 21（Twenty﹣ne）
15．数词的特殊用法
0
16．不定式作定语
【考点介绍】
不定式是一种非谓语动词形式，其结构为"t+动词原形"，其中t是其符号，它没有人称和数的变化。动词不定式作定语时，通常用来修饰名词或代词。
例如：He has a lt f wrk t d.（他有很多工作要做。）这里的"t d"就是动词不定式作定语，修饰"wrk"。
【典型例题】
Listening t English sngs is als a gd way ________ ur English level.
imprveD.imprved
分析：听英文歌也是提高我们英语水平的好方法。
解答：A原形，B现在分词，C不定式，D过去式，a gd way t d sth.表示"做某事的好方法"，此处用动词不定式"t imprve"作后置定语。故选：C。
点评：主要考查的是对句子意思的理解和对不定式的掌握。
【解题思路】
首先要判断动词不定式在句子中充当什么成分，如主语、宾语、定语、状语等。
观察句子中是否有谓语动词，如果有，则需要判断该谓语动词与不定式之间的关系，是主动还是被动。
选用合适的动词不定式形式：根据句子结构和语境，选择合适的动词不定式形式，如不定式的主动形式或被动形式、不定式的完成式等。
最后，将选定的动词不定式形式放入句子中，检查是否符合语境和语法规则，如果符合，则可确定答案。
17．过去分词
【考点介绍】
过去分词是非谓语动词的一种，表示动作的被动和完成，在句中作定语、状语、表语和宾语补语，不论做什么成分，分词都必须和其中心词之间存在着逻辑上主谓关系，即被动关系。非谓语动词是高考的考查重点及难点，尤其是过去分词，一直是高考考查的重点，一般而言，根据近几年的考查情况，一般会重点考查过去分词作定语、状语和补语的情况，考生需要重点把握．
1.结构：dne
2.过去分词的语法功能
1）作定语
过去分词作定语与所修饰的词之间有两种关系：从时间上讲，表示动作已经完成；从语态上讲，表示被动的概念．分词作定语有两种形式：它可以放在被修饰的名词之前，称为前置定语；有的放在被修饰的名词之后，称为后置定语．
a.前置定语：单个过去分词及由过去分词构成的复合形容词作定语时，通常置于被修饰词之前．如：
the develped cuntries 发达国家；
well﹣trained plicemen 训练有素的警察
man﹣made satellites 人造卫星；
invited peple 被邀请的人
We nly sell used bks．我们只卖用过的书．
b.后置定语：当单个过去分词及由过去分词修饰代词时，需置于被修饰词之后；过去分词短语作定语要后置．如：
Dn't use wrds，expressin_rs r phrases knwn nly t peple with specific knwledge．
不要运用只有具有特别知识的人才能懂的词汇和表达方式．
2）作状语
3）宾语补足语
【典型例题】Michael put up a picture f Ya Ming beside the bed t keep himself ________ f his wn dreams．（ ）
A．Reminding B．t remind C．Reminded D．remind
分析：Michael把一张姚明的照片贴在床边是为了提醒自己不要忘了自己的梦想．解答：答案：C keep sb．+ding/dne属于固定结构，分词作宾补．此处Michael和remind之间是被动关系，应该用过去分词作宾补．故选C项．
点评：考查非谓语动词作宾补．主要看宾语和分词之间是主动还是被动关系．主动关系用现在分词；被动关系用过去分词．
【解题思路】
过去分词作为非谓语动词形式之一，真正掌握该形式的用法，需要具备以下基础知识：
（I）具有句子结构的知识，要分清简单句与复合句，陈述句与祈使句：
（2）具有简单句最基本的五种句型的知识，要分得清双宾语和复合宾语：
（3）具有扎实而丰富的动词知识，要分得清及物动词和不及物动词、双宾动词和复宾动词．一些最基础最常用的动词的用法应当烂熟于胸；
（4）对于过去分词的判断，分析分词的逻辑主语与动词的主被动关系，主动用ding，被动用dne
18．一般现在时
【考点介绍】
一般现在时，是描述现在或经常性的性质、动作或状态的时态，表示通常性、规律性、习惯性、真理性的状态或者动作有时间规律发生的时间的一种时间状态．
1.结构
①be动词的一般现在时：主语+am/is/are+其它．
I am a student．He is a student．They are students．
②实义动词的一般现在时：主语+动词原形/第三人称单数形式+其它．
I like apples．He likes apples．
2.用法
①表示习惯性、经常性或者反复出现的动作、状态，常与表示频度的时间状语连用．如：always，smetimes，every day，every mrning，nce a week，hardly，ever，never…
例：I usually g t schl at seven 'clck．我通常在七点钟上学．
②描述现在的特征、状态、能力、性格等，是为了表示现阶段的动作或状态．
例：This jb calls fr great patience．这份工作需要极大的耐心．
③表示客观真理、客观事实．
例：The earth mves arund the sun．地球绕着太阳转．
④表示名言警句．
Actins speak luder than wrds．身教胜于言传．
⑤一般现在时可以表示按规定、计划或时间表要发生的事情，通常有一个表示未来的时间状语．
The plane takes ff at 8：00．飞起8点钟起飞．
⑥在时间状语或条件状语从句中，常用一般现在时表示将来动作．
If I see Kate I'll tell her．如果我看到凯特我会告诉她．
I'll tell her after yu leave．你走之后我再告诉她．
3.易混淆点
一般现在时与现在进行时：
一般现在时表示现在经常性、习惯性的动作或现在的状态，强调长期性、稳定性．现在进行时指现在、此刻或现在这一时期内正在进行的动作，强调暂时性、不稳定性．
She usually ges t schl at seven 'clck．（经常性、习惯性动作）
She is ging t schl nw．（现在此刻正在发生的动作）
【典型例题】
Jane is in a hurry because the train t the airprt ________ in half an hur.（ ）
A．will be left
B．leaves
C．has left
D．will have left
分析：简很着急，因为去机场的火车半小时后就要开了。
解答：根据句意和in half an hur可知这句话使用一般现在时，因为这里表示按照时刻表，火车即将离开，用一般现在时表示将来的动作，主语是单数，谓语用三单。
故选：B。
点评：解题时要区分清选择项的含义与区别，再联系句意进行判断，从而选出正确答案。考生做此类题型，要分析句子结构，理解句意，考虑语境，选择恰当词。切忌：粗心大意，惯性判断。要注意细心分析验证，得出答案。
【解题思路】
1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是发生在现在，还是过去或未来。如果动作或状态发生在现在，那么可以使用一般现在时态。
2.选择正确的动词形式：在一般现在时态中，动词使用一般现在式，即动词的原型或第三人称单数形式。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用复数形式的动词原型（如play/wrk等）。
3.注意特殊情况：有一些动词在一般现在时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（am/is/are）、have动词（has/have）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。
19．一般过去时
【考点介绍】
一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或状态，过去习惯性、经常性的动作、行为，过去主语所具备的能力和性格。在一般过去时态中，动词使用过去式，通常是在动词后加﹣ed或﹣d形式。
1.结构
（1）主谓宾结构：主语+谓语（动词过去式）+句子其他成分．
He did his hmewrk yesterday．
（2）主系表结构：主语+was/were+其它．
She was a student ten years ag．
2.用法
（1）一般过去时，表示过去某个时间里发生的非持续性动作或存在的状态，也表示经常或反复发生的动作．用动词的过去式表示，常和表示过去的时间状语连用，如：yesterday，last night，in+过去的年份，tw days ag，befre，the age f等．
（2）一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作，常和ften，always等表示频率的时间状语连用．表示过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格．
3.易混淆点
一般过去时与现在完成时
（1）一般过去时表示过去某个时间发生的事、存在的状态或经常发生的动作．说话的侧重点只在于陈述一件过去的事情，不强调对"现在"产生的影响．
（2）现在完成时表示动作发生在过去，对现在造成了影响或产生了结果．不与确定的过去时间状语连用．
【典型例题】
When I started my PhD and realized that I wuld need financial help，I ________ t the student advice ffice and tld them that I was a carer.（ ）
A．wuld g
B．had gne
C．was ging
D．went
分析：当我开始攻读博士学位，意识到自己需要经济帮助时，我去了学生咨询办公室，告诉他们我是一名护工。
解答：分析句子可知，空处为主句的谓语，结合句中"and tld them"可知，空处动词的时态和and后的tld并列，所以空处用一般过去时。D项正确。
故选：D。
点评：解答此类问题要了解各种时态的基本含义，并区别各种时态之间的差异，了解某些时态的特殊用法，然后结合语境选择正确答案。
【解题思路】
1.确定时态：首先确定句子所描述的动作或状态是发生在过去，还是现在或未来。如果动作或状态发生在过去，那么可以使用一般过去时态。
2.选择正确的动词形式：在一般过去时态中，动词使用过去式，通常是在动词后加﹣ed或﹣d形式。如果句子主语是第三人称单数（如he/she/it等），则动词使用过去式的单数形式（如wrked/walked等）。如果句子主语是复数形式（如they/we等），则动词使用过去式的复数形式（如wrked/walked等）。
3.注意特殊情况：有一些动词在一般过去时态中使用的形式与其基本形式不同，例如be动词（was/were）、have动词（had/have）等。在使用这些动词时需要注意其正确形式。
20．时间状语从句
【考点介绍】
时间状语从句是一种表示动作或状态发生的时间的从句。在英语中，我们通常使用when，whenever，while，befre，after，until，since等词语来引导这种从句。
1．辨析when、while和as
（1）when可以和延续性动词连用，也可以和短暂性动词连用；而while和as只能和延续性动词连用．
Why d yu want a new jb when yu've gt such a gd ne already？（get为短暂性动词）你已经找到如此好的工作，为何还想再找新的？
The students tk ntes as they listened．（listen为延续性动词）学生们边听课边做笔记．
（2）when从句的谓语动词可以在主句谓语动作之前、之后或同时发生；while和as从句的谓语动作必须是和主句谓语动作同时发生．
When I gt t the airprt，the guests had left．（gt t后发生）当我赶到飞机场时，客人们已经离开了．
（3）从句动作和主句动作同时发生，且从句动作为延续性动词时，when，while，as都可使用．
When /While /As we were dancing，a stranger came in．（dance为延续性动词）当我们跳舞时，一位陌生人走了进来．
（4）当主句、从句动作同时进行，从句动作的时间概念淡化，而主要表示主句动作发生的背景或条件时，只能用 as．这时，as常表示"随着……"；"一边……，一边……"之意．
As the time went n，the weather gt wrse．（as表示"随着……"之意）
（5）when用于表示"一……就……"的句型中（指过去的事情）．
sb．had hardly（scarcely） dne sth．when…
＝Hardly / Scarcely had sb．dne sth．when…
I had hardly /scarcely clsed my eyes when smene kncked at the dr．
＝Hardly / Scarcely had I clsed my eyes when smene kncked at the dr．我刚一闭上眼，就有人在敲门了．
2.其他连词引导时间状语从句的用法
1）befre"在……之前"，引导时间状语从句时，表示主句动作发生在从句动作之前．如：
Clse the dr befre yu leave the rm．离开房间前关上门．
2）after"在……之后"，引导时间状语从句时，表示主句的动作发生在从句的动作之后．如：
I went t schl after I finished my breakfast．吃完早饭后我就去上学了．
3）until，till"直到"，引导时间状语从句．当主句谓语动词是延续性动词时，主句常用肯定形式；当主句谓语动词是非延续性动词时，主句要用否定形式，即"nt…until/till…"意为"直到……才……"．如：
I'll wait here until/till the rain stps．我将在这里等着，直到雨停．
注意：until可 用于句首，而till通常不用于句首．
4）since引导的时间状语从句．
since引导的从句的谓语动词可以是延续性的动词，又可以是瞬时动词．一般情况下，从句谓语动词用一般过去时，而主句的谓语动词用现在完成时．但在It is +时间+since从句的句型中，主句多用一般现在时．
I have been in Beijing since yu left．自从你离开以来，我一直在北京了．
It is fur years since my sister lived in Beijing．我妹妹不在北京住有四年了．
5）as sn as，immediately，directly，instantly，the mment，the instant，the minute，等引导的时间状语从句．这些连词都表示"一……就"．
I will g there directly I have finished my breakfast．吃完早饭，我立即到那里去．
The mment I heard the news，I hastened t the spt．我一听到消息，马上赶到了出事地点．
As sn as I reach Canada，I will ring yu up．我一到加拿大，就给你来电话．
注意：主句用过去完成时，从句用一般过去时；当hardly，scarcely，rarely和n sner位于句首时，主句应用倒装语序。
N sner had the sun shwn itself abve the hrizn than he gt ut f bed t cmmence wrk．太阳刚从地平线上升起，他就起床劳动去了．
Hardly had I sat dwn when he stepped in．我刚坐下，他就进来了．
6）由by the time引导的时间状语从句．注意时态的变化：在一般情况下，如果从句的谓语动词用一般过去时，主句的谓语动词用过去完成时；如果主句的谓语动词用一般现在时，主句的谓语动词用将来完成时．如：
By the time yu came back，I had finished this bk．到你回来时，我已经写完这本书了．
7）由each time，every time和whenever引导的时间状语从句．
Each time he came t Harbin，he wuld call n me．他每次来哈尔滨，总是来看我．
Whenever that man says"T tell the truth"，I suspect that he's abut t tell a lie．每当那个人说"说实在话"的时候，我猜想他就要说谎了．
Yu grw yunger every time I see yu．每次遇到你，见你更年轻了．
8）由as lng as和s lng as引导的时间状语从句．这两个连词表示"有多久……就多久"．
Yu can g where yu like as lng as yu get back befre dark．你可以随意到哪里去，只要在天黑以前回来就行．
I will fight against these cnditins as lng as there is a breath in my bdy只要我一息尚存，我就要反对这种境况．
【典型例题】
一听到那个词，我恐惧至极。（汉译英）
__________________________________________________
分析：一听到那个词，我恐惧至极。
解答：考查时间状语从句和一般过去时。分析句子，句子表述过去事实，故使用一般过去时。表示"一……就"用the mment，the mment引导的是时间状语从句；表示"听到那个词"用hear that wrd，动词hear用过去式heard；表示"恐惧至极"用extremely terrified，主语为I，be动词用was。
故答案为：The mment I heard that wrd，I was extremely terrified。
点评：汉译英是基础题，需要学生根据句意、时态和固定搭配等，来选择合适的单词或者短语，按照适当的语序来翻译。
【解题思路】
1.确定从句类型：通常，我们可以通过从句前面的连接词来判断，如when，after，befre等。
2.理解从句意思：理解从句的含义可以帮助你理解主句中的行为或状态发生的时间。
3.注意时态：在时间状语从句中，主句和从句的时态常常不同，需要特别注意。
4.保证句子的逻辑通顺。
5.避免常见错误：如使用错误的引导词、混淆主句和从句的时态等。
21．条件状语从句
【考点介绍】
条件状语从句是一种表示假设或条件的从句。在英语中，我们通常使用if，unless，nce，prvided that，s lng as，in case等词语来引导这种从句。
1．用法：
1）if"如果"
If yu ask him，he will help yu．如果你请他帮忙，他会帮你的．
2）unless 除非，若不，除非在…的时候
Yu will fail t arrive there in time unless yu start earlier．如果你不早点动身，你就不能及时赶到那儿．
3）n cnditin （that）…在……条件下，如果；n cnditin （that）…引导的条件从句是主句事件发生的前提条件或唯一条件．
I can tell yu the truth n cnditin that yu prmise t keep a secret．我可以告诉你真相，条件是你答应保守秘密．
4）suppsing 如果，假如
Suppsing it rains，shall we cntinue the sprts meeting？倘若下雨，我们的运动会还要继续举行吗？
5）prvided假如，除非，以……为条件
He will sign the cntract prvided we ffer mre favrable terms．如果我们提出更优惠的条件，他就会在合同上签字．
6）另外还有in case，as/s lng as
In case it rains，d nt expect me．如若下雨，就不要等我了．
As lng as yu prmise t cme，I'll wait fr yu until yu cme．只要你答应，我就等你来．
2．易混淆点：
1）在条件状语从句中，用一般现在时代替一般将来时，一般过去时代替过去将来时．
2）if从句还表示不可实现的条件或根本不可能存在的条件，也就是一种虚拟的条件或假设，从句多用一般过去时或过去完成时．如：
I wuld have arrived much earlier if I had nt been caught in the traffic．如果没有堵车，我会到的早一点儿．
【典型例题】
我们想要生存，就得停止破坏地球，还要保护好它。（汉译英）
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分析：我们想要生存，就得停止破坏地球，还要保护好它。
解答：句子主语是we，表示"想要"应用动词短语want t d，表示"生存"应用动词survive，表示"得"应用have t，表示"停止做某事"应用动词短语stp ding，表示"破坏地球"可使用短语"devastate the earth"，第一个分句与第二个之间为条件关系，可使用连词if连接，从句时态用一般现在时，即If we want t survive，we must stp devastating the earth.表示"还要"可以用情态动词must，表示"保护"使用动词prtect，表示"好好地（保护）"可使用副词prperly，最后一个分句前可使用连接副词instead。
故填：If we want t survive，we must stp devastating the earth.Instead，we shuld prtect it prperly.
点评：本题考查汉译英。汉译英是基础题，需要学生根据句意、时态和固定搭配等，来选择合适的单词或者短语。
【解题思路】
1.确定从句类型：通常，我们可以通过从句前面的连接词来判断，如if，unless，nce等。
2.理解从句意思：理解从句的含义可以帮助你理解主句的行为或状态的条件。
3.注意时态：在条件状语从句中，主句和从句的时态常常不同，需要特别注意。
4.保证句子的逻辑通顺。
5.避免常见错误：如使用错误的引导词、混淆主句和从句的时态等。
22．传统文化
【考点介绍】
这类文章通常涉及不同国家和地区的文化传统、历史背景、风俗习惯等，常以完形填空、阅读理解、语法填空、短文填空等形式出现，要求考生在理解语篇的基础上，对相关文化背景有一定的了解，并能够准确把握语篇中的文化内涵和语言表达方式。
【解题思路】
1.了解文化背景：在阅读语篇之前，可以先通过查阅书籍、网络等途径，了解该文化的历史、地理、宗教、习俗等方面的信息。
2.分析语篇结构：传统文化类语篇通常具有一定的结构特点，比如按照时间顺序或空间顺序来组织内容。
3.注意语言特点：传统文化类语篇通常使用一些特定的词汇、短语和表达方式，这些语言特点需要在翻译或理解时特别注意。例如，一些文化特定的词汇可能涉及到历史、宗教、艺术等领域。
4.结合上下文理解：传统文化类语篇中可能会出现一些难以理解的典故、比喻等，需要结合上下文进行理解。
5.练习和积累：可以多种途径积累相关的知识和经验，例如参加相关的文化交流活动，了解不同国家和地区的文化传统。
23．学校生活
【考点介绍】
学校生活是英语考试中常见的主题之一，主要涉及学生的学习、生活、课外活动以及与老师、同学之间的关系等内容。这类文章可能以叙述、描述或议论等形式出现。
【解题思路】
1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。
2.抓住文章的时间和地点：学校生活的文章通常会涉及特定的时间（例如学期、学年）和地点（例如教室、图书馆、运动场），要注意这些信息，因为它们可以提供文章的背景。
3.理解上下文：注意文章的关键词和短语，这些通常会引导你找到答案。同时，也要理解文章的语境，例如是在学校还是在家中。
4.注意文章中的活动和事件：学校生活的文章通常会描述各种活动和事件，如课程、课外活动、学校节日等。注意这些活动和事件的细节，因为它们通常与问题的答案有关。
5.理解学校生活的各个方面：学校生活的文章可能涵盖多个方面，如课程、课外活动、学校规则等。要理解这些方面，并注意它们之间的关联。
6.语法和拼写检查：在完成回答后，花一些时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。
7.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你的学校生活的问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。
24．文化
【考点介绍】
文化类文章主要涉及不同国家和地区的文化传统、习俗、价值观、宗教信仰等内容。这类文章可能以说明、叙述或描述等形式出现，通常会涉及对不同文化的比较和分析。
【解题思路】
1.明确文章主题和目的：快速浏览文章以确定主题和目的。这有助于理解文章的主要内容，并帮助你把握文章的大致走向。
2.了解不同文化的特点：仔细阅读文章，注意不同文化的特点。例如，西方文化中的个人主义、自由平等观念，东方文化中的集体主义、尊重传统等。注意这些词汇，以便更好地理解文章的背景和内容。
3.注意文化差异和冲突：文章可能强调不同文化之间的差异和冲突。例如，文化碰撞、跨文化交际等。注意这些信息，以便更好地理解文化差异的来源和影响。
4.了解文化融合和多样性：文章可能介绍文化融合和多样性的重要性。例如，多元文化社会、文化包容等。注意这些内容，以便更好地理解文化的多样性和共性。
5.语法和拼写检查：在完成回答时，一定要花时间检查你的答案的语法和拼写，以确保你的答案在语法和拼写上都是正确的。
6.利用已知信息：如果在考试中遇到关于你对某种文化的看法或对跨文化交际问题的看法等问题，而文章中没有明确的信息，你可以利用你已经知道的信息来回答问题。
25．记叙文
【考点介绍】
在英语考试中，"记叙文"类文章主要涉及个人或他人的经历、事件、情感等方面，通常以第一人称或第三人称的角度进行叙述。这类文章可能包括故事、回忆录、游记、传记等不同形式，考查学生对语言表达和情感态度的理解能力。
【解题思路】
1.抓住主题和关键信息：阅读时要注意文章中的时间、地点、人物和事件等关键信息，并理解作者的情感态度和主题。
2.理解文章结构：记叙文通常有时间顺序、因果关系等结构特点，注意把握文章中的转折、承接等逻辑关系。
3.注意细节：阅读时要注重细节描写，这些细节可能直接或间接地反映出作者的情感和态度，也可能构成文章的线索。
4.完形填空：在完形填空题中，要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意人物性格和情感的变化以及情节的推进。
5.写作：如果要求写作记叙文，要明确人称和时态，注意事件的起承转合和人物性格的刻画。同时，运用适当的修辞手法可以增强文章的表现力。
26．说明文
【考点介绍】
在英语中，"说明文"类文章通常涉及对某个特定主题或观点的详细阐述。这类文章通常具有明确的目的，旨在解释某个概念、过程或观点，帮助读者更好地理解和掌握。与议论文不同的是，说明文不涉及个人观点和立场，而是侧重于客观地阐述事实和信息。
【解题思路】
1.理解主题和目的：注意文章的标题和开头段落，这可以帮助你快速了解文章的主题和作者要阐述的内容。
2.抓住主要特点：例如事物或现象的主要特点、工作原理或操作步骤等。
3.分析文章结构：通常来说，说明文会按照以下结构展开：引言（Intrductin）、主体（Bdy）和结论（Cnclusin）。
4.细节阅读：注意文章中使用的实例、数据和插图等辅助材料。
5.完形填空：要根据上下文语境和语法知识选择正确选项。注意选项之间的逻辑关系和语法搭配，同时要结合文章的主题和内容进行推理。
6.写作：要明确主题和目的，安排好文章结构。在写作过程中，使用适当的语言表达自己的观点和解释，同时要注意语言的准确性和逻辑性。可以使用实例、数据和图表等辅助材料来支持你的观点。

（1）
A．rules
B．lives
C．secrets
D．reviews
（2）
A．experiences
B．experiments
C．directins
D．discussins
（3）
A．friendship
B．wrk
C．family
D．adventure
（4）
A．pr
B．rich
C．clever
D．lazy
（5）
A．s
B．because
C．if
D．but
（6）
A．sell
B．find
C．accept
D．refuse
（7）
A．imprve
B．serve
C．imagine
D．suppse
（8）
A．maps
B．ways
C．circles
D．squares
（9）
A．dressed
B．lst
C．married
D．escaped
（10）
A．lk after
B．lk fr
C．ask fr
D．ask abut
（1）A.as
B.like
C.fr
D.with
（2）A.prblem
B.fan
C.success
D.prize
（3）A.skiing
B.swimming
C.running
D.skating
（4）A.seasn
B.sprt
C.mvie
D.bk
（5）A.nticed
B.refused
C.received
D.frgt
（6）A.sme day
B.as well
C.at first
D.at last
（7）A.taught
B.prved
C.allwed
D.accepted
（8）A.first
B.secnd
C.third
D.last
（9）A.s
B.but
C.r
D.if
（10）A.saw ff
B.grew up
C.came true
D.ran away
（1）A.in
B.by
C.frm
D.f
（2）A.influence
B.shake
C.affrd
D.cver
（3）A.directed
B.cmpared
C.beaten
D.interviewed
（4）A.her
B.ur
C.his
D.their
（5）A.cntrlled
B.passed
C.finished
D.recrded
（6）A.experience
B.develpment
C.prgress
D.infrmatin
（7）A.Nw
B.Later
C.Befre
D.Firstly
（8）A.invited
B.vlunteered
C.remembered
D.dared
（9）A.cnfident
B.talented
C.interested
D.rich
（10）A.rule
B.rle
C.chance
D.result
A.The fd was usually named after the dragn.
B.Why is it called "dragn lifting its head"？
C.It has many clurful hlidays and festivals.
D.Dragn culture is ne f the mst ppular cultures in China.
E.They thught the dragn culd be led int their huses with the help f the ashes.
F.Even thugh many f the custms have faded away（消退），the traditin f cutting hair is reaching new heights.
（1）
A．rules
B．lives
C．secrets
D．reviews
（2）
A．experiences
B．experiments
C．directins
D．discussins
（3）
A．friendship
B．wrk
C．family
D．adventure
（4）
A．pr
B．rich
C．clever
D．lazy
（5）
A．s
B．because
C．if
D．but
（6）
A．sell
B．find
C．accept
D．refuse
（7）
A．imprve
B．serve
C．imagine
D．suppse
（8）
A．maps
B．ways
C．circles
D．squares
（9）
A．dressed
B．lst
C．married
D．escaped
（10）
A．lk after
B．lk fr
C．ask fr
D．ask abut
（1）A.as
B.like
C.fr
D.with
（2）A.prblem
B.fan
C.success
D.prize
（3）A.skiing
B.swimming
C.running
D.skating
（4）A.seasn
B.sprt
C.mvie
D.bk
（5）A.nticed
B.refused
C.received
D.frgt
（6）A.sme day
B.as well
C.at first
D.at last
（7）A.taught
B.prved
C.allwed
D.accepted
（8）A.first
B.secnd
C.third
D.last
（9）A.s
B.but
C.r
D.if
（10）A.saw ff
B.grew up
C.came true
D.ran away
（1）A.in
B.by
C.frm
D.f
（2）A.influence
B.shake
C.affrd
D.cver
（3）A.directed
B.cmpared
C.beaten
D.interviewed
（4）A.her
B.ur
C.his
D.their
（5）A.cntrlled
B.passed
C.finished
D.recrded
（6）A.experience
B.develpment
C.prgress
D.infrmatin
（7）A.Nw
B.Later
C.Befre
D.Firstly
（8）A.invited
B.vlunteered
C.remembered
D.dared
（9）A.cnfident
B.talented
C.interested
D.rich
（10）A.rule
B.rle
C.chance
D.result
A.The fd was usually named after the dragn.
B.Why is it called "dragn lifting its head"？
C.It has many clurful hlidays and festivals.
D.Dragn culture is ne f the mst ppular cultures in China.
E.They thught the dragn culd be led int their huses with the help f the ashes.
F.Even thugh many f the custms have faded away（消退），the traditin f cutting hair is reaching new heights.
情况
构成方法
例词
一般情况
加﹣s．
①在清辅音后面读/s/
②在元音及浊辅音后读/z/
③以/s/，/z/，/dʒ/结尾时读/ɪz/
cap→caps；dg→dgs；bike→bikes；driver→drivers
以字母s，sh，ch，x等结尾
加﹣es，一般读作/ɪz/
bus→buses；wish→wishes；watch→watches；bx→bxes
以"辅音字母+y"结尾
变y为i，再加﹣es，﹣ies．一般读作/ɪz/
lady→ladies；century→centuries；family→families；stry→stries
以f或fe结尾
一般变f，fe为v，再加﹣es．﹣ves一般读作/vz/
leaf→leaves；life→lives；half→halves；knife→knives
以结尾
①以﹣结尾的有生命的名词后加﹣es．﹣es一般读作/z/．
②以﹣结尾的无生命的名词及以﹣结尾的名词后加﹣s．﹣s一般读作/z/．
tmat→tmates；her→heres；ptat→ptates；radi→radis；z→zs；
例外：pht→phts；pian→pians
复合名词
将后一个词变为复数
tth﹣brush→tth﹣brushes；film﹣ger→film﹣gers
两部分都变复数
man dctr→men dctrs；wman teacher→wmen teachers
特殊名词
改变内部元音字母
ft→feet；tth→teeth；man→men；muse→mice
词尾加﹣ren
child→children
单复数同形
Chinese→Chinese；sheep→sheep；deer→deer
类型
英语
汉译
例子
个数单
位词
piece
张
a piece f advice；tw pieces f advice
drp
滴
a drp f ink；three drps f ink
pile
堆
a pile f wd；fur piles f wd
容器单
位词
cup
杯
a cup f cffee；seven cups f cffee
glass
（玻璃）杯
a glass f milk；eight glasses f milk
bttle
瓶
a bttle f juice；nine bttles f juice
bx
盒、箱
a bx f chalk；ten bxes f chalk
bag
袋
a bag f flur；eleven bags f flur
度量衡
单位词
pund
磅
a pund f meat；furteen punds f meat
kil
公斤
a kil f il；tw kils f il
first
1st
第1
twenty﹣first
21st
第21
secnd
2nd
第2
thirtieth
30th
第30
third
3rd
第3
thirty﹣ninth
39th
第39
furth
4th
第4
frtieth
40th
第40
fifth
5th
第5
fiftieth
50th
第50
sixth
6th
第6
sixtieth
60th
第60
seventh
7th
第7
seventieth
70th
第70
eighth
8th
第8
eightieth
80th
第80
ninth
9th
第9
ninetieth
90th
第90
tenth
10th
第10
hundredth
100th
第100
eleventh
11th
第11
ne hundred and first
101st
第101
twelfth
12th
第12



twentieth
20th
第20