人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第5章 基因突变及其他变异第2节 染色体变异课文课件ppt

这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第5章 基因突变及其他变异第2节 染色体变异课文课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了非同源染色体，排列顺序，性状的变异，不利的，情境探究，方法突破，实验的四个易混点，两次漂洗的比较，视角应用，非同源等内容，欢迎下载使用。
基础落实·必备知识全过关
重难探究·能力素养全提升
知识点一 实验：低温诱导植物细胞染色体数目的变化
洋葱底部
结论语句 辨一辨（1） 用显微镜观察时发现所有细胞中染色体均已加倍。( )
（3） 低温处理和用秋水仙素处理材料的原理是相同的。( )
（4） 固定细胞后所用的冲洗试剂与解离后所用的漂洗试剂是一样的。( )
知识点二 染色体结构的变异
2. 结果：使排列在染色体上的基因______或__________发生改变，导致____________。3. 对生物体的影响：大多数染色体结构变异对生物体是________，有的甚至会导致生物体______。
结论语句 辨一辨（1） 染色体之间发生的片段互换属于染色体结构变异。( )
（3） 染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异。( )
主题一 实验：低温诱导植物细胞染色体数目的变化
1. 观察时是否所有细胞中染色体数目均已加倍？为什么？_______________________________________________________________________
提示 不是。只有少部分细胞的“染色体数目加倍”，大部分细胞仍为二倍体。
2. 秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，这两种方法在原理上有什么相似之处？
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提示 秋水仙素与低温都能诱导染色体数目加倍，可能都与抑制纺锤体的形成有关，着丝粒分裂后没有纺锤丝的牵引作用，因此不能将染色体拉向细胞的两极，导致细胞中的染色体数目加倍。
3.看不到染色体数目加倍的细胞的五个原因
1. ［多选］下列关于低温诱导植物细胞染色体数目的变化实验的叙述，正确的是( )
A.低温诱导后的洋葱根尖放入卡诺氏液中的作用是固定细胞形态B.制作装片的步骤包括解离、漂洗、染色、制片C.经低温诱导的洋葱根尖细胞染色体数目都会加倍D.低温诱导染色体数目变化的原理是抑制着丝粒的分裂
[解析] 低温诱导作用于分裂前期，能抑制纺锤体的形成，使细胞不分裂，使得细胞中染色体数目加倍。前期时间比较短且诱导成功率较低，因此在显微镜下只能观察到少数细胞中染色体数目发生加倍；低温诱导染色体数目变化的原理是抑制纺锤体的形成，进而影响细胞有丝分裂过程中染色体被拉向两极，导致细胞不能分裂成两个子细胞，于是，植物细胞的染色体数目加倍。
2. 在低温诱导植物细胞染色体数目的变化实验中，关于制片操作的相关叙述，错误的是( )
主题二 辨析染色体结构变异的类型
1. 通过图示辨析染色体结构变异的类型。
上述变异类型中，______和______改变了染色体上基因的数量，______和______改变了基因在染色体上的__________。
2. 染色体易位与互换的比较
1.基因突变与染色体结构变异的比较
2.三种可遗传变异的比较
A.缺失B.重复C.易位D.倒位
[解析] 发生在非同源染色体之间的染色体片段的移接，属于染色体结构变异中的易位。
A.上述变异现象能通过光学显微镜观察到B.易位杂合子减数分裂会形成17个正常的四分体C.易位杂合子不可能产生染色体组成正常的配子D.染色体结构和数目均异常导致13号染色体和17号染色体易位，染色体残片丢失
的后代均为易位杂合子。下列相关叙述不正确的是( )