人教统编版必修 上册6.2 插秧歌综合训练题

这是一份人教统编版必修 上册6.2 插秧歌综合训练题，共4页。

【基础测评】
1．下列句子中，加点词语解释不正确的一项是( )
A．采采芣苢采采：茂盛的样子
B．薄言襭之襭：采摘
C．小儿拔秧大儿插插：将秧苗栽插在水田中
D．照管鹅儿与雏鸭照管：提防
【答案】B
【解析】襭：把衣襟掖在腰带上兜东西。
2．下列有关文学常识的说法，不正确的一项是( )
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，它和乐、射、御、书、数一起被称为“六艺”。
B．“风”指十五国风，大多为民间歌谣；“雅”分大雅、小雅，是宫廷乐歌；“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。
C．杨万里的绝大部分爱国忧时诗篇，不像陆游那样奔放、直露，而是压抑胸中的万丈狂澜，凝蕴地底的千层熔浆，大多写得深沉愤郁，含蓄不露。
D．杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他创造了语言浅近明白、清新自然，富有幽默情趣的“诚斋体”。
【答案】A
【解析】“六艺”有两种含义：一是指六部经书，即《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《乐》；二是指六种技能，即礼、乐、射、御、书、数。《诗经》当为六部经书之一。
3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，______。______，______。______，______。______。东汉以后，齐、鲁、韩三家先后亡失，仅存《毛诗外传》。毛诗盛行于东汉以后，并流传至今。
①西汉时，被尊为儒家经典，才称为《诗经》
②是周代社会生活的一面镜子
③收集和保存了古代诗歌305首
④《诗经》最初只被称为《诗》或《诗三百》
⑤《诗经》是按《风》 《雅》 《颂》三部分编辑的
⑥汉代传授《诗经》的有齐、鲁、韩、毛四家
A．①⑥②⑤③④B．②④①⑥⑤③
C．③④①⑤②⑥D．④①②③⑤⑥
【答案】C
【解析】由语段横线后的“东汉以后，齐、鲁、韩三家先后亡失”来看，横线处的最后一空应填⑥，据此排除A、B。正因为《诗经》“收集和保存了古代诗歌305首”，才会有《诗三百》的称谓，故③应在④前面，据此排除D。
4．下列对《芣苢》的鉴赏，不正确的一项是( )
A．“采”是总体描写，“采采”的反复叠唱，具有音乐美感，也体现了妇女们呼朋引伴，轻松欢乐的情调。“掇”“捋”“袺”“襭”描述了妇女采集芣苢的过程。
B．由“薄言掇之”到“薄言捋之”，是作者对采摘过程的细腻观察。从一棵一棵地拾到一把一把地捋，可谓一路辛劳，反映出当时的劳动者遭受沉重的压迫剥削。
C．由“薄言袺之”到“薄言襭之”，是对收工时妇女们满载而归的叙写。此间有收获的满足，有对自身力量的欣赏，亦有与自然相融的愉悦。
D．《芣苢》一诗，将劳动者的精神和情绪自然地吟唱出来，在节奏、意境、韵味等方面，显示出相当高的艺术性和感染力。
【答案】B
【解析】“反映出当时的劳动者遭受沉重的压迫剥削”于文无据，是主观臆测。
5．下列对《插秧歌》的鉴赏，不正确的一项是( )
A．首联用“抛”“接”“拔”“插”四个动词描绘出全家插秧时忙碌混乱的场景。
B．“雨从头上湿到胛”写出雨势之猛，表现出农人在恶劣的天气条件下插秧不辍的艰辛和吃苦耐劳的精神。
C．本诗的颈联与白居易的《观刈麦》中的“力尽不知热，但惜夏日长”一样，都表现了农民抢抓农时忘我劳动的心理。
D．《插秧歌》似是率口而出，却又不失耐人寻味的新鲜之意和活泼之趣。
【答案】A
【解析】首联用“抛”“接”“拔”“插”四个动词描绘出全家插秧时忙碌的场景，但是并不混乱。
【阅读提升】
一、阅读下面这首诗，完成6—7题。
击 鼓
《诗经·邶风》
击鼓其镗①，踊跃用兵②。土国③城漕，我独南行。
从孙子仲④，平⑤陈与宋。不我以归，忧心有忡。
爰⑥居爰处，爰丧其马。于以求之？于林之下。
死生契阔⑦，与子成说⑧。执子之手，与子偕老。
于嗟⑨阔兮，不我活兮。于嗟洵⑩兮，不我信兮。
【注】①镗(tāng)：击鼓的声音。②兵：刀枪等武器。③土国：国中挑填混土的工作。④孙子仲：人名，统兵的主帅。⑤平：调和。⑥爰(yuán)：何处。⑦契阔：聚合离散。⑧成说：预先约定的话。⑨于嗟(xū jiē)：感叹词。⑩洵(xún)：远。
6．下列对这首诗的鉴赏，不正确的一项是( )
A．开头两句，先用一阵阵镗镗的击鼓声造成一种紧张急迫的气氛，然后再交代“击鼓”的原因，国家将有战事。
B．“土国城漕，我独南行”两句，诗人把自己的遭遇与众人作对比，突出自己的英勇，不再筑城，将独去南征。
C．“不我以归”即“不让我归家”，“忧心有忡”即“内心忧伤”，这两句直接表达诗人对战争造成的长期分离的不满。
D．诗歌写出了一个被迫南征的兵士在出征前、出征时和出征后的复杂心理和行为，其中又插叙忆人，悲恻感人。
【答案】B 【解析】“土国城漕，我独南行”，是突出自己的不幸，众人筑城，唯独我南征。
7．“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”是传诵千古的名句。结合诗歌内容，简要分析其流传千古的原因。
【答案】这四句表达的是美好的誓愿，谁料到归期难望，与现实形成鲜明的对比，将战争的残酷与征人的无奈生动地展现在世人面前，表达了征人对和平幸福生活的向往和对战争的厌恶。
二、阅读下面这两首诗，完成8—9题。
都下无忧馆小楼春尽旅怀二首
[宋]杨万里
其一
病眼逢书不敢开，春泥谢容亦无来。
更无短计销长日，且绕栏干一百回。
其二
不关老去愿春迟，只恨春归我未归。
最是杨花欺客子，向人一一作西飞。
8．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是( )
A．第一首诗的一、二两句写诗人因眼疾不能读书，因春泥而无客来访，他深感寂寞。
B．春末时节白日并不长，诗人用“长”字表明自己的寂寞无聊和对这种生活的厌倦。
C．“且绕栏干一百回”以质朴的语言、略带夸张的动作描写生动地塑造了诗人形象。
D．第二首诗的一、二句照应题目“旅怀”，表达了诗人希望春天晚一点到来的期冀。
【答案】D
【解析】“表达诗人希望春天晚一点到来的期冀”分析错误，这两句暗点题目的“春尽”。春天已经过去，但他还希望春天走得慢一点。
9．请找出诗中“以状物姿态写人情意”的句子，并简要赏析。
【答案】“最是杨花欺客子，向人一一作西飞。”运用拟人手法，“欺客子”“向人”赋予杨花以人的神情动作，写出杨花仿佛向诗人故意炫耀而惹人恼恨之态，丰富了诗的意蕴，表达了诗人浓重的思归之情。