人教部编版小学语文四年级下册第四单元 拓展延伸 课件

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拓展延伸部编版小学语文四年级下册一课时复习回顾呼唤 响动 解闷 花盆 梅花 勇猛 满月 淘气 讨厌 田坝 忠厚 毒手 理由 心事 反抗 成绩 孵出 警戒 预备 汤圆儿 歪着 掘地 即将 姿态 高傲 京剧 譬如 饭馆 附近 脾气 敏捷 空空如也 昂首 添饭 听写词语 明贬实褒、欲扬先抑...... 本单元的重点目标是“体会作家如何表达对动物的感情”，学了课文后，你认为有哪些新方法值得你借鉴？拓展阅读，巩固方法 。1. 作者通过叙述哪两件事情，表达了对阿咪的喜爱之情？ 2. 阿咪给作者的生活带来了哪些乐趣？3.阿咪是一只（ ）的猫 。 读《阿咪》，思考： 阿咪（节选） 丰子恺 阿咪之父是中国猫，之母是外国猫。故阿咪毛甚长，有似兔子。想是秉承母教之故，态度异常活泼。除睡觉外，竟无片刻静止。地上倘有一物，百玩不厌。人倘理睬它一下，它就用姿态动作代替言语，和你大打交道。此时你即使有要事在身，也只得暂时撇开，与它应酬一下：即使有懊恼在心，也自会忘怀一切，笑逐颜开。哭的孩子看见了阿咪，会破涕为笑呢。 我家的访客之中，有的也很枯燥无味。他们是为公事或私事或礼貌而来的，谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，主客都舒畅了。一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤慨之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣！”便欣赏它，抚弄它，获得了片时的休息与调节。 一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴味，在旁枯坐。我家此时没有小主人可陪小客人，我正抱歉，忽然阿咪从沙发下钻出。后来我应酬大客人，阿咪替我招待小客人。原来小朋友最爱猫，和它厮伴半天，也不厌倦；甚至被它抓出了血也情愿。因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨。因为他们也有个共通性：娇痴亲昵。 我家的鹦鹉 鹦鹉特别挑剔，喂它吃东西，它总是挑选最好的食物，你把上好的大米放在它碗里，它吃一口就往地上扔一口。你生气了，将它扔掉的大米放到它面前，大声斥责它，它却只是歪着脑袋看你，那模样仿佛在说:“这么难看的大米，怎么能配得上我这帅气的鹦鹉呢?”鹦鹉还特别爱耍酷，你对它说“你好”，它头都不抬一下，你说“恭喜发财，身体健康”，它更是理都不理你。无论你说什么，它都是那样酷酷的站在那里。真是令人讨厌的鹦鹉呀。 运用活泼的小狗、细心的小亮、热心肠的老奶奶...... 提示：抓住特点，先总体说，再运用冒号把这些特点写生动。冒号的用法：用在需要解释的词语或句子后边，表示引出解释或说明。 板书设计 拓展延伸 阿咪 我家的鹦鹉 再见