中职语文二十 中国艺术表现里的虚和实/宗白华试讲课ppt课件

这是一份中职语文二十 中国艺术表现里的虚和实/宗白华试讲课ppt课件，文件包含19《获得教养的途径》PPTpptx、19《获得教养的途径》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共19页， 欢迎下载使用。

(瑞士)赫尔曼•黑塞
一、作者介绍  赫尔曼•黑塞（Hermann Hesse ，1877-1962 ）德国作家。出生于德国西南部的小城卡尔夫的一个牧师家庭。 黑塞十三岁便已决心当诗人，二十一岁的黑塞自费出版了第一部诗集《浪漫主义之歌》，接着又发表了散文集《午夜后一小时》，却都未获得公众承认。直至一九零四年第一部长篇小说《彼得•卡门青特》问世，一下子轰动德国。  一九零四年，黑塞和出身瑞士书香门第的玛利亚•贝诺利结婚，婚后移居在瑞士农村的巴登湖畔，专事写作。一九零四——一九一四年是黑塞创作的鼎盛时期，其中长篇小说《在轮下》（1906年）、《盖特露德》（1910年）、《罗斯哈尔特》（1914年）、《克诺尔普》（1915年）都是作者早期重要作品。 
第一次世界大战后，墨塞的创作发生了明显的变化，他醉心于尼采哲学，求助于印度佛教和中国的老庄哲学，并对荣格的精神分析产生了深厚的兴趣。他试图从宗教、哲学和心理学方面探索人类精神解放的途径。这时期的长篇小说有《克努尔普》（1916）、《德米尔》（1919）、《席特哈尔塔》（1922）、《荒原狼》（1927）和《纳尔齐斯与歌尔德蒙》（1930）等。这些书深受西方读者的喜爱，得到极高的评价，其中《荒原狼》曾轰动欧美，被托马斯•曼誉为德国的《尢利西斯》。
三、重点词语教(jià)养：指一般文化和品德的修养；也指教育培养。（jiā：教书、教唱歌） 狭隘(ài)：宽度小；范围小；（心胸、气量、见识等）局限在一个小范围里。 沉溺(nì)：陷入不良的境地（多指生活习惯方面）。  慰藉(jiè)：（书）安慰。 望洋兴叹：今多比喻力量不足或缺少条件，面对某事而感到无可奈何。 戕(qiāng)害：伤害。 宝藏(zàng)：储藏的珍宝或财富（多指矿产）。（cáng：藏书） 不计其数(shù)——数(shǔ)典忘祖——数(shuò)见不鲜 瞬(shùn)间——刹(chà)那——霎(shà)时 
看到文题，你有哪些问题？
获得教养的途径是什么?（怎么样）
教养是“精神和心灵的完善”。 教养的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义。
五、教养是什么？为什么要追求教养？
教养是不追求任何具体的目的，它是对精神和心灵的完善的追求，帮助我们找到生活的意义。
六、问：既然说“真正的修养不追求任何具体的目的”，为什么又说教养是“追求精神和心灵的完善”，这不是矛盾吗?
作者并没有说不追求目的，而是说不追求“具体”的目的，所以说，真正的修养还是有目的的，它的目的在于“为了精神和心灵的自我完善，帮助我们找到生活的意义”。而“具体的目的”指的是通常所说的提高某种能力和本领。可以这么说，对于人的生存而言， “能力和本领”是生存的手段，而教养追求的是生存的境界。
七、获得教养的途径是什么
“最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。”
1、为什么阅读经典是获得教养最重要的途径？ 2、怎样阅读经典才能获得教养？
学者王冶秋在一篇“读书随笔”中写到对《阿Q正传》阅读感受：
这篇民族的杰作，绝不是看一遍所能消化的： 第一遍：我们会笑得肚子痛； 第二遍：才咂一点不是笑的成分； 第三遍：鄙弃阿Q的为人； 第四遍：鄙弃化为同情； 第五遍：同情化为深思的眼泪； 第六遍：阿Q还是阿Q； 第七遍：阿Q向自己身上扑来，要和你“困觉”； 第八遍：合而为一； 第九遍：化为你的亲戚故旧； 第十遍：扩大到你的左邻右舍； 十一遍：扩大到全国； 十二遍：甚至扩大到洋人的国土； 十三遍：你觉得它是一面镜子； 十四遍：也许是报警器；……
真正的经典，读你千遍也不厌倦。
1、为什么阅读经典是获得教养最重要的途径？
经典凝聚了大师们的思想成果，可以让读者获得鲜活的意识和理解；经典可以完善自我，使人生充实、高尚、有意义；经典的内涵广阔、丰盈，具有永放异彩的魅力。经典具有独特性和个性，“常读常新”。
作者在第七段，以自身的阅读经验特别强调了阅读经典，“过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣。” 一部经典作品是一本每次重读都像初读那样带来发现的书。 ——卡尔维诺（意大利）
读书人要有对经典的敬重，必须有获得教养的愿望，有完善精神和心灵的追求。
获得经典价值的前提：有一个可教养的人。
2、怎样阅读经典才能获得教养？
读经典不在于多读和多知道，在于精读，深入地探究。即选择个人闲暇时完全沉溺于杰作中，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系。
九、黑塞说“真正的教养不追求任何具体的目的”，又说教养就是对精神和心灵完善的追求，这两句话是否矛盾？
并不矛盾。真正的教养不存在功利的企图，正是为了“精神和心灵的自我完善”，而“具体的目的”指的是通常所说的提高某种能力和本领。从人的生存来讲，本领和能力固然重要，但是毕竟是生存的手段，而修养或教养是生存的境界。
获得教养的最重要途径是研读经典。
只有为获得教养而进行的阅读才能读出杰作的真正价值。
九、练习 1、下列词语中，字形正确的一项是 A、狭隘 锦缎 舟楫 传道授业 B、共震 共鸣 骐骥 青出于蓝 C、幻像 拓展 庸谷 锲而不舍 D、无赋 暇想 晗彰 再接再砺
答案：A（B、共振  C、幻象 庸俗   D、遐想 天赋 遐想 含章 再接再厉 ）
2、下列对作家作口的陈述，正确的一项是 A、但丁是法国著名诗人，他的代表作《神曲》。 B、赫尔曼·黑塞是一位伟大的作家，生于德国，后加入瑞士籍，1946年获诺贝尔文学奖，作品有《荒原狼》《艰难时世》等。 C、韩愈字退之，号昌黎，是唐朝文学家、思想家，古文运动的提倡者，文籍的号命名为《韩昌黎集》。 D、荀子，名况，战国末期赵国人，先秦儒家思想的代表人物之一。今有《荀子》一书，是荀子及其门人的著作辑录。
答案：D（A、但于是意大利人。B、《艰难时世》是英国作家狄更斯的作品。C、昌黎是韩愈的籍贯。）