年终活动
搜索
    上传资料 赚现金
    7.1.2  复数的几何意义 教案第1页
    7.1.2  复数的几何意义 教案第2页
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    数学必修 第二册7.1 复数的概念教学设计及反思

    展开

    这是一份数学必修 第二册7.1 复数的概念教学设计及反思,共4页。教案主要包含了情境引入,新知探究,典例应用,梳理小结等内容,欢迎下载使用。
    (一)教学内容
    复数的几何意义
    (二)教学目标
    1.理解复数的代数表示和几何意义;
    2.掌握用向量的模表示复数模的方法,理解共轭复数的概念;
    3.通过运用复数的几何意义求模及轨迹形状问题,提升直观想象素养;
    4.通过构造平面向量将复数问题转化为图形问题解决,提升数学建模素养.
    (三)教学重点与难点
    重点:复数的几何意义.
    难点:复数的向量表示.
    (四)教学过程设计
    一、情境引入
    我们知道,在引入了新数“i”之后,我们对数的认知也扩充到了复数,复数都可以表示为z=a+bi(a,b∈R)的形式,其中,当b=0时,z为实数,也就是说,实数是复数中的一部分.我们又知道,实数从形的角度来说,它与数轴上的点一一对应,那么一个自然的问题就是:复数从几何角度又有什么意义呢?
    二、新知探究
    问题1:根据复数相等的定义,任何一个复数z=a+bi都可以由一个有序数对(a,b)唯一确定;反之也对.由此你能想到复数的几何表示方法吗?
    回答:因为任何一个复数z=a+bi都可以由一个有序数对(a,b)唯一确定,并且任给一个复数也可以唯一确定一个有序实数对,所以复数z=a+bi与有序实数对(a,b)是一一对应的.而有序实数对(a,b)与平面直角坐标系中的点是一一对应的,所以复数集与平面直角坐标系中的点集之间可以建立一一对应关系.如图,点Z的横坐标是a,纵坐标是b,复数z=a+bi可用点Z(a,b)表示.
    设计意图:通过类比,找出复数与有序实数对、坐标点的一一对应关系,从而找到复数的几何意义.
    这个建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面,x轴叫做实轴,y轴叫做虚轴.
    例如,复数2+3i可用点(2,3)表示,复数1-i可用点(1,-1)表示;点(-2,1)表示复数-2+i,点(-3,-2)表示复数-3-2i.
    追问:你能说一说两条坐标轴上的点都代表什么数吗?
    答案:实轴上点的坐标都(a,0)的形式,所表示的复数虚部为0,都是实数,即实轴上的点都表示实数.虚轴上的点,除原点外,其他坐标都是(0,b)(b≠0)这样的形式,所表示的复数实部为0,虚部不为0,为纯虚数,所以虚轴上的点除原点外都表示纯虚数.
    例如,复平面内的原点(0,0)表示实数0,实轴上的点(2,0)表示实数2,虚轴上的点(0,-1)表示纯虚数-i,点(-2,3)表示复数-2+3i等.
    按照这种表示方法,每一个复数,有复平面内唯一的一个点和它对应;反过来,复平面内的每一个点,有唯一的一个复数和它对应.由此可知,复数集C中的数与复平面内的点建立了一一对应关系.这就是复数的一种几何意义.
    设计意图:理解复数集合意义中的一一对应关系,认识复平面.
    问题2:在平面直角坐标系中,每一个平面向量都可以用一个有序实数对来表示,而有序实数对与复数是一一对应的,你能用平面向量来表示复数吗?
    答案:如图,设复平面内的点Z表示复数z=a+bi,连接OZ,显然向量由点Z唯一确定;反过来,点Z也可以由向量唯一确定.因此,复数集C中的数与复平面内以原点为起点的向量建立了如下一一对应关系(实数0与零向量对应),即:
    这是复数的另一种几何意义.
    为了方便,我们常把复数z=a+bi说成点Z或说成向量,并且规定,相等的向量表示同一复数.
    问题3:实数的绝对值和向量的模的几何意义分别是什么?通过类比,你能说出复数的模的几何意义吗?
    答案:数轴上表示数a的点到原点的距离,就叫做这个数a的绝对值.而向量的大小称为向量的长度,也称为向量的模.
    类比可以得到,复数z=a+bi(a,b∈R)的模:z=a+bi=a2+b2(a,b∈R),
    从几何上来看复数z=a+bi(a,b∈R)的模表示点(a,b)到原点的距离.
    设计意图:通过在复平面中寻找两个复数对应的点和向量,理解复数的几何意义,体会数形结合的思想.
    三、典例应用
    例1 设复数z1=4+3i,z2=4-3i.
    (1)在复平面内画出复数z1,z2对应的点和向量;
    (2)求复数z1,z2的模,并比较它们的模的大小.
    解:(1)如图,复数z1,z2对应的点分别为Z1,Z2对应的向量分别为OZ1,OZ2,
    (2) z1=4+3i=42+32=5,
    z2=4−3i=42+(−3)2=5.
    所以z1=z2.
    问题4:点Z1,Z2有怎样的关系?
    答案:点Z1,Z2的实部相等,虚部互为相反数.
    一般地,当两个复数的实部相等,虚部互为相反数时,这两个复数叫做互为共轭复数,虚部不等于0的两个共轭复数也叫做共轭虚数.复数z=a+bi,那么z=a-bi.
    追问:若z1,z2是共轭复数,那么在复平面内它们所对应的点有怎样的关系?
    答案:若z1,z2是共轭复数,在复平面内它们所对应的点关于实轴对称.
    例2 设z∈C,在复平面内z对应的点为Z,那么满足下列条件的点Z的集合是什么图形?
    (1)|z|=1;(2)1

    相关教案

    人教A版 (2019)必修 第二册第七章 复数7.1 复数的概念教学设计:

    这是一份人教A版 (2019)必修 第二册第七章 复数7.1 复数的概念教学设计,共2页。教案主要包含了课标要求,数学素养,学业水平,重点难点,教学方法,教学过程,教学反思等内容,欢迎下载使用。

    高中数学人教A版 (2019)必修 第二册7.1 复数的概念教学设计及反思:

    这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第二册7.1 复数的概念教学设计及反思,共3页。

    高中数学人教A版 (2019)必修 第二册7.1 复数的概念教学设计:

    这是一份高中数学人教A版 (2019)必修 第二册7.1 复数的概念教学设计,共3页。

    文档详情页底部广告位
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map