第二单元探秘水世界同步练习 鲁教版化学九年级上册

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第二单元探秘水世界学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列有关微粒的叙述正确的是（    ）A．带正电荷的微粒一定是阳离子B．化学变化中原子一定没有发生变化C．分子一定比原子大D．某元素的化学性质稳定，则该原子的最外层电子数一定为8个2．规范操作是实验成功的基础。下列操作正确的是A．读取液体的体积 B．放置滴管C．加热液体 D．取用粉末状药品3．化学概念在逻辑上存在如图所示几种关系。则对下列概念的说法中，正确的是  A．混合物与纯净物属于包含关系 B．物理性质与化学性质属于交叉关系C．化学反应与分解反应属于并列关系 D．单质与化合物属于并列关系4．下列关于氢气用途的图示中,主要利用其物理性质的是A．高能燃料B．氢氧焰C．充灌气球D．化工原料5．“一卉能熏一室香”，一朵茉莉花可让一间屋子都充满茉莉花香，这说明A．分子在不停地运动B．分子可再分C．分子大小可以改变D．分子间有间隔6．下列属于纯净物的是（    ）A．食用醋 B．葡萄酒 C．蒸馏水 D．酸牛奶7．今年，我国科学家首次拍摄到水分子团族图象，模型如图，下列说法正确的是  A．团簇中的水分子没有间隔B．团簇中的水分子不再运动C．水凝固成冰，分子间隔减小D．冰和水都是由水分子构成8．下列物质属于纯净物的是A．清新的空气 B．海水 C．氧气 D．牛奶9．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A．离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子B．原子核由质子和中子构成，所以所有原子的原子核内都含有中子C．化学变化伴随有能量变化，所以有能量变化的一定是化学变化D．化合物含有不同种元素，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物10．下列属于纯净物的是（  ）A．盐酸 B．液氧 C．石灰石 D．钢二、判断题11．水的电解实验中，正、负极上分别产生氢气和氧气，两气体体积之比为。( )12．氢气在氧气中燃烧生成水的实验可证明水是由氢元素和氧元素组成的( )13．判断正误，在括号内打“√”或“×"。（1）由同种元素组成的物质一定是单质( )（2）自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附以后成为纯净的水( )（3）混合物一定是由多种元素组成的( )（4）净水器中的活性灰可以吸附，过滤水中的杂质( )（5）点燃可燃性气体如氢气之前都应该验纯( )14．电解水时正极产生的气体能燃烧( )15．质子数相同的两种粒子其核外电子数一定相等( )三、科学探究题16．某化学兴趣小组在实验室中对一烧杯取自金泉河的河水进行了简单净化。请完成下列有关问题：【提出问题】河水中有哪些杂质？应该采用什么方法除去杂质而得到较纯净的水？观察河水略浑浊，有固体小颗粒，该河水除含水外，还含泥沙、可溶性的矿物质和细菌等。【设计实验方案】除去杂质方法与思路：(1)除去固体颗粒，可选用 (填字母序号)。a 沉降   b 蒸发   c 过滤    d 蒸馏(2)上述净化水的方法，实质上是将混合物分离为纯净物的过程。分离提纯混合物有以下两种基本思路。思路一：将 ，如：上述中的沉降、过滤等；思路二：将 ，如蒸馏。【进行实验】(1)先向盛有河水的烧杯中加入适量 粉末，这是利用其溶于水后可促进水中悬浮杂质的沉降。(2)再进行过滤操作：①过滤操作所必需的玻璃仪器 (填字母序号)；a 烧杯  b 酒精灯  c 铁架台(带铁圈) d 试管 e 玻璃棒 f 漏斗 g 蒸发皿②玻璃棒的作用是 ；玻璃棒下端接触的部分是 层滤纸处；③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是 (填一项即可)；(3)再用活性炭除去水中的异味。这是利用了活性炭的 作用。(4)最后进行蒸馏：所得蒸馏水是 (填“硬水”或“软水”)，检验的简单方法是 。四、综合应用题17．研究“水”可从多角度展开。(1)“水循环”、“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合如图 1 回答问题：①从物质变化及分子角度看，三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别这种循环主要是由 的运动引起的；②用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是 （填字母序号）；A．变化观：每个人都在参与碳、氧循环B．守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变C．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定D．微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加③自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的。图 1 中消耗二氧化碳的途径有 （填数字序号）。近年来，大气中二氧化碳含量增加，导致温室效应，因此人类要积极采取措施维持循环体系中二氧化碳的相对平衡；④为解决日益加剧的温室效应，有科学家提出“绿色自由”构想：如图 2 把 CO2含量高的气体用氢氧化钠溶液吸收，然后再通化学反应在分解池内放出二氧化碳进入合成塔，在合成塔内 300℃、200kPa 和催化剂条件下使之变为甲醇（CH3OH）和水。写出合成塔中反应的化学方程式 。(2)水的电解：①理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为 1：2，某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于 1：2，对产生此现象原因的猜想不合理的是 。A．部分氧气溶于水                B．部分氧气与碳棒反应C．部分氧气被碳棒吸附            D．部分氧气与氢气反应重新生成了水②电解水的过程可用下列图示表示，粒子运动变化的先后顺序是 。A．①②③④        B．①②④③        C．④③①②        D．④①②③(3)水的性质：将黄豆大小的金属钾放入盛有水的烧杯中，生成 H2；在反应后的溶液中滴入酚酞试液，溶液变红。写出该反应的化学方程式 。(4)水的用途：①碘与锌在常温下反应速度很慢，若滴入几滴水则反应剧烈，水在此的作用是 。②图 4 实验中，对水的主要作用分析不全面的是 （填字母）。A．a 图中的水便于观察烧瓶内气压变化B．b 图中的水提供热量C．c 图集气瓶中的水排尽空气且便于观察 H2何时集满D．d 图中的水防止熔融物炸裂集气瓶18．暴雨过后的河水浑浊不堪，化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图所示。请回答以下问题：（1）图一中，加入的A物质是絮凝剂，该物质的名称是 ；（2）图一中操作①②③对应图二中的装置分别是（填序号） ，其中除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为 ；单一净化水程度最高的是 （写名称）；（3）图二中的装置（Ⅱ）从下端入水的目的是 ；（4）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是 （写一点即可）；要将浑浊的液体C变澄清还要进行的操作是 。经上述操作后，检验所得液体是硬水，生活中转化硬水的方法是 。19．研究“水”可从多角度展开。（1）水的电解①宏观现象：按图所示装置，通电一段时间后，试管A、B中产生气体的体积比约为 .②微观分析：该反应中发生分解的微粒名称是 。③结论：水由 （填符号）组成。（2）水的性质“水火不相容”是指水能灭火，用水灭火的原理是 但有时水也可以生火，比如过氧化钠（Na2O2）用脱脂棉包裹，再向上面滴加水，脱脂棉很快就燃烧起来。这是因为过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气，放出热量。请你写出此反应的化学方程式 （3）水的用途①化学反应通常在水溶液中进行，是为了 ②下列实验中，对水的主要作用分析不全面的是 （填字母）A  a图中的水提供热量B  b图集气瓶中的水排尽空气且便于观察H2何时集满C  c图中的水防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶D  d图中的水吸收有毒的二氧化硫，防止污染空气（4）水的净化下列说法不正确的是 A 天然水的人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水是纯净物B 活性炭在净水过程中起着吸附和消毒作用C 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度D 用肥皂水可以鉴别软水和硬水E 水体有一定的自净功能，城市生活污水可直接排放参考答案：1．B【详解】A、带正电的原子不一定是阳离子，质子带正电但不是阳离子，故选项说法错误。B、原子是化学变化中的最小粒子，因此化学变化中原子一定没有发生变化，故选项说法正确。C、分子和原子不能比较大小，有的分子比有的原子大，有的原子比有的分子大，故选项说法错误。D、具有相对稳定结构的原子，最外层电子数不一定为8，也可能是2，故选项说法错误。故选B。2．D【详解】A、用量筒量取液体时，正确的读数方法是量筒平放，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积，操作错误；B、胶头滴管取液后应注意使滴管竖直，保持胶帽在上，不要平放和倒置，操作错误；C、给试管中的液体加热，试管内液体量不超过试管容积的三分之一，操作错误；D、取用粉末状药品时，先将试管横放，用纸槽将药品送到试管底部，再将试管竖起，操作正确。故选D。3．D【详解】A、混合物由不同种物质组成，纯净物由同种物质组成，故混合物与纯净物属于并列关系，不符合题意；B、物理性质不需要通过化学变化就能表现出来，化学性质需要通过化学变化才能表现出来，两者属于并列关系，不符合题意；C、分解反应是由一种物质反应生成两种或两种以上新物质的反应，分解反应是化学反应的一种，化学反应包含分解反应，不符合题意；D、单质是由同种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物，两者属于并列关系，符合题意。故选D。4．C【详解】A、氢气的可燃性属于化学性质，不符合题意；B、氢气能燃烧属于化学性质，不符合题意；C、充灌气球利用了氢气的密度比空气小的性质，该性质为物理性质，符合题意；D、制取盐酸利用了氢气能和氯气反应生成氯化氢的性质，该性质为化学性质，不符合题意。故选C。【点睛】物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质。例如颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点等；物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质。例如稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等。5．A【详解】分子在不断运动，引起花香的分子四处扩散，从而“一卉能熏一室香”。故选A。6．C【详解】A、食用醋中含有水、醋酸等多种物质，属于混合物，故A错误；B、葡萄酒中含有酒精和水等物质，属于混合物，故B错误；C、蒸馏水中只含有一种物质，属于纯净物。故C正确；D、酸牛奶中含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物，故D错误。故选C。【点睛】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物。7．D【详解】A、根据分子的性质知道，分子间有间隔，所以团簇中的水分子有空隙，故A不正确；B、根据分子的性质知道，分子不断运动，所以团簇中的水分子不断运动，故B不正确；C、水凝固成冰，体积变大，分子间隔增大，故C不正确；D、冰和水都是水，都由水分子构成，故D正确。故选D。8．C【详解】A、清新的空气中含有氧气、氮气等物质，属于混合物，不符合题意；B、海水中含有水、氯化钠等物质，属于混合物，不符合题意；C、氧气是由一种物质组成，属于纯净物，符合题意；D、牛奶中含有蛋白质、油脂等物质，属于混合物，不符合题意。故选C。9．D【详解】A、离子是带电的粒子，但带电的粒子不一定是离子，也可能是质子、电子等等，故选项推理错误；B、原子核大多由质子和中子构成，不是所有原子的原子核内都含有中子，如氢原子没有中子，故选项推理错误；C、化学变化伴随有能量变化，但是有能量变化的不一定是化学变化，例如水蒸气变为液态的水，也有能量的变化，但属于物理变化，故选项推理错误；D、化合物是由不同种元素组成的纯净物，则不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故选项推理正确。故选：D。10．B【详解】A、盐酸中含有水和氯化氢，属于混合物；B、液氧是由一种物质组成的，属于纯净物；C、石灰石主要成分是碳酸钙，还含有一些杂质，属于混合物；D、钢主要成分是铁，还含有碳等物质，属于混合物。故选B。11．×【详解】电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少是氧气，与电源负极相连的试管内的气体体积多，是氢气，汇集的气体体积比为l：2，故错误。12．正确【详解】根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变。氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，氢气在氧气中燃烧生成水的实验可证明水是由氢元素和氧元素组成的，故此说法正确。13． × × × √ √【详解】（1）由同种元素组成的物质不一定是单质，也可能是混合物，如氧气和臭氧的混合物只含有一种元素，属于混合物，故说法错误；（2）自然界的水经过沉淀、过滤、吸附等操作，得到水还含有可溶性的杂质，属于混合物，故说法错误；（3）混合物是由多种物质组成，不一定含有多种元素，例如氧气和臭氧的混合物，故说法错误；（4）净水器中的活性灰可以吸附，过滤水中的杂质，故说法正确；（5）点燃可燃性气体如氢气之前都应该验纯，正确。14．错误【详解】电解水时，负极产生氢气，正极产生氧气，氧气不能燃烧，氢气能燃烧，错误。15．×【详解】质子数相同的两种粒子核外电子数不一定相等，如钠原子和钠离子。16． ac 属于杂质的物质分离除去 将要得到的物质提取出来 明矾 aef 引流 三 滤纸破损 吸附 软水 取少量蒸馏水于试管中，再加入肥皂水，振荡，若产生泡沫较多，则为软水【详解】实验方案设计：（1）a沉降可以除去大颗粒固体杂质，c过滤可以除去不溶于水的固体，故选ac；(2)思路一：将属于杂质的物质分离除去，如：上述中的沉降，过滤等；思路二：将要得到的物质提取出来，如蒸馏；进行实验：（1）先向盛有河水的烧杯中加入适量明矾粉末，这是利用其溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的；（2）①过滤操作所必需的玻璃仪器有a烧杯、e玻璃棒、f漏斗；②玻璃棒的作用是引流液体，防止液体溅出；玻璃棒下端接触的部分是三层滤纸处；③若滤液仍然浑浊，其原因可能是待过滤液面高于滤纸边缘（或滤纸破损或过滤器不干净等）；（3）用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的吸附作用；（4）蒸馏所得蒸馏水不含可溶性物质，属于软水，检验的简单方法是将肥皂水加到水中，振荡，若产生泡沫较多，则为软水。17．(1) 水分子 AC ①⑥ (2) D C(3)(4) 加快反应速度（或催化剂） AB【详解】（1）①“水循环”没有新物质生成，属于物理变化，“氧循环”和“碳循环”有新物质生成，属于化学变化，所以三种循环中水循环与另外两种在变化上有本质的区别：没有新物质生成，只有物质状态的改变，这种循环主要是由水分子的运动引起的。②A．变化观：每个人都在参与碳、氧循环，因为每个人都要呼吸，选项说法正确。B．守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，化合价发生改变，比如氧气中氧元素显0价，二氧化碳中氧元素显-2价，选项说法错误。C．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，选项说法正确。D．质量守恒：化学反应前后原子种类及个数不变，微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数保持平衡，选项说法错误。故选：AC。③图 1 中消耗二氧化碳的途径有：海水吸收二氧化碳，形成碳酸，植物进行光合作用，将二氧化碳转化为氧气；故填： ①⑥。④CO2和氢气在合成塔内 300℃、200kPa 和催化剂条件下变为甲醇（CH3OH）和水。对应的化学方程式为。（2）①A部分氧气溶于水，会导致氧气量变少，进而导致得到氧气和氢气的体积比小于 1：2，选项不符合题意；                B部分氧气与碳棒反应，会导致氧气量变少，进而导致得到氧气和氢气的体积比小于 1：2，选项不符合题意；  C部分氧气被碳棒吸附，会导致氧气量变少，进而导致得到氧气和氢气的体积比小于 1：2，选项不符合题意；            D部分氧气与氢气反应重新生成了水，氧气和氢气都被消耗，所以体积比不变，选项符合题意。故选：D。②电解水也就是水在通电情况下得到氢气和氧气，化学变化的过程：分子先要裂解成原子，然后原子再重新结合成新的分子，所以对应图中粒子运动变化的先后顺序是C。（3）钾放入盛有水的烧杯中，生成 H2；在反应后的溶液中滴入酚酞试液，溶液变红，说明溶液中有碱生成，那么根据质量守恒定律：化学反应前后元素种类不变，该碱只能为氢氧化钾。则该反应为钾和水在常温下反应生成氢氧化钾和氢气，对应的化学方程式为。（4）①碘与锌在常温下反应速度很慢，若滴入几滴水则反应剧烈，说明水的加入加快了化学反应速率，所以水的作用是加快反应速度（或催化剂）。②A．a 图中的水便于观察烧瓶内气压变化，同时还可以做反应物，选项对水的主要作用分析不全面。B．b 图中的水提供热量，同时还可以隔绝空气，选项对水的主要作用分析不全面。C．c 图集气瓶中的水排尽空气且便于观察 H2 何时集满，选项对水的主要作用分析全面。D．铁在氧气中燃烧会生成高温熔融物四氧化三铁，所以d 图中的水防止熔融物炸裂集气瓶，选项对水的主要作用分析全面。故选：AB。18． 明矾 Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ 活性炭 蒸馏 活性炭能充分吸收色素和异味 过滤时，漏斗内的液体超过滤纸边缘、滤纸破损等 再次过滤 煮沸【详解】（1）图一中，加入的A物质是絮凝剂，该物质的名称是明矾。（2）图一中操作①②③是过滤、蒸发、蒸馏，图一中操作①②③对应图二中的装置分别是Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ，其中除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为活性炭；蒸馏使自来水变成纯水，故单一净化水程度最高的是蒸馏。（3）图二中的装置（Ⅱ）从下端入水的目的是活性炭能充分吸收色素和异味。（4）操作①是过滤，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是过滤时，漏斗内的液体超过滤纸边缘、滤纸破损等；要将浑浊的液体C变澄清还要进行的操作是再次过滤。经上述操作后，检验所得液体是硬水，生活中转化硬水的方法是煮沸。19． 2：1 水分子 H、O 水蒸发吸热，导致可燃物的温度低于其着火点，而达到灭火的目的 2Na2O2+2H2O==4NaOH+O2 增加反应物接触面积，加快反应速率，缩短反应时间 A BE【详解】（1）①图1是电解水的实验，玻璃管A、B中产生气体的体积分别是电源的负极、正极分别生成的氢气和氧气，体积比约为2：1；②该反应中发生分解的微粒名称是水分子；③电解水生成了氢气和氧气，说明水由H、O元素组成的；（2）水蒸发吸热，导致可燃物的温度低于其着火点，而达到灭火的目的；过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气，该反应的化学方程式为：2Na2O2+2H2O==4NaOH+O2；（3）①两种物质相互接触的面积越大，反应的速度越快，由于溶液是均一稳定的混合物，在溶液中两种物质接触面积最大，化学反应在溶液中进行得很快，②A、在探究燃烧的条件时，水的作用是能提供热量和隔绝空气的作用，符合题意；B、利用排水法收集氢气时，排尽空气且便于观察H2何时集满，不符合题意；C、铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂，不符合题意；D、图中的水吸收有毒的二氧化硫，防止污染空气，不符合题意。故选A。（4）A、天然水的人工净化过程中，通过蒸馏操作得到的水是纯水，是纯净物，不符合题意；B、活性炭常用于净水，其作用是吸附水中的不溶性杂质，不能消毒，符合题意；C、生活中用煮沸的方法可以降低水的硬度，不符合题意；D、用肥皂水可以区分硬水和软水，其中产生泡沫较少的是硬水，产生泡沫较多的是软水，不符合题意；E、水体有一定的自净功能，但自净能力是有限的，城市生活污水直接排放会造成水体的污染，符合题意。故选BE。【点睛】活性炭常用于净水，其作用是吸附水中的不溶性杂质、气味、色素；生活中用煮沸的方法可以降低水的硬度，实验室用蒸馏的方法可以降低水的硬度；用肥皂水可以区分硬水和软水，其中产生泡沫较少的是硬水，产生泡沫较多的是软水；水体有一定的自净功能，但自净能力是有限的。