新教材2024版高中生物第1章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性课件新人教版必修1

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第1章　走近细胞第2节　细胞的多样性和统一性课前 · 新知导学显微镜的使用(1)低倍镜：取镜→安放→______→压片→______→观察。(2)高倍镜使用的“四字诀”：高倍显微镜的使用对光调焦视野中央转换器普通光学显微镜能够观察到的材料，有什么特点？________________________________________。微思考提示：薄而透明 将光学显微镜观察到的视野A转换为视野B的操作过程，下列叙述正确的是 (　　)A．可以直接转动转换器更换高倍物镜B．将甲物像移到视野中央，应将装片向右移动C．换成高倍镜后可调节细准焦螺旋获得清晰的物像D．换成视野B时，只能通过反光镜调节视野亮度【答案】C【解析】甲和另外一个物像在A视野左侧，应该把目标移到视野中央后，再转动转换器更换高倍物镜，A错误；显微镜下是倒立放大的虚像，将甲物像移到视野中央，应将装片向左移动，B错误；换成高倍镜后可调节细准焦螺旋获得清晰的物像，C正确；换成视野B时，可以通过反光镜和光圈来调节视野亮度，D错误。1．分类依据科学家根据细胞内有无以______为界限的_________，把细胞分为原核细胞和真核细胞。2．原核生物与真核生物(1)原核生物：由__________构成，其细胞内的环状DNA分子主要存在于________内，如细菌、蓝细菌等。(2)真核生物：由__________构成，其细胞内的DNA分子主要分布在________上，如植物、动物等。原核生物和真核生物核膜细胞核原核细胞拟核真核细胞染色体3．原核细胞的结构(1)图甲表示的生物是________，图中[①]是______，[⑤]是______。(2)图甲细胞内含有________和________，能进行光合作用，为________生物。蓝细菌拟核核糖体藻蓝素叶绿素自养(3)图乙表示的生物是_______，图中[②]是______，[③]是________，[⑤]是________。(4)图乙所示的绝大多数生物营_______或_______生活，为_______生物。(5)上述两图中共有的细胞结构是________、________、________及________；体现了细胞的________。细菌拟核鞭毛细胞壁腐生寄生异养细胞壁细胞膜细胞质核糖体统一性原核生物都是单细胞生物，单细胞生物都是原核生物吗？请举例说明。________________________________________。微思考提示：原核生物都是单细胞生物。单细胞生物不一定是原核生物，如单细胞动物(如草履虫)、单细胞藻类(如绿藻)、单细胞真菌(如酵母菌)都是真核生物(2023·甘肃酒泉期末)一些河流、湖泊、池塘中出现的“水华”现象是水体富营养化导致多种蓝细菌大量繁殖的结果。与酵母菌相比，蓝细菌不具有的结构是 (　　)A．核糖体　　 B．核膜C．细胞壁　　 D．细胞膜【答案】B【解析】蓝细菌是原核生物，没有核膜包被的细胞核，除核糖体外无其他细胞器(没有叶绿体)，有细胞膜，有细胞壁，B符合题意。课堂 · 重难探究[知识归纳]1．显微镜的成像特点显微镜的放大倍数是指物像长度或宽度的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。2．低倍镜和高倍镜下的物像和视野变化高倍显微镜的使用3．成像特点和物像移动规律显微镜成的像为左右相反、上下颠倒的虚像。若物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。移动规律：物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动装片。4．放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系(1)一行细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算，如在10×10的放大倍数下看到8个细胞，而且在视野的直径上排成一行，则转换为10×40的放大倍数后，看到的一行细胞数为2个。(2)圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算，如在10×10的放大倍数下看到64个细胞充满视野，则转换为10×40的放大倍数后看到充满视野的细胞数为4个。[对点精练]1．甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是 (　　)A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，同时提升镜筒C．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②③⑤【答案】D【解析】图中⑤物镜与载玻片之间的距离比⑥小，镜头长，所以⑤对应的镜头是③高倍物镜，⑥对应的镜头是④低倍物镜，③比④的放大倍数大；目镜跟物镜的情况相反，长目镜①是低倍的，短目镜②是高倍的，①比②的放大倍数小，A错误。视野从图中的乙转为丙时，细胞变大，数目减少，说明是换用的高倍镜观察，即用②③观察，不需升高镜筒，B错误。换高倍物镜观察的正确调节顺序是移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，C错误。若使物像放大倍数最大，应使用放大倍数最大的目镜和物镜，所以甲图中的组合一般是②③⑤，D正确。2．(2023·河南郑州校考)光学显微镜是生物学中常用的实验仪器。下列关于光学显微镜及其相关实验的叙述，正确的是 (　　)A．物镜越长，视野中观察到的细胞数目越少，视野亮度越亮B．检测脂肪实验中，需要在低倍镜下找到花生子叶最薄处并移到视野中央C．观察细胞质流动时，发现视野中叶绿体顺时针环流，则实际上叶绿体逆时针环流D．若目镜与物镜组合为10×10，视野被64个细胞充满，则换成10×40后，视野中约有16个细胞【答案】B【解析】物镜越长，放大倍数越大，视野中观察到的细胞数目越少，视野亮度越暗，A错误；检测脂肪实验中，需要在低倍镜下找到花生子叶最薄处并移到视野中央，然后转动转换器，换成高倍镜，B正确；观察细胞质流动时，发现视野中叶绿体顺时针环流，则实际上叶绿体顺时针环流，C错误；若目镜与物镜组合为10×10，视野被64个细胞充满，则换成10×40后，视野中约有4个细胞，D错误。【易错点拨】 显微镜使用中的5个易错点(1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时，双眼要注视物镜与玻片标本之间的距离，当物镜快接近玻片标本时(距离约为0.5 cm)停止下降。(2)使用显微镜的基本原则是“先低后高不动粗”，即先用低倍镜观察，再使用高倍镜，换用高倍镜时只能使用细准焦螺旋，不能使用粗准焦螺旋。(3)目镜与物镜的区分：(4)换用高倍物镜后，若视野太暗，应先调节遮光器(换大光圈)或反光镜(用凹面反光镜)使视野明亮，再调节细准焦螺旋。(5)观察颜色深的材料时，视野应适当调亮，反之则应适当调暗。[知识归纳]1．原核细胞与真核细胞的差异原核细胞和真核细胞的比较2．细胞的多样性和统一性的表现(1)多样性表现：①形态上：真核细胞多种多样，原核细胞多种多样。②结构上：真核细胞具有以核膜为界限的细胞核，原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。(2)统一性表现：①同一个个体的所有细胞都来自同一个细胞。②原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜和细胞质。③原核细胞和真核细胞都有遗传物质DNA。1．原核细胞没有细胞核，只有拟核，那么拟核和细胞核有什么区别？2．单细胞生物、原核生物和原生生物有什么区别？1．提示：拟核没有核膜，没有核仁，拟核中的遗传物质不是以染色质的形式存在，而是直接以DNA的形式存在。2．提示：三者依据不同的分类标准来区别。(1)单细胞生物是整个生物体只有单个细胞构成的生物。(2)原核生物是指没有成形细胞核的生物(与真核生物相对)，均为单细胞生物。(3)原生生物是指简单的真核生物(有成形的细胞核)，一定不是原核生物，大多是单细胞生物。[对点精练]1．(2023·贵州贵阳期末)肺炎支原体、肺炎链球菌和新冠病毒都能引发肺炎，但三者的结构不同，其中新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。下列叙述错误的是 (　　)A．肺炎支原体和肺炎链球菌的结构完全相同，都属于原核生物B．接种新冠疫苗是预防新冠病毒的有效方法C．三者的遗传物质分别是DNA、DNA和RNAD．三者的生命活动均离不开细胞【答案】A【解析】肺炎支原体没有细胞壁，肺炎链球菌有细胞壁，二者结构不完全相同，但都属于原核生物，A错误。现阶段预防新冠病毒最有效的方法是接种新冠疫苗，可使机体产生针对新冠病毒的相应抗体和记忆细胞，B正确。肺炎支原体和肺炎链球菌均属于原核生物，遗传物质是DNA，新冠病毒的遗传物质是RNA，C正确。单细胞生物依靠单个细胞能完成相应的各种生命活动，多细胞生物依靠多种分化的细胞完成各种生命活动，病毒没有细胞结构，利用宿主细胞中的物质生活和繁殖。即一切生命活动都离不开细胞，D正确。2．对下列结构的叙述不正确的是 (　　)①叶绿体　　②染色体　　③核膜④核糖体　　⑤细胞壁　　⑥拟核A．菠菜和蓝细菌体内都含有①③④⑤B．①～⑤在绿藻体内都存在C．除①②③外其他都在颤蓝细菌的体内存在D．大肠杆菌和蓝细菌共有的是④⑤⑥【答案】A【解析】菠菜属于真核生物，蓝细菌属于原核生物，所以蓝细菌中无叶绿体和核膜，A错误。绿藻属于真核生物，所以①～⑤都具有，B正确。颤蓝细菌属于原核生物，细胞中具有核糖体、细胞壁和拟核，但无叶绿体、染色体和核膜，C正确。大肠杆菌和蓝细菌都是原核生物，它们共有的结构是④⑤⑥，D正确。课堂 · 延伸提分1．显微镜观察需要选择适宜的生物材料，选择材料要据实验目的，而不是必须选择有色细胞。2．制作临时装片需要处理生物材料，有的材料处理后细胞会死亡，有的不会，观察前要先区分。活细胞可用于连续观察同一个细胞的变化，死细胞不行。3．没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，如哺乳动物的成熟红细胞和植物的筛管细胞。4．显微镜放大倍数太大，一个视野只能看到细胞的部分结构，不要认为视野中看不到就是没有细胞。易错易混：显微镜观察的4个易错点例1　下列关于高倍物镜的叙述中，正确的是 (　　)A．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜C．换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰D．要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动【答案】B【解析】使用显微镜观察标本时，应先在低倍镜下找到视野，再换用高倍物镜观察，A错误；为了使高倍物镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜，B正确；换上高倍物镜后，禁止用粗准焦螺旋调焦，应用细准焦螺旋调至物像最清晰，C错误；要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中丙方向移动，D错误。错因分析：一是不了解高倍视野和低倍视野的区别；二是没有掌握显微镜的使用方法；三是不理解物和像的移动关系。例2　有关下图所示四种不同生物的叙述，正确的是 (　　)解题技巧：图像题的答题方法A．甲和乙的主要区别是乙具有细胞壁B．丙和丁的主要区别在于丙具有拟核C．甲和丙的主要区别是甲具有细胞结构D．乙和丁的主要区别在于丁没有核膜【答案】C【解析】水绵和蓝细菌都具有细胞壁，A错误；HIV与变形虫相比，HIV没有细胞结构，故也没有拟核，B错误；水绵与HIV相比，水绵具有细胞结构，C正确；蓝细菌与变形虫相比，蓝细菌没有核膜，而变形虫具有核膜，D错误。故选C。审题流程：第一步　解读题干，提取信息。分析图像，延伸隐含信息。甲(水绵)是低等植物；乙(蓝细菌)是原核生物；丙(HIV)是RNA病毒；丁(变形虫)是原生动物。甲、丁均为真核生物，甲中虽然只画出了典型结构细胞壁、细胞核、带状的叶绿体，但是应该具有低等植物的其他结构。同理，丁应该具有动物细胞的其他结构。第二步　对接教材，迁移知识。弄清考查的知识点，对应教材中的相关章节。据图可推测本题考查的是非细胞生物、原核生物和真核生物的比较，为教材中第1章第2节“细胞的多样性和统一性”的相关知识点。非细胞生物无细胞结构，原核细胞和真核细胞的主要区别是有无核膜包被的细胞核，植物细胞、真菌和绝大多数原核细胞都有细胞壁。第三步　各项击破，正确解答。逐个选项分析，结合教材知识判断正误。小练 · 素养达成1．观察细胞结构时，下列说法正确的是 (　　)A．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋B．用光学显微镜观察神经细胞，可直接使用高倍显微镜C．视野中有异物，转动目镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在物镜上D．制作口腔上皮细胞临时装片时为防止产生气泡，首先在载玻片上滴加1～2滴清水，然后再盖上盖玻片【答案】C【解析】换高倍镜后视野变暗，应首先调节反光镜或光圈使视野变亮，A错误；必须先在低倍镜下找到物像，再转换高倍镜观察，B错误；异物只可能在物镜、目镜或装片上，移动装片、转动目镜异物不动，则异物在物镜上，C正确；观察口腔上皮细胞临时装片时应在载玻片上滴加生理盐水，D错误。2．(2023·云南玉溪期末)淡水水域受污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖形成水华。下列有关蓝细菌和绿藻的叙述，错误的是 (　　)A．蓝细菌与绿藻结构上的本质区别在于蓝细菌没有细胞核B．蓝细菌和绿藻具有结构相似的细胞膜C．蓝细菌和绿藻都以DNA为遗传物质D．蓝细菌是异养生物，而绿藻是自养生物【答案】D【解析】蓝细菌属于原核生物，绿藻属于真核生物，蓝细菌与绿藻结构上的本质区别在于蓝细菌没有细胞核，A正确；蓝细菌和绿藻具有结构相似的细胞膜、细胞质、核糖体，且蓝细菌和绿藻都以DNA为遗传物质，体现了细胞的统一性，B、C正确；蓝细菌虽然无叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，属于自养生物，绿藻也属于自养生物，D错误。3．细胞的统一性体现在 (　　)①一切生物都由细胞和细胞产物组成②细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等③真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA④真核细胞和原核细胞都多种多样A．②④ B．②③C．①② D．①②③【答案】B【解析】细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质和DNA，④表现了细胞的多样性，故错误；病毒无细胞结构，①错误。4．“面色苍白、身体削瘦、撕心裂肺的咳嗽”是鲁迅的小说《药》中提及的“痨病”，它是由结核杆菌(如图所示)侵入肺部引起的一种传染病。下列物质和结构中结核杆菌细胞具有的是 (　　)①细胞壁　②细胞核　③染色体　④DNA⑤细胞质　⑥核糖体　⑦细胞膜A．①④⑤⑥⑦B．①②③④⑤⑥⑦C．①②③⑥⑦D．①②⑤⑦【答案】A【解析】结核杆菌是一种细菌，属于原核生物。结核杆菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体、DNA、RNA等5．(2023·河南洛阳校考)下面对①②③④四个框图内所包括生物的相关叙述，正确的是 (　　) A．框图①内的生物都是原核生物B．框图②内的生物都不属于真核生物C．框图③内的生物都具有细胞结构，都是自养生物D．框图④内的生物既属于细胞层次，又属于个体层次【答案】D【解析】框图①中烟草花叶病毒既不是真核生物，也不是原核生物，酵母菌属于真核生物，因此框图①中的生物都不是原核生物，A错误；框图②中的酵母菌属于真核生物，B错误；框图③中酵母菌是异养生物，C错误；框图④中蓝细菌和酵母菌都属于单细胞生物，因此它们既属于细胞层次，又属于个体层次，D正确。