辽宁省铁岭市西丰县2023-2024学年九年级上学期期末化学试题

这是一份辽宁省铁岭市西丰县2023-2024学年九年级上学期期末化学试题，共6页。试卷主要包含了化学符号是独特的化学语言，分类是学习化学的基本方法之一，物质性质决定物质用途，化学是以实验为基础的科学，水是宝贵的自然资源等内容，欢迎下载使用。
※理化考试时间共150分钟 化学试卷满分50分
本卷中可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Ca-40
第一部分 选择题（共10分）
（本部分共包括10道小题，每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项）
1.化学符号是独特的化学语言。下列符号能表示两个氯原子的是（ ）
A.B.C.D.
2.太空舱里常用作催化剂将航天员呼出的转化为，已知中Fe为+3价，则Ni的化合价为（ ）
A.+1B.+2C.+3D.+4
3.分类是学习化学的基本方法之一。下列物质属于氧化物的是（ ）
A.B.C.D.
4.“戴口罩、不聚集、常消杀”是控制传染病传播的有效措施。酒精（）溶液是最常用的消毒剂之一。下列有关说法错误的是（ ）
A.酒精是有机物
B.酒精由C、H、O三种元素组成
C.酒精中碳、氢元素的质量比为4：1
D.酒精是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的
5.我国钼、钛、锡等多种矿物储量位居世界前列。钼元素在元素周期表中的信息如图所示，下列有关说法正确的是（ ）
A.钼属于非金属元素B.钼的化学式是MO
C.钼原子的核电荷数为42D.钼的相对原子质量为95.96g
6.“生命重于泰山”，安全问题无小事。下列做法符合安全要求的是（ ）
A.为保证用水安全，只能喝纯净水B.禁止携带易燃易爆物乘坐公共汽车
C.使用酒精炉时，直接向炉内添加酒精D.天然气泄漏，立即打电话报警更多课件教案等低价滋源(一定远低于各大平台价格)请 家 威杏 MXSJ663 7.物质性质决定物质用途。下列物质的性质和用途对应关系不正确的是（ ）
A.石墨黑色质软——作铅笔芯B.可溶于水——作灭火剂
C.金刚石硬度大——作钻探机钻头D.氮气的化学性质稳定——作保护气
8.化学是以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是（ ）
A.倾倒液体B.过滤C.移走蒸发皿D.读取液体体积
9.水是宝贵的自然资源。下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是（ ）
A.明矾可以促进水中悬浮物的沉降B.过滤能除去天然水中的所有杂质
C.活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水D.过滤或加热均能使硬水转化成软水
10.氢能源是理想的清洁能源，工业上可以利用甲烷获得氢气，其反应的微观示意图如图。下列有关该反应的说法正确的是（ ）
A.图中有两种有机物B.反应前后分子的种类不变
C.反应前后元素的化合价都不变D.两种生成物的分子个数比为1：3
第二部分 非选择题（共40分）
（本部分共包括4道小题）
11.（8分）阅读下面科普短文。
可燃冰
可燃冰是一种天然气（主要成分是甲烷）和水组成的外形像冰的白色固体物质，由于它含有大量甲烷，可以直接燃烧，因而俗称可燃冰。
可燃冰有的分布在极地地区，它们主要是在低温和较低压力条件下形成的。已发现的极地可燃冰主要分布于北极圈内。另一种则广泛分布于海洋中的海底，据透露，中国已在南海海底发现了巨大的可燃冰带。
可燃冰里蕴藏丰富的甲烷，极具开采价值。中国科学家从水深1.2千米的海底提取出样品，计算出1立方米的可燃冰等同于160立方米的气态天然气。将可燃冰降压分解可得到天然气，天然气燃烧产生的二氧化硫比同为化石燃料的煤、石油低两个数量级，但同等条件下燃烧产生的能量比煤、石油多数十倍。
然而，专家担心可燃冰产业化开采，会造成甲烷泄露。甲烷可能造成的温室效应是二氧化碳的25倍。海底可燃冰的分解可能造成海底地质灾害，给人类带来巨大危害。同时，可燃冰分解引起的海底地质灾害还会导致海底生态环境恶化而殃及海洋生物。
但这样一种新能源并不会因此就远离我们。科学家预计，大约用十年时间，人类有望解决好可燃冰的开采和清洁燃烧的技术问题，届时大量的可燃冰便能用于应付能源危机了。
阅读上述内容，回答下列问题：
（1）可燃冰的一条物理性质是______。
（2）分布在极地地区的可燃冰，主要是在______条件下形成的。
（3）通过阅读可知，三大化石燃料包括______，它们均属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（4）将可燃冰降压分解可得到天然气，天然气主要成分是甲烷，甲烷是由______（填“分子”或“原子”）构成的，甲烷中碳元素的化合价为______，甲烷燃烧的化学方程式为______。
（5）可燃冰作为未来一种潜力巨大的能源，其突出的优点为______（任写一条）。
12.（11分）二氧化碳是空气的重要组成部分。下面是同学们在实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验活动。
【知识链接】在实验室里，常用稀盐酸与______反应来制取二氧化碳。
【制取二氧化碳】下图是实验室制取气体常用装置，请完成实验步骤、内容与分析。
A B C D E
（1）在实验室可选用装置______（填字母）制取二氧化碳，连接仪器后，需______。
（2）加入药品，先往试管内加入______，然后加入其他药品，立即用带有导管的橡胶塞塞住管口。观察到试管内发生的现象为______。反应的化学方程式______。
（3）固定装置。连接好反应装置，将试管竖直固定在铁架台上。
（4）收集二氧化碳。用向上排空气法收集二氧化碳，将燃着的木条放在集气瓶______（填“口”或“内”），当火焰熄灭，说明已收集满。收集满二氧化碳的集气瓶盖好玻璃片，______（填“正”或“倒”）放在试验台上备用。
【验证二氧化碳性质】
【实验拓展】实验室里一瓶石灰水中含有氢氧化钙2.96g，要使该石灰水中的氢氧化钙全部转化为碳酸钙沉淀，至少需要二氧化碳的质量是______。
13.（11分）金属在生产生活中有着广泛的应用。
【金属知识】
（1）《天工开物》中记载，“若造熟铁，则生铁流出时，相连数尺内……众人柳棍疾搅，即时炒成熟铁”。文中生铁炒成熟铁后，二者性质不同的原因是______。
（2）金在自然界中以单质形式存在，这是因为______。
【探究活动一】
小明同学收集了两个大小、轻重和硬度均不同的易拉罐（如图），想知道这两个易拉罐的材质，于是展开了以下探究。
A B
[查阅资料]制造易拉罐的材料主要有两种：铝合金、铁合金。
[猜想]如图所示的易拉罐的材质主要是______。
[进行实验]小明设计了以下实验方案，判断易拉罐的材质。
【探究活动二】
[问题]设计实验方案验证Fe、Cu、Ag的金属活动性顺序。
[进行实验]
（1）将打磨干净的铁丝插入装有硝酸铜溶液的试管中，过一段时间，观察到铁丝表面有紫红色金属析出，可得出金属活动性顺序Fe______（填“ [结论]
【知识拓展】（1）保持刀面洁净干燥。
（2）有计划、合理地开采矿物（合理即可）。
14.（10分）【探究活动一】
[进行实验！（1）要有可燃物 （2）可燃物 温度达到着火点 （3）氧气（或空气）
[拓展延伸]盖上锅盖（或放入青菜，合理即可）
【探究活动二】
[进行实验]①气泡 ②复燃 ③燃烧 氢氧
[知识拓展]降低温度到可燃物着火点以下[或隔绝氧气（或空气）]题号
第一部分
第二部分
总分
得分
评卷人

示意图
活动内容、步骤与分析
①向盛有1～2mL澄清石灰水的试管中通入二氧化碳，观察到______。
②将二氧化碳倒入放有燃着蜡烛的烧杯中，观察到燃着蜡烛熄灭，说明二氧化碳具有______的化学性质。
实验操作
实验现象
结论与分析
将两个易拉罐裁成条状并打磨干净，分别放入两支试管中，再向试管中分别加入等体积、等浓度的盐酸。
B罐样品比A罐样品反应剧烈。
罐的材质主要是______；
B罐的材质主要是______。
A与盐酸反应的化学方程式为______
示意图
活动内容与步骤
现象与结论
1.向如图所示水电解器中注满水。
2.接通直流电源，观察现象。
3.将带火星的小木条平放在与电源正极相连的玻璃管的尖嘴处，打开活塞，观察实验现象。
4.打开与电源负极相连的玻璃管活塞，在玻璃管的尖嘴处点燃，观察实验现象。
①通电后，电极上有______产生。
②正极生成的气体能使带火星的小木条______。
③负极生成的气体能______。
结论：水是由______（填元素名称）元素组成的。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
A
D
C
B
B
A
A
D