小学数学人教版五年级上册2 位置课后练习题

这是一份小学数学人教版五年级上册2 位置课后练习题，共5页。试卷主要包含了选择题，判断题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1．课堂上，琳琳坐在教室的第3列第5行，用数对（3，5）表示。晨晨坐在琳琳的正后方的第一个位置，可以用数对（ ）表示。
A．（3，6）B．（6，3）C．（5，4）D．（4，5）
2．如果点用数对表示为，点用数对表示数，点用数对表示为，那么三角形一定是（ ）三角形。
A．锐角B．直角C．钝角D．等腰
3．如图，如果将三角形ABC向左平移3格，然后再向上平移2格后，那么点C的位置用数对表示是（ ）。

A．（0，3）B．（3，6）C．（6，1）D．（1，6）
4．小华出了家门先向西走，再向南走，就到了学校，学校在他家的（ ）。
A．西南方B．西方C．南方D．北方
5．五（3）班的班长姓李，他姓名的后两个字藏在下图的古诗中，分别用数对表示为（3，1）和（5，2）。他的姓名是：（ ）。

A．王青林B．李但鹿C．李景林D．李青林
二、判断题
6．用数对（9，9）表示位置时，两个“9”表示的意思是一样的。( )
7．我的位置是（4，9），我坐在9排1号。( )
8．如果数对（3，x）和（y，6）表示的位置在同一行，那么x＝6。( )
9．竖排叫做列，确定第几列通常是从左向右数．( )
三、填空题
10．用数对表示物体的位置时，( )在前，( )在后。
11．小红家的位置可以用（4，3）来表示，她向右走3格，又向上走2格到达小明家，小明家的位置是( )。
12．小美、小丽和小明三人同在五（3）班学习，小美坐在第2列、第4行，用数对表示是（2，4）。小丽坐在第5行、第3列，用数对表示是( )。小明的座位用数对表示是（3，6），那么他坐在第( )列，第( )行。
13．如图，A点用数对（1，1）表示，则B点用数对( )表示，C点用数对( )表示，三角形ABC是( )三角形。

14．五1班同学进行队列训练，每列人数相等，陈敏站在最后一列的最后一个，她的位置用数对表示是（8，6），五1班有( )同学参加了队列训练。
四、解答题
15．表中的“山”用数对（1，5）表示。
（1）像上面这样说—说“春”“雪”“花”“土”的位置。
（2）数对（4，2）和（2，4）分别表示哪个汉字的位置？
16．
（1）先用数对表示三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右和向上各平移5个单位后的图形。
（2）用数对表示平移后图形顶点的位置，说一说你发现了什么。
17．如图是学校周围的建筑物，请你观察并回答问题。
（1）用数对表示小明家的位置是 体育馆的位置是 。
（2）若以学校为观测点，图书馆在学校的图书馆 方向上，距学校 米。
（3）放学后小明以每分50米的速度从学校回家，走多少分钟能到达家？
18．（1）在下图中描出下面各点，并依次连接各点形成封闭图形。
A（3，8） B（3，4） C（5，4） D（8，8）
（2）这个封闭图形是（ ）形。
（3）画出这个封闭图形向下平移3个单位后的图形A′B′C′D′。
（4）用数对表示平移后图形顶点A′，B′，C′，D′的位置。
A′（ ），B′（ ），C′（ ），D′（ ）。
19．仔细看图，再填一填。
郑州的生活环境变得越来越好，河流湖泊众多，公园、游园遍布城市。乐乐和他的小伙伴准备开启一场冬日公园之旅，他规划的路线是北龙湖湿地公园→西运河足球公园（7，5）→郑州之林→月季公园。

（1）在图中标出西运河足球公园的位置。
（2）月季公园的位置用数对表示为（ ）。
（3）郑州之林的位置与北龙湖湿地公园在同一列，与月季公园在同一行，请在图中找出郑州之林的位置。
20．图书馆所在的位置可以用表示。它在学校以东400米，再往北300米处。
（1）像上面这样描述一下其他场所的位置。
（2）王玲家在学校以东300米，再往北400米处；赵华家在学校以东800米，再往北700米处。在图中标出这两名同学家的位置。
（3）上周六，王玲的活动路线是（3，4）（4，3）（6，5）（3，6）（3，4）。说一说她这一天去了哪些地方。