高中语文人教统编版必修 下册第三单元8* 中国建筑的特征优秀ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 下册第三单元8* 中国建筑的特征优秀ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了因体而写各叙其文，个性使然文如其人等内容，欢迎下载使用。
体验与启发（2课时）
“探索与发现” 科技节活动
识人与悟理（1课时）
探究实际问题，写说理文
介绍科研历程，布置展板
概念与图示（2课时）
说明与阐释（2课时）
感悟科学精神，提炼品质
探寻建筑之美 ，写解说词
借助思维导图，阐释思路
理清主要概念，绘制图表
交流阅读感受，分享方法
今年是建筑大师梁思成诞辰120周年。8月10日， “栋梁——梁思成诞辰一百二十周年文献展”在清华大学艺术博物馆面向公众开放，而你是学生志愿代表团的一员。
活动一：获取信息，发现美
（ ）的 美
左右均齐 的 对称 美
木材构架 的 结构 美
朱红装饰 的 色彩 美
如翼屋顶 的 飞动 美

这里表现着美感的民族特点。古希腊人对于庙宇四围的自然风景似乎还没有发现。他们多半把建筑本身孤立起来欣赏。古代中国人就不同。他们总要通过建筑物，通过门窗，接触外面的大自然。……外国的教堂无论多么雄伟，也总是有局限的。但我们看天坛的那个祭天的台，这个台面对着的不是屋顶，而是一片虚空的天穹，也就是以整个宇宙作为自己的庙宇。这是和西方很不相同的。 《中国园林艺术所表现的美学思想》第16段
这同一原则，也常应用在城市规划上。主要的房屋一般地都采取向南的方向，以取得最多的阳光。这样的庭院或天井里虽然往往也种植树木花草，但主要部分一般地都有砖石墁地，成为日常生活所常用的一种户外的空间，我们也可以说它是很好的“户外起居室”。
《中国建筑的特征》第5段
因地制宜，顺应自然规律
中国传统文化审美观：天人合一
宗白华说：“因为中国人由农业进于文化，对于大自然是不隔的，是父子亲和的关系，没有奴役自然的态度。”
李泽厚在《美的历程》说道：“美是积淀了社会内容的自然形成的有意味的形式”。
朱光潜说：“美是心与物的结合”。
活动二：对比整合，探究美
两位作者是如何阐释说理的？请小组合作，完成以下任务：1.选择其中一篇完成思维导图。2.思考文章的阐述顺序。
中国建筑的“文化”与“词汇”
各民族建筑的“可译性”

外观、颜色、装饰等特征
中国园林建筑艺术所表现的美学思想
文化体系
3.请分别用一个词概括两种思路的风格特点。
为何同样是写建筑，两位作家的说理思路差异如此之大？请从文体特征、作家身份思考。
请你为文献展中的该作品写解说词。
活动三：表达交流，创造美
蓟县独乐寺观音阁南立面水彩渲染图 1932年 梁思成绘 中国文化遗产研究院藏
写作要求：选择你欣赏的思路风格，由表及里，由浅入深地为外国朋友写一段解说词。
看！现在映入我们眼帘的是梁思成先生在1932年绘制的蓟县独乐寺观音阁南立面水彩渲染图。 远望，观音阁汪洋辟阖，仪态万方，一栋一梁构筑而生对称和谐之美，朱红和深蓝交替流动，明亮的反差中更显“山青花欲燃”的色彩美。近观，斜坡飞檐，翼角如飞，深远的古韵在交错纵横里四溢灵动之美。一座观音阁，如书展世间，字里行间都是如诗如画的意境之美。留下中华民族灿烂文化的建筑之美，生生不息，传承不止。