山东省济宁市兖州区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题答案

这是一份山东省济宁市兖州区2022-2023学年八年级下学期期末语文试题答案，共17页。试卷主要包含了请将答案写在答题纸指定位置， 用现代汉语翻译下面的句子， 用“/”给下面的句子断句等内容，欢迎下载使用。

1.本试题共6页，满分100分，考试时间120分钟。
2.请将答案写在答题纸指定位置。
【友情提示】沉着冷静 相信自我 把握时间 慎思精答 祝你成功
一、基础积累（共10分）
学校开展“探索宇宙，逐梦太空”主题学习活动，请完成以下任务。
宇宙之大，浩瀚无垠。千百年来，我们从未停止过逐梦太空的脚步。“神舟”“嫦娥”“天宫”“天问”，这一个个闪亮的名字，是中国航天事业蓬勃发展的生动（注明/注脚），见证了中国航天向宇宙迈进的壮丽诗篇。探索太空的奥秘，我们（不耻下问/求知若渴）。传道授业天上来，“天宫课堂”为科普插上翅膀，让未来充满可能。
星空浩瀚无比，探索永无止境。“面对浩瀚的宇宙，我们都是学生。”航天员王亚平曾经说的这句话，至今仍莹绕在很多人耳畔。也正是因为一代又一代航天人， 。仰望星空，我们更需要脚踏实地地努力，让梦想近一点、更近一点。
1. 有同学整理了下列字形和加点字的注音，全部正确的一项是（ ）
A. 无垠（yín） 逐梦（zú） 蓬勃
B. 奥秘（mì） 传道授业 插上（chā）
C 浩瀚（hàn） 翅膀（chì） 莹绕
D. 耳畔（bàn） 脚踏实地 仰望（yǎng）
2. 有同学对依次选用文中括号里的词语有疑惑，请你帮助选出最恰当的一项，应该是（ ）
A. 注明 不耻下问B. 注明 求知若渴
C. 注脚 不耻下问D. 注脚 求知若渴
3. 有同学为选文的横线处补写了四个句子，根据语境，排序最恰当的一项是（ ）
①科学才能不断进步 ②航天事业才能向前发展 ③保持着追求真理、探索未知的勇气热忱 ④有着为了梦想无惧风雨、奋力攀登的无畏坚持
A. ④②③①B. ③②④①C. ③④①②D. ④③①②
4. 文中画横线句表达欠妥，修改正确的一项是（ ）
A. 见证了中国航天向宇宙迈进的铿锵步伐。
B. 见证了中国航天向宇宙迈进的华美诗篇。
C. 见证了中国航天向宇宙迈进的精彩乐章。
D. 见证了中国航天向宇宙跨越的壮丽诗篇。
【答案】1. B 2. D 3. C 4. A
【解析】
【1题详解】
考查字音字形的识记。
A.逐梦（zú）——（ zhú ）；
C.莹绕——萦绕；
D.耳畔（bàn）——（pàn）；
故选B。
【2题详解】
本题考查词语辨析与运用。
第一空：注明：注解说明，记载清楚。注脚：解释字句的文字。根据前面的“发展的生动”和后面的“见证了”可知，应用“注脚”；
第二空：不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。求知若渴：探求知识像口渴想喝水一样迫切，形容求知愿望十分迫切。句中形容“我们”对太空知识的渴求，应用“求知若渴”；
故选D。
【3题详解】
本题考查句子排序。
按照句子间的逻辑关系分析。航天人先有“追求真理探索未知的勇气热忱”，才会有“为了梦想无惧风雨、奋力攀登的无畏坚持”；继而“科学才能不断进步”，最后推动“航天事业才能向前发展”。所以顺序为：③④①②。
故选C 。
【4题详解】
本题考查语病修改。
B.“见证……华美诗篇”动宾搭配不当，应改为：谱写了中国航天向宇宙迈进的华美诗篇；
C.“见证……精彩乐章”动宾搭配不当，应改为：谱写了中国航天向宇宙迈进的精彩乐章；
D.“见证……壮丽诗篇”动宾搭配不当，应改为：谱写了中国航天向宇宙迈进壮丽诗篇；
故选A。
5. 某同学摘抄了对3次站在“太空讲台”和大家分享科学的乐趣与奥秘的“太空教师”王亚平的专访的一段文字，填入①、②两处标点正确的一项是（ ）
王亚平：太空授课给予我的收获太多了，它让我和孩子们结下了深厚的师生缘，让我返回地面后仍然有机会和孩子们进行面对面的交流。从那些纯真可爱的目光里，我感受到孩子们对太空的向往① 对未知世界的渴求② 从那些五花八门的异想天开和奇思妙想中，我发现孩子们身上无穷的想象力。
一位教育家说过：“科学最伟大的进步是由崭新的大胆的想象力所带来的。”孩子们这种想象力，不正是祖国未来科技发展的希望吗？
A. ①， ②。B. ①， ②，C. ①、 ②、D. ①、 ②；
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查标点符号的使用。
“对太空的向往”与“对未知世界的渴求”是并列的词组，之间应用顿号；“从那些纯真可爱的目光里，我感受到孩子们对太空的向往、 对未知世界的渴求”与“从那些五花八门的异想天开和奇思妙想中”是并列的分句，之间的停顿应该用用分号；
故选D。
二、古诗文阅读（共20分）
阅读下面文言文，完成小题。
【甲】
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（选自《桃花源记》）
【乙】
水益涩①，曳②舟不得进，陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿遂缘小溪益出山左。涉溪水，四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇④，高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行图画中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书⑥“雪窦山”字。
（选自《雪窦游志》）
【注释】①涩：不通畅。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而细长的水流。④陇：通“垄”。⑤牧竖：牧童。⑥髹（xiū）书：用赤黑色的漆写。
6. 下列对加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 缘溪行 缘：沿着，顺着B. 阡陌交通 交通：交错相通
C. 具答之 具：具体D. 率妻子邑人来此绝境 妻子：妻子儿女
7. 下列句子中加点词的用法和意义，相同的一项是（ ）
A. 或强然诺 或王命急宣（《三峡》）
B. 忘路之远近 能以径寸之木《核舟记》）
C. 其中往来种作 其如土石何（《愚公移山》）
D. 则舆夫朴野 水不在深，有龙则灵（《陋室铭》）
8. 下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（ ）
A. 【甲】文作者在文中描绘环境幽美的世外桃源，寄托了作者的社会理想，反映了人们对桃花源外现实生活的向往。
B. 通过比较，【甲】文进入桃花源时，“初极狭，才通人”，【乙】文进入雪窦时，“水益涩，曳舟不得进”，发现两个地方都是山阻水隔，很难进入。
C. “土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”，【甲】文写出桃花源自然环境优美；“四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇，高下联络，田家隐翳竹树”写出了雪窦也风光如画。
D. 从“往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”“田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐”的描写，看出两个地方的人的生活都是安宁和乐的。
9. 用现代汉语翻译下面的句子。
乃不知有汉，无论魏晋。
10. 用“/”给下面的句子断句（限断两处）。
越 信 宿 遂 缘 小 溪 益 出 山 左
【答案】6. C 7. B 8. A
9. 竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。
10. 越信宿/遂缘小溪/益出山左
【解析】
【6题详解】
本题考查文言词语。
C.句意：细致详尽地回答了他们。具：详细；
故选C。
【7题详解】
本题一词多义。
A.或：代词，有的人/副词，有时；
B.之：助词，的/助词，的；
C.其：代词，那/助词，加强诘问语气；
D.则：连词，那么/连词，就；
故选B。
【8题详解】
本题考查理解文章内容、分析写作手法。
A.【甲】文作者在文中描绘环境幽美的世外桃源，寄托了作者的社会理想，反映了人们对桃花源内理想生活的向往；
故选A。
【9题详解】
本题考查文言句子翻译
重点词：乃，竟然；无论，不要说，更不必说。
【10题详解】
本题考查文言句子断句。
句意：过了两夜，我就沿着小溪，从山的东侧出来。“越信宿”是时间状语，“遂缘小溪”是经过，“益出山左”是结果。故断为：越信宿/遂缘小溪/益出山左。
【点睛】参考译文：
【甲】
东晋太元年间，有个武陵人靠捕鱼为生。（一次渔人）沿着小溪划船，往前行，忘记了路程多远。忽然遇到一片桃花林，溪水两岸几百步以内，中间没有别的树木，花和草鲜嫩美丽，地上的落花繁多。渔人对此感到非常惊异。(渔人)又向前划去，想走到那片林子的尽头。
桃花林在溪水发源的地方没有了，（在那里）便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，（村落间）能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。
（桃花源的人）一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。（渔人）细致详尽地回答了他们，人们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。（他们）自己说他们的祖先（为了）躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。他们问（渔人）现在是什么朝代，（他们）竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，（他们）听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“（这里的情况）不值得对外界的人说啊！”
【乙】
水更浅，行船不通畅，人拉着船也不能进入。在陆地上行走六七里路，便在药师寺住宿。药师寺背靠着紫芝山，僧人大多喜欢读书，不像出入于城市官府里的（僧人）。过了两夜，我就沿着小溪，从山的东侧出来。淌过溪水，这里四面被大山环绕。远望，如同一条白蛇蜿蜒向下奔流到山谷中的，大概就是山涧中的水流。桑田麦垄，上下连接，农家隐藏在竹树之间，打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏，真的如同在图画里行走一般优美。想要问问这里所经历的名称，可是轿夫质朴土气，不大懂得吴地的方言，有的勉强回答，有的答非所问，大致问十句才能够懂得两三句。翻过两道山岭，起初有一座亭子面对着道路，亭子上面用赤黑色的漆写着“雪窦山”三个字。
11. 阅读下面这首诗，回答问题。
卜算子·黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
（1）词的开头两句通过“缺月、疏桐、______”三个意象描绘出了寓居地的环境，营造出______的氛围。
（2）“拣尽寒枝不肯栖”表现出词人怎样的品质？
【答案】（1） ①. 漏断 ②. 寂寞冷清（清冷、孤寂）
（2）这句词的意思是孤鸿找遍所有寒枝也不肯栖息，表现出词人志趣高洁、坚守理想的品质。
【解析】
【小问1详解】
本题考查对诗歌内容的理解与意象的分析。
根据“缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”可知，上阕写的正是深夜院中所见的景色。词的开头借用缺月、疏桐、漏断三个意象，营造出了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”“孤鸿”的出场作铺垫。“漏”指古人计时用的漏壶，指示时间已是深夜。在漏壶水尽，更深人静的时候，苏轼步出庭院，抬头望月，又是一个多么孤寂的夜晚呀！月儿似乎也知趣，从稀疏的桐树间透出清晖，像是挂在枝桠间。这两句出笔不凡，渲染出一种凄冷、孤寂的境界。
【小问2详解】
本题考查文章主旨
这首词上片前两句“缺月挂疏桐，漏断人初静”营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围；后两句“谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影”，既是实写，又通过人、鸟形象的对应，强化了“幽人”的超凡脱俗。下片“惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，作者以象征手法，通过写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。这里，词人通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
12. 默写填空。
（1）参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，______。（《关雎》）
（2）______，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）______，抟扶摇而上者九万里。（《北冥有鱼》）
（4）海内存知己，______。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）卖炭翁衣衫单薄却愿天寒的矛盾反常心理的语句是：“______，______。”
【答案】 ①. 寤寐求之 ②. 万籁此都寂 ③. 水击三千里 ④. 天涯若比邻 ⑤. 可怜身上衣正单 ⑥. 心忧炭贱愿天寒
【解析】
【详解】本题考查默写古诗文。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。“寤寐、籁、涯”等字词容易写错。
三、语言运用（共6分）
13. 班级开展“低碳生活，你我做起”综合实践活动，请你参与并完成任务。
（1）下面是小明同学收集的三则新闻标题，请你简要分析这三则新闻标题的共同特点。
材料：
多一份低碳少一份“霾”怨——人民网
垃圾分类一小步低碳生活一大步——新华网
厕所“小”改造低碳“大”提升——百度网
（2）小明同学在活动中准备在班级公众号上推送一期“绿水青山秀家乡”电子报，下面是两幅图片，你觉得哪一幅适合做本期电子报的插图呢？请你选择一幅并结合画面内容和新闻主题，有顺序地介绍画面内容。要求：抓住画面特征，层次清晰，不少于80字。
【答案】（1）示例一：三则新闻标题都运用了对比手法。第一个通过“多”与“少”，突出低碳生活与雾霾的关系；第二个通过“一小步”与“一大步”的对比，突出垃圾分类对低碳生活的影响；第三个通过“小”与“大”的对比，突出厕所改造对低碳生活的影响。
示例二：三则标题都运用了修辞手法，表达生动形象。第一个采用谐音，突出低碳生活与雾霾的关系；第二、三个新闻标题通过对仗，分别突出了垃圾分类、厕所改造对低碳生活的影响。
（2）示例一：选择A。整幅画面是一只手托起绿水青山的画面。画面上端是白云绿树环绕中的高楼大厦，画面的中间部分是肥沃的土地，土地上方是“绿水青山就是金山银山”字样。整幅画面突出“绿水青山”，符合电子报“绿水青山秀家乡”的主题。
示例二：选择B。画面正中是倒下的GDP大山，山流出清澈的泉水，形成瀑布。山上有快乐飞行的三只小鸟，瀑布下的小河边是一个伸着双手的人，在河的对岸有一只小鹿。整个画面符合电子报绿水青山秀家乡”的主题。
【解析】
【小问1详解】
本题考查新闻标题。
新闻标题“多一份低碳 少一份‘霾’怨”，“多”与“少”形成鲜明对比，强调低碳生活会减少雾霾现象的发生，突出低碳生活与雾霾的关系；同时“‘霾’怨”是“埋怨”的谐音，运用了修辞手法；
新闻标题“垃圾分类一小步 低碳生活一大步”，“一小步”与“一大步”的鲜明对比，强调很简单的垃圾分类对于低碳生活有很多的好处，突出垃圾分类对低碳生活的影响；且“垃圾分类”“低碳生活”均为主谓短语结构相对，“一小步”与“一大步”相对，运用了对仗的修辞手法；
新闻标题“厕所‘小’改造 低碳‘大’提升”，“小”与“大”形成鲜明对比，强调对厕所的改造很小但是对低碳生活的影响很大，突出厕所改造对低碳生活的影响；且“厕所”与“低碳”均为名词，“小”与“大”均为形容词，“改造”与“提升”均为动词，结构相对，运用了对仗的修辞手法；
据此可知三则新闻标题都运用了对比手法，都运用了修辞手法。
【小问2详解】
本题考查图文转化。明确所选插图，结合结合画面内容和新闻主题表述理由即可，注意在描绘画面时要遵循一定的顺序。
图A，描绘的画面是一只大手拖住了写有“绿水青山，就是金山银山”的一片天地，肥沃的土地上是树木环绕，大厦林立的城市，上方是漂浮的白云。画面体现了拥有“绿水青山”，符合电子报“绿水青山秀家乡”的主题。环境自然是美好的主题，
图B，描绘的画面是英文GDP像高山一样，清澈的泉水从高处泻下，形成瀑布，山上有三只欢快的舞动翅膀的小鸟，瀑布下的小河边有一位伸着双手的人，河的对岸有一只小鹿。体现经济与“绿水青山”并不违背，符合电子报绿水青山秀家乡”的主题。
四、现代文阅读（共24分）
（一）
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
随着经济社会发展和生活水平提高，我国国民膳食结构变化显著，肉蛋奶消费大增。中国疾控中心营养与健康所所长丁钢强说，1982年至今的监测显示，我国国民从最初的蛋白质、微量元素等普遍缺乏，到现在儿童生长迟缓率明显下降，人均预期寿命持续提高。
《中国居民膳食指南》提出，规律进餐是实现合理膳食的前提，应合理安排一日三餐、定时定量、饮食有度。两餐间隔时间以4-6小时为宜，早餐用餐时间为15-20分钟，午、晚餐用餐时间为 20-30分钟。早餐提供的能量应占全天总能量的25%-30%，午餐占30%-40%，晚餐占30%-35%。推荐成年人每日饮水7-8杯，多喝白水和茶水。
（摘自2022年4月26日《新华网》）
【材料二】
（来源：中国营养协会）
【材料三】
“数据显示，当前我国儿童营养不良率较之20世纪80年代已明显下降，但儿童中超重、肥胖比例却大幅增加。”中国学生营养与健康促进会会长陈永祥表示，“目前中国和全球都面临着不同程度的新的‘吃的问题’，即‘隐性饥饿’。”
对此，中国儿童中心主任苑立新也持有相同观点：“虽然目前我国少年儿童生长发育水平持续改善，但超重肥胖、近视、慢性病低龄化等问题也愈加突出。”
当前，在疫情防控常态化的背景下，学生居家上网课、户外活动减少，可能带来儿童近视率肥胖率上升、身体素质下降等问题。一项近期的调查结果显示，53%的学生具有偏食、挑食的行为习惯，62%的学生喜欢吃油炸、烧烤、甜食、碳酸饮料等食物。有专家认为，这是导致学生营养过剩与营养缺乏并存的主要原因。
（摘自2022年5月22日《光明日报》）
14. 根据材料，下列理解正确的一项是（ ）
A. 我国国民蛋白质、微量元素等普遍缺乏状况已得到根本解决。
B. 不合理的膳食结构仍然有可能导致学生营养过剩或营养不良。
C. 儿童近视率肥胖率的上升是因为居家上网课、户外活动减少。
D. 儿童生长发育水平的提高，逐步改善了慢性病低龄化的问题。
15. 阅读材料二，请你以志愿者的身份向小区居民科普平衡膳食的知识。
16. 李明同学要么不吃早餐，要么在路边买点油饼油条应付了事。请根据材料，从健康饮食的角度对他进行劝说。
【答案】14. B 15. 叔叔阿姨，大家好！膳食平衡是身体健康的基础。膳食平衡要以谷物薯类为主；多吃蔬菜水果及适量的鱼、肉、蛋和牛奶；少油少盐，多喝水多运动。
16. 李明，你这样做是不对的。早餐对健康很重要，它提供的能量约占全天的三分之一，少吃油炸食品，多吃牛奶面包鸡蛋等有营养的食物，也不宜吃的太快，以15-20分钟为宜。
【解析】
【14题详解】
本题考查内容理解辨析。
A.根据【材料一】第一段“1982年至今的监测显示，我国国民从最初的蛋白质、微量元素等普遍缺乏，到现在儿童生长迟缓率明显下降，人均预期寿命持续提高”可知，此处说明我国当前儿童生长及人均预期寿命的情况得到可喜改变，并未涉及“我国国民蛋白质、微量元素等普遍缺乏状况已得到根本解决”；
C.根据【材料三】第三段“53%的学生具有偏食、挑食的行为习惯，62%的学生喜欢吃油炸、烧烤、甜食、碳酸饮料等食物。有专家认为，这是导致学生营养过剩与营养缺乏并存的主要原因”可知，选项“儿童近视率肥胖率的上升是因为居家上网课、户外活动减少”表述有误；
D.根据【材料三】第二段“虽然目前我国少年儿童生长发育水平持续改善，但超重肥胖、近视、慢性病低龄化等问题也愈加突出”可知，选项“儿童生长发育水平的提高，逐步改善了慢性病低龄化的问题”表述有误；
故选B。
【15题详解】
本题考查图文转换及语言表达。
图片标题为“中国居民平衡膳食宝塔”，膳食宝塔自下而上分别为水、薯类、谷类、水果类、蔬菜类、肉蛋类及油盐。膳食宝塔左侧为“每天运动6000步”的图示，可据此提炼信息加以表述。
示例：叔叔阿姨大家好！平衡膳食很重要，我们日常可多食用谷类和薯类作为主食，每天都吃蔬菜水果，还要注意多饮水，适当运动才能有益身体。
【16题详解】
本题考查劝说语。
作答此题，首先要审清题意，明确目标。其次，注意运用语言技巧，如：正面引导，有礼有节；直话曲说，借例言理等；最后，要以尊重对方为前提，注意语气和态度。
示例：李明，你这样的饮食习惯是不可取的。早餐对于我们来说十分重要，一顿营养丰富搭配合理的早餐能让我们精力充沛，健康成长。建议你早餐不要总吃油饼油条，这类油炸类食品不利于身体健康。此外，饮食不宜过快，太快会影响食物的吸收。
（二）
登基拉韦厄火山
①我们终于来到巨大的火山口边缘。火山中心有一百多米深，四周是垂直甚至悬空的峭壁。火山口的直径有六七千米。满是大堆大堆冷却了的沥青，看起来就像一口大锅。中间灼热的暗红岩浆不断向我们涌来，地面四处都是红彤彤的岩块、火焰和烟雾。
②我一直期待能在火山上见到奇观，所以对这里的第一印象相当失望。不过我确实见到了新形成的火山口，里边是一片火海，熔岩的四周耸立着峭壁。
③我们一行8人在沃尔卡诺旅馆住了一晚，第二天下午3点在两位向导的陪同下再次出发。我们还雇了3名工人搬运行李和生活物资，他们在回程时还可以帮忙搬运采集的样本。
④我们首先攀下了百米深的悬崖，它原本是老火山的环壁，但现在覆盖着厚厚的绿植。道路十分险峻，许多地方都嵌有“之”字形木阶，否则根本无处落脚。
⑤到达底部以后，我们踏上了冷却后的岩浆形成的地面，昨晚我们曾对这里做过一些观察。岩石的裂缝之间已经出现了一些土壤，细小的蕨类植物顽强地存活下来，把绿色的叶子高高地伸向了阳光。
⑥在这里行走能令人产生不可思议的感觉。熔岩形成的平地上有许多奇形怪状的凸起，那与它们最初的温度和冷却的速度有密切的联系。地表有些像玻璃的半成品，在我们的脚下不断碎裂。
⑦有些地方看起来如同一锅沸腾的水突然被石化，有些是黑色及彩虹色的熔岩形成的波涛，或者是一大股纠缠不清的绳索，还有的像是成堆的风琴管，或是小山丘或者圆锥。
⑧我们不断前行，熔岩的温度也越来越高。破碎的缝隙中开始升腾起热气，令我们的鼻子和喉咙感到疼痛不已。后来，我们走到岩浆的下风区域时，每一步都变得异常艰难，蒸汽差点把我们熏死。
⑨这里的岩浆显得更光滑透明，似乎是因为它们的温度更高。其中富含硫黄、明矾和其他矿物质，映射出五彩缤纷的光芒。在透明度特别高的地方，可以看到黏稠的条状岩浆，如同棕色的玻璃丝。
⑩最后，我们终于来到新火山口，开始攀登它外层的环壁。又薄又脆的外壳，多次在向导的脚下碎裂，并从其中涌出炽热、炫目的气体。令人窒息，向导不得不尽力快速躲开。但我们还是成功登顶，眼前的一切令大家目瞪口呆！我一瞬间愣住，一句话也说不出来，只是呆呆地站在那里，望着那幅既壮观又恐怖的景象。
⑪我们就站在悬空的崖壁边缘，脚下三十多米深处是盛满岩浆的湖泊。直径差不多有1500米。岩浆不断撞击着对面的岩壁，发出的声音仿佛是海洋在暴风雨中的怒吼，血红的岩浆翻起巨浪，不断扑向坚硬的陆岬，然后冲上峭壁，把猩红的火点撒向空中。
⑫躁动不安的岩浆湖沸腾着，冒着气泡向上升腾。任何一种状态都无法保持两分钟。一般情况下，它呈现出一种单调的暗红色。表面覆盖着薄薄一层灰色泡沫。这些泡沫不断膨胀和碎裂。湖中有时喷涌出黄红二色的火焰组成的喷泉、瀑布和游涡，有时从中裂出一条金黄色的大江，有时是四五条小河。
⑬日落时分，黑暗渐渐笼罩在火山上，景象就更为可怕了。为了呼吸到新鲜空气，我们稍稍退后了一些，也想吃点带来的食物，但爆炸和刺眼的火光一个接一个，我们目不暇接，根本就顾不上吃东西。
⑭狂暴的岩浆不顾一切要挣脱火红湖面的束缚，不时发出恐怖的怒吼，使人不由得联想到那是一群被禁锢的恶魔，正徒劳地撕扯着身上的锁链。它们尖叫呻吟，发出极度痛苦的呼喊，其中饱含着绝望。有时，至少有七个地方的岩浆同时怒不可遏地冲向岩石，制造出七处火焰喷泉。
⑮我感到又热又不舒服，往四周看看，立即就明白了原因何在。我们正站在一片灰色的岩石上，底下不到5厘米处就是一片火红。树枝戳进去会着火，纸片碰到立刻化为灰烬，男士们无法凑到裂隙中借火点烟，因为热浪实在太猛烈了。
⑯我们看了最后一眼，终于恋恋不舍地转身，离开了这幅迷住我们长达数小时的画面。我们之前穿过的那片冷却的熔岩，现在却出现了通红的斑块，随时都有火焰喷射出来，岩浆横流，蒸汽和烟雾四处弥漫。
⑰回程的路走起来非常吃力。我们排成一列，紧跟在领头的向导身后，只能踏着他的脚印往前走。不过总体说来，夜晚比白天更容易看清路线，因为现在我们能真真实实地看到危险之所在，而白天只能凭感觉。我们跨过或跳过了许多灼热的裂缝。如果不小心没踩对地方，我的脚就会陷进薄薄的外壳，火花四溅；可还没等我回过神来，拄的那根木棍又着了火。
17. 阅读全文，梳理第二天作者一行人的游踪。
18. 按要求赏析文中画线句描写的“所见”之景。
（1）有些地方看起来如同一锅沸腾的水突然被石化，有些是黑色及彩虹色的熔岩形成的波涛，或者是一大股纠缠不清的绳索，还有的像是成堆的风琴管，或是小山丘或者圆锥。
（从修辞角度进行赏析）
（2）岩浆不断撞击着对面的岩壁，发出的声音仿佛是海洋在暴风雨中的怒吼，血红的岩浆翻起巨浪，不断扑向坚硬的陆岬，然后冲上峭壁，把猩红的火点撒向空中。
（从词语角度进行赏析）
19. 阅读完这篇游记，不但随文欣赏了自然奇观，还能产生心灵的震荡。如果用一个话题向同学们推荐本文，你会选择哪一个？请结合文本内容和阅读体验，即席发言，阐述理由。
A.破坏与造就 B.失望与如愿
我选择______，因为：____________________________________________
【答案】17. ①. （1）攀下 ②. （2）冷却后的岩浆地面 ③. （3）攀登 ④. （4）悬空的崖壁边缘
18. （1）运用比喻的修辞手法，把形态各异的岩石比作波涛、绳索、风琴管等，富有画面感，形象地展现了岩浆冷却前的奔腾之姿。表现了我们走在熔岩地面的不可思议的紧张内心。
（2）“撞击”“扑向”“冲上”这几个富有力量感的动词，表现出岩浆来势汹汹、势不可当，给人强大的震撼；“翻起”和“撒向”富有现场动态感；“血红”“猩红”的色彩，形象地描绘出岩浆奔涌时的壮美。表现了作者面对盛满岩浆的湖泊的震撼内心。
19. ①. 示例一：选择A.破坏与造就。你看，燃烧奔涌的岩浆，有熔化一切的高温，有吞噬一切的速度；破坏过后，最终归于安静，凝固为形态各异的地面，似乎这一切从未发生过，还在裂缝之间出现了土壤，萌发出细小的蕨类植物，向着阳光生长，慢慢壮大，甚至成为厚厚的植被。新的生机与力量，勾勒出新的生命故事。 ②. 示例二：选择B.失望与如愿。你看，第一天，作者到达火山却不够接近时，只能看个大概，心头有着淡淡的失望，有种“不过如此”的不满足；第二天，作者小心翼翼又极其靠近，迎着高温赤焰的威胁，看它的色彩，观它的形态，感受它困兽出笼般的力量，人的内心跟着燃烧起一种呼之欲出的激情。旅途中得偿所愿大抵就是如此，到无人敢到之处，赏无人得赏的美。
【解析】
【17题详解】
本题考查游踪梳理。
（1）根据“换景”是“百米深悬崖”的提示，找到④段“我们首先攀下了百米深的悬崖”可知，“移步”是攀下；
（2）根据“移步”是“踏上”的提示，找到⑤段“到达底部以后，我们踏上了冷却后的岩浆形成的地面”可知，“换景”是冷却后的岩浆地面；
（3）根据“换景”是“新火山外层环壁”的提示，找到⑩段“最后，我们终于来到新火山口，开始攀登它外层的环壁”可知，“移步”是攀登；
（4）根据“移步”是“站在”的提示，找到⑪段“我们就站在悬空的崖壁边缘”可知，“换景”是悬空的崖壁边缘。
【18题详解】
本题考查语句赏析。
（1）要求从修辞角度进行赏析。
根据⑦段画线句“有些地方看起来如同一锅沸腾的水突然被石化，有些是黑色及彩虹色的熔岩形成的波涛，或者是一大股纠缠不清的绳索，还有的像是成堆的风琴管，或是小山丘或者圆锥”把形态各异的岩石比作波涛、绳索、风琴管等可知，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了岩浆冷冷却后的样子；结合⑥段“在这里行走能令人产生不可思议的感觉……地表有些像玻璃的半成品，在我们的脚下不断碎裂”可知，蕴含着我们走在熔岩地面的不可思议的紧张内心。
（2）要求从词语角度进行赏析。
⑪段画线句“岩浆不断撞击着对面的岩壁，发出的声音仿佛是海洋在暴风雨中的怒吼，血红的岩浆翻起巨浪，不断扑向坚硬的陆岬，然后冲上峭壁，把猩红的火点撒向空中”中“撞击”“扑向”“冲上”等动词，富有力量感，写出了火山岩浆来势汹汹、势不可当；“血红”“猩红”等富含色彩，形象地描绘了岩浆奔涌时的绚烂。“翻起”和“撒向”富有现场感，描绘了岩浆翻腾的场面。结合⑩段“！我一瞬间愣住，一句话也说不出来，只是呆呆地站在那里，望着那幅既壮观又恐怖的景象”可知，这些词语作者面对盛满岩浆的湖泊的震撼内心。
【19题详解】
本题考查内容理解。从AB两个话题中任选一个，结合文本内容阐述理由即可。
如选A.破坏与造就 ，可结合⑪段“岩浆不断撞击着对面的岩壁，发出的声音仿佛是海洋在暴风雨中的怒吼，血红的岩浆翻起巨浪，不断扑向坚硬的陆岬，然后冲上峭壁，把猩红的火点撒向空中”谈，燃烧奔涌的岩浆，有熔化一切的高温，有吞噬一切的速度，具有极大的破坏性；结合⑤段“到达底部以后，我们踏上了冷却后的岩浆形成的地面，昨晚我们曾对这里做过一些观察。岩石的裂缝之间已经出现了一些土壤，细小的蕨类植物顽强地存活下来，把绿色的叶子高高地伸向了阳光”和⑦段“有些地方看起来如同一锅沸腾的水突然被石化，有些是黑色及彩虹色的熔岩形成的波涛，或者是一大股纠缠不清的绳索，还有的像是成堆的风琴管，或是小山丘或者圆锥”谈，破坏过后，造就出凝固为形态各异的不同形态的奇观；在裂缝之间出现了土壤，萌发出细小的蕨类植物。可见，不破不立，没有破坏就没有新生。
如选 B.失望与如愿，可结合①段“我们终于来到巨大的火山口边缘。火山中心有一百多米深，四周是垂直甚至悬空的峭壁。火山口的直径有六七千米。满是大堆大堆冷却了的沥青，看起来就像一口大锅”、②段“我一直期待能在火山上见到奇观，所以对这里的第一印象相当失望”谈，初到火山口，看到的景象，令人失望。结合⑩段“最后，我们终于来到新火山口……但我们还是成功登顶，眼前的一切令大家目瞪口呆”和⑯段“我们看了最后一眼，终于恋恋不舍地转身，离开了这幅迷住我们长达数小时的画面”谈，当看到新火山口的壮观景象，感受到它的狂暴，便觉得不虚此行，如愿以偿。可见，旅途中路途中不见庐山真面目就不要先有失望情绪，当你经过艰难险阻，得赏美景，你就会有如愿以偿的满足感。
五、写作（共40分）
20. 作文
我家的财富，是院中的一竿清风，屋里的一缕书香；是唐时窗前的那片明月光，宋朝拍岸的千堆雪；是曲阜杏坛的枝枝红杏，楼兰城头的那首《梅花落》……
家有小家亦有大家，财富有形亦无形。它承载悠悠往事，传承馨香品德，描绘如画江山，谱写英雄壮歌……
请以“我家的财富”为标题写一篇文章。
要求：文体不限；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
【答案】范文：
我家的财富
财富是什么？或许每个人的回答都不一样。音乐家认为自己的音乐就是财富；作家认为自己的作品就是财富；画家认为自己的画作就是财富；我认为书籍就是财富。
俗话说：“书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。”书是知识的海洋，带着你乘风破浪；书是美好的开始，带着你寻找结果；书是完美的结局，带着你创造历史；书又是乐趣的果实，带着你尝试酸甜苦辣……
书，我家的财富。我家有一个大大的书橱，上面放满了各种各类的书。有中国的四大名著、国外的文学巨作、名人自传、小说、散文集、唐诗宋词等等。这是我家最受欢迎的地方，因为我们都爱看书。
我爱看书，是因为一本好书会向人讲述一个个真理。我可以从书中获取许多知识，明白很多道理。我最喜欢看的是名人自传，因为在看书的同时就像在与名人作交流，可以教给我知识、做人的道理，让我懂事理。我还喜欢看国外的名著，例如《钢铁是怎样炼成的》。其中主人公保尔面对不幸时不屈服要顽强奋进的精神，让我倍受鼓舞。
爸爸爱看书，是因为一本好书可以丰富我们的生活。爸爸最爱看的是武侠小说。他常说：让人展开联想、仿佛身临其境，这就是武侠小说的魅力。爸爸觉得看书可以放松心情，让紧张的生活得以减压，同时也可以丰富自己的语言。我想这就是爸爸可以一直与人侃侃而谈的秘诀吧。
妈妈爱看书，是因为一本好书是作者思想精华所在。妈妈认为作为老师，说话应有文化内涵，这样才能更好的教育学生，所以妈妈经常读散文书籍来提高自身修养。可以说妈妈现在自信地交谈是因为她读了许多的书。
外婆也爱看书，外婆看的书和我们的不同，她喜欢看食谱、保健之类的。外婆常常为了做一道可口的菜肴而在书橱旁一坐边是好半天；当我们其中一个身体不舒服时，她会根据书上说的来做我们的医生。她认为这类书可以让她能更好地照顾我们。
腹有诗书气自华。书使我们明理，书使我们健谈，书使我们自信，书陶冶我们的情操。更重要的是，书使我们的家庭生活更和谐。我们就是要像冰心说的那样：读书好、多读书、读好书。
书就是我家最大的财富。
【解析】
【详解】这是一道命题作文。
一、审题立意。题目“我家的财富”中“我家”限制了写作的范围，“财富”则是该题的文眼，结合材料中“我家的财富，是院中的一竿清风，屋里的一缕书香；是唐时窗前的那片明月光，宋朝拍岸的千堆雪；是曲阜杏坛的枝枝红杏，楼兰城头的那首《梅花落》……”的内容可知，这里的“财富”我们不能单纯的理解为钱财，家庭的富有，而要取其引申意义，除了钱财之外，可以称之为财富的东西有很多，如抽象的善良，乐于助人，善解人意等都可以称为财富；或者具体的事物，如书籍，缝纫机，钢琴等。立意时，我们不能只停留在表面的字义上，要挖掘深层次的含义，表现积极向上的内容。
二、选材构思。我们可以选择自己熟悉的，家里每个人身上都有的好品质或者好习惯为写作的对象，如善良，可以先写爷爷奶奶的善良，再写爸爸妈妈的善良，最后是自己的善良，在上一辈人的言传身教中，我们形成了共同的美好品质，成了家里的财富；或者写具体的事物，如书籍，每个人都喜欢看书，而自己看书的习惯也是源自于爸爸妈妈，起初的自己对书籍并不感兴趣，但是父母并没有特别逼迫自己去做，却用实际行动向自己证明了读书的意义，于是在他们的影响下，自己也养成了读书的习惯，书籍就成了我们家的财富。
移步
（1）___
踏上
走到
（3）___
站在
换景
百米深悬崖
（2）___
岩浆下风区域
新火山外层环壁
（4）___