高中语文14.2 *荷塘月色课文配套ppt课件

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作者简介朱自清(1898—1948)，原名朱自华，号秋实，后改名朱自清，字佩弦。受“五四”浪潮的影响走上文学道路。1925年到清华大学任教，开始研究中国古典文学，创作从由诗歌为主转向以散文为主。
朱自清散文的主题主要表现在五个方面：言志表意散文，反映了他的人生哲学和价值选择；览胜记游散文，诸如《踪迹》 《欧游杂记》 《伦敦杂记》等；书怀抒情散文，诸如《给亡妇》 《儿女》 《哀韦杰三君》 《怀魏怀青君》 《我所见的叶圣陶》等；感悟觉世散文，朱自清将自我的人生感悟和体验与读者共分享；指摘时弊散文，表达了朱自清作为一个中国知识分子应有的良知。
写作背景本文写于1927年7月，当时朱自清在清华大学教书，住在清华大学西院。文章里提到的荷塘就在清华园。当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于苦闷彷徨之中。他自己也知道，“只有参加革命或反革命，才能解决这惶惶然”，但他最终还是选择了“暂时逃避的一法”。原因是什么呢？他曾经对夫人陈竹隐说：“我只是在行为上主张一种日常生活中的中和主义。”又说，“妻子儿女一大家，都指望我生活”，“还是暂时超然为好”(陈竹隐《忆佩弦》)。
但是他毕竟是一个爱国民主主义者，面对黑暗现实，又不能安心于这种“超然”。在《一封信》中他这样写道：“这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里……心里是一团乱麻，也可以说是一团火。似乎在挣扎着。要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”《荷塘月色》正是作者自己想“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和写照。
知识链接通　感通感也叫移觉，就是在人们的审美活动中使各种审美感官(如人的视觉、听觉、嗅觉、触觉等)互相沟通，互相转化，把适用于甲类感官上的词语巧妙地移植到乙类感官上，使各种感官彼此沟通的一种修辞手法。例如“你的歌声真甜啊！”中的“甜”字，本来是味觉用词，在这里却应用到听觉上，以味觉来写听觉。这个“甜”字细腻生动地表现了歌声的柔美、动人，比“好听”“悦耳”更有味道。
字音识记(1)煤屑(　　　)　(2)幽僻(　　　)(3)蓊蓊郁郁(　　　)　(4)踱着(　　　)(5)袅娜(　　　　　) (6)酣眠(　　　)(7)斑驳(　　　　)　(8)倩影(　　　)(9)媛女(　　　)　(10)敛裾(　　　　)
词语积累蓊蓊郁郁：形容树木茂盛的样子。隐隐约约：看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。没精打采：形容不高兴，不振作。
词语辨析(1)①优美悦耳的音乐、独具水乡特色的舞蹈，既展现了花桥人民的热情好客，又让在场观众切身感受到江南文化的独特________。②赵孟坚所作水仙与此迥异，乃墨笔绘成且专摹水仙，从此，墨笔水仙登上画坛，引领________，成为后世文人画的常见题材之一。(风流　风韵)【答案】(1)①风韵　②风流
【解析】都有“人或物优美”的意思。“风流”着重于形容有功绩而又有文采的，英俊杰出的，含褒义，多指有才学而不拘礼法，也指跟男女间情爱有关的。“风韵”着重于女子的风度神韵或者诗文书画的风格、韵味。
(2)①站在新起点上，回眸百年征程，以爱国主义精神为核心的“五四”精神，穿过历史的________雾霭，始终让我们感受到澎湃的力量。②画家可以提笔就画，汽车设计师却不能如此任性，想要在老牌车企中设计出富有个人色彩的车型，希望________。(苍茫　渺茫)【答案】(2)①苍茫　②渺茫【解析】都有“远”的意思。“苍茫”往往强调空间的空阔辽远和没有边际。“渺茫”强调的是因遥远而模糊不清。“渺茫”还有另外的意思，即因没有把握而难以预期，多形容希望、前途等。
主旨探微作者以夜游荷塘的行踪为线索，委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧。他在夜游荷塘中感受到了难得偷来的片刻逍遥，但仍然摆脱不了现实带给自己的淡淡哀愁。作者以此抒发了不满黑暗现实、向往自由光明的感情，同时也流露出一个正直的知识分子彷徨和苦闷的心情。
文本特色1．用词精当本文用词准确、鲜明、生动，表现在两点上：一是动词的选择一丝不苟，煞费苦心。如第4段中的“点缀”“挨”，第5段中的“泻”“浮”等词用得极其贴切。二是叠字和形容词的匠心运用。全文共用26个叠词，有二字叠(AA)、三字叠(ABB)、四字叠(AABB)。作者运用叠词来表现事物的特征和姿态，使得文章写景豁人耳目，抒情沁人心脾，同时也使行文和缓舒徐，读来富有节奏感。
2．巧用修辞文中运用了大量新鲜贴切的比喻。写“荷叶”为“亭亭的舞女的裙”，写“荷花”为“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”。本文最为突出的是作者对通感修辞手法的巧妙运用。比如作者将对“缕缕清香”的嗅觉，写成对“渺茫的歌声”的听觉；又将对“参差的斑驳的黑影”的视觉写成对“和谐的旋律”的听觉；等等。这些通感修辞手法的恰当运用，增添了文章的诗情画意。
3．借景抒情感情是主观的、内在的、抽象的，作者借外在景物把感情抒发出来，将感情融入具体的客观事物中，这种选择适宜的事物来表达感情的手法就叫借景抒情，而情与景的交错出现、互相蕴含则是情景交融。本文在写景、抒情的结合上有独到之处。作者以自然的美反衬社会的丑。在对自然美的描写和赞美中，渗透着自己孤高的情志、深沉的感慨和对美好自由生活的向往。在现实的不宁静中，作者“难得后来片刻逍遥”，欣赏荷塘月色的淡淡喜悦中夹杂着不满现实但又无法超脱现实的淡淡的哀愁，正是这个基调，给优美的荷塘月色披上了一件朦胧恬静的轻纱。作者的感情和景物的色彩融合无间。
任务一　把握文章的内容情感1．写出四幅画面的意象与特征。
2．文章中的“我”是一个怎样的人？【答案】观点一：“我”是一个“文人”。作者是一个具有强烈的爱国精神、崇高的民族气节的文人，本文可以说是作者作为文人寄情山水的咏怀之作。观点二：“我”是一个时代的“平民”。作者在课文中自塑的形象是个平凡的丈夫和拘谨的教师，他心地温厚，个性平和，处事谨慎，有所追求又“放不开”。
任务二　分析文章的艺术手法3．《荷塘月色》第6段所描写的景物有哪些特点？作者为什么发出了“但热闹是它们的，我什么也没有”的感慨？【答案】在这段文字中，用“重重围住”写树木的茂盛，更写出了作者的压抑感；“树色一例是阴阴的”写色彩的黯淡，更写出了作者心情的黯淡；写灯光，“没精打采的，是渴睡人的眼”，表现的是作者心情的低落。“蝉声”和“蛙声”虽然显得热闹，但这热闹只能增加作者的落寞孤寂之感和挥之不去的淡淡哀愁，所以作者发出了“但热闹是它们的，我什么也没有”的感慨。作者正是用所谓“热闹”的蝉鸣蛙叫来衬托自己当时那难以摆脱的绵绵的愁绪，照应了文眼“颇不宁静”。
4．《荷塘月色》中“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”运用了什么修辞手法？效果如何？【答案】通感。作者是以歌声来写花香的。“缕缕清香”是靠嗅觉来感知的，作者在这里却把它比作“远处高楼上渺茫的歌声”，将读者的感觉一下子从嗅觉转到听觉上来。“缕缕清香”和“渺茫的歌声”都是断断续续、若有若无、让人捉摸不定的，用“渺茫的歌声”形容“缕缕清香”，更加准确地表现了荷香清淡、缥缈的特点。
5．《荷塘月色》像一幅工笔画，精描细绘，纤毫毕现；《故都的秋》像一幅写意画，随意点染，自由开合。请从写景、抒情、语言、文风方面比较。
阅读下面的文字，完成1—3题。以秋为题目来写的文章，能以短短二千来字把秋的意境写得这样________，把秋的情调写得如此________，并且还能写出鲜明的时代特征与浓郁的地方色彩，只怕并不多见，(　　)。通过作者对故都秋景的细致描绘，赞美了故都的秋独有的特点，抒发了对故都之秋的深挚向往与怀念。故都的秋味，表现在哪里？作者列举了陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影、西山的虫唱、玉泉的夜月、潭柘寺的钟声、槐树落叶以及秋雨后闲人的对话等等，闲闲写来，极富情趣，把故都的秋的意境表现得________，使人________，享受到无限的秋的乐趣。
1．依次填入文中横线上的词语，全都正确的一项是(　　)A．入木三分　引人入胜　酣畅淋漓　想入非非B．引人入胜　入木三分　淋漓尽致　浮想联翩C．引人入胜　入木三分　酣畅淋漓　浮想联翩D．入木三分　引人入胜　淋漓尽致　想入非非【答案】B
【解析】入木三分：形容书法刚劲有力，也用来形容议论、见解深刻。引人入胜：引人进入佳境(指风景或作品等)。根据语境，第一空应该填“引人入胜”，第二空应填“入木三分”。酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适，常指文章、绘画等文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。根据语境，第三空应填“淋漓尽致”。想入非非：指思想进入虚幻境界，完全脱离实际，又指胡思乱想。浮想联翩：飘浮不定的想象，比喻连续不断的想象不停涌出来。根据语境，第四处应填“浮想联翩”。
2．下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　)A．而郁达夫的这篇《故都的秋》就是这为数不多的文章中的佼佼者B．而这篇《故都的秋》就是郁达夫这为数不多的文章中的佼佼者C．而郁达夫的这篇《故都的秋》就是这文章中为数不多的佼佼者D．而这篇《故都的秋》就是郁达夫这文章中为数不多的佼佼者【答案】A【解析】“为数不多”修饰类似《故都的秋》这样的文章，并不是郁达夫的“为数不多”的文章。
3．文中画波浪线的句子有语病，请修改，使语言表达准确流畅。可适当增删词语，不得改变原意。【答案】作者通过对故都秋景的细致描绘，表现出故都的秋独有的特点，抒发了对故都之秋的深挚怀念与向往。
4．仿照下面的示例，从《故都的秋》 《荷塘月色》中选取内容，另写两句话，与示例一起构成一组排比句。示例：王羲之在兰亭的美景中，畅叙幽情，用质朴抒写了生死的感慨。【答案】(示例)郁达夫在北平的清静中赏玩秋味，用挚爱体现了故都的韵味。朱自清在荷塘的清韵里品味月色，用真挚描绘了独处的妙处。
5．仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比喻和排比的修辞手法。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。【答案】(示例)悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。
1．在《荷塘月色》里，朱自清先生用超然的态度来看待外在事物。无论荷塘里多么热闹，他隔着不能朗照的月色看过去，不觉吵闹得无法忍受，也不去禁止蝉噪和蛙鸣，只是这么远远地观看，居然还看出一些美，“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”。朱自清先生在这么嘈杂的荷塘旁，仍能感受到和谐，这种心态是努力的超然，旨在尽力追寻一种美景，通过“另一世界”，来安慰自己的心灵。
《荷塘月色》里所寻求的美景，正是这种“追求”心态的写照。光与影，蛙与蝉，荷叶与流水，远山与柳树，都是不同的景物，呈现不同的价值，然而在“不能朗照”的月色下，这些朦胧的外在事物都有着和谐的共性，给了作者片刻的心灵慰藉。【适用话题】可用于“给心灵一片空间”“超然的态度”“感悟自然，感悟人生”等写作话题。
2．谈起秋天，总给人一种清凉的感觉。即便在炎热的夏天，只要一听到“秋天”二字，顿时就感觉凉爽了许多。每当想起秋天，就会让人想起那浓霜，那厚露，那悲凉……像郁达夫，从杭州到青岛，从青岛到北平，租一椽破屋，泡一碗浓茶，看碧绿青天，听驯鸽飞声，只不过是想饱尝那故都的秋的悲凉。
秋风过后，满院是令人断肠的落红，满地是衰残的生命。这些朴素而轻微的生命，那么美丽，那么短暂，那么默无声息，生活的重压，人世的践踏，使它们转眼间便杳无踪迹。如黛玉言：“花飞花谢花满天，红消香断有谁怜？”是啊，在那个动荡的年代，还有谁去关注、去珍惜、去呵护这些深沉而凄美的生命？如此看来，这秋，在呼唤着人的良知。秋雨，没有春雨的细腻，没有夏雨的激昂，没有冬雨的哀伤。它虽然沉默，但不屈服；虽然静默，但不彷徨；虽然婉约，但不懦弱。在秋雨中漫步，可以睱观，可以细想。这秋，给人实实在在的悠远。【适用话题】可用于“人生感悟”“珍惜生命”等写作话题。
赏析散文的语言考点链接散文的一大特色就是语言美。优美凝练的语言增强了散文的可读性和美感，同时也是理解和整体把握散文的关键。如朱自清散文《荷塘月色》中，“田田的叶子”“亭亭的舞女的裙”“层层的叶子”这些语句运用叠词描绘景物，音韵和谐，使景物特征更加鲜明、生动。“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。”这句话则通过拟人化的比喻，把树缝里漏出来的“没精打采”的路灯光比作“渴睡人的眼”，反衬出月色的朦胧迷人。
鉴赏语言是散文阅读中常考的考点，既可单独设题，也可将语言赏析与分析手法、概括主题、分析结构等考点结合起来进行考查。命题角度主要包括两方面，一是理解句意，重在语言的思想性层面；二是鉴赏语言，重在考查对语言的艺术性的理解和把握，是对语言的表达技巧、修辞、写作手法及其效果的分析。
典题在线阅读下面的文字，完成后面的题。虹关何处落徽墨石红许在冬天，在春天……为了寻找一截久违的徽墨，我孑然一人蹀躞在虹关①墨染了一样的旧弄堂里，闯进一栋又一栋装满了故事的深宅老院。我安慰自己，哪怕只能遇见寸许徽墨，也心满意足。行走在虹关，我一次又一次向墨的深处挺进，去追寻墨的风月身影。
婺源一文友善意地提醒我，虹关徽墨以及制作徽墨的人很难找了，你这样没有目的地寻找，不啻白费心神，徒劳无功。我不甘心，相信在虹关的后人中一定还有人掌握了徽墨制作技艺，他们会告诉我很多关于徽墨的记忆。
欣慰的是，季节扯起的丹青屏风里，总有一棵需十余个大人合抱的千年古樟，华盖如伞，累了，就在树下坐一坐，仰望绵延浙岭，聆听“吴楚分源”的回声。穿村而过的浙源水、徽饶古道在炊烟袅袅里把日常琐碎的生活串成一幅恬谧幽静的水墨画，人在画中，画在人中，昔日贩夫走卒、野老道者的身影渐行渐远在徽墨涂抹的山水间，一丝淡淡的忧伤悄然在心里泛浮，随着雨滴从瓦片上、树叶间滚落下来，把人带进梦里故园。
一堵堵布满青苔的墙壁上还隐约留存着经年的墨迹，那是徽墨的遗韵吗？石板路上，不时与村人擦肩而过；老宅门内，不时与老人目光相撞。在虹关，我拾掇了一串烙上徽墨温度的词语：质朴、慈祥、安然，小桥、流水、人家……虹关，允许我拾取半截残墨，记下一串与徽墨有关联的大街小巷地名。
虹关伫立，徽墨式微。近百年来，科技的迅猛发展带来了五花八门的书写工具，使得人们迅速地移情别恋，墨与砚台的耳鬓厮磨，也早已被墨汁横插一杠，固态墨便黯然失色，近年来渐渐被人遗忘。到后来，实现了从纸张到数字化的华丽转身，书写也已成为少数人的事情了，墨块更是被束之高阁，制墨传习几乎无人问津。
墨，松烟的精灵，千百年来忠实地在纸上履行职责，一撇一捺站立成墨黑的姿势，氤氲香气里传承着中国文字的博大精深。徽墨制作滥觞于南唐，兴盛于明清，享有“落纸如漆，万古存真”之美誉。有权威人士言之凿凿指陈，北京故宫博物院还保存着数十块虹关徽墨。徽墨无声，虹关有幸，虹关人因此而自豪。水口、民居，显然还有徽墨等，不负众望，终于为虹关换来了“中国历史文化名村”的金字招牌。
虹关徽墨，不小心遗失在古村落、古驿道边，等待人们去擦亮这张泛着黑色光泽的名片——“徽墨名村”。在一栋民居内，我兴奋地发现，有人在挖掘、研发传统徽墨工艺，遗憾不见墨工，不知那一双手是怎样捣鼓着黑色的诗篇。不大的台面上摆放了刀、小锤、木槽、墨模等工具，还有一些看不懂的物品，想必都是与徽墨有关的器皿、墨料。壁板上挂有制墨工序图《一块墨的前世今生》：点烟、和料、烘蒸、杵捣、揉搓、入模、晾墨、描金。从采取数种原料到试磨鉴定墨质，一锭墨才得以面世，具体制作起来，其工序之繁复岂是图解所能说得清楚的？想想真不容易。一锭墨，千杵万揉，浓缩的精华，浓缩的是民族文化的瑰宝。
不经意间，我瞥见阁楼上稳站着一个白髯飘飘、仙风道骨的先生，便主动打招呼，他问询了我的来意，邀请上楼喝茶座谈。我，一个找寻徽墨的陌生人，沿着屋内与厢房连成一体的木质楼梯，漫步走上阁楼，轻轻地踏在楼板上，咿呀作响，我生怕踩醒了乾隆年间经营徽墨的原始账本，生怕踩碎了岁月的痕迹，更生怕踩破了一截遗落的留着明代指纹的徽墨。
先生姓叶，一个隐者、居士、制笔者，放弃大城市的舒适，只身走进虹关，设立工作室，执刀执笔，刻刻写写画画。兴致来了，叶老师挥毫泼墨，正是徽墨磨出的浆液，芳香、光泽，正是新的徽墨传人制作出的徽墨。磨墨时，细润无声，我却听到了墨与砚台的喁喁细语。触摸着徽墨的韵律，我看到了，看到了徽墨沿着纸的纹理在翩翩起舞，“入纸不晕，书写流利，浓黑光洁”。真想只做一个书者，舀一瓢清清的湖水，每日轻柔磨墨，从容铺纸，蘸墨挥洒，过上一段墨落纸上荡云烟的幽静生活。
家里书桌内一角散落着几块早年留下的普通用墨，七厘米长，其侧分别有描金楷书“金不换”“凝香”字样，背面还有莲荷、白鹤等图纹，虽谈不上金贵，但仍散发着幽幽暗香，还有儿时习书的悠悠往事。回想小时候上学时，练毛笔字要买描红本、砚台，还有长条形的墨块。磨墨时总是弄得满手漆黑，便到校外小水塘边去洗干净，再继续练字。与墨的亲密接触也就是20世纪70年代中期的那几年，以后偶尔再接触毛笔，已经是蘸着液态的墨汁了。我想，那时研磨的墨一定是虹关的徽墨吧。这样一想便感到一丝慰藉，回头再看黄灿灿油菜花簇拥的虹关，一身原生态的粉墙黛瓦着装，仿佛特别的亲切，烟雨蒙蒙中弥漫着老家的气息，一股乡愁莫名袭来。
在虹关寻墨，我不为藏墨之好，只是警醒自己要时刻保持一颗对文化敬畏的心。在寻找徽墨中，我领略到徽墨走过的千年历程，也感受到浓淡相宜的虹关凸显出的古村文化。这是墨润心灵的过程，这是沉醉馨香的过程，这也是国学照耀的过程。虹关，坐落在和风细雨敲开的绿茵茵帷幔里，是徽墨润开的一首唐诗，深入其中似穿越在一阕宋词里，时光铺陈，岁月静好。蓦然间，发现村口一小店屋檐下旗幡招展——“有徽墨出售”，我加快脚步走去，带一截虹关徽墨，去描绘心中的故乡。(选自《散文选刊》，有删改)
【注】①虹关，即虹关村，古徽州村落，是“徽墨”产地之一，位于今江西省婺源县。请赏析文中画线的句子。【答案】主要运用了拟人(或：想象)手法，形象地写出了使用徽墨书写时鲜活灵动的状态，表达了作者的欣喜之情和对幽静生活的向往。【解析】画线句子描写了“我”看到隐士叶先生挥毫泼墨时的感受，句中使用“喁喁细语”“翩翩起舞”，表现了磨墨时的情态，形象地展现出运用徽墨书写时的鲜活灵动和“我”的欣喜之情；而“听到了”“看到了”“真想”运用想象手法，表达了“我”对幽静生活的向往。
技法攻略鉴赏散文的语言，除了牢记各种写作手法的概念、特点外，还要联系文章的主旨，根据上下文的具体语境，细加品味、揣摩，才能正确理解其中的含义。这也是答题的基本思路。在答题时可从四个方面考虑：(1)结合语句特点，明确作者运用的写作手法。(2)联系上下文，说明所运用写作手法的效果。(3)关注语言特色，指明语言风格。(4)结合作品主题，阐明作者的情感态度。
在具体答题时，我们要注意以下几点：1．认真审题答题之前务必认真审题，看清题干要求赏析的角度是定向的还是多向(多角度)的。定向角度，一般为单一角度，即题干中明确规定了鉴赏角度(如修辞、语言风格、描写技法等)；多向角度，即题干中没有明确指明鉴赏角度，只是笼统地说“赏析”，可能有多个答题角度。题干设定的角度不同，答题的范围不同。题干有“选择两个角度加以赏析”或含有“些”字，一般分值较大，往往有多种手法在其中，要考虑全面，判断准确。