山东省济宁市汶上县南站中学2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题

这是一份山东省济宁市汶上县南站中学2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题，共10页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
第Ⅰ卷（选择题共20分）
一、选择题（下列各题的4个选项中，只有1项是符合题意的。请将选择题的答案用2B铅笔涂写在答题卡上。每小题2分，共20分）
1. 杭州第十九届亚运会中运动员们的奋斗、拼搏和坚持，不仅在赛场上赢得了荣誉，也为广大观众树立了起跑线，鼓舞了无数人为梦想奋斗。由此可见（ ）
①少年有梦，应该付诸实际行动 ②梦想是成功的决定性因素
③努力是梦想与现实之间的桥梁 ④实现梦想完全靠自身努力
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查少年的梦想。
①③：题文中运动员们的奋斗、拼搏和坚持，不仅在赛场上赢得了荣誉，也为广大观众树立了起跑线，鼓舞了无数人为梦想奋斗，启示我们努力是梦想与现实之间的桥梁，少年有梦不应止于心动，更要付诸行动 ，故①③符合题意；
②：梦想不是成功的决定性因素，故②说法错误；
④：实现梦想需要靠自身努力，但不是完全靠自身努力，故④说法错误；
故本题选B。
2. 2023年3月28日，教育部等八部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，为此，某中学七年级（二）班举办了阅读《红星照耀中国》的活动。在读书沙龙上，小馨分享的阅读感悟，你认同的有（ ）
①点亮自己心灯②激发前进的动力③改变我们的性格④消除所有的困惑
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学习的意义。
①②：分析题文，读书是学习的体现，依据所学知识可知，学习能够点亮自己的心灯，激发前进的动力，故①②符合题意；
③：阅读《红星照耀中国》不会改变我们的性格，故③说法错误；
④：此观点太绝对，故④说法错误；更多课件 教案 视频 等低价同类优质滋源请 家 威杏 MXSJ663 故本题选A。
3. 越王勾践卧薪尝胆，张海迪身残志坚、在逆境之中拼搏进取……下列诗句蕴意与此一效的是（ ）
A. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行B. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
C. 不识庐山真面目，只缘身在此山中D. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查磨砺坚强的意志。
A：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行意思是从书本上得到的知识终归是浅显的，如果要想认识事物的根本或道理的本质，就得用自己亲身的实践，去探索发现。与题文中的磨砺坚强的意志的观点不符，A说法排除；
B：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来意思是宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。启示我们要磨砺坚强的意志，B说法符合题意；
C：不识庐山真面目，只缘身在此山中意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。启示我们要正确认识自己，C说法与题不符；
D：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。体现的是爱国情感，D说法与题不符；
故本题选B。
4. 朋友和友谊是人生永恒话题。下列对有关友谊的古语,理解正确的是（ ）。
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查友谊的力量、友谊的特质。
①：友直，友谅，友多闻，益矣，体现交友有原则，我们要与正直诚信、见识广的人交朋友，故①符合题意；
②：君子之交淡如水，表达的是友谊超越物质的限制，友谊是心灵的相遇，故②说法错误；
③：投我以木瓜，报之以琼琚，意思是你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。体现友谊是平等的、双向的，理解正确，故③符合题意；
④：士为知己者死是指甘愿为赏识自己、栽培自己的人献身，故④说法错误；
故本题选B。
5. 临近中考，妈妈每天给小军做好吃的饭菜，想方设法给小军补充营养；同时，禁止小军上网玩游戏、看电视，一看到小军休息就大发雷霆。对此，小军应该这样做
①感受妈妈的付出，感谢妈妈的苦心
②反感妈妈的严格管束，借机发脾气，调节情绪
③适时与妈妈沟通，表达自己的想法
④理解妈妈的严格要求，赞赏妈妈的过度管教
A. ①③B. ②④C. ①②③D. ①③④
【答案】A
【解析】
【详解】此题旨在考查学生对父母子女关系的认识，主要考查学生的 分析运用和情感态度价值观。题文中“妈妈每天给小军做好吃的饭菜，想方设法给小军补充营养”体现了妈妈对小军的爱，所以我们要感受母爱，理解父母，尊重父母，孝敬父母；“禁止小军上网玩游戏、看电视，一看到小军休息就大发雷霆，是对小军的爱护，我们可以积极的与父母沟通，找到双方都能接受的方法，缓解矛盾。所以②④观点错误，正确答案选A。
6. 每年暑假，都有“花儿”在意外中凋零，而溺水、坠楼往往是“罪魁祸首”。一项调查显示，意外伤害是我国0-14岁儿童死亡的首位原因，儿童意外伤害可能发生在家庭、学校或幼儿园、街道或公路上。事故原因有游泳溺水窒息、高处跌落、食物中毒、触电、机动车交通事故、烧伤烫伤等，加强安全教育势在必行。这警示我们（ ）
①意外事故不可避免
②强化安全意识就能避免未成年人意外事故的发生
③必须增强自我保护意识，提高自我保护能力
④要尊重、爱护他人生命
A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查守护生命。
③④：题文描述警示我们，人最宝贵的是生命，要珍惜自己的生命，必须加强自我保护意识，提高自我保护能力，还要尊重爱护他人的生命，③④符合题意；
①：错误，意外事故可以避免；
②：“避免”说法过于绝对，②错误；
故本题选C。
7. 我国著名女作家、文学翻译家杨绛在《100岁感言》中说：“我们曾如此渴望生命的波测，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。”她一生都过着清心寡欲、读书痴书、守护高尚品格的生活，面对生活的艰辛和亲人的离世，仍然坚持乐观坦然地面对生活。这启示我们（ ）
①多读有品质的好书 ②增强生命的韧性
③注重养护精神，充盈自己的精神世界 ④培养高尚的品质
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查发掘生命的力量。
①②③④：我国著名女作家、文学翻译家杨绛的一生都过着清心寡欲、读书痴书、守护高尚品格的生活，面对生活的艰辛和亲人的离世，仍然坚持乐观坦然地面对生活。这启示我们多读有品质的好书，增强生命的韧性，注重养护精神，充盈自己的精神世界 ，培养高尚的品质。①②③④说法正确，符合题意；
故本题选D。
8. 现在，在我们青少年成为网络主力军的同时，网络也成了我们学习和生活的重要组成部分。互联网带来了方便和快捷，也带来了不少的烦恼：网络谣言、网络暴力、网络诈骗等。网络生活中的种种问题都与我们息息相关，我们有时既是承受者，又是制造者。保护自己，不危害他人和社会，要求我们在网络世界中（ ）
①要增强自我保护意识，不随意约会网友
②把网络朋友当作现实中的朋友，什么都告诉他
③要维护网络安全，遵守道德规范
④认识到在网络中我们仍然是公民，要遵纪守法
A. ①③④B. ①②③C. ①②④D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】该题考查网络交友。
①③④：结合所学知识可知，保护自己，不危害他人和社会，要求我们在网络世界中要增强自我保护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，遵守道德规范；认识到在网络中我们仍然是公民，要遵纪守法；①③④符合题意；
②：这是缺乏隐私意识的表现，是错误的；
故本题选A。
9. 漫画中孩子的说法（ ）
A. 没有体谅父母生活的艰辛和难处、盲目与他人攀比
B. 是父母没有创造良好的生活条件
C. 我们要理解孩子的说法
D. 父母子女之间有代沟
【答案】A
【解析】
【详解】解答漫画型材料题，要注意认真阅读漫画及漫画中的文字。通过对上述要素的观察可以看出，孩子认为父亲用自行车接自己回家“很丢人”。孩子的这种想法是错误的，盲目与别人攀比，没有体谅父母的难处。A的说法正确且符合题意，应入选。BC的说法都是错误的，作为子女我们应体谅父母，不在生活条件上与人攀比；D的说法正确，但材料没有体现亲子之间的代沟。这三项应排除，故该题选A。
10. “失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值。”观察漫画，下列对这句话理解正确的是（ ）
A. 挫折只会带给人消极影响B. 挫折磨砺意志，是我们生命成长的一部分
C. 只要经历挫折和失败，就能走向成功D. 挫折是人生的宝贵财富，经历越多越好
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查勇对挫折
B：依据教材知识，生活中的挫折，漫画：同一块石头，在弱者面前是绊脚石，在强者面前是垫脚石，失败也是我所需要的，它和成功对我一样有价值，说明了生活的道路并不总是平坦的，生活难免有挫折，面对挫折不同的人有不同的行为反应，生活中的挫折是我们成长的一部分。得意时，挫折会使我们清醒，失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验，故B正确；
A：依据教材知识，“只会带个人消极影响”说法过于绝对，故A错误；
C：“只要……就”说法过于绝对，故C错误；
D：依据教材知识，挫折是人生宝贵的财富，但并不是经历越多越好，故D错误；
故本题选B。
第II卷（非选择题共40分）
二、非选择题（共40分）
11. 《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。这在同学中引起了反响。初一学生华华说：“小孩不懂事，老师应该多表扬。教育惩戒没必要”。
（1）请运用所学知识，对华华的观点加以评析。
小雪常常通过写信与人交往：父母看信后，心里洋溢着幸福；老师看信后，增添了几分欣慰。请你阅读下列两封信件，运用所学知识回答相关问题。
信件一：爸爸、妈妈：我爱你们！家里经历了很多事情，让我懂得了你们的辛劳，感谢你们的付出。昨天冲你们大喊大叫，是我不对。现在，我理解你们的唠叨了……
信件二：吴老师，您辛苦了！您不仅教给我们丰富的知识，还培育了我们健康的心理。您既是我们的恩师，也是我们的朋友……
（2）为了建立起信件二中所描述的师生关系，你有哪些好的建议？
【答案】（1）错误。理由：①表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；
②批评意味着关心、提醒和劝诫，可帮助我们反省自己，改进不足；
③我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
（2）①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；②平等相待，相互促进，相互关心，相互理解；③面对老师的引领和指导，主动参与、勤奋好问、与老师相互交流；④学会正确对待老师的表扬和批评。
【解析】
【分析】考点考查：正确面对老师的引领和指导，正确对待老师的表扬和批评，与老师彼此尊重，与老师平等相待、相互促进。
能力考查：调动和运用知识的能力、识记辨析能力。
核心素养：道德修养、政治认同、责任意识。
【小问1详解】
第一步：读题，提炼辩题。
观点：小孩不懂事，老师应该多表扬，教育惩戒没必要；
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。
正误判断：错误；
论据：正确对待老师的表扬和批评；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为小雪，需要运用“正确面对老师的引领和指导”、“与老师彼此尊重”、“正确对待老师的表扬和批评”、“与老师平等相待、相互促进”相关知识，从做法类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：教给我们丰富的知识→正确面对老师的引领和指导；
关键词②：培育我们健康的心理→正确对待老师的表扬和批评；
关键词③：您既是我们的恩师→与老师彼此尊重；
关键词④：也是我们的朋友→与老师平等相待、相互促进；
第三步：整合信息，组织答案
12. 某校开展“模拟人大”实践活动，有同学提出下列议案。
（1）结合所学知识，说明设立“孝心车位”的积极作用。
（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，你准备怎样践行这一美德。
【答案】（1）设立“孝心车位”是继承、发扬中华传统美德的新形式,体现了中华传统美德具有生生不息、历久弥新的特点,有利于建设文明社区,和谐社会。
（2）①从现在开始,用实际行动表达孝敬之心。②尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。③与双亲保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。④学会知恩、感恩,用行动表达感恩之情。
【解析】
【详解】（1）该题考查孝敬父母，依据漫画信息，设立“孝心车位”是继承、发扬中华传统美德的新形式，体现了中华传统美德具有生生不息、历久弥新的特点，有利于建设文明社区，和谐社会。据此作答即可。
（2）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，践行孝亲敬长这一美德，就要做到从现在开始,用实际行动表达孝敬之心。尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。与双亲保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。学会知恩、感恩,用行动表达感恩之情。
13. 阅读材料，完成下列要求
材料一 在网络交往中，人们可以自由选择交往的对象畅所欲言，可以自封为将军，指挥千军万马……
材料二 社交网络连接了天南地北的人们，方便了人们的生活和交流。从某种意义上，网络已经成为人们生活的一部分，但是生活不止眼前的网络，还有这方雨之外的世界，与其在网络上流浪，不如在现实世界里奔跑，让我们找回那个真实世界的自己吧！
材料三 漫画《诱骗》
（1）材料一反映了网络交往对象的哪些特点？
（2）根据材料二，请结合所学知识，谈谈我们该怎样认识网络交往。
（3）为了避免“诱骗”在我们身边发生，请你向同学们提出具体的建议。
【答案】（1）虚拟性、平等性、自主性
（2）利：它超越时空限制，开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈；它开启了通往世界的又一个窗口；网上交往可以满足我们的一些心理需要。
弊：有时却关闭了与他人沟通的心灵之门；虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素；虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
（3）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；我们要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；在网上交往过程中，我们要遵守法律、法规我们不可能只停留在虚拟世界中；我们要学会在现实中与同伴交往。
【解析】
【分析】考点考查：网络交友的特点、网络交友的利弊、慎重结交网友。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：道德修养。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用网络交友的特点的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：在网络交往中，人们可以自由选择交往的对象畅所欲言，可以自封为将军，指挥千军万马→这体现了网络交友的虚拟性、平等性、自主性。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用网络交友的利弊的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：社交网络连接了天南地北的人们，方便了人们的生活和交流→网络的利。
关键词②：生活不止眼前的网络，还有这方雨之外的世界，与其在网络上流浪，不如在现实世界里奔跑→网络的弊。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查慎重结交网友，可以结合教材知识作答。
14. 阅读材料，回答问题。
伴随脱贫攻坚号角的吹响，一股股青春的力量涌向大山、奔向村寨，他们大都是风华正茂、朝气蓬勃的“85后”“90后”。他们中有“90后”驻村干部陈旭楠，他连续过了“语言关”“饮食关”“思想关”“身体关”“劳动关”，一想到“驻村就要扎下去、沉下去”，他就咬牙告诉自己“一定要坚持”;他们中有村干部张兴锁，虽然一场车祸夺去了她的右手，但她还要带着村民一起种刺梨，一只手挖坑、种树、除草，从早忙到晚······
什么才是最有价值的人生？什么才是最有意义的青春？扎根基层、致力于脱贫攻坚的年轻人给出了答案。同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国，是当代中国青年的正确方向。
好儿女志在四方，有志者奋斗无悔。脱贫路上的奋斗者，就像大山里的花，阳光雨露滋润之后，从石缝中探出头，倔强生长、绽放青春。让我们不惧艰辛、勠力同心，朝着同一个脱贫梦奋力奔跑。
（1）拟题：运用所学观点，自拟一个体现材料主要内容的题目。
（2）评论：抓住关键，层次清晰，从不同的角度对上述材料进行分析评论。
【答案】（1）题目如：《扎根基层绽放青春》《为实现脱贫梦书写无悔青春》等。
（2）①从挫折的角度：生活难免有挫折，我们要增强生命的韧性，勇于战胜挫折；面对挫折，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。②从生命意义的角度：生命的意义需要自己发现和创造;当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。③从确立梦想的角度：少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。④从实现梦想的角度：努力，是现实与梦想之间的桥梁。努力，需要立志。努力，需要坚持。⑤从梦想的意义角度：梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
【解析】
【详解】本题考查绽放生命之花。能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。
（1）此问设计题目，分析围绕“90后”驻村干部陈旭楠，村干部张兴锁，实现人生的价值；“好儿女志在四方，有志者奋斗无悔。”设计题目如：《扎根基层绽放青春》《为实现脱贫梦书写无悔青春》等。
（2）此问从不同角度评论材料内容。解答可从生命意义的角度，平凡中创造伟大，把自己梦想与国家需要联系在一起；面对发掘生命的力量，正确面对挫折，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；也可从确立梦想，梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；实现梦想，努力是现象梦想与现实的桥梁，等角度组织答案。序号
古语
理解
①
友直，友谅，友多闻，益矣
要与正直、诚信、见识广的人交朋友
②
君子之交淡如水
真正的友谊不可以有竞争，竞争会伤害友谊
③
投我以木瓜，报之以琼琚
友谊是平等的、双向的
④
士为知己者死
友谊需要信任和忠诚，我们要为朋友做任何事