13，江西省南昌市第五中学实验学校2023-2024学年九年级上学期期中化学试题

这是一份13，江西省南昌市第五中学实验学校2023-2024学年九年级上学期期中化学试题，共16页。试卷主要包含了单项选择题，选择填充题，填空与说明题，实验与探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
分值：70分 时长：65 分钟
相对原子质量： H 1 C 12 O16
卷面分：3 分
一、单项选择题(本大题包括10小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填涂在答题卡的相应位置上。1~5题每小题1分，6~10题每小题2分，共15分)
1. 下列历史典故中发生了化学变化的是
A. 刻舟求剑B. 火烧赤壁C. 铁杵磨成针D. 司马光砸缸
【答案】B
【解析】
【详解】A、刻舟求剑过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；
B、火烧赤壁燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，故B符合题意；
C、铁杵磨成针过程中没有新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意；
D、司马光砸缸过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。
故选B。
【点睛】化学变化是指有新物质生成变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。
2. 化学使世界变得绚丽多彩，下列事实与化学无关的是
A. 用糖和细菌合成可降解塑料B. 制造新型水泥
C. 信息软件的开发与运用D. 低毒、高效农药的研制与生产
【答案】C
【解析】
【详解】A、合成可降解塑料，与化学有关，不符合题意；
B、制造新型水泥，与化学有关，不符合题意；
C、信息软件的开发与运用，与化学无关，属于计算机方面的，符合题意；
D、低毒、高效农药的研制与生产，与化学有关，不符合题意。
故选C。
3. 小明一组的同学在进行实验室制取二氧化碳的实验时，发现气体产生的速度太慢了，他跟组员们说这可更多课件 教案 视频 等低价同类优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 能是石灰石加的太少的缘故，在以后的实验中要注意所加药品的量．这属于科学探究中的（ ）
A. 猜想假设B. 反思评价C. 设计实验D. 得出结论
【答案】B
【解析】
【详解】根据题意，在进行实验室制取二氧化碳的实验时，发现气体产生的速度太慢了，他跟组员们说这可能是石灰石加的太少的缘故，在以后的实验中要注意所加药品的量。这属于科学探究中的反思评价，故选B。
4. 交警检查司机是否酒后驾车，常根据所用检测仪中的重铬酸钾（K2Cr2O7）与乙醇反应前后颜色变化来判断。重铬酸钾中Cr元素的化合价为
A. +3B. +4C. +6D. +7
【答案】C
【解析】
【详解】重铬酸钾中钾元素显+1价，氧元素显-2价，根据化合物中元素化合价代数和为零，设铬元素的化合价为x，可列式：，解得x=+6，故重铬酸钾中铬元素的化合价为+6价，故选：C。
5. 下列关于化学用语的说法正确的是
A. KClO3：读作氯化钾
B. 2N：表示两个氮元素
C. 铁丝在氧气中燃烧产物的化学式：O4Fe3
D. 2 个钙离子：2Ca2+
【答案】D
【解析】
【详解】A、读作氯酸钾，不符合题意；
B、原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故：表示两个氮原子，不符合题意；
C、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学式为：，不符合题意；
D、离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故2个钙离子表示为：，符合题意。
故选D。
6. 设计实验检查下列装置的气密性，其中无法达到实验目的的是
A B. C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】A、拉动活塞，如果装置气密性良好，装置内压强减小，空气通过导管进入试管中，可观察到导管口有气泡冒出，不符合题意；
B、关闭弹簧夹，用手紧握烧瓶，如果装置气密性良好，装置内气体受热膨胀，压强增大，会观察到导管中液面上升，不符合题意；
C、关闭弹簧夹，通过长颈漏斗加水至形成一段水柱，一段时间后，水柱不下降，说明装置气密性良好，不符合题意；
D、该装置通过长颈漏斗和外界相通，无法用图中方法检查装置的气密性，符合题意。
故选D。
7. 化学概念间在逻辑上存在如图所示关系，下列对概念间的关系说法正确的是
A. 单质与化合物属于交叉关系B. 纯净物与混合物属于包含关系
C. 氧化反应与化合反应属于交叉关系D. 化合物与氧化物属于并列关系
【答案】C
【解析】
【详解】A、单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，二者是并列关系，所以错误。
B、混合物是指由多种物质组成的物质，纯净物是指由一种物质组成的物质，二者是并列关系，所以错误。
C、氧化反应是指物质与氧发生的反应；化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应；氧化反应不一定是化合反应，如酒精燃烧；化合反应不一定是氧化反应，如水和二氧化碳反应产生水，二者属于交叉关系，所以正确。
D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，氧化物是指由两种元素组成的且其中一种是氧元素的化合物，二者是包含关系，所以错误。
故选：C。
8. 过氧乙酸（化学式为C2H4O3）是一种常用的消毒剂。下列关于过氧乙酸的说法正确的是
A. 过氧乙酸属于氧化物
B. 过氧乙酸分子由C、H、O三种元素组成
C. 过氧乙酸的相对分子质量为76
D. 过氧乙酸由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成
【答案】C
【解析】
【详解】A、氧化物是由两种元素组成其中一种元素是氧元素的化合物。根据过氧乙酸的化学式可知，过氧乙酸是由三种元素组成，不属于氧化物，故选项说法错误；
B、物质是由元素组成的，分子是由原子构成的，过氧乙酸是由C、H、O三种元素组成，故选项说法错误；
C、过氧乙酸相对分子质量=12×2+1×4+16×3=76，故选项说法正确；
D、过氧乙酸由过氧乙酸分子构成，每个过氧乙酸分子是由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成，故选项说法错误。
故选：C。
9. 分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是
A. 原子和分子均是构成物质的微观粒子，在化学变化中原子不能再分，则分子也不能再分
B. 单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质
C. 分解反应只有一种物质参加反应，所以只有一种物质参加反应的反应一定是分解反应
D. 纯净物只含有一种物质，所以稀有气体属于纯净物
【答案】B
【解析】
【详解】A.原子和分子均是构成物质的微观粒子，在化学变化中原子不能再分，分子能再分；故选项说法错误；
B.单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质；故选项说法正确；
C.分解反应只有一种物质参加反应，只有一种物质参加反应的反应不一定是分解反应，如氧气在一定条件下转变为臭氧就不属于分解反应；故选项说法错误；
D.纯净物只含有一种物质，稀有气体是氦气、氖气等多种气体组成的混合物；故选项说法错误；
故选：B。
10. 下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物，氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，剩余固体有氯化钾和二氧化锰，最终质量不为零，错误；
B、在少量二氧化锰中加入一定量双氧水，开始氧气为零，生成氧气的质量随着加入的过氧化氢的质量的增加而增加，正确；
C、红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，放出热，温度升高容器内压强增大，反应结束后温度下降，压强减小，由于反应消耗氧气，故最终压强小于装置内原压强，错误；
D、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，开始氧气为零，错误。
故选B。
二、选择填充题(本大题包括3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分)
11. 下列物质的用途中，主要利用其化学性质的是______。
A. 石墨——用作电池的电极
B. 铜——用于制导线
C. 乙醇——用作燃料
D. 稀有气体——______
【答案】 ①. C ②. 用作保护气
【解析】
【详解】A、石墨棒用作干电池电极是利用石墨的导电性，属于物理性质，故选项错误；
B、铜用于制导线是利用铜的导电性，属于物理性质，故选项错误；
C、乙醇用作燃料是利用乙醇的可燃性，属于化学性质，故选项正确；
D、稀有气体用作保护气，利用了稀有气体化学性质很不活泼，属于化学性质；
故填：C；用作保护气。
12. 下列变化属于缓慢氧化的是______。
A.火药爆炸 B.食物变质 C.煤气燃烧 D.______
【答案】 ①. B ②. 动植物的呼吸作用、钢铁生锈、农家肥腐熟、酒醋的酿造
【解析】
【分析】有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化。
【详解】A、火药爆炸反应剧烈，是剧烈氧化。不符合题意；
B、食物变质是物质和氧气发生的反应，且进行缓慢不易察觉，是缓慢氧化。符合题意；
C、煤气燃烧较为剧烈，是剧烈氧化。不符合题意；
故选B。
动植物的呼吸作用、钢铁生锈、农家肥腐熟、酒醋的酿造等是常见的物质和氧气发生的不易察觉的氧化反应，都是缓慢氧化。
13. 下列实验方案能达到实验目的的是_______
【答案】 ①. B ②. 将气体通入澄清石灰水
【解析】
【详解】A、加热除去 MnO2固体中的杂KMnO4：MnO2不反应，KMnO4加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，KMnO4被除去，但引入新固体杂质锰酸钾，违背除杂原则不引入新杂质，不能达到实验目的，不符合题意；
B、鉴别水和酒精闻气味：水无气味，酒精有特殊气味，现象明显不同，可以鉴别，符合题意；
C、区分空气、氧气、二氧化碳，伸入带火星木条：空气、二氧化碳中熄灭，氧气中复燃，无法区分空气和二氧化碳，不能达到实验目的，不符合题意；
D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则检验二氧化碳将气体通入澄清石灰水。
故选填：B；将气体通入澄清石灰水。
三、填空与说明题(本大题包括小题，共22分)
14. 请用化学用语填空。
（1）空气中制造氮肥的原料 ___________。
（2）3 个氢分子___________。
（3）钾原子的结构示意图___________ 。
（4）标出氯化铁(FeCl3)中铁元素的化合价 ___________。
（5）形态各异的物质可按一定规律分类。现有下列物质：
A．液氧 B．稀有气体 C．冰水共存物 D．加碘食盐 E．洁净的空气 F．澄清石灰水 G．二氧化碳
请选用字母序号填写：属于氧化物的是___________ 。
【答案】14. N2 15. 3H2
16. 17.
18. CG##GC
【解析】
【小问1详解】
空气中含有氮气，氮气中含有氮元素，是制造氮肥的原料，化学式为N2；
【小问2详解】
分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。3个氢分子表示为3H2；
【小问3详解】
镓原子的质子数=核外电子数=19，核外电子排布依次为2、8、8、1，钾原子结构示意图为： ；
【小问4详解】
元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略。氯化铁中氯元素显-1价，则铁元素显+3价可表示为。
【小问5详解】
氧化物是指由两元素组成，其中一种是氧元素的化合物。
A、液氧是由一种元素组成的纯净物，属于单质；
B、稀有气体含有氦气、氩气等多种物质，属于混合物；
C、冰水共存物是由水一种元素组成的，水是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；
D、加碘食盐中含有氯化钠、碘酸钾等物质，属于混合物；
E、洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；
F、澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物；
G、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；
故其中属于氧化物的是：CG。
15. 如图一是锶元素在元素周期表中的相关信息，图二锶元素的一种微粒结构示意图。
请根据图中信息回答下列问题：
（1）由图一、图二可得出，锶元素的相对原子质量为 ___________。
（2）请写出图二所表示的微粒符号 ___________。
（3）图三中化学性质相似的元素为 ___________(填字母编号)。
（4）锶的化学性质活泼，加热到熔点(769℃)时可以燃烧生成氧化锶。请写出氧化锶的化学式 ___________。
【答案】15. 87.62
16. Sr2+ 17. BE##EB
18. SrO
【解析】
【小问1详解】
由元素周期表中的一格可知，汉字下方的数字表示相对原子质量，故锶元素的相对原子质量为87.62；
【小问2详解】
图二质子数为38，核外电子数＝2+8+18+8=36，质子数＞核外电子数，表示带2个单位正电荷的锶离子，所表示的微粒符号为Sr2+；
【小问3详解】
锶原子中质子数=核外电子数=38，故锶原子的最外层电子数应为2，决定元素化学性质的是原子中的最外层电子数，与锶原子化学性质相似的微粒是BE，A中原子的最外层电子数虽然为2，但其核外只有一个电子层，属于稀有气体元素的原子，化学性质稳定；
【小问4详解】
锶原子的最外层电子数为2，在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，则锶元素的化合价为+2价；氧元素显-2价，组成化合物的化学式为SrO。
16. 研究“水”可从多角度展开。
(一)水的净化。某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的江水净化成自来水，并最终制成蒸馏水，其实验流程如图1所示：
请回答下列问题：
（1）操作 1 的名称是___________ ，在实验室中进行该操作时用到玻璃棒，其作用是___________ 。
（2）利用如图 2 所示的装置进行操作 2，该操作主要利用活性炭的___________ 性，待处理的水应该从 ___________端通入(填“a”或“b”)。
(二)水的电解。如图 3 是电解水的实验装置图。
（3）通电一段时间后，试管 A、B 中产生气体的体积比约为___________，检验 A 中气体的现象是___________ 。
（4）该反应中发生分解的微粒名称是 ___________。
（5）下列关于电解水的叙述中错误的是 ___________。
A. 在水电解器中加满水，然后接通交流电源
B. 电解水的实验说明水是由氢气和氧气组成的
C. 该实验能说明分子在化学变化中可以再分
D. 为增强水的导电性，常在水中加入一定量的硫酸钠或氢氧化钠溶液
【答案】16. ①. 过滤 ②. 引流
17. ①. 吸附 ②. b
18. ①. 2：1 ②. 将一根点燃的木条放在负极试管口，观察到负极收集到的气体燃烧，火焰呈淡蓝色。
19. 水分子 20. AB##BA
【解析】
【小问1详解】
操作1是分离难溶性固体与液体的方法，即过滤操作，过滤中玻璃棒的作用是引流；
【小问2详解】
活性炭具有吸附性，可以除去水中的异味和色素，待净化的水最好从b端进入，这样水与活性炭充分接触净化效果更好；
【小问3详解】
按如图所示装置，通电一段时间后，根据“正氧负氢，氢二氧一”，可知试管A、B中产生气体分别为氢气和氧气，体积比约为2：1，检验A氢气中的方法：将一根点燃的木条放在负极试管口，观察到负极收集到的气体燃烧，火焰呈淡蓝色。
【小问4详解】
微观分析：该反应中发生分解的微粒名称是水分子，即过程中水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子结合生成氢分子，氧原子结合生成氧分子；
【小问5详解】
A、在水电解器中加满水，然后接通直流电源，符合题意；
B、电解水的实验说明水是由氢元素与氧元素组成的，而不是氢气和氧气组成的，符合题意；
C、该实验水分子分解成氢原子和氧原子，能说明分子在化学变化中可以再分，而原子不能继续再分，不符合题意；
D、水的导电性较差，为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液，不符合题意。
故选AB。
17. 已知，A、B、C、D、E 是前五单元学过的常见的物质，A 和 B 是氧化物且组成元素相同，C、D 是两种单质。(“→”表示某种物质经一步反应可转化为另一种物质，“﹣” 表示相连的两种物质能发生化学反应；反应条件及部分反应物、生成物已省略)
（1）写出 A 物质的化学式并标出 A 物质中氧元素的化合价 ___________。
（2）若 E 为黑色固体且含有金属元素，则 E 可以是 ___________(填化学式)。
（3）B→D 的符号表达式是___________ 。
（4）A、B 两种物质的组成元素相同，但化学性质不同，从微观角度解释其原因是___________ 。
【答案】17.
18. Fe3O4或CuO
19. 20. 分子构成不同
【解析】
【分析】根据A、B、C、D、E是前五单元学过常见的物质，A和B是氧化物且组成元素相同，C、D是两种单质，A能生成B和C，B和C可以相互转化，B和D可以相互转化，C和D可以反应，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，水通电分解生成氢气和氧气，氢气和氧气点燃生成水，所以A是过氧化氢，B是水，C是氧气，D是氢气，代入验证，推论合理。
【小问1详解】
A为过氧化氢，氢元素显+1价，设氧元素的化合价为x，根据在化合物中各元素正负化合价代数和为零，则有（+1）×2+2x=0，解得x=-1，即氧元素显-1价，由元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略。过氧化氢中氧元素显-1价表示为；
【小问2详解】
若E为黑色固体且含有金属元素，C（氧气）可转化为E，铁和氧气点燃生成黑色固体四氧化三铁，铜和氧气加热生成黑色固体氧化铜，则E可以是Fe3O4或CuO；
【小问3详解】
B→D的反应是水在通电的条件下生成氢气和氧气，符号表达式为：；
【小问4详解】
A是过氧化氢，B是水，两种物质的组成元素相同，但是过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，水是由水分子构成的，二者的分子构成不同，所以二者的化学性质不同。
四、实验与探究题(本大题包括2小题，共19分)
18. 化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题：
（1）仪器①的名称是___________。
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的符号表达式___________，若选择的 G 装置来进行收集氧气，则应___________(填“短管”或“长管”)进气体。
（3）医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似装置 C 的仪器，在仪器中盛放大约半瓶蒸馏水，导管___________(填“a”或“b”)端连接在供氧气的钢瓶上，来观察氧气的通入速率。
（4）实验室用过氧化氢制取氧气时，用铂丝代替二氧化锰(MnO2)作催化剂(装置 D)，反应中通过铂丝的上下移动控制反应的发生与停止，若制备过程中体系内压强过大，则安全管中的现象是___________。
（5）“氧气的实验室制取与性质”实验活动中，某同学用氯酸钾制，用排水法收氧气。发现他收集的氧气不纯的为 ___________(填序号)。
①导管口开始有气泡放出时立即收集；②氯酸钾的量不足；③试管管口向上倾斜；
④停止加热时 先熄灭酒精灯；⑤二氧化锰的量不足；⑥集气瓶内未装满水
（6）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，在 A~G 中应选用 ___________作发生装置，用 ___________作收集装置。
【答案】18. 长颈漏斗
19. ①. ②. 短管
20. b 21. 安全管中液面上升，形成稳定液柱
22. ①⑥##⑥① 23. ①. B ②. F
【解析】
【小问1详解】
由图可知，仪器①的名称为：长颈漏斗，故填：长颈漏斗；
【小问2详解】
实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的符号表达式，选择的 G 装置来进行收集氧气，采用排水法收集氧气，氧气不易溶于水，氧气的密度比水小，氧气应从瓶的上方进入，则产生的氧气应从短管进气体；
【小问3详解】
医院里给病人输氧时，在氧气钢瓶和病人吸氧器之间连接一个类似装置C的仪器，在仪器中盛放大约半瓶蒸馏水，导管b端连接在供氧气的钢瓶上，此装置可以通过观察水面气泡冒出快慢来观察氧气的通入速率，故填：b；
【小问4详解】
装置内压强增大，安全管中液面会上升，形成稳定液柱，故填：安全管中液面上升，形成稳定液柱；
【小问5详解】
实验室用氯酸钾制氧气并用排水法收集氧气，装置漏气、集气瓶中的水没有装满，使瓶内有剩余的空气、没有等到产生连续均匀的气泡就收集、装有氧气的集气瓶倒放在桌面上，氧气密度大，容易逸出、均会导致收集到的氧气不纯，故选①⑥；
【小问6详解】
硫酸铵固体与熟石灰固体共热，反应条件是加热，所以选择有固固加热的装置，应选装置B；氨气密度比空气小所以用向下排空气法收集，氨气极易溶于水不能用排水法收集，应选装置F；
19. 化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气
（1）该反应的符号表达式为___________。
某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
【查阅资料】
① 氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
② 氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
【猜想假设】
（2）猜想一：该气体为 O2；
猜想二：该气体为___________ ；
猜想三：该气体为 O2和 Cl2的混合物。
【实验探究】
（3）完成下列表格
【反思评价】
（4）为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？
①同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是 ___________。
② 老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是 ___________。
【拓展应用】
（5）①实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为： 溶解，___________ ，洗涤，干燥。
②通过本次探究，大家认为以下说法正确的是 ___________。
A． 对于实验出现的意外现象，根本不要去理会
B． 催化剂起催化作用时，往往会参加反应
C． 学习物质性质上网查询即可，没必要进行实验探究
D． 某个化学反应可能同时伴随多个反应
【答案】19.
20. Cl2 21. ①. 一 ②. 复燃 ③. 变蓝
22. ①. 用排水法收集气体即使产生氯气也会被溶解 ②. 氧气没有刺激性气味
23. ①. 过滤 ②. D
【解析】
【小问1详解】
氯酸钾和二氧化锰混合加热生成氯化钾和氧气，符号表达式为：。
【小问2详解】
根据猜想一和猜想三可知，猜想可能的两种气体是氧气和氯气，所以猜想二为：Cl2。
【小问3详解】
方案Ⅰ根据木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色，说明产生的是氧气，没有氯气，猜想一成立；
方案Ⅱ中要使得猜想三成立，则生成氧气和氯气，氧气使带火星的木条复燃，氯气使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
【小问4详解】
用排水法收集气体，即使生成了少量的氯气，也会溶解在水，而收集不到，所以不合理；
实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，但是氧气没有刺激性气味，所以不可能只含有氧气
【小问5详解】
先将剩余固体加水溶解，氯化钾能溶于水，二氧化锰不溶于水，再用过滤操作，使固液分离，得到二氧化锰，接着用水洗涤二氧化锰，除去表面氯化钾溶液，最后干燥得到纯净的二氧化锰固体；
A、实验室出现的意外现象，可能是由于内在因素或者外在因素引起的，对实验的结果和产生新的实验结论有一定的影响和帮助，我们要抱着求知的态度对待科学实验，故此项错误；
B、催化剂在反应前后质量和化学性质不变，不参加反应，故此项错误；
C、实践是检验真理的唯一标准，所以我们需要进行科学探究，查阅资料可以作为我们进行实验的参考，对观察现象和得出结论有一定的帮助，故此项错误；
D、在某个反应中，条件和物质随时会发生变化，物质之间相互影响，可能会发生其他反应，产生衍生物，故此项正确。
故选D。
五、计算题(本大题包括1小题，共5分)
20. 疫情防控期间常用到一种免洗手消毒凝胶，其中含有正丙醇（化学式为C3H8O）。请回答下列问题：
（1）正丙醇的相对分子质量为______。
（2）正丙醇中碳元素和氢元素的质量比为______（写出最简整数比）。
（3）6g正丙醇中氧元素的质量为______g。
【答案】（1）60 （2）9：2
（3）1.6
【解析】
【小问1详解】
正丙醇的相对分子质量为12×3+1×8+16=60；
【小问2详解】
正丙醇中C、H元素的质量比为（12×3）：（1×8）=9：2；



A．加热一定量氯酸钾和二氧化锰制取氧气
B．在少量二氧化锰中加入双氧水
C．密闭容器中燃烧一定量红磷
D．加热一定量高锰酸钾固体
选项
物质
主要实验操作
A
除去 MnO2固体中的杂质 KMnO4
加热
B
鉴别水和酒精
闻气味
C
区分空气、氧气、二氧化碳
带火星的木条分别伸入气体中
D
检验二氧化碳
______
序号
操作
现象
结论
方案Ⅰ
用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，将湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。
木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色
猜想___________成立
方案Ⅱ
用向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，将湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。
木条___________ ，淀粉碘化钾试纸___________
猜想三成立