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    辽宁省沈阳市沈北新区2023-2024学年九年级上学期质量监测(二)(期末)化学试题(无答案)

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    这是一份辽宁省沈阳市沈北新区2023-2024学年九年级上学期质量监测(二)(期末)化学试题(无答案),共6页。试卷主要包含了空气中体积分数最大的气体是,氧气的化学性质比较活泼,正确的实验操作是实验成功的保证,化学用语是学习化学的重要工具,工业炼铁的主要原理为等内容,欢迎下载使用。
    (满分50分)
    可能用到的近似相对原子质量:
    H-1 C-12 O-16 Fe-56
    第一部分 选择题(共10分)
    (本部分共包括10道小题,每小题1分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项)
    1.空气中体积分数最大的气体是( )
    A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体
    2.下列生活用品,利用金属导电性的是( )
    A.铁锅B.铜导线C.铝箔包装纸D.金饰品
    3.人体每日需要摄入适量的钙,这里的“钙”指的是( )
    A.元素B.单质C.分子D.原子
    4.氧气的化学性质比较活泼。下列物质在氧气中燃烧,能生成黑色固体的是( )
    A.红磷B.铁丝C.镁条D.木炭
    5.铈是一种常见的稀土元素,如图为铈在元素周期表中的信息,下列有关铈的说法不正确的是( )
    A.原子序数为58B.铈属于金属元素
    C.1个铈原子的质量是140.1gD.元素符号是Ce
    6.每个社会公民都应该养成节约用水、合理用水的良好习惯。下列做法不利于节水的是( )
    A.用淘米水浇花B.选用节水龙头
    C.水管跑冒滴漏及时维修D.洗手打香皂时不关水龙头
    7.正确的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是( )
    8.化学用语是学习化学的重要工具。下列有关化学用语的表述正确的是( )
    A.汞元素:hgB.2个氧原子:C.氧化铜:CuOD.钙离子:
    9.在一定条件下,图1的微粒之间可发生如下化学反应,反应后生成图2中的新微粒用符号表示正确的一个更多课件 教案 视频 等优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 选项是( )
    A. B.OHC. D.
    10.工业炼铁的主要原理为:,对于该反应,下列有关说法正确的是( )
    A.反应前后各元素的化合价均无变化B.反应前后铁元素的质量没有发生改变
    C.参加反应的与CO的质量比为40∶7D.反应后固体质量减轻,不遵循质量守恒定律
    第二部分 非选择题(共40分)
    (本部分共包括4道小题)
    11.(10分)阅读下面科普短文。
    “嫦娥五号”月球采样返回,“天问一号”成功抵达火星,标志着我国航天事业取得突破性进展。
    “天问一号”探测器的巡视器成功着陆于火星乌托邦平原,完成了人类航天史上的一次壮举,开启中国首次自主探测火星任务。“祝融号”火星车累计行驶1921米,在火星表面工作342个工作日。火星车采用钛合金、铝合金、复合记忆纤维等材料制造。工业上通常是在高温条件下用四氯化钛()与金属镁发生反应获得金属钛和氯化镁,“嫦娥五号”探测器月球采样返回,带回月球土壤,月壤中含钛铁矿(主要成分为)、橄榄石(主要成分为)以及可作为核聚变燃料的He-3等物质。
    我国科研团队发现“嫦娥五号”取回的月壤中含催化活性物质,它们能实现水、二氧化碳的高效转化。该团队提出利用月壤实现月球生存的设想:
    三十载厚积薄发,中国航天科技事业快速蓬勃发展,在浩瀚宇宙书写了用航天梦托举中国梦的壮丽篇章!依据所给信息,回答下列问题:
    (1)为保证火星车在火星上着陆并正常工作,钛、铝合金应具有密度小、硬度______(填“大”或“小”)、耐腐蚀等优良性能。铝的化学性质很活泼,但铝制品却很耐腐蚀的原因是______(用化学方程式表示)。
    (2)写出工业上用四氯化钛()制得金属钛(Ti)的化学反应方程式,该反应属于______(填基本反应类型)。
    (3)在中,Fe、O两种元素的质量比为______(填最简整数比)。He-3原子核内质子数为2,则其核外电子数为______。
    (4)图中环节①分离水后的气体主要含有、和______等(填一种)。环节③利用月球低温(约-173℃),将凝结分离,该变化为______(填“物理变化”或“化学变化”),固态的常被称为______。
    (5)“祝融号”测得的火星低层大气的主要成分如下表:
    通过上表信息,为满足人类未来在火星上生活呼吸的需要,请你提出一个合理设想:______。
    12.(9分)化学是一门以实验为基础的科学,借助科学的实验方法,我们可以从不同角度正确地了解物质的变化。
    【思路方法】控制单一变量是化学实验探究的重要思想。运用控制变量法设计对比实验时,研究的因素即改变的因素。
    【实验操作】
    【实验拓展】依据燃烧发生的条件,采用适合的方法灭火,用“——”进行连接。
    【调控燃烧】科学利用燃烧为人类服务,有利于社会可持续发展。完成下表空格填写。
    13.(11分)某兴趣小组以“探究的奥秘”为主题开展学习活动。
    【的发现】
    (1)7世纪初,海尔蒙特发现,该气体能使燃着蜡烛熄灭,该变化体现的性质是______。大气中的产生途径:______(写出一条)。
    【实验室制】
    实验室制取气体部分仪器与装置如图1:
    (2)实验室制备的化学方程式是______。组装连续产生较多的发生装置需选择的仪器为______(“A、B、C、D、E”中选填)。若要检验气体是否为,应选择装置F,气体应从______(填“a”或“b”)处通入。
    【认识是温室气体】
    (3)用图2装置来进行产生温室效应的模拟研究,在左侧集气瓶中盛放,右侧集气瓶中盛放空气。实验时,若能观察到食用油液面的变化情况:______,证明是产生温室效应的气体。
    【探究使用不同物质吸收的可行性】
    查阅资料:可与NaOH溶液的反应,化学方程式:
    注射器分别装入等体积的、饱和溶液和浓度为40%的NaOH溶液,利用图3装置分别进行3次实验,测得瓶内压强随时间变化的曲线如图4所示:
    (4)结合图4数据分析,实验使用的三种物质中,对吸收效果最好的是______。
    (5)有同学提出:反应中的能量变化也会导致压强变化。小组同学将压强传感器更换为温度传感器,重新进行了部分实验,实验数据如图5所示。由数据可知,与NaOH溶液的反应是______(填“吸热反应”或“放热反应”)。结合图5数据综合分析,图4中NaOH溶液对应曲线在100s-300s内压强变化的原因是______。
    得出结论:吸收时,要多角度考虑其方案的可行性。
    【研讨低碳行动方案】
    我国提出2030年实现碳达峰,2060年实现碳中和,彰显了负责任大国的作为与担当。
    (6)有科学家提出回收利用的构想:把空气吹入碳酸钾溶液生成碳酸氢钾,然后从溶液中提取出,又在一定条件下与反应使之变为燃料甲醇(),反应方程式为:。若生产6.4吨甲醇,则可回收空气中的______吨。
    (7)低碳生活从我做起,你的低碳行动是______(写一条即可)。
    14.(10分)蒸汽眼罩逐渐走进日常生活,它借助铁生锈产生热量,使材料内部的水分稳定蒸发,利用产生的热度和湿度缓解眼部疲劳。某小组从化学视角对蒸汽眼罩进行探究活动。
    【实验探究】
    (1)探究一:检验蒸汽眼罩内部材料中有铁粉(用化学方法)
    (2)探究二:蒸汽眼罩快速发热的原因
    铁生锈,是铁与______共同作用的结果,但放热缓慢。哪些因素能加快反应,使蒸汽眼罩快速发热?小组同学设计了以下实验方案进行验证:将药品放入密闭容器中,通过数字传感器分别测得氧气含量变化和温度变化。
    (查阅资料:蒸汽眼罩内部材料有铁粉、活性、氯化钠、水等。)
    A.过滤
    B.取少量液体
    C.添加酒精
    D.检查装置气密性
    气体成分
    二氧化碳
    氮气
    氩气
    氧气
    其他
    体积分数%
    95.32
    2.7
    1.6
    0.13
    0.25
    实验项目
    实验内容
    现象与分析
    探究物质
    燃烧所需
    要的条件
    实验现象是A中棉球上的酒精燃烧,B中棉球上的水不燃烧,由此得出燃烧的条件之一是 ① ,该实验控制的变量(即改变的因素)是 ② (写出具体物质)。
    (注:乒乓球碎片和滤纸碎片均可燃)
    该实验的目的是探究燃烧需要温度达到可燃物着火点。乒乓球碎片应放置在铜片上 ③ (填“a”或“b”)所指的位置。观察到先燃烧的是乒乓球碎片,说明滤纸碎片的着火点比乒乓球碎片 ④ (填“高”或“低”)。
    实验中观察到的现象是 ⑤ ,该实验说明燃烧的条件之一是 ⑥ 。
    灭火措施
    主要灭火原理
    用干粉灭火器扑灭燃着的家具
    降低温度至着火点以下
    将森林大火蔓延路线前的一片树木砍掉
    隔绝空气
    粮库着火时用水喷淋灭火
    移除可燃物
    调控方式
    转动打火机出气调节阀
    用鼓风机给煤炉火送风
    汽车气缸工作时柴油以雾状喷出
    调控原理
    调节燃料的量
    ______
    增大燃料与氧气的接触面积
    选用试剂
    预计观察到的实验现象
    涉及的化学方程式



    方案
    药品
    1分钟前后氧气含量变化
    1分钟前后温度变化
    实验1
    4g铁粉、2mL水
    20.1%→20.1%
    16℃→16℃
    实验2
    4g铁粉、2mL水、 ? g氯化钠
    20.1%→20.1%
    16℃→16℃
    实验3
    4g铁粉、2mL水、2g活性炭
    20.1%→20.1%
    16℃→16℃
    实验4
    4g铁粉、2mL水、2g氯化钠、2g活性炭
    20.1%→15%
    16℃→55℃→26℃

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