语文必修 上册第三单元8（梦游天姥吟留别 登高 *琵琶行并序）8.1 梦游天姥吟留别教学演示课件ppt

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作者简介李白(701—762)，字太白，号青莲居士，又号谪仙人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称“李杜”。有《李太白集》传世。李白“五岁诵六甲，十岁观百家”“十五观奇书，作赋凌相如”。李白有远大的抱负，“愿为辅弼”“安社稷”“济苍生”。20岁后，蜀中漫游，25岁起“辞亲远游”，仗剑出蜀。天宝元年(742)，李白42岁时应召赴长安，贺知章一见，称其为谪仙人，荐于唐玄宗，唐玄宗“降辇步迎”，待诏翰林。被排挤出京后，漫游江湖间。
安史之乱爆发，李白正在宣城、庐山一带隐居。第二年，李白因参与了永王与肃宗争夺帝位的斗争获罪，被流放夜郎。途中遇到大赦，得以东归，时已59岁。761年，请缨杀敌，因病折回。次年，病死当涂，初葬采石矶。李白的乐府、歌行及绝句成就颇高，且五绝、七绝同臻极境。李白诗风格雄奇奔放，俊逸清新，极富浪漫主义色彩，有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”之誉，对韩愈、李贺、苏轼等人影响极大。代表作有《望庐山瀑布》 《行路难》 《蜀道难》 《将进酒》等。
写作背景本诗是李白离开长安后第二年所作。天宝元年(742)，李白奉召来到京城长安。他本想此行能够施展才能，有所作为，然而很不如意，唐玄宗只把他看作词臣。天宝三年(744)，李白被唐玄宗赐金放还。离开长安后，他曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁，离别东鲁后，又一次踏上漫游的旅途。这首诗就是他告别东鲁诸公时所作。虽然出翰林已有一段时间，但政治上遭受挫折的愤怨仍然郁结于怀，政治上的失败使他胸中块垒难消，这首诗便是他的“发愤之作”。
本诗的另一个标题为《梦游天姥山别东鲁诸公》，这既是一首游仙诗，也是一首赠别诗。全诗通过记叙“梦游天姥”的经历来“留(诗)(赠)别(东鲁诸公)”。梦游就是梦中游览；天姥就是天姥山(今浙江省新昌县东面)，传说登山的人能听到仙人天姥唱歌的声音，山因此而得名。
知识链接古体诗近体诗形成前的各种诗歌体裁，也称古诗、古风，与近体诗相对。除需用韵之外，不受格律限制。从诗句的字数看，有四言、五言和七言诗等；诗句字数不整齐的古诗，称为“杂言古诗”。杂言，也就是长短句，从三言到十一言，可以随意变化。不过，篇中多数句子还是七言，所以杂言算是七言古诗。杂言诗由于句子的长短不受拘束，给人一种奔放的感觉。
吟中国古代诗歌的一种体裁。本意就是吟咏，后来作为一种诗体的名称，即乐府诗的一种体裁。“吟”和“歌”“行”相仿，其音节格律较自由，有五言、七言、杂言等，如《秦妇吟》 《游子吟》。
字音识记(1)瀛洲(　　　)　(2)剡溪(　　　)(3)渌水(　　　)(4)谢公屐(　　　)(5)澹澹(　　　)(6)霓裳(　　　)(7)鸾鸟(　　　)(8)魂悸(　　　)
字词释义1．天姥连天向天横(　　　　　　　)2．势拔五岳掩赤城(　　　　　　　)3．对此欲倒东南倾(　　　　　　　)4．我欲因之梦吴越(　　　　　　　)5．渌水荡漾清猿啼(　　　　　　　)6．迷花倚石忽已暝(　　　　　　　)
遮蔽　超出　偏斜，倒下　依据　清澈　昏暗　
7．熊咆龙吟殷岩泉(　　　　　　　　　　)8．忽魂悸以魄动(　　　　　　　　　　)9．恍惊起而长嗟(　　　　　　　　　　)10．惟觉时之枕席(　　　　　　　　　　)11．失向来之烟霞(　　　　　　　　　　)12．安能摧眉折腰事权贵(　　　　　　　　　　　　)
震动　因惊惧而心跳　猛然惊醒的样子　醒　原来低头弯腰，即卑躬屈膝　
通假字列缺霹雳(　　)【答案】“列”同“裂”，分裂
古今异义1．烟涛微茫信难求(1)古义：___________________________________________(2)今义：__________________________________________2．云霞明灭或可睹(1)古义：___________________________________________(2)今义：__________________________________________【答案】1．(1)确实，实在。　(2)指书信。2．(1)暗。　(2)消灭。
【答案】1．(1)动词，想要　(2)副词，将要2．(1)动词，实行，在此是“享受”的意思　(2)动词，走
【答案】3．(1)副词，不注意，不知不觉　(2)副词，忽然4．(1)名词，事情　(2)动词，侍奉
词类活用1．名词作状语对此欲倒东南倾()2．名词作动词云青青兮欲雨()3．动词的使动用法栗深林兮惊层巅()【答案】1．向东南　2．下雨　3．使……战栗；使……震惊
 主旨探微《梦游天姥吟留别》中诗人借游仙诗的形式，托梦言志，通过梦幻中的美好仙境与黑暗现实的对比，表达了对权贵的蔑视，对污浊社会的抗议，对自己崇高人格的护卫，表现了诗人傲岸的性格和蔑视权贵的反抗精神。
文本特色1．想象奇特，大胆夸张《梦游天姥吟留别》尽显浪漫主义色彩，诗人描写了气象万千的美妙世界，如熊咆龙吟、雷电霹雳、空中楼阁、霓衣风马等，用神仙世界的美好反衬现实世界的丑陋。诗人用夸张手法来写想象中的事物，例如对天姥山横空出世形象的描绘，通过梦境的描绘，借助仙界的出现展开了丰富的想象。诗中所写的是梦游而不是真游，却又以现实为基础。诗人吸取了楚辞及一些神话故事的艺术特点，运用比喻、对比、衬托、夸张等修辞手法描绘的仙境活灵活现，引人入胜。
2．构思新巧，叙议结合以描写梦游为主，而以梦醒后的慨叹议论为辅，写梦境便于驰骋想象，抒发感慨，对表现主题起到画龙点睛的作用。全诗通过对梦游的描绘，写出了诗人憎恶封建现实，追求自由乐土的理想，表达了蔑视权贵的反抗精神。
3．句式灵活，语言流利自然，不事雕琢全诗以七言为主，杂用了四言、五言、六言和九言，兼用楚辞句法。灵活多样的句式便于诗人表达奔放的思想感情。诗歌语言朴实自然，一些地方跟散文一样流畅，也只用了一些极其平常的字眼，却有很强的表现力。“清水出芙蓉，天然去雕饰”是对李白诗歌语言最生动的形容和概括。
任务一　把握诗歌的思想内容1．《梦游天姥吟留别》的第2段中，写了诸多景物，请认真阅读诗歌，完成下表。
2．《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗，也是一首游仙诗。诗人为什么要写“梦游”？请简要分析。【答案】在诗中，诗人借一个离奇变幻、自由壮伟的极乐梦境表达自己对自由乐土的向往和对理想境界的热烈追求。诗人借神仙世界的五彩缤纷，反衬出人间社会的极端丑恶，以此表达对黑暗现实强烈的不满和憎恶。两相对比，诗人毅然决然地做出了自己的选择：在世间像神仙一样纵情山水，恣意游乐，追求心灵自由。
3．如何理解“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”？【答案】①这句话的意思是：哪能够低头弯腰伺候那些有权有势的人，使得我整天不愉快呢？从这里可以看出诗人的思想是曲折复杂的，但是它的主要方面是积极的，富有反抗精神的，这是诗中的思想精华。②这铿锵有力的十六个字，是诗人思想和个性的体现，表达了诗人宁愿寄情山水，也决不向权贵屈服，也决不为了取悦于世而苟且偷生，充分显示了诗人的反抗精神和豪迈气概。这正是本诗的主题所在。
任务二　鉴赏诗歌的艺术手法4．诗人运用了哪些手法来描写天姥山的高？请简要分析。【答案】①诗人先拿天姥山跟天相比，此山仿佛跟天连接在一起；再拿天姥山跟其他的山相比，它既超过以高峻出名的五岳，又盖过在它附近的赤城；再用天台山与天姥山对比，在天姥山面前，天台山就显得低了。②用比较和衬托的手法，把天姥山的高耸写得淋漓尽致，天姥山的高峻挺拔、在云霞里时隐时现的情状唤起了人们的幻想，为后文写梦游仙境做铺垫。
5．这首诗的构思有什么特点？请简要分析。【答案】①这首诗的构思非常奇特，突破了一般赠别诗的惜别伤离的俗套，借惜别的机会来表明自己不事权贵的品格和飘逸豪放的秉性。全诗围绕一场游仙的梦幻而写，由瀛洲引出天姥山，再由天姥山引出仙洞，由梦醒而生感慨。这样从现实到梦境，又从梦境到现实，首尾呼应，浑然一体。直到最后才落到“不事权贵”的主旨上。②诗人借描绘仙境的美好，以揭示现实的丑恶；借抒发对理想的追求，以显示对权贵的憎恶；借惜别的机会赋诗，以明自己的斗志，来表现“安能摧眉折腰事权贵”的主题。