初中化学人教版九年级上册课题2 水的净化课后作业题

这是一份初中化学人教版九年级上册课题2 水的净化课后作业题，共14页。试卷主要包含了选择题，判断题，科学探究题，综合应用题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．今年世界各国频发地震。为防止震后疾病传染须对饮用水源进行处理，采取的措施有：
①煮沸 ②消毒 ③过滤 ④自然沉降，合理处理的顺序是
A．③①②④B．②④③①C．④③①②D．④③②①
2．下列有关仪器使用或用途的叙述中正确的是
A．试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的2/3
B．锥形瓶：常用作较大量试剂的反应容器，可用酒精灯直接加热
C．酒精灯：熄灭酒精灯时可用嘴吹灭
D．玻璃棒：常用于搅拌、过滤中引流或转移固体
3．下列有关实验操作能达到实验目的的是
A． 熄灭酒精灯B． 称量固体
C． 测定空气中氧气含量D． 过滤
4．下列有关实验操作或图标错误的是
A． 读取液体体积B． 禁止放易燃物
C． 禁止带火种D． 蒸发
5．正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是
A．过滤B．点燃酒精灯
C．闻气体的气味D．取用固体粉末
6．《本草纲目•苍术》中记载“两目昏涩。用苍术半斤，淘米水浸七天，去皮切片，焙干，加木贼二两，共研为末。每服一钱，茶或酒送下。”上述过程中，没有涉及的操作是
A．研磨B．干燥C．称量D．蒸馏
7．水是生命之源，下列有关水的说法中不正确的是
A．软水不含或含有较少可溶性钙、镁化合物
B．活性炭可将自来水变成蒸馏水
C．生活中可通过煮沸的方法降低水的硬度
D．净化水时，过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒
8．规范的实验操作是保证实验成败的关键。下列实验操作正确的是
A．过滤泥水B．倾倒液体
C．滴加药品D．点燃酒精灯
9．城市因水而灵动，广州因珠江而秀美。下列关于水的说法错误的是
A．水质浑浊时可加入明矾使悬浮杂质沉降除去
B．水中有异味时可加入活性炭除味
C．珠江水经滤纸过滤后可变成纯净水
D．可用肥皂水鉴别硬水和软水
10．化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作正确的是
A．过滤 B．检查气密性
C．振荡试管 D．闻气体气味
二、判断题
11．蒸馏水中不含有害杂质，因此多喝蒸馏水有利身体健康。( )
12．硬水和软水可用石蕊试液来区分( )
13．硬水通过煮沸或蒸馏都能转化为纯净水( )
14．向硬水中加入肥皂水，产生大量泡沫，水中产生浮渣( )
15．向硬水中加明矾净水剂后得到纯水( )
三、科学探究题
16．小英同学从水库中取出浑浊水样进行实验。
(1)将水样静置，用如图装置进行过滤，其操作规范的是 (填标号)。

a 用玻璃棒引流
b 滤纸边缘高出漏斗
c 漏斗末端颈尖未紧靠烧杯内壁
d 将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁
e 用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
(2)在经过除杂、除臭处理后的水样中加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样属于 (填“硬水”或“软水”)。
(3)生活中常用 (填“煮沸”“静置沉淀”或“过滤”)的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。
(4)小英将上述所得水样进行规范净化操作处理之后，加入少量硫酸溶液进行水的电解实验。图中产生氢气的玻璃管是 (填“a”或“b”)，检验b玻璃管中所得气体的方法是 。水在直流电作用下分解的文字表达式为 ，反应类型为 。通过实验可以得出水是由 组成的。

(5)为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法不利于保护水资源的是 (填标号)。
A 生活污水直接排放 B 提倡使用节水器具
C 工业上冷却水重复利用 D 园林浇灌用滴灌、喷灌
四、综合应用题
17．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）为除去水中的不溶性杂质，某同学制作了图1所示的简易净水器，其中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是 ，活性炭的主要作用是 。
（2）硬水会给生活、生产带来许多不便。
①检验河水是硬水的方法与现象为： 。
②生活中可以通过煮沸的方法来降低水的硬度，煮沸时发生的反应之一是：碳酸氢钙在加热条件下，发生分解反应，生成碳酸钙、水和二氧化碳，该反应的文字表达式是 。
（3）图2是水发生两种交化的微观图示。
①甲、乙两种变化中属于物理变化的是（填“甲”或“乙”） ，从微观角度判断该变化是物理变化的依据是 。在这个变化过程中，水分子（填“吸收”或“释放”） 能量。
②图2中的化学变化是在通电的条件下发生的，该反应的文字表达式是 ，从微观角度判断该变化是化学变化的依据是 。反应中的能量转化形式是 能转化为 能。
③小张从图2中化学变化的微观图示中获得以下信息，其中正确的有 。
A 保持水的化学性质的最小粒子是水分子
B 化学反应前后分子的个数不变
C 该变化中的最小粒子是氢原子和氧原子
D 该变化中元素的种类不变
（4）图3为某化学变化的微观示意图，分别表示氧原子和氢原子。
①物质A是过氧化氢，A的化学式是 。
②写出该反应的文字表达式 ，该反应属于基本反应类型中的 反应，判断的依据是 。
③A、B、C三种物质中属于单质的是（填字母，下同） ，属于化合物的是 。
④关于过氧化氢及其水溶液的部分描述如下：
a．过氧化氢是淡蓝色的黏稠液体，b．易溶于水，能与水以任意比例互溶，c．过氧化氢的水溶液俗称双氧水，d．双氧水常用于伤口消毒、环境消毒和食品消毒，e．常温下，能缓慢分解成水和氧气。
上述描述中，属于过氧化氢或双氧水物理性质的有（填序号，下同） ；属于化学性质的有 ；属于用途的有 。从元素组成的角度看，过氧化氢和水的相同点是 。二者性质有根大的差异，从微观角度看，原因是 。
18．水与人类的生活和生产密切相关．
(1)操护水资源、珍爱水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是 （填序号）。
A．大量使用化肥、农药 B生活沔水直接排放 C．工业废水处理达标后排放
(2)如下图是简易净水装置，其中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是
(3)如下图净水装置，该净水装置能否将河水变成纯水 （填“能”或“不能”）。
(4)装置中用到活性炭，其作用是 。
19．水是一切生物生存所必需的物质，我们应该了解有关水的一些知识。
（1）水是生命之源。净化水的主要操作步骤有沉淀、过滤、 、杀菌消毒等；硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用 方法降低水的硬度；“节约用水，从你我做起”，你的一种具体做法是 。
（2）有一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气，该反应的化学方程式为 。从能量变化角度看，该反应将电能转化为 能；实验室用“电解水”或“氢气在氧气中燃烧”的实验探究水的组成元素，理论依据是 。
（3）水分子在特定条件下能够解离而得到和，易与水分子形成水合氢离子，与水分子相比，下列对水合氢离子描述不合理的是 填字母序号。
A．微粒的构成发生了改变 B．氧元素的化合价发生了改变
C．微粒的化学性质发生了改变 D．微粒的电子数发生了改变
（4）溶液有广泛的应用。某同学配制溶液时，在用量筒量取所需水的过程中，他俯视读数，这样配制得到的溶液溶质质量分数会 填“偏大”、“偏小”、或“无影响”。
参考答案：
1．D
【分析】净化水常用的方法有沉降、吸附、过滤、蒸馏、消毒杀菌．分析水处理措施的作用，对处理措施进行排序．
【详解】①煮沸，通过加热煮沸，杀死水中病菌以便饮用；
②消毒，利用消毒杀菌剂杀死水中病菌；
③过滤，除去水中不溶性固体物质；
④自然沉降，通过静置，把水中不溶性固体与水初步分离；
因此处理水的合理顺序为：④③②①；
故选D
【点睛】净化水常用的方法有沉降、吸附、过滤、蒸馏、消毒杀菌，在这些方法中净化程度最高的为蒸馏．
2．D
【详解】A、试管：加热时所盛液体体积不超过试管容积的1/3；故选项错误；
B、锥形瓶：常用作较大量试剂的反应容器，不可用酒精灯直接加热，需要垫石棉网；故选项错误；
C、酒精灯：熄灭酒精灯时不可用嘴吹灭，应该用灯帽盖两次；故选项错误；
D、玻璃棒：常用于搅拌、过滤中引流或转移固体；故选项正确。
故选：D。
3．A
【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，图中所示操作正确；B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误；C、木炭燃烧虽然消耗了氧气，但生成了二氧化碳，仍然是气体，所以装置内气体压强基本保持不变，所以水不会进入广口瓶中，图中所示操作错误；D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。故选A。
4．C
【详解】A、读取液体体积时，视线要与凹液面的最低处保持水平，故选项正确；
B、图示为禁止放易燃物，与标志相符合，故选项正确；
C、标志是禁止烟火，而非禁止带火种，故选项错误；
D、用酒精灯加热蒸发液体时，要用玻璃棒不停的搅拌，以受热均匀，故选项正确；
故选C。
【点睛】本题掌握实验操作的注意事项及根据燃烧和爆炸有关的图标是解题的关键。
5．D
【详解】A、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，不符合题意；
B、禁止用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯，防止发生火灾，不符合题意；
C、闻气体气味，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔中，不能凑到瓶口去闻，不符合题意；
D、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。图中操作正确，符合题意。
故选D。
6．D
【详解】A、“加木贼二两，共研为末”为研磨，不符合题意；
B、“去皮切片，焙干”为干燥，不符合题意；
C、“用苍术半斤；加木贼二两”均需要称量，不符合题意；
D、该过程中没有涉及蒸馏，符合题意。
故选D。
7．B
【详解】A.软水是指不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水，因此，选项A说法正确，故不符合题意；
B.活性炭由于其疏松多孔的结构，使其具有吸附性，可以吸附色素，异味等，但不能将自来水变成蒸馏水，因此，选项B说法错误，故符合题意；
C.在生活中可以采用煮沸的方法降低水的硬度，因此，选项C说法正确，故不符合题意；
D.过滤操作中用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和玻璃棒，因此，选项D说法正确，故不符合题意，故选B。
8．B
【详解】A、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中未用玻璃棒进行引流，不符合题意；
B、倾倒液体时，瓶塞倒放在桌面上，细口瓶要紧挨着试管口，缓慢地倒，细口瓶贴标签的一面要朝向手心处，图中操作正确，符合题意；
C、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方0.5cm处，图中操作错误，不符合题意；
D、禁止用一只酒精灯去点燃另一只酒精灯，以防发生火灾，图中操作错误，不符合题意。
故选B。
9．C
【详解】A、明矾是絮凝剂，可以吸附水中悬浮的杂质变成沉淀，加快沉降的速率，故选项说法正确；
B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，故选项说法正确；
C、经过滤纸过滤后的水只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中的可溶性杂质，得到的水为混合物，不是纯净水，故选项说法错误；
D、在肥皂水中加入软水搅拌能产生较多的泡沫，加入硬水搅拌能产生较少的泡沫，则肥皂水可以用来鉴别软水与硬水，故选项说法正确。
故选C。
10．B
【详解】A.过滤需要使用玻璃棒引流，漏斗下端管口紧靠烧杯内壁，选项实验操作错误。
B.检查气密性，用手捂住试管，看烧杯中的导管口是否会有气泡冒出，选项实验操作正确。
C. 振荡试管，需要左右振荡，否则液体会洒出来，选项实验操作错误。
D. 闻气体气味采用扇闻法，选项实验操作错误。
故选：B。
11．错误
【详解】蒸馏水中不含有人体需要的一些营养元素，长期饮用蒸馏水不利于身体健康。
12．错误
【详解】硬水遇到肥皂水产生浮渣，软水遇到肥皂水产生泡沫，所以硬水和软水可用肥皂水来区分，选项错误，故填错误。
13．错误
【详解】硬水通过煮沸能降低硬度，但不能转化为纯净水；蒸馏能除去水中的所有杂质，得到纯净水，故说法错误。
14．错误
【详解】生活中常用肥皂水区分软水和硬水，加入肥皂水，产生大量泡沫的是软水，产生少量泡沫，较多浮渣的是硬水，故错误。
15．错误
【详解】明矾能吸附水中悬浮的小颗粒物，不能除去水中溶有的物质，向硬水中加明矾净水剂后不能得到纯水，故错误。
16． ad 硬水 煮沸 a 把带火星的木条放在b玻璃管尖嘴处，带火星的木条复燃，该气体是氧气 分解反应 氢元素和氧元素 A
【详解】（1）根据一贴二低三靠原则判断：
a、用玻璃杯引流至三层滤纸侧过滤，操作正确；
b、滤纸边缘应低于漏斗边缘，不符合操作规范，故错误；
c、漏斗末端应紧贴烧杯内壁，所以c操作不规范，故错误；
d、滤纸润湿紧贴漏斗内壁，操作规范，符合一贴的要求，故正确；
e、过滤通过重力完成，不需要搅拌，操作不规范，故错误。
故选：ad。
（2）在经过除杂、除臭处理后的水样中加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样属于硬水，故填：硬水；
（3）煮沸可以使钙镁离子新出，降低水的硬度，又可以起到消毒杀菌的作用；故填：煮沸；
（4）通电一段时间后，发现a玻璃管和b玻璃管中产生的气体的体积比大约是2：1，故a玻璃管产生的气体的氢气；试管b中所收集的气体是氧气，检验氧气的方法是：把带火星的木条放在b玻璃管尖嘴处，带火星的木条复燃，该气体是氧气；水在直流电作用下分解生成氢气和氧气，文字表达式为；该反应的反应物是一种，生成物是两种，符合“一变多”的特点，属于分解反应；通过实验可知，水是由氢元素和氧元素组成的。
故填：a；把带火星的木条放在b玻璃管尖嘴处，带火星的木条复燃，该气体是氧气；；分解反应；氢元素和氧元素；
（5）A、生活污水直接排放，会污染水体，不利于保护水资源；
B、提倡使用节水器具，可以节约用水，有利于保护水资源；
C、工业上冷却水重复利用，可以节约用水，有利于保护水资源；
D．园林浇灌用滴灌、喷灌，可以节约用水，有利于保护水资源；
故填：A。
17． 过滤 吸附 向水样中加入肥皂水搅拌，产生泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水 碳酸氢钙碳酸钙+水+二氧化碳 乙 分子种类没有改变 吸收 水氢气+氧气 分子种类发生了改变，生成了新的分子 电 化学 ACD H2O2 过氧化氢→水+氧气 分解 由一种物质生成两种新物质 C AB ab e d 组成元素相同 分子结构不同
【详解】（1）图1所示的简易净水器，其中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是过滤，活性炭的主要作用是吸附，除去水中的色素和异味；故填：过滤；吸附；
（2）①用肥皂水可以鉴别硬水和软水，向水样中加入肥皂水搅拌，产生泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故填：向水样中加入肥皂水搅拌，产生泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；
②碳酸氢钙在加热条件下，发生分解反应，生成碳酸钙、水和二氧化碳，故填：碳酸氢钙碳酸钙+水+二氧化碳；
（3）①由图2甲可知，分子发生了变化，生成了新的分子，发生了化学变化，乙中分子种类没有改变，发生的属于物理变化；乙中水分子吸收能量，分子间隔变大；故填：乙；分子种类没有改变；吸收；
②图2中的甲是水在通电的条件下生成氢气和氧气，该变化中分子种类发生了改变，生成了新的分子，变化由电能转化为化学能；故填：水氢气+氧气；分子种类发生了改变，生成了新的分子；电；化学；
③A．保持水的化学性质的最小粒子是水分子，正确；
B．化学反应前后分子的个数改变，错误；
C．该变化中的最小粒子是氢原子和氧原子，正确；
D．该变化中元素的种类不变，正确。
故填：ACD；
（4）①由分子结构模型可知，一个过氧化氢分子是由2个氢原子和2个氧原子构成的，其化学式为H2O2；故填：H2O2；
②图示变化为：过氧化氢生成水和氧气，该反应是由一种物质生成两种新物质，属于分解反应；故填：过氧化氢→水+氧气；分解；由一种物质生成两种新物质；
③AB的分子是由不同种原子构成的，属于化合物；C的分子是由同种原子构成的，属于单质；故填：C；AB；
④不需要发生化学变化就能表现出来的性质属于物质的物理性质，如过氧化氢是淡蓝色的黏稠液体，b．易溶于水，能与水以任意比例互溶；需要发生化学变化才能表现出来的性质属于物质的化学性质，如e。常温下，能缓慢分解成水和氧气；双氧水的用途有：d．双氧水常用于伤口消毒、环境消毒和食品消毒；从元素组成的角度看，过氧化氢和水的相同点是组成元素相同。二者性质有根大的差异，从微观角度看，原因是分子结构不同；故填：ab；e；d；组成元素相同；分子结构不同。
18． C 过滤 不能 吸附水中色素和异味
【详解】(1)A、大量使用化肥农药，会造成水的污染，不有利于保护水资源；B、生活污水直接排放，会造成水的污染，不有利于保护水资源；C、使用含磷洗衣粉，会造成水的污染，不有利于保护水资源；D、工业废水处理达标后排放，不会造成水的污染，有利于保护水资源；(2) 如下图是简易净水装置，其中小卵石、石英砂和膨松棉的作用是过滤；(3)该净水装置得到的水中含有可溶性的物质，不是纯水；(4)活性炭有吸附性，其中的活性炭的作用是吸附色素、有异味的物质。
19． 吸附 煮沸 随手关上水龙头 化学 化学反应前后，元素的种类不变或者质量守恒定律 BD 偏大
【详解】（1）水是生命之源。净化水的主要操作步骤有沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等；由于可溶性钙镁化合物可以通过加热转化为难溶性物质而沉降，所以生活中常用煮沸方法降低水的硬度；节水或者保护水的做法可以是随手关上水龙头；
（2）氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气，所以对应的化学方程式为 从能量变化角度看，该反应将电能转化为化学能；实验室用“电解水”或“氢气在氧气中燃烧”的实验探究水的组成元素，理论依据是化学反应前后，元素的种类不变或者质量守恒定律；
（3）A、微粒的构成发生了改变，由单一的氢原子构成变成了氢氧原子构成。正确；
B、氧元素的化合价没有发生改变，错误；
C、微粒本身是氢离子和水分子的结合，所以同时俱备两者的性质，所以化学性质发生了改变，正确；
微粒的电子数都是一个单位的正电荷，所以没有改变。错误；
故选BD。
（4）在用量筒量取所需水的过程中，俯视读数，导致量取的水偏少，溶液变浓，所以这样配制得到的溶液溶质质量分数会偏大。