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    期末测试卷-三年级上册科学粤教粤科版

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    期末测试卷-三年级上册科学粤教粤科版

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    这是一份期末测试卷-三年级上册科学粤教粤科版,共8页。试卷主要包含了注意卷整洁,蝙蝠是一种动物,下列不属于液体体积单位的是,下列与茶水一样都属于液体的是等内容,欢迎下载使用。
    注意事项:
    1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
    2.注意卷整洁
    一、选择题
    1.蜻蜓有几只脚?( )
    A.6B.4C.2
    2.下面说法中,错误的是( )。
    A.尼龙搭扣是根据牛蒡果实有倒钩的结构发明的
    B.潜水艇模仿鱼的外形,可以减少在水中行进的阻力
    C.仿生只能模仿动物,模仿植物没有研究价值
    3.我们可以模仿( )来设计一款会爬墙的清洁机器人。
    A.小猫B.壁虎C.蜻蜓
    4.蝙蝠是一种( )动物。
    A.鸟类B.鱼类C.哺乳
    5.根据生物系统的功能和行为来发明设计,这种技术叫( )。
    A.转基因B.克隆C.仿生
    6.下列不属于液体体积单位的是( )。
    A.升B.毫升C.厘米
    7.下列与茶水一样都属于液体的是( )。
    A.塑料瓶、橡皮擦B.牛奶、果汁C.矿泉水、苹果
    8.泡茶时,我们看到杯中的茶水变色,品尝到味道,但杯子底部还残留茶叶,是因为( )。
    A.茶叶中所有物质都溶解在水中
    B.茶叶中没有任何物质溶解在水中
    C.茶叶中的物质有部分溶解在水中,有部分没有溶解
    9.泡茶时我们为了加快溶解,通常使用( )。
    A.冰水B.开水C.温水
    10.波波发烧了,妈妈应选用( )来给他测量体温。
    A.水温计B.气温计C.体温计
    二、填空题
    11.压瘪了(未破裂)的乒乓球放入热水中能恢复原状,是因为球内的 受热后,体积 而鼓起来。
    12.要想精确知道物体的温度,需要用 来测量,国际上通常用 来计量温度的单位。
    13.物质可以分为固体、液体、气体三类,其中 有固定的形状, 既能流动,还能被压缩。
    14.观察是一种常用的科学技能,观察的基本方法是先明确问题,再根据问题制定 ,随后实施观察,最后根据整理分析观察记录,得出观察 。
    15.青蛙的幼体以蝌蚪的形态生活在水里,用 呼吸;成体既能在水中生活,又能在陆地上生活,有四肢,用 呼吸,皮肤裸露。
    16.空气的体积可以被 ,也可以 。
    17.我们可以利用 测量物体的质量。
    18.使用量筒测量水杯中水的 、观察时视线应与液体的 保持水平,读出 读数。
    19.鱼靠鳍游泳,用 呼吸。
    20.要想知道一杯水的体积有多少,可以使用 和 进行测量。
    三、实验题
    彬彬在科学课上进行“探究食盐和白砂糖的溶解能力”的实验。请根据实验表格回答以下问题。
    21.本次实验中,准备溶解食盐和白砂糖的水必须是( )。
    A.一样多B.溶解食盐的水要放多C.溶解白砂糖的水要放多
    22.本次实验中,每勺食盐和每勺白砂糖的量必须是( )。
    A.一样多B.食盐的量要多一点C.白砂糖的量要多一点
    23.根据实验表格,食盐在第5勺时无法溶解,此时的现象是( )。
    A.水中清澈,无盐粒B.水变成了固体C.水中有盐粒
    24.彬彬每次添加食盐或白砂糖后,可以通过( )来加快溶解。
    A.搅拌B.振动C.加热
    25.在生活中,白砂糖的溶解能力比食盐出色,而本次实验中,白砂糖展现出来的溶解能力却比食盐弱,最不可能的原因是( )。
    A.彬彬添加白砂糖的勺子比添加食盐的勺子大很多
    B.彬彬准备的白砂糖颗粒比盐粒大很多,并且没有溶解充分
    C.彬彬添加白砂糖的勺子比添加食盐的勺子小很多
    26.实验名称:空气是否具有质量。
    实验材料:简易天平、两个同样大小的皮球、打气筒
    实验步骤:
    1.将一个没有充气的皮球放简易天平的一端,用打气筒打满气的皮球放简易天平的另一端。
    2.观察简易天平的平衡情况。
    3.将结果记录下来。
    (1)实验记录: 。
    (2)实验结论: 。
    题号



    总分
    得分
    第1勺
    第2勺
    第3勺
    第4勺
    第5勺
    食盐




    ×
    白砂糖


    ×
    参考答案:
    1.A
    【详解】蜻蜓属于昆虫,具有昆虫的典型特征:三对足,两对翅。三对足就是6只脚,所以A选项为正确答案。
    2.C
    【详解】A.尼龙搭扣是根据牛蒡果实有倒钩的结构发明的,正确;
    B.潜水艇模仿鱼的外形,可以减少在水中行进的阻力,正确;
    C.仿生只能模仿动物,模仿植物没有研究价值,错误;仿生不仅模仿动物,也可以模仿植物,比如锯子就是模仿锯齿草的边缘发明的。
    3.B
    【详解】仿生学是一门模仿生物的特殊本领,利用生物的结构和功能原理来研制机械或各种新技术的科学。人类通过观察植物、动物的生活习性和生理结构发明创造了很多东西。我们可以模仿壁虎来设计一款会爬墙的清洁机器人。
    4.C
    【详解】哺乳动物体表有毛,一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分,用肺呼吸,体温恒定。哺乳动物胶较大而发达,哺乳和胎生是哺乳动物最显著的特征。蝙蝠虽然有翅膀,但是胎生哺乳,所以属于哺乳动物。
    5.C
    【详解】根据生物系统的功能和行为来发明设计,这种技术叫仿生。这些做法逐渐发展为一门从自然中学习,进而应用到工程技术中的学科——仿生学。
    6.C
    【详解】量筒是一个带有刻度的玻璃筒,专门用来测量液体的多少,也就是测量液体的体积。液体体积的单位常用毫升(mL)、升(L)。厘米属于长度单位。
    7.B
    【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类,气体没有一定的形状和体积,易被压缩,具有流动性;液体具有一定的体积,无固定形状,不易被压缩,具有流动性;固体具有一定的形状和体积,不易被压缩,不具有流动性。塑料瓶、橡皮擦、矿泉水、苹果都属于固体,牛奶、果汁属于液体。
    8.C
    【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中,且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。泡茶时,我们看到杯中的茶水变色,品尝到味道,但杯子底部还残留茶叶,是因为茶叶中的物质有部分溶解在水中,有部分没有溶解。
    9.B
    【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中,且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。在生产生活中,常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有:搅拌、研碎、增加水的温度等。所以泡茶时我们为了加快溶解,通常使用开水,开水的温度最高。
    10.C
    【详解】温度计是测温仪器的总称,可以准确的判断和测量温度,利用液体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据。测量物体温度时要根据不同测量对象,选择合适的温度计。波波发烧了,妈妈应选用体温计来给他测量体温。
    11. 空气 膨胀
    【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质,物体在一般状态下,受热以后体积会膨胀,在受冷的状态下体积会缩小。大多数物体都具有这种性质,气体具有热胀冷缩的性质。压瘪了(未破裂)的乒乓球放入热水中能恢复原状,是因为球内的空气受热后,体积膨胀而鼓起来。
    12. 温度计 摄氏度
    【详解】温度是表示物体冷热程度的物理量,要学会使用温度计测量温度。想要精确知道物体的温度,需要用温度计来测量,计量温度的单位是摄氏度,通常用符℃来表示。
    13. 固体 气体
    【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类,它们之间的区别在于固体有固定的形状,液体和气体没有固定的形状,气体既能流动,还能被压缩。
    14. 方案 结果
    【详解】观察法是科学探究的一种基本方法。观察是一种常用的科学技能,观察的基本方法是先明确问题,再根据问题制定方案,随后实施观察,最后根据整理分析观察记录,得出观察结果。
    15. 鳃 肺
    【详解】两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸,有尾无四肢,不管是外形还是内部结构都和鱼相似,长大后在陆地生活,用肺呼吸。青蛙的皮肤有点湿润,蝌蚪从小生活在水中,长大后青蛙可以在陆地生活,有四肢,用肺呼吸。
    16. 压缩 恢复
    【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积,空气的体积可以被压缩,也可以恢复。
    17.简易天平
    【详解】选择合适的工具,可以使我们做事情更加省力、方便。不同的工具能有不同的作用,不同的工具也有不同的科学道理。根据根据对工具的认识,测量物体的质量要用到天平。
    18. 体积 凹面最低处 刻度
    【详解】量筒是一个带有刻度的玻璃筒,专门用来测量液体的多少,也就是测量液体的体积。使用量筒的时候,量筒必须放平稳,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,读出刻度读数。
    19.鳃
    【详解】鱼类是体披鱼鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物,鱼靠鳍游泳,用鳃呼吸。
    20. 量筒 量杯
    【详解】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情,扩大了人的视野,延伸了人的肢体,增强了人的力量。我们在进行观察的时候,常常需要借助一些工具。量筒和量杯是一个带有刻度的玻璃筒,专门用来测量液体的多少,也就是测量液体的体积。所以要想知道一杯水的体积有多少,可以使用量筒和量杯进行测量。
    21.A 22.A 23.C 24.A 25.A
    【解析】21.对比实验只有一个变量,由于研究的是食盐和白砂糖的溶解能力,所以唯一的变量是溶解物质,其他条件比如准备溶解食盐和白砂糖的水要保持不变;
    22.对比实验只有一个变量,由于研究的是食盐和白砂糖的溶解能力,所以唯一的变量是溶解物质,其他条件比如每勺食盐和每勺白砂糖的量要保持不变;
    23.溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中,且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。许多物质能够溶解在水中,但是物质在水中溶解的量是有限的,食盐在第5勺时无法溶解,此时的现象是水中有盐粒。
    24.在生产生活中,常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有:搅拌、研碎、增加水的温度等。彬彬每次添加食盐或白砂糖后,可以通过搅拌来加快溶解。虽然可以通过加热的方式,但是这种方式不可控,所以只能通过搅拌来加快溶解。
    25.在生活中,白砂糖的溶解能力比食盐出色,而本次实验中,白砂糖展现出来的溶解能力却比食盐弱,最不可能的原因是彬彬添加白砂糖的勺子比添加食盐的勺子大很多,如果添加白砂糖的勺子比添加食盐的勺子大很多,那么白砂糖的溶解能力比食盐出色。
    26. 打气筒打满气的皮球的那端下沉,没有充气的那端上翘。 实验结论:空气有质量。
    【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积。由于空气具有质量,所以打气筒打满气的皮球质量上升,大于没有充气的皮球,所以打气筒打满气的皮球的那端下沉,没有充气的那端上翘。。

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