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所属成套资源：【期末复习】人教版九年级上册化学期末专题复习（含答案）
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【期末复习】人教版九年级上册化学期末综合应用题专题训练（含答案）
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这是一份【期末复习】人教版九年级上册化学期末综合应用题专题训练（含答案），共22页。试卷主要包含了实验是进行科学探究的重要途径，下图是实验室制取气体的常用装置等内容，欢迎下载使用。
1．请根据下图提供的实验装置，回答有关问题。
化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。
(1)根据如图装置图，回答有关问题。
①写出装置图中b仪器的名称： 。
②若使用药品高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 （填字母），a仪器内放一小团棉花的原因是 ；反应原理用化学方程式表示为 。
③写出实验室用B发生装置制取氧气的化学方程式是 。
④能用D装置收集氧气的原因是 ，检验收集的气体为氧气的方法是
(2)根据化学方程式计算
把26.5 g氯酸钾与3.5g二氧化锰的混合物装入试管中，加热制取氧气。反应一段时间后停止加热，待试管冷却后，称得试管内的固体剩余物为20.4 g，计算：
①制得氧气的质量是多少？
②固体剩余物中氯酸钾的质量是多少？
2．某镇有座硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，该厂每天排放大量含SO2的废气和含H2SO4的酸性废水。当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨，对该镇环境造成极大破坏。
(1)分析该镇下酸雨的原因： ；
(2)举一例说明酸雨对环境造成的危害： ；
(3)该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施，你认为其中不妥的是 ；
A．将硫酸厂搬离该镇
B．建议环保部门限令整改
C．将硫酸厂排出的废气中的SO2处理后排放
D．工厂和居民改用较清洁的燃料
(4)可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水，处理原理的化学方程式是 ；
(5)浓硫酸弄到手上后应立即用水冲洗，然后涂上碳酸氢钠。若是稀硫酸弄到手上， （填“需要”或“不需要”）这样做。
3．如图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。
请你回答下列问题：
(1)仪器②的名称是
(2)实验室制取二氧化碳，其反应的化学方程式是 ，应选择的发生装置是 (填字母编号);利用该装置还可以用于实验室制备什么气体，请写出该反应的化学方程式 。
(3)若用D 装置采用排水法收集氧气，气体应从 (填字母编号)进。
(4)植树造林，造福人类。解振华说：“我国人工造林面积位列世界第一，森林蓄积量已经超额完成了2020年 的任务。”森林蓄积量有助于降低碳强度，请解释原因 。
(5)变废为宝， 一举多得。二氧化碳除了作植物肥料、转化为干冰外，还可被转化为更高价值的化学品等。如二氧化碳与甲烷在催化剂作用下，可生成一氧化碳和氢气，请写出该反应的化学方程式 。
(6)在一次实验课上，同学们用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气。他们称取了30g 的混合物，其中氯酸钾的质量为24.5g,加热到完全分解。请你通过计算，得出他们制得氧气的质量是多少?
4．实验是进行科学探究的重要途径。
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室利用B制取氧气，请将开始时所加的药品分别填写在图中相应的虚线框内 。
(3)某同学利用加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，原因可能是 。若该同学使用E装置收集的氧气不纯，原因可能是 (写出1点即可)。
(4)实验室用加热无水醋酸钠(CH3COONa)和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体时，可选择的发生装置为 (填字母)。若用F装置采用排水法收集甲烷，请简述其操作步骤 。
(5)将30.9g氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的固体混合物装入试管中，加热制取氧气，同时生成氯化钾。待反应完全后，将试管冷却、称量，可以得到21.3g固体物质。请计算原固体混合物中氯酸钾的质量 （要求过程）。
5．气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置回答问题：
(1)所学的三种实验室制氧气的方法中，用过氧化氢制取氧气的方法更体现化学实验的绿色化追求，若用此方法制氧气，发生装置应选择 （填字母序号），发生反应的化学方程式为 。
(2)实验室选用装置A加热高锰酸钾制取氧气时，最好在试管口放一团棉花，防止 进入导气管，反应的化学方程式为 。
(3)若用D装置收集氧气，气体应从管口 （填“a”或“b”）进入，用E装置进行图示氧气性质实验时，E装置中水的作用 ，该反应的化学方程式为 。
(4)小明在实验室里欲采用加热氯酸钾的方法制取氧气，他取一定量的氯酸钾和二氧化锰放入试管，充分加热至完全反应后，得到9.6g氧气，则所需氯酸钾的质量至少为多少克？
6．某化学小组制取气体时，常选用如下图所示的装置进行实验。请回答下列问题：
(1)写出图中标数字的仪器名称① 。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时应选用的一套装置为 （填字母序号，下同），该反应的文字或符号表达式为 。
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时应选用 作为发生装置；该反应的文字或符号表达式为 。若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置。
(4)实验室常用无水醋酸钠与碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体。在通常情况下，甲烷的密度比空气小且难溶于水若制取该气体，应该从上图中选择的发生装置和收集装置是 。
(5)清凉甘甜的汽水中常含柠檬酸，已知柠檬酸的化学式为C6H8O7，请回答：
①柠檬酸的相对分子质量为 。
②柠檬酸中碳元素、氧元素的质量比为 。
③38.4g柠檬酸中含有氢元素 克。（要求：列算式计算）
7．下图所示是实验室制取气体的常用装置，请回答下列有关问题。
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，使用装置A作为发生装置有一处错误，请加以改正： 。
(2)某同学利用装置B制取氧气，使用分液漏斗的优点是 (填一条即可) ，用装置C收集氧气时，气体应从导管口 (选填“a”或“b”)端通入。
(3)实验室有未贴标签的氧气、二氧化碳和空气各一瓶，如何进行鉴别? (简要叙述实验步骤及现象) 。
(4)实验室制得的氢气，在点燃前，要先检验氢气的纯度，其原因是 ，氢气燃烧，产生 色火焰。
(5)某同学利用过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气的反应制取氧气，计算39 g过氧化钠固体完全反应制得氧气的质量是多少。
8．下图是实验室制取气体的常用装置
(1)仪器X的名称是 。
(2)常温下金属锌和稀硫酸混合物可制取氢气，则制取纯净的氢气用的一套装置为 （填字母）。
(3)若选择气体发生装置A制取氧气，请写出有关反应的化学方程式 ；试管口略微向下倾斜原因是 。若用G装置收集氧气，氧气从 （填“a”或“b”）端进入集气瓶。
(4)实验室可选择E装置收集氧气，验满的方法是 ；可以用排水法收集氧气的原因 。
(5)现有氯酸钾和二氧化锰的混合物共26.5g，待反应不再有气体生成后，将试管冷却、称量，得到剩余固体16.9g。求参加反应的氯酸钾的质量。
9．元素周期表和化学用语是学习化学的重要工具，如图为元素周期表中部分元素的相关信息，请回答相关问题。
(1)N、F两种元素排在同一周期是因为 （填“质子数”“电子层数”或“最外层电子数”）相同。
(2)元素周期表中与氧元素化学性质相似的是 （填元素符号）。
(3)10号元素组成的气体为氖气，其化学式为 。
(4)写出11号元素形成的离子符号 。
(5)的名称为 。
(6)原子序数为8和13的两种元素形成的化合物化学式为 。
(7)A、B、C、D、E为初中化学常见物质，它们之间存在如图所示的转化关系，B和E组成元素相同，请根据信息和图示回答问题（反应条件和部分生成物已略去）。
①E的化学式 ，B的化学式 。
②写出E转化为D的化学方程式 。
③由E转化成B的化学反应 （填“吸热”或“放热”），该反应属于 反应（填基本反应类型）。
10．如下图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：
(1)指出图中标有数字的仪器名称：① ；② 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，若用A装置作为发生装置，则需加以改进的地方是 ；要收集较为纯净的氧气，最好选用 （填序号）装置。
(3)某同学利用D装置收集氧气时，发现收集的氧气不纯，请分析原因。 （写出一条即可）
(4)若用F装置收集氧气，请简述验满的方法。
(5)某同学在实验室加热氯酸钾（）和二氧化锰固体混合物制取氧气。现取氯酸钾和二氧化锰的混合物共13g，加热至完全分解后，共收集到4.8g氧气。求原混合物中氯酸钾的质量。
11．环保、能源、健康等都离不开化学。
I 环保—低碳生活，绿建未来
(1)请写出一条生活中践行“低碳”理念的具体措施： 。
(2)2022年北京冬奥会在世界上首次采用CO2跨临界直冷制冰，制冰过程中，须先将气态CO2压缩为液态，该过程中分子之间的间隔 (填“变大”“变小”或“不变”)。
II 能源—绿色能源，环境友好
(3)以甲醇(CH3OH)作为火炬塔燃料，助力杭州“绿色亚运”。甲醇燃烧的微观过程如图所示，该反应的化学方程式为 。
(4)某研究所利用太阳能聚光器获得的高能量进行热化学循环反应制取H2，其流程如图所示。
①在反应II中表现出还原性的物质是 。
②每72gH2O参与反应，理论上生成氢气的质量是 g。
III 健康-饮水思源，关注安全
(5)公园、车站等公共场所设有直饮水机，其处理水的过程如图所示。
①吸附罐中固体颗粒的主要作用是吸附可溶性杂质，则固体颗粒可选用 。
②紫外线灯管照射的作用是 。
(6)工厂锅炉长期使用易形成水垢，可用稀盐酸除去。写出水垢中碳酸钙溶于稀盐酸时发生反应的化学方程式： 。
12．以“绿色、智慧、活力、共享”为办赛理念的成都大运会，智慧元素、科技元素在赛场内外随处可见。
I.大运场馆的建设材料、比赛用到的各种物品器具无不包含着丰富多彩的化学元素，请回答下列问题：
(1)运动饮料主要成分是水，含有盐类氯化钠，还含有钾、镁、钙等元素保持水化学性质的最小微粒是 (填化学符号)，构成氯化钠的阴离子的结构示意图为 。
(2)烟花中含有的硝酸钾，由钾离子和硝酸根离子构成，请写出3个硝酸根离子： (填化学符号)。
(3)碳酸镁是备受举重运动员青睐的防滑剂，其化学式为 。
(4)二氯异氰尿酸钠【(C3C12N3O3)Na，又名优氯净】和次氯酸钠(NaCIO)均可作游泳池消毒剂。优氯净所含氮元素与氧元素的质量之比为 ，次氯酸钠中氯元素的化合价为 。
Ⅱ.部分大运场馆采用海绵城市的设计理念，周边地面以高渗水材料铺装，配合下沉式的渗水绿化带和场馆的坡面屋顶，将雨水汇聚起来，经过场馆最下方的储水器净化后成为场馆的绿化与清洁用水，场馆全年节水3000吨以上，耗水量降低20%。
(5)如图装置可将自然水净化为可直接饮用的水，主要原理与自来水的净化过程相似，被称作“生命吸管”。
①其中活性炭过滤层不能除去水中的 (填字母)。
A．色素 B．异味 C．难溶性杂质 D．可溶性钙、镁化合物
②通过“生命吸管”净化后的水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
③猜测，“生命吸管”中碘树脂的主要作用是 。
(6)为了保护水资源，我们生活中应使用“无磷洗衣粉”，这里的“磷”是指 (填“元素”、“离子”、“分子”或“原子”)。
(7)若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用下图装置中的 (填序号)，若经图Ⅲ装置过滤后的水仍然浑浊，可能的原因是 。
13．实验室部分常见仪器或装置如图所示，同学们可用于制取和收集氧气，并验证氧气的性质。回答下列问题。
(1)请写出图中标号仪器①的名称 。
(2)实验室里用高锰酸钾制取一定质量的氧气的文字或符号表达式为 ；选择发生装置A有一处错误是 ；为完成装置G中硫在氧气中燃烧的实验，收集氧气的装置为 （填序号）。
(3)B或C装置均可用作过氧化氢溶液制取氧气的发生装置，C的优点是 。
(4)多功能瓶E可替代气体收集装置F，具体步骤如下；①将广口瓶正放，②瓶中注满水，③氧气从 （填“a”或“b”）端通入。
(5)实验室常用氯酸钾与二氧化锰反应来制取纯净的氧气。
①其中二氧化锰在反应中起 作用；
②计算氯酸钾的相对分子质量是 ；
③计算二氧化锰中锰元素、氧元素的质量比是 ；
④若氯酸钾完全反应后，氧元素全部转化为氧气，试计算24.5kg氯酸钾完全反应生成氧气的质量 。（写出计算过程）
14．实验探究和化学计算都是初中化学的重要内容。
(1)如下图所示甲、乙、丙三个实验：
①甲实验的目的是为了测定 。
②乙实验能验证分子具有什么性质？ 。
③丙实验可能会造成事故发生，原因是什么？ 。
(2)下图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。
①图一中仪器a的名称是 。
②加热固体混合物制取氧气，应选用的装置组合是 ；写出相应的反应表达式 。
③图二为木炭在氧气中燃烧的实验。为检验产物二氧化碳，Ⅳ中倒入的试剂为 。
(3)硝酸铵和尿素是两种化肥：
①硝酸铵中氮、氢元素的质量最简整数比是 。
②尿素的相对分子质量是 。
③160kg硝酸铵中含氮量和 kg尿素中含氮量相等。
15．如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图。请回答下列问题。
(1)指出上图中标有数字的仪器名称：① ；② ；③ 。
(2)写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时的符号表达式 ，若选用装置C做发生装置，你认为比选用装置B的优点是 。用F收集氧气，若得到的氧气不纯，可能的原因是 （任写一条）。若用E收集氧气，验满的方法为 。
(3)检查B装置气密性的常用方法为先用夹子夹住右侧导管，再往长颈漏斗中加水，直到长颈漏斗颈中出现水柱，静候，看到漏斗颈中液面有明显降低，则证明装置气密性 。若用B作为制取氧气的发生装置，长颈漏斗末端应 。
(4)已知一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 （填字母序号），则气体应从 （“c”或“d”）端通入。
(5)查阅资料知，高铁酸钾（K2FeO4）固体可用于制取氧气。
方案一：K2FeO4Fe2O3+K2O+O2；
方案二：K2FeO4+H2O→Fe(OH)3+KOH+O2
①若用方案一制取氧气，应该选用的发生装置是 （填装置序号）。选用装置G用排空气法收集氧气时，氧气应该从 填（填“a”或“b”）端通入。
②下列关于以上两种方案制取氧气的说法正确的是 （填序号）。
a．方案一发生的是分解反应
b．方案二更简便、节能
③请写出高铁酸钾（K2FeO4）中铁元素的化合价 。
(6)常用的杀菌消毒剂是高铁酸钠（化学式是Na2FeO4），试计算：
①高铁酸钠中各元素的质量比 ；
② 克高铁酸钠中含有11.2克铁元素？
16．实验是学习和研究化学的重要途径。
(1)装置甲的实验用到了足量红磷，其反应的化学方程式为 ；反应结束后，待装置冷却至室温后，打开弹簧夹，图甲中试管容积为40mL，注射器活塞从10mL刻度处缓慢移动至 mL刻度处停止(误差忽略不计)。
(2)装置乙可进行电解水的实验。此实验可以得出水是由 组成的；在使 用a试管内气体前，从实验安全的角度考虑，应该首先进行的操作是 ；检验b试管中气体的方法是 。
(3)利用装置A和B，我们可以探究 化学反应前后物质的质量关系。
①其中能达到实验目的的是 (填图中字母序号)。
②图A所示实验：此实验中气球的主要作用 。
(4)化学方程式计算(写出计算过程)：实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，若产生3.2g氧气，则需要高锰酸钾的质量是多少？
17．小明取暗紫色粉末A进行实验，实验过程如下图所示，请回答下列问题：
(1)写出下列物质的名称(或符号)：C ，D 。
(2)反应②的文字(或符号)表达式是 。
(3)反应④的文字(或符号)表达式是 ，集气瓶中加入少量水的作用是 。
(4)工业上制取B的过程如下图所示：
①工业上根据氮气和B的 不同制取B，在这过程中发生了 (填“物理”或“化学”)变化。
②工业上制取B需要考虑的因素有原料是否易得、 (写一条)。
18．获取氧气的方法有多种｡
工业上以空气为原料制备氧气的流程图如下：
(1)工业制备氧气属于 （填“物理变化”或“化学变化”）｡
(2)利用物质沸点不同可以实现混合物的分离，根据下表数据判断｡
①工业上制取氧气，控制温度在˗195.8℃②工业合成氨气是用体积比为 1：3 的氮气（N2）和氢气（H2）合成氨气（NH3）， 要将产物氨气从它的反应物氮气和氢气的混合物中分离开来，最适宜的温度应该控制在 ℃在实验室制取氧气，可能用到如图 A﹣F 出现的几个实验装置｡
(3)写出图中标数字的仪器名称① ，② ｡
(4)实验室用 A 装置制取氧气的符号表达式为 ｡若要收集一瓶氧气用来做硫燃烧的实验，最好选择的收集装置为 ，原因是 ｡
(5)若用 D 装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是 ｡
(6)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气｡已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小｡则制取氨气时应选用的实验装置为 （除“F”外，填装置编号）｡
(7)小明同学认为装置 F 可以代替装置 C､D､E 收集气体，欲收集氢气，应使氢气从 管进（填“a”或“b”）｡
19．氧气是生产、生活中重要的物质。回答下列问题：
(1)工业上利用分离液态空气的方法制取氧气，是 变化（填“物理”或“化学”）。
(2)下列关于氧气的说法错误的是______（填序号）。
A．氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性
B．氧气具有可燃性，能使带火星的木条复燃
C．红磷在空气中燃烧，实际上是与空气中的氧气反应
(3)氧循环是自然界中的重要循环，下列①~④中消耗氧气的是______（填序号）。
①食物腐败 ②煤炭燃烧 ③植物光合作用 ④人的呼吸
A．①②③B．①③④C．①②④
(4)如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。
（注：：氧气；Fe：铁；Ar：氩气；P：：二氧化碳）
①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处的物质是 （填序号）。
A．氦气 B．水 C．蜡烛
②据图所示，图中有一处路线有错，请写出它在氧气中燃烧的实验现象 和文字表达式 。
③据图所示，氧气在进迷宫过程中，除了甲，还碰到了另外一种物质阻止它，请写出其中一个反应的文字表达式 ，反应类型为 （填基本反应类型）。
20．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应：
(1)上述三个反应相同是 。（填字母序号）
A．都是化合反应B．都是氧化反应
C．生成物都是固体D．都需要点燃
(2)甲实验，既证明了氧气约占空气总体积的，也证明了氮气的化学性质是 。
(3)乙实验，发生反应的文字表达式是 。
(4)在做丙实验时，螺旋状铁丝上需系一根火柴，其作用是 。
(5)在做乙、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装少量水，其作用 （选填“相同”或“不相同”），丙中水的作用是 。
(6)铁丝在空气中不能燃烧，而在纯净的氧气中可以剧烈燃烧，说明可燃物燃烧的剧烈程度与 有关。
物质
H2
N2
O2
NH3
沸点/℃
-252.8
-195.8
-183.0
-33.35
参考答案：
1．(1) 集气瓶 A 防止加热时粉末状物质进入导管，堵塞导管 氧气不易溶于水，且不和水反应 将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则说明该气体为氧气
(2) 根据质量守恒定律，试管内固体减少的质量即为生成氧气的质量：26.5g+3.5g-20.4g=9.6g答：制得氧气的质量是9.6g。 解：设参加反应的氯酸钾的质量为x，
则固体剩余物中氯酸钾的质量为26.5g-24.5g=2.0g，
答：固体剩余物中氯酸钾的质量是2.0g。
2．(1)排放二氧化硫废气、用煤作燃料
(2)酸化土壤、腐蚀、破坏森林植物、腐蚀建筑物（答出一点即可）
(3)A
(4)
(5)需要
3．(1)长颈漏斗
(2) B/C /
(3)c
(4)植物光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
(5)
(6)解：设制得氧气的质量为x。
x=9.6g
答：制得氧气的质量为9.6g。
4．(1)长颈漏斗
(2)
(3) 试管口未塞一团棉花 开始时集气瓶中未装满水(或未等导管口有连续均匀气泡冒出就开始收集等)
(4) C 先将瓶中装满水，再将甲烷从b口通入
(5)解：设原固体混合物中氯酸钾的质量为x
=
x=24.5g
答：固体混合物中氯酸钾的质量为24.5g
5．(1) B
(2) 粉末状物质
(3) a 防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶
(4)解：设所需氯酸钾的质量至少为x，
答：所需氯酸钾的质量至少为24.5克。
6．(1)酒精灯
(2) AC或AD 或
(3) B 或 D
(4)AD或AE
(5) 192 9:14 38.4g柠檬酸中含有氢元素的质量为：
7．(1) 试管口放一团棉花
(2) 可以控制反应速率(合理即可) a
(3)将燃着的小木条分别伸入三个集气瓶中，木条熄灭的是二氧化碳，木条燃烧更剧烈的是氧气，木条燃烧无明显变化的是空气(合理即可)
(4) 防止氢气不纯发生爆炸(合理即可) 淡蓝
(5)解:设可以制取的氧气的质量为x
x=8g
答：制得氧气的质量是8 g。
8．(1)锥形瓶
(2)BF或CF
(3) 防止冷凝水倒流，炸裂试管 a
(4) 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满 氧气不易溶于水，且与水不反应
(5)根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，则生成氧气的质量为：26.5g-16.9g=9.6g
解：设参加反应的氯酸钾的质量为x
x=24.5g
答：参加反应的氯酸钾的质量为24.5g
9．(1)电子层数
(2)S
(3)Ne
(4)Na+
(5)硫酸根离子/硫酸根
(6)Al2O3
(7) CO2 CO 吸热 化合
10．(1) 酒精灯 长颈漏斗
(2) 试管口塞一团棉花 D
(3)集气瓶里没有灌满水（或没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集等，合理即可）
(4)将带火星的木条放在导管b口处，若木条复燃，证明氧气已收集满
(5)解：设原混合物中氯酸钾质量为x
x=12.25g
答：原混合物中氯酸钾质量为12.25g。
11．(1)日常出行使用公共交通工具等
(2)变小
(3)2CH3OH＋3O22CO2＋4H2O
(4) Zn 8
(5) 活性炭 杀菌消毒
(6)CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O+CO2↑
12．(1) H2O
(2)
(3)MgCO3
(4) 7：8 +1/+1价
(5) D 混合物 除去水中难溶性的杂质
(6)元素
(7) Ⅰ 滤纸破损（其他合理答案亦可）
13．(1)酒精灯
(2) / 试管口应塞一团棉花 F
(3)控制反应速率
(4)b
(5) 催化
122.5 55：32 设生成的氧气的质量为x，则
解得x=9.6kg
答：生成氧气的质量为9.6kg。
14．(1) 空气中氧气的含量 分子在不停地运动 没有在集气瓶底部铺一层细沙或注入一些水
(2) 铁架台 A、B或A、C / 澄清石灰水
(3) 7：1 60 120
15．(1) 试管 分液漏斗 集气瓶
(2) 可以控制反应速率 集气瓶未装满水或未等气泡连续均匀冒出就开始收集 将带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满
(3) 不良 伸入液面以下
(4) F或H d
(5) A a ab/ba +6
(6) 23：28：32 33.2
16．(1) 4P+5O22P2O5 2
(2) 氢元素和氧元素 验纯 将带火星的小木条伸入试管中，若复燃则是氧气
(3) A 平衡气压，防止橡胶塞被冲出
(4)解；设需要高锰酸钾的质量为x，则
x=31.6g
答：需要高锰酸钾的质量为31.6g。
17．(1) 二氧化锰/MnO2 锰酸钾/K2MnO4
(2)(或）
(3) （或） 防止生成的高温融化物溅落炸裂集气瓶
(4) 沸点 物理 能否大量生产等
18．(1)物理变化
(2) -183.0 -195.8 -33.35
(3) 酒精灯 锥形瓶
(4) C 便于预留少量的水
(5)将带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满
(6)AE
(7)b
19．(1)物理
(2)B
(3)C
(4) C 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 化合反应
20．(1)ABD
(2)不燃烧也不支持燃烧
(3)
(4)引燃铁丝
(5) 不相同 防止熔化物溅落物炸裂集气瓶
(6)氧气的浓度
1．请根据下图提供的实验装置，回答有关问题。
化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。
(1)根据如图装置图，回答有关问题。
①写出装置图中b仪器的名称： 。
②若使用药品高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 （填字母），a仪器内放一小团棉花的原因是 ；反应原理用化学方程式表示为 。
③写出实验室用B发生装置制取氧气的化学方程式是 。
④能用D装置收集氧气的原因是 ，检验收集的气体为氧气的方法是
(2)根据化学方程式计算
把26.5 g氯酸钾与3.5g二氧化锰的混合物装入试管中，加热制取氧气。反应一段时间后停止加热，待试管冷却后，称得试管内的固体剩余物为20.4 g，计算：
①制得氧气的质量是多少？
②固体剩余物中氯酸钾的质量是多少？
2．某镇有座硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，该厂每天排放大量含SO2的废气和含H2SO4的酸性废水。当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨，对该镇环境造成极大破坏。
(1)分析该镇下酸雨的原因： ；
(2)举一例说明酸雨对环境造成的危害： ；
(3)该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施，你认为其中不妥的是 ；
A．将硫酸厂搬离该镇
B．建议环保部门限令整改
C．将硫酸厂排出的废气中的SO2处理后排放
D．工厂和居民改用较清洁的燃料
(4)可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水，处理原理的化学方程式是 ；
(5)浓硫酸弄到手上后应立即用水冲洗，然后涂上碳酸氢钠。若是稀硫酸弄到手上， （填“需要”或“不需要”）这样做。
3．如图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。
请你回答下列问题：
(1)仪器②的名称是
(2)实验室制取二氧化碳，其反应的化学方程式是 ，应选择的发生装置是 (填字母编号);利用该装置还可以用于实验室制备什么气体，请写出该反应的化学方程式 。
(3)若用D 装置采用排水法收集氧气，气体应从 (填字母编号)进。
(4)植树造林，造福人类。解振华说：“我国人工造林面积位列世界第一，森林蓄积量已经超额完成了2020年 的任务。”森林蓄积量有助于降低碳强度，请解释原因 。
(5)变废为宝， 一举多得。二氧化碳除了作植物肥料、转化为干冰外，还可被转化为更高价值的化学品等。如二氧化碳与甲烷在催化剂作用下，可生成一氧化碳和氢气，请写出该反应的化学方程式 。
(6)在一次实验课上，同学们用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气。他们称取了30g 的混合物，其中氯酸钾的质量为24.5g,加热到完全分解。请你通过计算，得出他们制得氧气的质量是多少?
4．实验是进行科学探究的重要途径。
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室利用B制取氧气，请将开始时所加的药品分别填写在图中相应的虚线框内 。
(3)某同学利用加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，原因可能是 。若该同学使用E装置收集的氧气不纯，原因可能是 (写出1点即可)。
(4)实验室用加热无水醋酸钠(CH3COONa)和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体时，可选择的发生装置为 (填字母)。若用F装置采用排水法收集甲烷，请简述其操作步骤 。
(5)将30.9g氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的固体混合物装入试管中，加热制取氧气，同时生成氯化钾。待反应完全后，将试管冷却、称量，可以得到21.3g固体物质。请计算原固体混合物中氯酸钾的质量 （要求过程）。
5．气体的实验室制取是学生必备的基本实验技能，请根据下列装置回答问题：
(1)所学的三种实验室制氧气的方法中，用过氧化氢制取氧气的方法更体现化学实验的绿色化追求，若用此方法制氧气，发生装置应选择 （填字母序号），发生反应的化学方程式为 。
(2)实验室选用装置A加热高锰酸钾制取氧气时，最好在试管口放一团棉花，防止 进入导气管，反应的化学方程式为 。
(3)若用D装置收集氧气，气体应从管口 （填“a”或“b”）进入，用E装置进行图示氧气性质实验时，E装置中水的作用 ，该反应的化学方程式为 。
(4)小明在实验室里欲采用加热氯酸钾的方法制取氧气，他取一定量的氯酸钾和二氧化锰放入试管，充分加热至完全反应后，得到9.6g氧气，则所需氯酸钾的质量至少为多少克？
6．某化学小组制取气体时，常选用如下图所示的装置进行实验。请回答下列问题：
(1)写出图中标数字的仪器名称① 。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气时应选用的一套装置为 （填字母序号，下同），该反应的文字或符号表达式为 。
(3)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时应选用 作为发生装置；该反应的文字或符号表达式为 。若要收集较为纯净的氧气最好选用 装置。
(4)实验室常用无水醋酸钠与碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体。在通常情况下，甲烷的密度比空气小且难溶于水若制取该气体，应该从上图中选择的发生装置和收集装置是 。
(5)清凉甘甜的汽水中常含柠檬酸，已知柠檬酸的化学式为C6H8O7，请回答：
①柠檬酸的相对分子质量为 。
②柠檬酸中碳元素、氧元素的质量比为 。
③38.4g柠檬酸中含有氢元素 克。（要求：列算式计算）
7．下图所示是实验室制取气体的常用装置，请回答下列有关问题。
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，使用装置A作为发生装置有一处错误，请加以改正： 。
(2)某同学利用装置B制取氧气，使用分液漏斗的优点是 (填一条即可) ，用装置C收集氧气时，气体应从导管口 (选填“a”或“b”)端通入。
(3)实验室有未贴标签的氧气、二氧化碳和空气各一瓶，如何进行鉴别? (简要叙述实验步骤及现象) 。
(4)实验室制得的氢气，在点燃前，要先检验氢气的纯度，其原因是 ，氢气燃烧，产生 色火焰。
(5)某同学利用过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气的反应制取氧气，计算39 g过氧化钠固体完全反应制得氧气的质量是多少。
8．下图是实验室制取气体的常用装置
(1)仪器X的名称是 。
(2)常温下金属锌和稀硫酸混合物可制取氢气，则制取纯净的氢气用的一套装置为 （填字母）。
(3)若选择气体发生装置A制取氧气，请写出有关反应的化学方程式 ；试管口略微向下倾斜原因是 。若用G装置收集氧气，氧气从 （填“a”或“b”）端进入集气瓶。
(4)实验室可选择E装置收集氧气，验满的方法是 ；可以用排水法收集氧气的原因 。
(5)现有氯酸钾和二氧化锰的混合物共26.5g，待反应不再有气体生成后，将试管冷却、称量，得到剩余固体16.9g。求参加反应的氯酸钾的质量。
9．元素周期表和化学用语是学习化学的重要工具，如图为元素周期表中部分元素的相关信息，请回答相关问题。
(1)N、F两种元素排在同一周期是因为 （填“质子数”“电子层数”或“最外层电子数”）相同。
(2)元素周期表中与氧元素化学性质相似的是 （填元素符号）。
(3)10号元素组成的气体为氖气，其化学式为 。
(4)写出11号元素形成的离子符号 。
(5)的名称为 。
(6)原子序数为8和13的两种元素形成的化合物化学式为 。
(7)A、B、C、D、E为初中化学常见物质，它们之间存在如图所示的转化关系，B和E组成元素相同，请根据信息和图示回答问题（反应条件和部分生成物已略去）。
①E的化学式 ，B的化学式 。
②写出E转化为D的化学方程式 。
③由E转化成B的化学反应 （填“吸热”或“放热”），该反应属于 反应（填基本反应类型）。
10．如下图是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题：
(1)指出图中标有数字的仪器名称：① ；② 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，若用A装置作为发生装置，则需加以改进的地方是 ；要收集较为纯净的氧气，最好选用 （填序号）装置。
(3)某同学利用D装置收集氧气时，发现收集的氧气不纯，请分析原因。 （写出一条即可）
(4)若用F装置收集氧气，请简述验满的方法。
(5)某同学在实验室加热氯酸钾（）和二氧化锰固体混合物制取氧气。现取氯酸钾和二氧化锰的混合物共13g，加热至完全分解后，共收集到4.8g氧气。求原混合物中氯酸钾的质量。
11．环保、能源、健康等都离不开化学。
I 环保—低碳生活，绿建未来
(1)请写出一条生活中践行“低碳”理念的具体措施： 。
(2)2022年北京冬奥会在世界上首次采用CO2跨临界直冷制冰，制冰过程中，须先将气态CO2压缩为液态，该过程中分子之间的间隔 (填“变大”“变小”或“不变”)。
II 能源—绿色能源，环境友好
(3)以甲醇(CH3OH)作为火炬塔燃料，助力杭州“绿色亚运”。甲醇燃烧的微观过程如图所示，该反应的化学方程式为 。
(4)某研究所利用太阳能聚光器获得的高能量进行热化学循环反应制取H2，其流程如图所示。
①在反应II中表现出还原性的物质是 。
②每72gH2O参与反应，理论上生成氢气的质量是 g。
III 健康-饮水思源，关注安全
(5)公园、车站等公共场所设有直饮水机，其处理水的过程如图所示。
①吸附罐中固体颗粒的主要作用是吸附可溶性杂质，则固体颗粒可选用 。
②紫外线灯管照射的作用是 。
(6)工厂锅炉长期使用易形成水垢，可用稀盐酸除去。写出水垢中碳酸钙溶于稀盐酸时发生反应的化学方程式： 。
12．以“绿色、智慧、活力、共享”为办赛理念的成都大运会，智慧元素、科技元素在赛场内外随处可见。
I.大运场馆的建设材料、比赛用到的各种物品器具无不包含着丰富多彩的化学元素，请回答下列问题：
(1)运动饮料主要成分是水，含有盐类氯化钠，还含有钾、镁、钙等元素保持水化学性质的最小微粒是 (填化学符号)，构成氯化钠的阴离子的结构示意图为 。
(2)烟花中含有的硝酸钾，由钾离子和硝酸根离子构成，请写出3个硝酸根离子： (填化学符号)。
(3)碳酸镁是备受举重运动员青睐的防滑剂，其化学式为 。
(4)二氯异氰尿酸钠【(C3C12N3O3)Na，又名优氯净】和次氯酸钠(NaCIO)均可作游泳池消毒剂。优氯净所含氮元素与氧元素的质量之比为 ，次氯酸钠中氯元素的化合价为 。
Ⅱ.部分大运场馆采用海绵城市的设计理念，周边地面以高渗水材料铺装，配合下沉式的渗水绿化带和场馆的坡面屋顶，将雨水汇聚起来，经过场馆最下方的储水器净化后成为场馆的绿化与清洁用水，场馆全年节水3000吨以上，耗水量降低20%。
(5)如图装置可将自然水净化为可直接饮用的水，主要原理与自来水的净化过程相似，被称作“生命吸管”。
①其中活性炭过滤层不能除去水中的 (填字母)。
A．色素 B．异味 C．难溶性杂质 D．可溶性钙、镁化合物
②通过“生命吸管”净化后的水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
③猜测，“生命吸管”中碘树脂的主要作用是 。
(6)为了保护水资源，我们生活中应使用“无磷洗衣粉”，这里的“磷”是指 (填“元素”、“离子”、“分子”或“原子”)。
(7)若要将“净化水”转化为“纯水”，应选用下图装置中的 (填序号)，若经图Ⅲ装置过滤后的水仍然浑浊，可能的原因是 。
13．实验室部分常见仪器或装置如图所示，同学们可用于制取和收集氧气，并验证氧气的性质。回答下列问题。
(1)请写出图中标号仪器①的名称 。
(2)实验室里用高锰酸钾制取一定质量的氧气的文字或符号表达式为 ；选择发生装置A有一处错误是 ；为完成装置G中硫在氧气中燃烧的实验，收集氧气的装置为 （填序号）。
(3)B或C装置均可用作过氧化氢溶液制取氧气的发生装置，C的优点是 。
(4)多功能瓶E可替代气体收集装置F，具体步骤如下；①将广口瓶正放，②瓶中注满水，③氧气从 （填“a”或“b”）端通入。
(5)实验室常用氯酸钾与二氧化锰反应来制取纯净的氧气。
①其中二氧化锰在反应中起 作用；
②计算氯酸钾的相对分子质量是 ；
③计算二氧化锰中锰元素、氧元素的质量比是 ；
④若氯酸钾完全反应后，氧元素全部转化为氧气，试计算24.5kg氯酸钾完全反应生成氧气的质量 。（写出计算过程）
14．实验探究和化学计算都是初中化学的重要内容。
(1)如下图所示甲、乙、丙三个实验：
①甲实验的目的是为了测定 。
②乙实验能验证分子具有什么性质？ 。
③丙实验可能会造成事故发生，原因是什么？ 。
(2)下图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。
①图一中仪器a的名称是 。
②加热固体混合物制取氧气，应选用的装置组合是 ；写出相应的反应表达式 。
③图二为木炭在氧气中燃烧的实验。为检验产物二氧化碳，Ⅳ中倒入的试剂为 。
(3)硝酸铵和尿素是两种化肥：
①硝酸铵中氮、氢元素的质量最简整数比是 。
②尿素的相对分子质量是 。
③160kg硝酸铵中含氮量和 kg尿素中含氮量相等。
15．如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图。请回答下列问题。
(1)指出上图中标有数字的仪器名称：① ；② ；③ 。
(2)写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时的符号表达式 ，若选用装置C做发生装置，你认为比选用装置B的优点是 。用F收集氧气，若得到的氧气不纯，可能的原因是 （任写一条）。若用E收集氧气，验满的方法为 。
(3)检查B装置气密性的常用方法为先用夹子夹住右侧导管，再往长颈漏斗中加水，直到长颈漏斗颈中出现水柱，静候，看到漏斗颈中液面有明显降低，则证明装置气密性 。若用B作为制取氧气的发生装置，长颈漏斗末端应 。
(4)已知一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 （填字母序号），则气体应从 （“c”或“d”）端通入。
(5)查阅资料知，高铁酸钾（K2FeO4）固体可用于制取氧气。
方案一：K2FeO4Fe2O3+K2O+O2；
方案二：K2FeO4+H2O→Fe(OH)3+KOH+O2
①若用方案一制取氧气，应该选用的发生装置是 （填装置序号）。选用装置G用排空气法收集氧气时，氧气应该从 填（填“a”或“b”）端通入。
②下列关于以上两种方案制取氧气的说法正确的是 （填序号）。
a．方案一发生的是分解反应
b．方案二更简便、节能
③请写出高铁酸钾（K2FeO4）中铁元素的化合价 。
(6)常用的杀菌消毒剂是高铁酸钠（化学式是Na2FeO4），试计算：
①高铁酸钠中各元素的质量比 ；
② 克高铁酸钠中含有11.2克铁元素？
16．实验是学习和研究化学的重要途径。
(1)装置甲的实验用到了足量红磷，其反应的化学方程式为 ；反应结束后，待装置冷却至室温后，打开弹簧夹，图甲中试管容积为40mL，注射器活塞从10mL刻度处缓慢移动至 mL刻度处停止(误差忽略不计)。
(2)装置乙可进行电解水的实验。此实验可以得出水是由 组成的；在使 用a试管内气体前，从实验安全的角度考虑，应该首先进行的操作是 ；检验b试管中气体的方法是 。
(3)利用装置A和B，我们可以探究 化学反应前后物质的质量关系。
①其中能达到实验目的的是 (填图中字母序号)。
②图A所示实验：此实验中气球的主要作用 。
(4)化学方程式计算(写出计算过程)：实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，若产生3.2g氧气，则需要高锰酸钾的质量是多少？
17．小明取暗紫色粉末A进行实验，实验过程如下图所示，请回答下列问题：
(1)写出下列物质的名称(或符号)：C ，D 。
(2)反应②的文字(或符号)表达式是 。
(3)反应④的文字(或符号)表达式是 ，集气瓶中加入少量水的作用是 。
(4)工业上制取B的过程如下图所示：
①工业上根据氮气和B的 不同制取B，在这过程中发生了 (填“物理”或“化学”)变化。
②工业上制取B需要考虑的因素有原料是否易得、 (写一条)。
18．获取氧气的方法有多种｡
工业上以空气为原料制备氧气的流程图如下：
(1)工业制备氧气属于 （填“物理变化”或“化学变化”）｡
(2)利用物质沸点不同可以实现混合物的分离，根据下表数据判断｡
①工业上制取氧气，控制温度在˗195.8℃
(3)写出图中标数字的仪器名称① ，② ｡
(4)实验室用 A 装置制取氧气的符号表达式为 ｡若要收集一瓶氧气用来做硫燃烧的实验，最好选择的收集装置为 ，原因是 ｡
(5)若用 D 装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是 ｡
(6)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气｡已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小｡则制取氨气时应选用的实验装置为 （除“F”外，填装置编号）｡
(7)小明同学认为装置 F 可以代替装置 C､D､E 收集气体，欲收集氢气，应使氢气从 管进（填“a”或“b”）｡
19．氧气是生产、生活中重要的物质。回答下列问题：
(1)工业上利用分离液态空气的方法制取氧气，是 变化（填“物理”或“化学”）。
(2)下列关于氧气的说法错误的是______（填序号）。
A．氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性
B．氧气具有可燃性，能使带火星的木条复燃
C．红磷在空气中燃烧，实际上是与空气中的氧气反应
(3)氧循环是自然界中的重要循环，下列①~④中消耗氧气的是______（填序号）。
①食物腐败 ②煤炭燃烧 ③植物光合作用 ④人的呼吸
A．①②③B．①③④C．①②④
(4)如图所示“氧气”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通过（反应条件省略）。
（注：：氧气；Fe：铁；Ar：氩气；P：：二氧化碳）
①“箭头”画出了“氧气”应行走的路线，“氧气”不能从甲处通过，你认为甲处的物质是 （填序号）。
A．氦气 B．水 C．蜡烛
②据图所示，图中有一处路线有错，请写出它在氧气中燃烧的实验现象 和文字表达式 。
③据图所示，氧气在进迷宫过程中，除了甲，还碰到了另外一种物质阻止它，请写出其中一个反应的文字表达式 ，反应类型为 （填基本反应类型）。
20．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应：
(1)上述三个反应相同是 。（填字母序号）
A．都是化合反应B．都是氧化反应
C．生成物都是固体D．都需要点燃
(2)甲实验，既证明了氧气约占空气总体积的，也证明了氮气的化学性质是 。
(3)乙实验，发生反应的文字表达式是 。
(4)在做丙实验时，螺旋状铁丝上需系一根火柴，其作用是 。
(5)在做乙、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装少量水，其作用 （选填“相同”或“不相同”），丙中水的作用是 。
(6)铁丝在空气中不能燃烧，而在纯净的氧气中可以剧烈燃烧，说明可燃物燃烧的剧烈程度与 有关。
物质
H2
N2
O2
NH3
沸点/℃
-252.8
-195.8
-183.0
-33.35
参考答案：
1．(1) 集气瓶 A 防止加热时粉末状物质进入导管，堵塞导管 氧气不易溶于水，且不和水反应 将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，则说明该气体为氧气
(2) 根据质量守恒定律，试管内固体减少的质量即为生成氧气的质量：26.5g+3.5g-20.4g=9.6g答：制得氧气的质量是9.6g。 解：设参加反应的氯酸钾的质量为x，
则固体剩余物中氯酸钾的质量为26.5g-24.5g=2.0g，
答：固体剩余物中氯酸钾的质量是2.0g。
2．(1)排放二氧化硫废气、用煤作燃料
(2)酸化土壤、腐蚀、破坏森林植物、腐蚀建筑物（答出一点即可）
(3)A
(4)
(5)需要
3．(1)长颈漏斗
(2) B/C /
(3)c
(4)植物光合作用吸收二氧化碳，释放氧气
(5)
(6)解：设制得氧气的质量为x。
x=9.6g
答：制得氧气的质量为9.6g。
4．(1)长颈漏斗
(2)
(3) 试管口未塞一团棉花 开始时集气瓶中未装满水(或未等导管口有连续均匀气泡冒出就开始收集等)
(4) C 先将瓶中装满水，再将甲烷从b口通入
(5)解：设原固体混合物中氯酸钾的质量为x
=
x=24.5g
答：固体混合物中氯酸钾的质量为24.5g
5．(1) B
(2) 粉末状物质
(3) a 防止生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶
(4)解：设所需氯酸钾的质量至少为x，
答：所需氯酸钾的质量至少为24.5克。
6．(1)酒精灯
(2) AC或AD 或
(3) B 或 D
(4)AD或AE
(5) 192 9:14 38.4g柠檬酸中含有氢元素的质量为：
7．(1) 试管口放一团棉花
(2) 可以控制反应速率(合理即可) a
(3)将燃着的小木条分别伸入三个集气瓶中，木条熄灭的是二氧化碳，木条燃烧更剧烈的是氧气，木条燃烧无明显变化的是空气(合理即可)
(4) 防止氢气不纯发生爆炸(合理即可) 淡蓝
(5)解:设可以制取的氧气的质量为x
x=8g
答：制得氧气的质量是8 g。
8．(1)锥形瓶
(2)BF或CF
(3) 防止冷凝水倒流，炸裂试管 a
(4) 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满 氧气不易溶于水，且与水不反应
(5)根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，则生成氧气的质量为：26.5g-16.9g=9.6g
解：设参加反应的氯酸钾的质量为x
x=24.5g
答：参加反应的氯酸钾的质量为24.5g
9．(1)电子层数
(2)S
(3)Ne
(4)Na+
(5)硫酸根离子/硫酸根
(6)Al2O3
(7) CO2 CO 吸热 化合
10．(1) 酒精灯 长颈漏斗
(2) 试管口塞一团棉花 D
(3)集气瓶里没有灌满水（或没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集等，合理即可）
(4)将带火星的木条放在导管b口处，若木条复燃，证明氧气已收集满
(5)解：设原混合物中氯酸钾质量为x
x=12.25g
答：原混合物中氯酸钾质量为12.25g。
11．(1)日常出行使用公共交通工具等
(2)变小
(3)2CH3OH＋3O22CO2＋4H2O
(4) Zn 8
(5) 活性炭 杀菌消毒
(6)CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O+CO2↑
12．(1) H2O
(2)
(3)MgCO3
(4) 7：8 +1/+1价
(5) D 混合物 除去水中难溶性的杂质
(6)元素
(7) Ⅰ 滤纸破损（其他合理答案亦可）
13．(1)酒精灯
(2) / 试管口应塞一团棉花 F
(3)控制反应速率
(4)b
(5) 催化
122.5 55：32 设生成的氧气的质量为x，则
解得x=9.6kg
答：生成氧气的质量为9.6kg。
14．(1) 空气中氧气的含量 分子在不停地运动 没有在集气瓶底部铺一层细沙或注入一些水
(2) 铁架台 A、B或A、C / 澄清石灰水
(3) 7：1 60 120
15．(1) 试管 分液漏斗 集气瓶
(2) 可以控制反应速率 集气瓶未装满水或未等气泡连续均匀冒出就开始收集 将带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满
(3) 不良 伸入液面以下
(4) F或H d
(5) A a ab/ba +6
(6) 23：28：32 33.2
16．(1) 4P+5O22P2O5 2
(2) 氢元素和氧元素 验纯 将带火星的小木条伸入试管中，若复燃则是氧气
(3) A 平衡气压，防止橡胶塞被冲出
(4)解；设需要高锰酸钾的质量为x，则
x=31.6g
答：需要高锰酸钾的质量为31.6g。
17．(1) 二氧化锰/MnO2 锰酸钾/K2MnO4
(2)(或）
(3) （或） 防止生成的高温融化物溅落炸裂集气瓶
(4) 沸点 物理 能否大量生产等
18．(1)物理变化
(2) -183.0 -195.8 -33.35
(3) 酒精灯 锥形瓶
(4) C 便于预留少量的水
(5)将带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满
(6)AE
(7)b
19．(1)物理
(2)B
(3)C
(4) C 剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 化合反应
20．(1)ABD
(2)不燃烧也不支持燃烧
(3)
(4)引燃铁丝
(5) 不相同 防止熔化物溅落物炸裂集气瓶
(6)氧气的浓度
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