6、修辞手法（原卷+答案与解释）五年级语文期末必刷常考题 2023-2024学年上学期人教部编版

这是一份6、修辞手法（原卷+答案与解释）五年级语文期末必刷常考题 2023-2024学年上学期人教部编版，共11页。
A．听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。
B．故乡的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画。
C．月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。
D．春风像彩笔，把世界勾勒得绚丽多彩。
2．（2021秋•鲤城区校级期末）下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？
B．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
C．松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
D．这小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上。
3．（2021秋•秀屿区校级期末）下列句子的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！
B．背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。
C．少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……
D．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
4．（2021秋•平和县期末）下面各项与例句使用的的修辞手法相同的一项是（ ）
例句：理想是罗盘，给船舶导引方向。
A．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
B．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
C．你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割。
D．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
5．（2021秋•赫章县期末）下列句子没有运用比喻修辞手法的是（ ）
A．月亮弯弯像小船。
B．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。
C．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
D．我们的学校宛如一座美丽的大花园。
6．（2021秋•华容县期末）下列句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是（ ）
A．柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
B．她的脸黑中泛红，像一朵大红的玫瑰花。
C．同学们的学习劲头像决了堤的洪水，一泻千里，势不可当。
D．岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石坠在湖面上。
7．（2021秋•固阳县期末）下列句子中使用的修辞手法与“海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑”这一句相同的一项是（ ）
A．秋风吹过棉田，棉花像白银铺满田野。
B．池水清清的，像一面镜子。
C．风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
D．他的心眼比针尖儿还小。
8．（2021秋•九龙坡区期末）下列各句中，修辞手法或说明方法判断有误的一项是（ ）
A．书，被人们称为人类文明的“长生果”。（比喻）
B．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了……（反复）
C．太阳离我们约有一亿五千万千米远。（列数字）
D．她搂着我，赞扬声雨点般落到我身上。（对比）
9．（2021秋•高邑县期末）下列说法错误的一项是（ ）
A．为了提高阅读速度，我们尽量连词成句地读，带着问题读，抓关键语句读。
B．我们读课外书可以沿着课文找书读，从读一篇课文到读整本书，从读整本书到读同一类书。
C．“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。”这句话运用了比喻的修辞手法。
D．缩写故事可以把故事中的长句缩为短句，把几句话合并成一句话，也可以删去一些不必要的内容，但要注意不要改变故事的原意。
10．（2021秋•黄州区期末）下列句子中不是运用对比手法的是（ ）
A．虚心使人进步，骄傲使人落后。
B．妹妹很乖巧，不像弟弟那样淘气。
C．花生长在地下，不像苹果那样高挂枝头。
D．宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
11．（2021秋•龙岗区期末）下列句子使用的修辞手法与其他两项不同的是（ ）
A．人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
B．书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比。
C．像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
12．（2021秋•宣州区期末）下面句子中不是比喻句的一项是（ ）
A．学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
B．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的诗。
C．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
D．牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。
13．（2021秋•郴州期末）下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
B．小珍珠鸟一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。
C．乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。
14．（2021秋•灵宝市期末）下列句子与其他句子所用的修辞手法不同的是（ ）
A．书，被人类称为人类文明的“长生果”。
B．嗒嗒的响声，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
C．他好肥，整个身子像个蓬松的球。
D．少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。
15．（2021秋•新邵县期末）下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
B．希望是春天刚探出的小草，希望是春天归来的燕子，希望是小朋友脑海里最美妙的世界。
C．月亮升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
D．珍珠鸟好肥，整个身子像一个蓬松的球儿。
2023-2024学年上学期语文人教部编版五年级期末必刷常考题之修辞手法
参考答案与试题解析
一．选择题（共15小题）
1．（2021秋•海曙区期末）下列句子运用的修辞手法，与其他三项不同的是（ ）
A．听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。
B．故乡的菱塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画。
C．月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。
D．春风像彩笔，把世界勾勒得绚丽多彩。
【考点】修辞手法．
【分析】考查修辞方法的解析和运用。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A、B、D都是比喻句。
C.这是运用拟人的手法，写出了月光的柔和和宁静。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种这种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
2．（2021秋•鲤城区校级期末）下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？
B．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
C．松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
D．这小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上。
【考点】反问；拟人．
【分析】本题考查修辞手法的辨析。反问：为了加强语气，用疑问的形式表达确定的意思或者加强语气进行强调的一种修辞方法。拟人：就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。比喻：用某些有类似点的事物来比拟想要说的某一事物，以便表达得更加生动鲜明。
【解答】A.本句运用反问的修辞手法，用疑问的形式表达了世界上糟糕的诗够多。
B.本句运用比喻的修辞手法，将白鹭比作诗。
C.本句未运用修辞手法。
D.本句运用拟人的修辞手法，将“珍珠鸟”从格化，生动形象地写出了珍珠鸟的可爱。
故选C。
【点评】辨析修辞时，要根据句子特征与修辞的特点来完成。
3．（2021秋•秀屿区校级期末）下列句子的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！
B．背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。
C．少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……
D．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
【考点】修辞手法．
【分析】本题考查了学生对于修辞手法的辨析。认真分析所给句子在修辞方面的特点，然后完成。
【解答】A.本句中“供他……”的这种结构相同，内容相近的分句连续出现四次，运用了排比的手法。
B.本句中“……起来了，我的母亲”这种句式连续出现两次，运用了反复的手法。
C.本句中“少年……则……”的这种结构相同，内容相近的分句连续出现四次，运用了排比的手法。
D.本句中“立刻……”的这种结构相同，内容相近的分句连续出现四次，运用了排比的手法。
故选：B。
【点评】在平时的学习中，我们要学会辨析与运用修辞手法。
4．（2021秋•平和县期末）下面各项与例句使用的的修辞手法相同的一项是（ ）
例句：理想是罗盘，给船舶导引方向。
A．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。
B．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
C．你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割。
D．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
【考点】修辞手法．
【分析】本题考查了学生对于修辞手法的辨析。认真分析所给句子在修辞方面的特点，然后完成。
【解答】“理想是罗盘，给船舶导引方向”中将“理想”比作“罗盘”，运用了比喻的手法。
A.本句中将“春天”比作“娃娃”，运用了比喻的手法。
B.本句引用了谚语，运用了引用的修辞手法，同时“有的……”的句式连续出现了两次，运用了反复的修辞手法。
C.本句中没有运用修辞手法。
D.本句中将“花朵”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。
故选：A。
【点评】在平时的学习中，我们要学会辨析与运用修辞手法。
5．（2021秋•赫章县期末）下列句子没有运用比喻修辞手法的是（ ）
A．月亮弯弯像小船。
B．我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。
C．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
D．我们的学校宛如一座美丽的大花园。
【考点】比喻．
【分析】本题考查了学生对于修辞手法的辨析。认真分析所给句子在修辞方面的特点，然后完成。
【解答】A.句中将“月亮”比作“小船”，运用了比喻的手法。
B.没有运用修辞手法。
C.句中将“划水的声音”比作“音乐”，运用了比喻的手法。
D.句中将“学校”比作“大花园”，运用了比喻的手法。
故选：B。
【点评】在平时的学习中，我们要学会辨析与运用修辞手法。
6．（2021秋•华容县期末）下列句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是（ ）
A．柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
B．她的脸黑中泛红，像一朵大红的玫瑰花。
C．同学们的学习劲头像决了堤的洪水，一泻千里，势不可当。
D．岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石坠在湖面上。
【考点】比喻．
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A、B、D修辞手法恰当。
C.这个比喻有些贬义，不恰当，可比喻为：同学们的学习劲头像上足了弦的发条一样，勇往直前，一刻不停。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
7．（2021秋•固阳县期末）下列句子中使用的修辞手法与“海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑”这一句相同的一项是（ ）
A．秋风吹过棉田，棉花像白银铺满田野。
B．池水清清的，像一面镜子。
C．风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
D．他的心眼比针尖儿还小。
【考点】修辞手法．
【分析】考查修辞。首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】例句“海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑”运用拟人手法，赋予“海棠果”人的性情特点。
A．运用比喻手法，把“棉花”比作“白银”。
B．运用比喻手法，把“池水”比作“镜子”。
C．运用拟人手法，“轻唱”“唤醒”赋予“风儿人的性情特点，“沉睡”赋予“大地”人的性情特点。
D．运用夸张手法，写出了他的心眼小。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
8．（2021秋•九龙坡区期末）下列各句中，修辞手法或说明方法判断有误的一项是（ ）
A．书，被人们称为人类文明的“长生果”。（比喻）
B．母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了……（反复）
C．太阳离我们约有一亿五千万千米远。（列数字）
D．她搂着我，赞扬声雨点般落到我身上。（对比）
【考点】修辞手法；说明方法．
【分析】本题考查的知识点是修辞、说明方法。认真分析所给句子在修辞、说明方法等方面的特点，然后选择。
【解答】A、B、C正确。
D.有误，句中将“赞扬声”比作“雨点”，运用了比喻的修辞手法。
故选：D。
【点评】在平时的学习中，我们要学会辨析与运用修辞手法。
9．（2021秋•高邑县期末）下列说法错误的一项是（ ）
A．为了提高阅读速度，我们尽量连词成句地读，带着问题读，抓关键语句读。
B．我们读课外书可以沿着课文找书读，从读一篇课文到读整本书，从读整本书到读同一类书。
C．“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。”这句话运用了比喻的修辞手法。
D．缩写故事可以把故事中的长句缩为短句，把几句话合并成一句话，也可以删去一些不必要的内容，但要注意不要改变故事的原意。
【考点】修辞手法．
【分析】本题考查了学生的实践作业和修辞，完成本题要注意分析所给材料，明确实践的目的，然后组织材料或作出计划。
【解答】A、B、D正确。
C．有误，“桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态”这句话赋予了桂花树人的特点，运用了拟人的手法。
故选：C。
【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。
10．（2021秋•黄州区期末）下列句子中不是运用对比手法的是（ ）
A．虚心使人进步，骄傲使人落后。
B．妹妹很乖巧，不像弟弟那样淘气。
C．花生长在地下，不像苹果那样高挂枝头。
D．宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
【考点】对比．
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A.把虚心的结果与骄傲的结果对比，突出虚心的好处；
B.把妹妹的乖巧和弟弟的淘气进行对比；
C.把花生和苹果进行对比；
D.本句话中所使用的修辞手法是拟人，把物当成人来写，即把星星当成人来写的；
故选：D。
【点评】对比手法是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
11．（2021秋•龙岗区期末）下列句子使用的修辞手法与其他两项不同的是（ ）
A．人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
B．书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比。
C．像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。
【考点】修辞手法．
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A.这是用连续三个“爱她……”引导的排比句。
B.这是用连续三个“……怕比”引导的排比句。
C.这是比喻句，把“少年时代”比喻为“蝴蝶”“泉水”。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
12．（2021秋•宣州区期末）下面句子中不是比喻句的一项是（ ）
A．学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
B．白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的诗。
C．三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
D．牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。
【考点】比喻．
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A、B、C都运用了比喻的手法。
D.这是拟人句，把“牛”赋予人的特点。
故选：D。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
13．（2021秋•郴州期末）下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
B．小珍珠鸟一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。
C．乘坐喷气式飞机去旅行，速度绝对是够快的了。
【考点】修辞手法．
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A.反问句表面上看是疑问句，实际上说话者是在强调某种肯定的答案，这类句式常和“怎么”“难道”等词联结。因此运用了反问的修辞手法。
B.把“小珍珠鸟”当做人来写，运用了拟人的修辞手法。
C.没有运用修辞手法。
故选：C。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
14．（2021秋•灵宝市期末）下列句子与其他句子所用的修辞手法不同的是（ ）
A．书，被人类称为人类文明的“长生果”。
B．嗒嗒的响声，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
C．他好肥，整个身子像个蓬松的球。
D．少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。
【考点】修辞手法．
【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解答】A.这是比喻句，把“书”比喻为“长生果”。
B.这是比喻句，把“嗒嗒的响声”比喻为“音乐”，把“过搭石的场景”比喻为“画”。
C.这是比喻句，把“珍珠鸟”比喻为“球”。
D.这是用连续三个“少年……则……”引导的排比句。
故选：D。
【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。
15．（2021秋•新邵县期末）下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
B．希望是春天刚探出的小草，希望是春天归来的燕子，希望是小朋友脑海里最美妙的世界。
C．月亮升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
D．珍珠鸟好肥，整个身子像一个蓬松的球儿。
【考点】修辞手法．
【分析】本题考查了学生对于修辞手法的辨析。认真分析所给句子在修辞方面的特点，然后完成。
【解答】A.没有运用修辞手法。
B.句中“希望是……”这种句式连续出现了三次，运用了排比的手法。
C.句中将月亮赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。
D.句中将“珍珠鸟”比作“球儿”，运用了比喻的手法。
故选：A。
【点评】在平时的学习中，我们要学会辨析与运用修辞手法。