语文习作：我的“自画像”课文课件ppt

这是一份语文习作：我的“自画像”课文课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了技法点拨，按一定的顺序写，比较写法，好的开头结尾欣赏，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。

浏览要求，从哪些方面来写？
人物的外貌主要包括：容貌、衣着、体型、姿态等。
写外貌，按顺序，抓特点。
一般先写整体再写局部，局部描写时可按照从上到下的顺序。
我们在山下买登山用的青竹杖，遇到一个挑山工，矮个子，脸黑生生的，眉毛很浓，四十来岁，敞开的白土布褂子中间露出鲜红的背心。
写作时不要平铺直叙，可以运用比喻、夸张等修辞手法。别人的评价，举生活中的一些事例来说明，这样可以使描述更加生动。
1 米 3 的个子，不胖也不瘦，光光的大脑门，哈哈，见到我的人都会说“你一定很聪明！” 淡淡的眉毛下面镶嵌着一双像黑宝石一样的大眼睛。挺挺的小鼻子安在鹅蛋脸上，显得很好看；两颗不太整齐的大门牙，在我哈哈大笑的时候，就会被你们看见哟！ 我的衣着大方得体，T 恤加长裤，脚上穿着一双胖头鞋， 这样的打扮既显得精神又利于我运动。
写性格，写爱好特长，用事例，有详略。
形容性格的词语：活泼开朗、多愁善感、坚强、柔弱、喜静、爱动
我的性子很急。有一次，我急着去篮球场打球，过走廊时跑得很快。突然，转角处出现了一位女同学，我来不及刹住脚步，撞到了那位同学。那位同学捂着胳膊，神色痛苦。我想她一定很疼，我连声向她道歉，她大度地原谅了我。经过这件事情，我意识到自己得改改这急性子了。
我还是一个喜欢运动的男生。我喜欢打羽毛球、排球，踢足球等。我最喜欢的是打篮球，班里组织篮球队时，我第一个报名。有一次上体育课，老师组织了一次篮球赛。老师一声令下，我第一个抢到球，一下就把球投进了篮筐；后来，我又多次抢到球，多次投中，直到给了对手致命一击。怎么样？我的篮球技术不赖吧？
A 他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。B 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝:“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去!”
1.我叫梁浩，是阳光快乐的小男生一一双圆溜溜的大眼睛，炯炯有神;一头乌黑发亮的短发，散发着健康的气息；两条健壮有力的腿，跑起来像出膛的子弹。想知道我是什么样的人吗?下面我就带你们去看看。
【外貌描写、问句式开头，外貌描写抓住了“我”眼睛大、头发乌黑、腿健壮有力的特点；问句引出下文。】
2. 镜子说:“她高高的个子，圆圆的脸蛋，洁白的皮肤，脸上还有刚长出来的青春痘。”她就是我!如果用一个最贴切的形容词来形容我，那就非“多变”莫属了。为什么要说我多变呢?
【拟人、疑问式开头，将镜子拟人化，以“镜子”的视角说出了“我”的外貌，新颖有趣；问句引起读者思考，引出下文。】
3.在我们班上，有这么一个人，尽管她其貌不扬，却非常引人注目。你从同学们送给她的“蓝精灵”的绰号中，就能猜着她身上一定有许多有趣的故事。
【设置悬念式开头，引起读者的兴趣，“她”是谁呢?】
1.我就是这样的人，爱看书，爱搞笑，虽然也给我带来了许多麻烦，但更多的是快乐。
【总结式结尾，总结全文，概括“我”是一个什么样的人。】
【结尾揭开谜底，使得文章结构完整。】
2.现在你是不是想知道这个调皮鬼是谁，如果你愿意为我保密的话，我就告诉你:这个人就是我一王小涛
1.继续修改习作。2.将修改好读给家人听，根据他们的评价再修改自己的习作。
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