（期末典型真题）选择题-江苏省宿迁市2023-2024学年四年级上册数学期末真题精选（苏教版）

这是一份（期末典型真题）选择题-江苏省宿迁市2023-2024学年四年级上册数学期末真题精选（苏教版），共23页。试卷主要包含了你们家里的洗碗池大约能盛水，甲÷乙＝22……19，乙最小是，图从前面和右面看到的形状一样等内容，欢迎下载使用。
试卷说明：本试卷试题精选自江苏省宿迁市近两年四年级上学期期末真题试卷，难易度均衡，适合江苏省宿迁市及使用苏教版教材的四年级学生期末复习备考使用！
1．在口袋里装入大小相同的4个白球和6个黑球，从中任意摸出一个球，放回去再摸，连续摸20次。下面说法中，错误的是（ ）。
A．摸到黑球的可能性大些B．摸到黑球的次数一定多一些
C．摸到白球的可能性小些D．黑球和白球摸到的次数有可能一样多
2．小红和小明玩转盘游戏，用下面的（ ）转盘做游戏是公平的．
A．B．C．D．
3．你们家里的洗碗池大约能盛水（ ）。
A．5升B．50毫升C．500升
4．甲÷乙＝22……19，乙最小是( )．
A．12B．19C．20
5．下面图形中，一组平行线都没有的图形是（ ）。
A．B．C．
6．小明和小红玩抛骰子游戏，骰子的六个面上分别写着1~6。他们一共抛了32次，各数朝上的次数统计如下：
如果把骰子再抛20次，“3”朝上次数（ ）。
A．最多B．最少C．无法确定
7．58÷3＝19……1，被除数乘10，除数也乘10，余数是（ ）。
A．1B．10C．18
8．乒乓球队8名队员的平均体重是39千克。陈刚的体重是45千克，加入乒乓球队后，现在乒乓球队的平均体重与原来比，（ ）。
A．比原来轻B．与原来同样重
C．比原来重D．无法确定
9．把自己的一只拳头伸进一个装满水的水桶里，溢出的水（ ）。
A．大于1毫升，小于1升B．大于1升，小于5升
C．小于1毫升D．大于5升
10．图（ ）从前面和右面看到的形状一样。
A．B．C．
11．用同样大小的正方体搭拼而成的几何体，从上面看是，从正面看是，那么从左面看应是（ ）。
A．B．C．D．
12．与的结果不相等的算式是（ ）。
A．B．C．D．
13．甲数÷乙数＝8，甲数和乙数同时除以5，商是（ ）。
A．13B．40C．3D．8
14．270÷6÷5与（ ）的计算结果相同。
A．270÷6×5B．270÷（6÷5）C．270÷（6×5）
15．下面算式的商与32÷15的商相等的是（ ）。
A．3200÷1500B．320÷15C．320÷1500D．3200÷15
16．观察下面的物体，从右面看不是的物体是（ ）。
A．B．C．
17．与864÷16结果不同的算式是哪一个？（ ）
A．864÷8÷2B．864÷（8＋2）C．864÷（4×4）
18．下面说法正确的有（ ）个。
①480÷48＝480÷6÷8。
②在同一平面内，两条直线不是互相平行就是互相垂直。
③如果被除数中没有0，那么商每一位也不会出现0。
④把一条线段向一端延长1000米，得到一条射线。
⑤两条直线相交，如果有一个角是钝角，那么其余三个角中一定有两个锐角
A．1B．2C．3D．4
19．计算除法时，蒙蒙把除数67写成了76，得到的商是21，正确的商一定比21( )．
A．大B．小C．无法比较
20．下面的四题计算中，正确的是（ ）
A．49×38=2032B．76×83=6309C．506÷23=202D．1470÷42=35
21．一根木头锯成3段要6分，照这样计算，锯成6段要（ ）
A．12分B．15分C．10分D．18分
22．由若干个小正方体拼成的图形，从前面看是，从右面看是。则这个图形最多由（ ）个小正方体拼成，最少由（ ）个小正方体拼成。
A．6，8B．7，8C．8，7D．9，6
23．要使472÷□2的商是两位数，□里不能填的数是( )．
A．5B．4C．3
24．下面的说法中，错误的有（ ）个。
①把除数44看作40试商，商可能偏大。
②被除数和除数同时乘或除以一个相同的数，商不变。
③700÷30＝70÷3＝23……1
④被除数末尾有零，商的末尾也一定有零。
A．1B．2C．3D．4
25．甲、乙、丙、丁四个数都是大于0的自然数，而且甲＜乙＜丙＜丁。如果甲、乙、丙三个数的平均数是86，那么甲、乙、丙、丁四个数的平均数应该（ ）。
A．小于86B．等于86C．大于86
26．将1—9数字卡片打乱反扣在桌面上，任意抽取一张，下面说法正确的是（ ）。
A．抽到单数的可能性与双数的可能性相等。B．抽到5的可能性比抽到3的可能性大。
C．抽到比5小的数字卡片的可能性与比5大数字卡片的可能性相等。D．以上说法都不对。
27．小明所在班级学生平均身高是1.4米，小强所在班学生平均身高是1.5米，小明比小强（ ）。
A．高B．矮C．一样高D．无法确定
28．下面说法正确的有（ ）个。
①把一条线段向一端延长1000米，就得到一条射线。
②被除数的末尾有几个零，商的末尾就有几个零。
③条形统计图用直条呈现数据，它能直观、形象地表示数量的多少。
④用10倍放大镜看一个15°的角，看到的还是15°的角。
A．1B．2C．3D．4
29．在A处向公路修一条路，下列（ ）中所修的路最短．
A．B．C．D．
30．军军小组的4位同学平均身高是146厘米，已知其他三位人的身高分别是152厘米、148厘米、140厘米。军军的身高是（ ）厘米。
A．158B．146C．144
31．□55÷48，要使商是两位数，□里可以填（ ）。
A．0～9B．4～9C．5～9
32．袋子里有8个白球，8个红球，甲、乙两人先后各摸出一个球，如果同色则甲赢；如果不同色，则乙赢。在这个游戏中，（ ）。
A．甲赢的可能性大B．乙赢的可能性大C．两人赢的机会相等
33．在课后托管各班人数条形统计图中，2格代表30名学生，75名学生需要画（ ）。
A．3格B．4格C．5格D．6格
34．旋转转盘的指针，如果指针箭头停在双数的位置，就能得到奖品。笑笑第一次旋转的结果如图，她得奖了。如果再旋转一次，这次她（ ）。
A．不可能得奖B．得奖可能性很大C．得奖可能性很小
35．如图，在两条平行线之间有一个长方形和一个平行四边形，比较它们的周长，下列说法正确的是（ ）。
A．长方形的周长小于平行四边形的周长B．长方形的周长等于平行四边形的周长
C．长方形的周长大于平行四边形的周长D．无法比较它们的周长
36．下面与560÷35结果不相同的算式是（ ）。
A．560÷7÷5B．560÷7×5C．560÷（7×5）
37．书法兴趣班的12位同学中，最高的是156厘米，最矮的是140厘米。这12位同学的平均身高可能是（ ）厘米。
A．138B．140C．153D．160
38．两人轮流掷小正方体，约定红面朝上算甲赢1分，黄面朝上算乙赢1分。用下面哪组正方体掷是最公平的？（ ）
A．1红2蓝2绿1黄B．2红1绿3黄C．1红3蓝2黄
39．把1～10这十个自然数分别写在10张同样的卡片上，打乱后反扣在桌上，从中任意抽出一张，抽到素数的可能性是（ ）。
A．B．C．D．
40．把540÷45改写成算式（ ）可以使计算简便。
A．540÷9÷5B．540÷9×5C．540＋5×9
41．观察如图，从前面看到的形状是（ ）。
A．B．C．
42．观察如图竖式，“甲”和“乙”表示两次分的结果，下面说法正确的是（ ）。
A．甲＝乙B．甲＞乙C．甲＜乙D．无法比较
43．乐乐所在班级同学们的平均体重是36千克。下列说法不正确的是（ ）。
A．乐乐的体重一定是36千克B．乐乐的体重可能是36千克
C．乐乐的体重可能是40千克
44．计算588÷27时，把27看作30来试商，初商( )．
A．偏大B．偏C．正好
45．盒中装有红球和黄球共8个，摸到红球的可能性大，则盒中至少有（ ）个红球。
A．8B．5C．4D．1
46．串在盒子里的珠子有（ ）个。
A．4B．5C．6
47．小红在计算一道除法算式时，漏看了除数末尾的一个“0”，结果得到的商是60，正确的商是（ ）。
A．6B．60C．600D．无法确定
48．有一组数，最小的数是12，最大的数是56，这组数的平均数可能是（ ）。
A．12B．56C．39
49．把钝角、锐角、直角、平角、周角按从大到小的顺序排列起来是( )
A．平角>周角>直角>钝角>锐角
B．直角>锐角>平角>钝角>周角
C．锐角>直角>钝角>平角>周角
D．周角>平角>钝角>直角>锐角
50．陈红做摸球实验，从袋子中摸出一个球（除颜色不同,其他都相同）,然后放回去再摸，共摸了30次，结果摸到红球20次，白球5次，黄球5次，已知袋子中装有6个球，其可能性最大的情况是（ ）．
A．3红2白1黄B．3红2黄1白C．4红1白1黄D．2红2白2黄
51．用一副三角尺不能拼出的角是（ ）。
A．75°B．120°C．110°D．135°
52．四年级小丽把右手握成拳头，将拳头放入装满水的盆中，溢出的水（ ）。
A．比1毫升少B．比1升多C．比1升少比1毫升多
53．从右面观察，看到的是（ ）。
A．B．C．
54．明明用同样大的正方体拼成了一个长方体，从正面和上面看到的形状如下图，那么从右面看到的形状应是下面第（ ）个图形。
A．B．C．
55．一个袋子里有8个红球，3个绿球，1个白球。从中任意摸出一个球，取出的（ ）
A．不可能是白球B．一定是绿球
C．红球的可能性最大
56．下列事件发生的可能性是0的是（ ）
A．郑叔叔买一张彩票中奖了B．明天早上太阳从东方升起
C．2009年2月有29天D．下次小红考试得100分
57．在180÷20中，除数减去15，要使商不变，被除数应( )．
A．减去15
B．加上15
C．除以4
“1”朝上
“2”朝上
“3”朝上
“4”朝上
“5”朝上
“6”朝上
4次
6次
8次
3次
6次
5次
参考答案：
1．B
【分析】因为从中任意摸出一个球，放回去再摸，所以里面始终都是4个白球和6个黑球，因为黑球比白球多，那么摸到黑球的可能性大些，摸到白球的可能性小些，因为只摸了20次，次数较少，所以摸到黑球的次数可能多一些，黑球和白球摸到的次数也有可能一样多；据此解答。
【详解】由分析可知：
A．因为摸到黑球的可能性大些，所以此说法正确；
B．因为摸到黑球的次数可能多一些，所以此说法错误；
C．因为摸到白球的可能性小些，所以此说法正确；
D．因为黑球和白球摸到的次数有可能一样多，所以此说法正确。
故答案为：B
本题考查可能性，摸球游戏中，条件相同情况下，哪种颜色的球较多，摸到哪种颜色球的可能性就越大。
2．B
【详解】略
3．A
【分析】根据生活实际可知，家里的洗碗池大约能盛水几升。
【详解】根据分析可知，你们家里的洗碗池大约能盛水5升。
故答案为：A。
本题主要考查学生对生活常识的掌握。
4．C
【详解】略
5．B
【分析】正方形和长方形都是特殊的平行四边形，都有两组对边分别平行；三角形是由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形，三条边两两相交；据此即可解答。
【详解】A．正方形有两组平行线。
B．三角形的三条边两两相交，没有一组平行线。
C．长方形中有两组平行线。
故答案为：B
本题主要考查学生对平行的特征及性质的掌握。
6．C
【分析】骰子的六个面上分别写着1~6，每抛一次，每个数字的可能性都相等，但是实验具有偶然性，不确定会有什么结果，所以如果把骰子再抛20次，“3”朝上次数无法确定，据此解答。
【详解】根据分析可知，如果把骰子再抛20次，“3”朝上次数无法确定。
故答案为：C
虽然题目中给出了一些抛骰子的结果，但是这种结果有偶然性，不能确定一定会有什么结果。
7．B
【解析】根据在有余数的除法中，被除数和除数同时扩大相同的倍数（0除外），商不变，但余数也扩大相同的倍数；进行解答即可。
【详解】58÷3＝19……1，被除数乘10，除数也乘10，商不变，仍然是19，但余数也随之扩大10倍，是10。
故选：B。
解答此题的关键：根据在有余数的除法中，被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可。
8．C
【分析】求出现在乒乓球队的平均体重，再与原来的比较大小即可。
【详解】（39×8＋45）÷（8＋1）
＝357÷9
＝39（千克）……6（千克）
现在乒乓球队的平均体重比原来重。
故答案为：C
本题考查的是熟练掌握平均数的求法，求出现在乒乓球队的平均体重，是解答此题的关键。
9．A
【分析】溢出的水的容积等于拳头的容积，根据生活经验和对容积单位的认识选择即可。
【详解】根据实际可知：溢出的水大于1毫升，小于1升；
故答案为：A
熟练掌握对容积单位的认识是解答此题的关键。
10．A
【分析】A、B、C三个选项从前面和右面看到的形状如下图所示：
【详解】根据分析可得，只有A选项从前面和右面看到的形状一样。
故答案为：A。
本题考查的是从不同位置观察同一个物体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。
11．D
【分析】由从上面看到的形状，从正面看到的形状，可以确定这个立体图形的形状，再观察立体图形的左面。
【详解】由分析，画出立体图形：
它的左视图为：
故答案为：D。
根据不同方向看到的形状可以确定立体图形的形状。
12．D
【分析】先分别计算出每个算式的值，再比较即可。
【详解】
＝90÷6
＝15
A．
＝60÷4
＝15
B．180÷12＝15
C．
＝180÷12
＝15
D．180÷8＝22……4
故答案为：D
本题考查的是对整数除法计算的掌握。
13．D
【分析】甲数和乙数同时除以5，商不变，仍然为8。
【详解】甲数÷乙数＝8，甲数和乙数同时除以5，商是8。
故答案为：D
被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。
14．C
【解析】根据除法的性质，一个数连续除以两个数等于除以这两个数之积。
【详解】由分析可知：270÷6÷5＝270÷（6×5）；
故答案为：C
本题主要考查除法的性质，要熟练掌握。
15．A
【分析】被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。
【详解】32÷15
＝（32×100）÷（15×100）
＝3200÷1500
3200÷1500的商与32÷15的商相等。
故答案为：A
此题的解题关键是灵活应用商的变化规律求解。
16．B
【分析】画出各个选项物体从右面看到的形状即可解答。
【详解】A．，从右面看到的是；
B．，从右面看到的是；
C．，从右面看到的是；
故答案为：B。
本题主要考查学生的方位感和观察力。
17．B
【分析】除法的性质：a÷b÷c＝a÷（b×c），据此即可解答。
【详解】864÷16＝864÷（4×4）＝864÷（8×2）＝864÷8÷2，864÷（8＋2）＝864÷10。
故答案为：B。
本题主要考查学生对整数除法性质的掌握和灵活运用。
18．B
【分析】分别算出480÷48和480÷6÷8的商再判断480÷48＝480÷6÷8的对错；在同一平面内，两条直线的位置关系是平行或者相交；如果被除数中没有0，商中可能有0页可能没有0；，线段有2个端点，有限长，射线有1个端点，无限长，可以向一端无限延伸；两条直线相交形成4个角，如果有一个角是钝角，那么还有1个钝角和2个锐角。
【详解】①480÷48＝10，480÷6÷8＝80÷8＝10，480÷48＝480÷6÷8，说法正确；
②依据分析可知：在同一平面内，两条直线不是互相平行就是互相垂直，说法错误；
③例如321÷3＝107，被除数中没有0，商中有0，说法错误；
④射线无限长，把一条线段向一端延长1000米还是线段。
⑤两条直线相交如果有一个角是钝角如图：有2个钝角和2个锐角，说法正确。
①和⑤说法正确。
故答案为：B
此题考查了在同一平面内两条直线的位置关系、线段和射线的联系与区别、除法计算等，属于基础题，应熟练掌握。
19．A
【详解】略
20．D
【详解】试题分析：分别计算出每个算式的得数，再根据题意进行选择即可．
解答：解：A.49×38=1862，本题错误．
B.76×83=6308，本题错误．
C.506÷23=22，本题错误．
D.1470÷42=35，本题正确．
故选D．
点评：解答本题的关键是掌握整数乘法和除法的计算方法，再根据题意进行计算．
21．B
【分析】根据“一根木头锯成3段要6分”，知道锯3﹣1次用6分钟，由此求出锯一次所用的时间；要求锯成6段需要的时间，即锯（6﹣1）次需要的时间，由此用锯一次用的时间乘（6﹣1）即可．
【详解】6÷（3﹣1）×（6﹣1）
=6÷2×5
=3×5
=15（分）
故选B．
22．D
【解析】根据从前面和从右面看到的图形可得，这个图形是2层，4列，2行；下面一层至少是5个小正方体，最多是4＋4＝8个小正方体；上层只有1个小正方体在第一行第四列的上面，据此即可解答问题。
【详解】这个图形的小正方体最多有：4＋4＋1＝9（个）
最少有5＋1＝6（个）
故答案为：C
此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力，解答此类问题可以动手摆一摆，帮助我们理解。
23．A
【详解】□里所填的数不能大于4．
24．B
【分析】首先分析出各个说法的对错即可解答。
【详解】①除法计算中，除数看大，商可能偏小，除数看小，商可能偏大，原说法正确。
②根据商不变规律可知，被除数和除数同时乘或除以一个相同的数，商不变，原说法正确。
③70÷3＝23……1，700÷30＝23……10，原说法错误。
④1000÷40＝25，被除数末尾有零，商的末尾没有零，原说法错误。
故答案为：B。
本题主要考查学生对整数除法相关知识的掌握。
25．C
【分析】根据甲＜乙＜丙＜丁可知丁最大，丁也一定大于甲、乙、丙的平均数，根据平均数的求法：用所有数据相加的和除以数据的个数，即可进行判断。
【详解】四个数中，丁最大，且甲、乙、丙三个数的平均数是86，所以丁一定大于86，所以甲、乙、丙、丁四个数的平均数一定会大于86。
故答案为：C
此题考查了平均数的意义及求解方法。
26．C
【分析】根据题意逐项分析判断，1~9中单数有1、3、5、7、9共5个数字，双数有2、4、6、8共4个数字，所以抽到单数的可能性更大；1~9每个数字都有一张，所以每个数字抽的的机会是一样的；比5小的数字有：1、2、3、4，共4个，比5大的数字有：6、7、8、9，共4个，所以抽到比5小的数字卡片的可能性与比5大数字卡片的可能性相等；据此解答即可。
【详解】A．1~9中单数有1、3、5、7、9共5个数字，双数有2、4、6、8共4个数字，所以抽到单数的可能性更大，说法错误；
B．1~9每个数字都有一张，所以每个数字抽的的机会是一样的，说法错误；
C．比5小的数字有：1、2、3、4，共4个，比5大的数字有：6、7、8、9，共4个，所以抽到比5小的数字卡片的可能性与比5大数字卡片的可能性相等，说法正确；
D．C项正确，所以此说法错误。
解答此类问题的关键是分两种情况：
（1）需要计算可能性的大小的准确值时，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可；
（2）不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据各种球数量的多少，直接判断可能性的大小。
27．D
【分析】由题意知：小明所在班级学生平均身高是1.4米，并不代表小明的身高就是1.4米，可能比1.4米高，也可能比1.4米矮；小强所在班学生平均身高是1.5米，并不代表小强的身高就是1.5米，可能比1.5米高，也可能比1.5米矮；进而得出结论。
【详解】由分析可得：平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标；所以小明和小强相比无法确定谁高。
故答案为：D
解答此题应根据平均数的意义，进行分析、解答即可。
28．B
【分析】（1）直线无端点，无限长，不可以度量；射线有一个端点，无限长，不可以度量；线段两头都有端点，有限长，可以度量；
（2）被除数的末尾有几个零，商的末尾不一定有几个零，举例说明即可；
（3）条形统计图的条状表示每种情况的数量，条状越高，数量越多，由此即可知道条形统计图可以清晰地看出数量的多少；
（4）角的大小跟两边叉开的大小有关，跟边的长短无关。
【详解】①把一条线段向一端延长1000米，得到的还是一条线段，原题说法错误；
②1000÷8＝125，800÷4＝200，400÷8＝50，被除数的末尾有几个零，但是商的末尾不一定有几个零，原题说法错误；
③条形统计图用直条呈现数据，它能直观、形象地表示数量的多少，原题说法正确；
④用10倍的放大镜看一个15°的角，只改变角两边的长度，没有改变角两边叉开的大小，则角的度数不变，还是15°的角，原题说法正确。
故答案为：B
此题涉及的知识点较多，但都比较简单，属于基础题，只要认真，容易完成，注意平时基础知识的积累。
29．C
【详解】在A处向公路修一条路，C中所修的路最短．
30．C
【分析】先用4位同学的平均身高乘4，从而计算出4位同学的总身高，然后用4位同学的总身高减其他三位同学的身高之和，即可计算出军军的身高，依此解答。
【详解】146×4＝584（厘米）
584－（152＋148＋140）
＝584－440
＝144（厘米）
军军的身高是144厘米。
故答案为：C
此题考查的是平均数的求法，先计算出4位同学的总身高，是解题的关键。
31．C
【分析】三位数除以两位数，先用被除数前两位上的数除以除数，看够不够除，就是说前两位上的数和除数比较，如果比除数大或相等就够除，商在十位上，就是两位数；否则商在个位上，就是一位数。
【详解】□55÷48，要使商是两位数，则□5≥48，□里可以填5～9。
故答案为：C
解答本题关键是熟练掌握三位数除以两位数的计算法则。
32．B
【分析】甲乙两人先后各摸出一个球，即甲先摸出球后没有放回去，无论甲摸出的是什么颜色，那么乙摸的时候，有一个颜色的球的数量是7，另一个球的数量是8。根据不确定事件发生的可能性的大小与事物的数量多少有关，看甲乙两人摸出同种颜色球的可能性是不是相同的即可。
【详解】袋子里有8个白球，8个红球，甲先摸，那么他摸出白球和红球的可能性是相同的；假设甲先摸出了一个白球，此时袋子里剩余7个白球，8个红球，那么当乙摸的时候，摸出红球的可能性大，也就是说最后不同色的可能性大，那么乙赢的可能性就大；假设甲先摸出了一个红球，此时袋子里剩余8个白球，7个红球，那么当乙摸的时候，摸出白球的可能性大，也就是说最后不同色的可能性大，那么乙赢的可能性就大。
故答案为：B
本题的关键是明确甲先摸出球后并没有放回袋子里，那么就导致了袋子里白球和红球的数量是不相同的，那么可能性也是不相同的。
33．C
【分析】2格代表30名学生，30除以2可以求出1格代表多少人，再用75除以1格表示的人数即可求出要画的格数。
【详解】75÷（30÷2）
＝75÷15
＝5（格）
75名学生需要5格。
故答案为：C
此题的重点是先求出1格表示的人数。
34．C
【分析】第一次旋转的结果与第二次旋转的结果没有关系。从数量上分析，这个转盘共分为6个区域，其中单数有5个区域，双数有1个区域，则箭头指向双数的位置可能性很小。
【详解】根据分析可知，如果再旋转一次，这次她得奖可能性很小。
故答案为：C。
可能性的大小与它在总数中所占数量的多少有关。在总数中占的数量越多，指向的可能性就越大，占的数量越少，指向的可能性就越小。
35．A
【分析】由题意可知此题是比较长方形和平行四边形的周长，由图可知平行四边形的底和长方形的底相等，那么只要比较平行四边形的另一条边和长方形的另一边即可。由题意可在平行四边形的底上画出其高h，如图下图：
由图可看出长方形的另一条边等于平行四边形的高h，根据点到直线的距离，垂线最短，所以h小于平行四边形的另一条边，所以平行四边形的周长大于长方形的周长，可据此选择。
【详解】A．长方形的周长小于平行四边形的周长。正确；
B．长方形的周长等于平行四边形的周长。错误；
C．长方形的周长大于平行四边形的周长。错误；
D．无法比较它们的周长。错误。
故答案为：A
本题主要是考查点到直线的距离垂线最短的原理，如何利用这一原理是解决类似题型的关键。
36．B
【分析】根据除法简便运算法则可知，一个数除以两个数的积，等于这个数依次除以积的两个因数，据此解答即可。
【详解】根据分析可知，560÷35＝560÷（7×5）＝560÷7÷5，则只有B项不符合题意。
故答案为：B
37．C
【分析】一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。据此可知，这12位同学的平均身高应小于最高的身高，大于最矮的身高，即小于156厘米大于140厘米。据此解答即可。
【详解】A．138厘米＜140厘米；
B．140厘米＝140厘米；
C．140厘米＜153厘米＜156厘米；
D．160厘米＞156厘米；
故答案为：C。
本题考查平均数的意义，关键是明确一组数据的平均数应介于这组数据的最大值和最小值之间。
38．A
【分析】小正方体的6个面中，有红面、蓝面、绿面、黄面，把小正方体抛出去后，数量多的颜色出现的可能性最大，数量少的颜色出现的可能性最小。
【详解】A．把小正方体抛出去后，可能红面朝上，也可能黄面朝上，也可能蓝面朝上，也可能绿面朝上，红面和黄面数量一样，红面和黄面出现的可能性大小相等；
B．把小正方体抛出去后，可能红面朝上，也可能黄面朝上，也可能绿面朝上，黄面的数量大于红面数量，出现黄面的可能性比出现红面的可能性大；
C．把小正方体抛出去后，可能红面朝上，也可能黄面朝上，也可能蓝面朝上，黄面的数量大于红面数量，出现黄面的可能性比出现红面的可能性大。
故答案为：A
游戏规则是否公平的关键是看游戏的各方出现的可能性是否相同。
39．B
【分析】在1～10这十个自然数中，素数有2、3、5、7四个，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答，解答此类问题的关键是分两种情况：（1）需要计算可能性的大小的准确值时，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可；（2）不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据各种数字数量的多少，直接判断可能性的大小。
【详解】4÷10＝＝
故答案为：B
40．A
【分析】根据整数除法的性质可知，计算540÷45时，可将45写成9×5，然后根据整数除法的性质进行简算，依此选择。
【详解】540÷45
＝540÷（9×5）
＝540÷9÷5
＝60÷5
＝12
故答案为：A
41．A
【分析】从前面看到的是4个正方形，选项中不是4个正方形的都可以排除。
【详解】从前面看到的是4个正方形，左边2个中间1个右边1个。
故答案为：A。
可以根据正方形的数量将不符合要求的选项排除，再观察前面看到的具体形状。
42．B
【分析】根据两个“30”所处的数位不同解答。
【详解】“甲”的“30”表示30个十，“乙”的“30”表示30个一，所以甲＞乙。
故答案为：B
本题考查了列竖式计算三位数除两位数，重点考查了对算理的理解。
43．A
【分析】平均数表示的是一组数据的平均水平，并不能表示这组数据中各个数据的大小，依此选择即可。
【详解】A．根据分析可知，此题中不能说明乐乐的体重一定是36千克，即原说法错误。
B．根据分析可知，此题中可以说明乐乐的体重可能是36千克，即原说法正确。
C．根据分析可知，此题中可以说明乐乐的体重可能是40千克，即原说法正确。
故答案为：A
熟练掌握平均数的意义，是解答此题的关键。
44．B
【详解】略
45．B
【分析】要使摸到红球的可能性大，则红球个数比黄球的多，共有8个球，两种颜色的球一样多时都是4个，要满足至少红球有几个，才能使红球的可能性大，则此时红球的数量应比平均分的量要多1个，再用4加1即可解答。
【详解】8÷2＋1
＝4＋1
＝5（个）
故答案为：B
球的个数越多，任意摸一个球摸到这种颜色球的可能性就越大些。
46．B
【分析】每组白珠被1个黑珠隔开，被隔开的白珠个数从左往右是1、2、3……，前面靠近盒子最近的一组白珠个数为3，后面靠近盒子最近的一组白珠个数为5，说明盒子中有一组4个白珠，盒子前是白珠，盒子后有一个黑珠，说明盒子中有1个黑珠，所以盒子中共4＋1＝5个珠子，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，盒子里有1个黑珠和4个白珠，共有5个珠子。
故答案为：B
找出珠子的排列规律是解答本题的关键。
47．A
【分析】除数末尾少一个“0”，说明除数缩小到原来的，被除数不变，除数缩小到原来的，则商扩大到原来的10倍，然后用现在的商除以10，就可以得到原来的商。
【详解】60÷10＝6
则正确的商是6。
故答案为：A
本题解题关键是理解“除数末尾少一个“0”，说明除数缩小到原来的，被除数不变，除数缩小到原来的，则商扩大到原来的10倍”的道理。
48．C
【分析】平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数，所以平均数介于这组数据的最大值和最小值之间，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，这组数的平均数大于12小于56，三个选项中只有39符合要求。
故答案为：C
本题主要考查学生对平均数知识的掌握和灵活运用。
49．D
【详解】略
50．C
【详解】略
51．C
【分析】一副三角尺有以下几个角度：90°，60°，45°，30°；只要其中的两个角相加或者相减后能得出的角都可以用一副三角尺拼出。
【详解】A、75°＝45°＋30°，它可以用一副三角尺拼出；
B、120°＝30°＋90°，它可以用一副三角尺拼出；
C、110°，无法用一副三角尺拼出；
D、135°＝90°＋45°，它可以用一副三角尺拼出。
故答案为：C
正确记忆一副三角尺的角的度数是15的倍数解决本题的关键。
52．C
【分析】求溢出来的水的体积，也就是求小丽的一只拳头的体积，根据生活常识可知，小学生拳头放入装满水的盆中，溢出的水大约100毫升，据此即可解答。
【详解】根据分析可知，四年级小丽把右手握成拳头，将拳头放入装满水的盆中，溢出的水大约100毫升，100毫升大于1毫升，小于1升。
故答案为：C
本题主要考查学生对容积单位的认识和灵活运用。
53．A
【详解】略
54．C
【分析】根据图可以看出：从正面看到的有两层，从上面看到的有三排，据此解答。
【详解】A．根据从上面看到的形状可知，有三排，所以从右面看第一排要有3个正方形，图片与题意不符。
B．根据从正面看到的有两层，图片中有3层，与题意不符。
C．图中有两层，并且第一排有3个正方形，与题意相符。
故选择：C。
此题主要考查从不同方向观察物体，观察的角度不同观察到的物体的形状一般也不相同。
55．C
【分析】因为袋子中有红球、绿球和白球，所以从中摸出一个球，取出的可能是红球、白球和绿球，因为8＞3＞1，所以摸到红球的可能性最大，摸到白球的可能性最小；据此解答即可。
【详解】由分析可知：一个袋子里有8个红球，3个绿球，1个白球。从中任意摸出一个球。
A、不可能是白球，说法错误，因为有白色的球；
B、一定是绿球，说法错误，因为有三种颜色的球，取出的可能是三种颜色中的任意一个；
C、因为8＞3＞1，所以摸到红球的可能性最大；
故选C。
此题考查了可能性的大小，比较简单，可以直接根据袋中球的颜色的种数和各种颜色球的个数的多少进行判断。
56．C
【详解】因为2009年是平年，所以2月不可能有29天，所以2009年2月有29天这个事件发生的可能性是0．这个事件发生的可能性是0．
57．C
【详解】略