期末复习卷（试题）-教科版科学四年级上册

这是一份期末复习卷（试题）-教科版科学四年级上册，共4页。试卷主要包含了科学概念填空题，判断题，单项选择题，探究实践题（共30分)等内容，欢迎下载使用。

一、科学概念填空题(每空2分,共10分)
1． 声音是由物体 产生的。
2． 是身体气体交换的中转站。
3． 我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官 。
4． 消化器官可将食物变成我们可以吸收的养料和能量，这一过程叫做 。
5． 树上的苹果掉下来、水往低处流等都是由于 的作用。
二、判断题(每题1分,共5分)
6． 一个人的消化器官中，食道长度最长。（ ）
7． 吸气时，手放在肋骨上会感觉胸部在扩张。（ ）
8． 弹力球从越高的地方落下，产生的弹力越大。（ ）
9． 摩擦力的大小无法被测量出来。（ ）
10．用橡皮筋驱动小车，可以通过增加小车的重量来减少小车运动的距离。（ ）
三、单项选择题(每题2.5分,共55分)
假期临近，学校组织了科学素养游园活动，快来和小瑞一起科学闯关吧！
11．如果经常参加适当的体育锻炼，小瑞的肺活量会（ ）。
A.变大 B.不变 C.变小
12．小瑞被清晨的闹铃叫醒。若将正在发声的闹铃密闭在玻璃罩中，然后逐渐抽去玻璃罩里的空气，听到的闹钟声由强渐弱。这个实验探究的问题是：（ ）。
A.声音强弱与发声物体的远近有关系吗
B.声音的传播与空气有关系吗
C.隔着玻璃罩还能听到闹钟声吗
13．小瑞早晨吃了一碗牛肉面，喝了一杯牛奶，应该记录为（ ）食物。
A.1种 B.2种 C.3种
14．中国居民平衡膳食宝塔图告诉我们，人体每天应该摄人较多的（ ）。
A.水和谷薯类 B.大豆及坚果类 C.油脂类
15．小瑞将食物在他身体内的“旅行”过程绘制成如下示意图：
图中的“①→②→③”表示（ ）。
A.胃→大肠→小肠 B.胃→小肠→大肠 C.小肠→胃→大肠
16．在人体消化器官中，没有起到消化作用的是（ ）。
A.口腔 B.食道 C.胃
17．小瑞检测食物中是否含有淀粉，他将碘酒滴在食物上，现象如下表。根据检测结果，这三种食物中，不含淀粉的是（ ）。
A.白米饭 B.西红柿 C.马铃薯
18．在口腔中，能把食物中的淀粉转化为糖类的是（ ）。
A.舌头 B.牙齿 C.唾液
科学闯关活动一：探索乐器。
19．小瑞弹古筝时，发现一根弦的声音偏高，要降低声音，下列方法合理的是（ ）。
A.把弦调紧 B.把弦调松 C.减小弹奏力度
20．有同学表演吹笛子。我们听到的笛子声音主要由（ ）振动产生。
A.笛子中的空气 B.笛子本身 C.演奏者的嘴唇
21．吹奏笛子的声音很大，用科学词汇来描述，最合适的是声音（ ）。
A.高 B.响 C.强
22．人耳朵中的 结构能将声波转化为振动，在耳朵各个结构的配合工作下，我们便听见了美妙的乐声。
A.耳郭 B.听小骨 C.鼓膜
科学闯关活动二：制作小车。
23．同学们分成几个小组制作各种小车。制作小车的第一步是（ ）。
A.制定方案 B.实施方案 C.明确问题
24．小瑞组做了一辆小车（如图）。观察这辆小车，下列情形可能发生的是（ ）。
A.释放气球里的空气，小车向右行驶
B.释放气球里的空气，小车向左行驶
C.释放气球里的空气，小车原地转圈
25．小瑞发现小车在行驶的过程中不走直线，以下原因中最有可能的是（ ）。
A.车轴不正 B.气球吹小了 C.小车太重了
26．小瑞组还制作了橡皮筋动力小车。实验时，小车冲出了桌面，要使小车不冲出去，他可以（ ）。
A.皮筋少绕一些圈数 B.选短一些的皮筋 C.选长一些的皮筋
27．下列物品，不是依靠弹力工作的是（ ）。
A.橡皮筋 B.弹簧测力计 C.火箭
28．小瑞用弹簧测力计测量能拉动小车的力的大小，如右图，读数应是（ ）。
A.2N B.12N
29．小车在运动时，车轮与地面接触会产生摩擦力。生活中有时候也需要增大摩擦力。下列做法中，为了增大摩擦力的是（ ）。
A.锁芯上滴润滑油 B.重物下装轮子 C.车胎上增加花纹
30．小车制作完成后，各组同学交流评价时，以下可作为评价项目的是（ ）。
①小车的设计 ②小车的制作 ③小车能否完成任务 ④成员分工
A.①② B.②③ C.①②③④
31．在活动中，小瑞跑着去教室取东西，回来后他感觉自己的心跳（ ）。
A.没变化 B.加快 C.减慢
32．小瑞跑后气喘吁吁。与专业跑步运动员相比，小瑞恢复到正常呼吸（ ）。
A.所需时间更长 B.所需时间更短 C.所需时间一样
四、探究实践题（共30分)
33．探究一：探究人体结构
小瑞在游园活动中看到一些人体结构模拟装置，有模拟人体耳朵结构的(图A),模拟人体呼吸的(图B),模拟人体器官消化的(图C)等等。
（1）图A是模拟人体耳朵结构的装置，其中气球皮模拟的是 ;当用力敲击音叉时，音叉发出的
声音 (高/低/强/弱)，碎纸屑跳动 (明显/不明显）。(6分)
（2）图B是模拟人体呼吸的装置，其中①模拟的是 ；②模拟的是 ；若用手向上顶“膈肌”，此时模拟的是 (选填“吸气”或“呼气”)。(6分)
（3）图C是模拟人体器官消化的装置，图中的塑料袋里装有水和一些食物，手在反复揉挤这个袋子，这是在模拟我们的消化器官中 的工作。(2分)
（4）小瑞发现如果放进塑料袋的食物较大块且较硬时，即使用力揉挤，食物的形状也较难发生变化，而且还容易弄破袋子。这个现象提示我们应该养成这样的饮食习惯：
(3分)
34．探究二：探究物体的运动
小瑞想了解运动的物体具有什么特征，他设计了如下实验，实验中分别从三个不同坡度的斜面上释放小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块。（小车每次都是从斜坡的同一位置释放，木块每次都放在相同的位置。）
（1）小瑞在每个斜面上都重复实验3次，这是为了 。(3分)
（2）小瑞根据实验所得数据，得出实验结论：斜面坡度越大，小车运动速度越 将木块撞出去的
距离越 具有的能量越 。(6分)
（3）小瑞想起在高速公路上隔一段距离就会出现限速牌（如图所示），请你结合小瑞的实验结果，分析为什么在高速公路上驾驶的车辆不能超速？(4分)


2023-2024学年第一学期四年级科学期末复习卷（参考答案）
一、科学概念填空题
1.振动 2.肺 3.声带 4.消化 5.重力
二、判断题
三、单项选择题
四、探究实践题
33．
（1）鼓膜 强 明显（6分）
（2）①肺 ②气管 呼气（6分）
（3） 胃（2分）
（4）细嚼慢咽，不把太大和太硬食物吞进胃里。（言之有理即可，3分）
34．
（1）避免实验的偶然性，提高实验数据的准确性。（3分）
（2） 快 远 大（6分）
（3）车辆行驶的速度过快，则具有的能量就很大，若发生事故便会造成的很大的损害。（言之有理即可，3分）
食物名称
白米饭
西红柿
马铃薯
颜色变化
蓝黑色
不变色
深蓝色
斜面
示意图
木块A滑行距离/厘米
木块B滑行距离/厘米
第1次
第2次
第3次
第1次
第2次
第3次
斜面A
(高5cm)
6
6
5
0
0
0
斜面B
(高10cm)
9
8
10
0
0
0
斜面C
(高15cm)
13
14
13
3
3
4
题号
6
7
8
9
10
答案
×
√
√
×
√
题号
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
B
C
A
B
B
B
C
B
A
题号
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
答案
C
C
C
B
A
A
C
A
C
C
题号
31
32
答案
B
A