江苏省徐州市沛县汉城文昌学校2023-2024学年七年级上学期第二次学情调研语文试卷（月考）

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3.（1） 甲 B 乙 A
（2）它们如晨曦中报晓的使者，欢腾着飞向人群，盘旋在空中，人群中不时传来阵阵喝彩声。
4.A
5.①原来;②看见;③径直;④大腿
6.C
7. （1）另一只狼正在柴草堆里打洞，打算要钻洞进去，来攻击屠夫的后面。
（2）骨头已经投完了，然而两只狼像原来一样一起追赶屠户。
8.作者嘲讽像“狼”一样的禽兽(恶人)，伎俩有限，最终失败，只是为人增添笑料而已;同时也告诉人们，对待如禽兽般狡猾凶残的恶人恶势力无需恐惧，可以智勇胜之。
9. “若”字用的好，“若”表明所描写出大海吞吐日月星辰的壮阔之景，是诗人的主观想象，体现诗人的开阔的胸怀和宏大的抱负。
10.D
11.猪八戒听说有一个“旧话儿经”可以管制孙悟空，便询问唐僧什么是“旧话儿经”体现了八戒的好奇心很强且心思细腻;猪八戒连续列举了四个佛经的名称，体现了猪八戒是一个略通佛法的人。
12.运用了动作描写的手法，用“倚”“歇”“枕”“跳”“扳”等动词，生动形象地写出了众人在马不停蹄赶了一夜路后各人的状态，通过其他三人和悟空的对比描写，传神地表现出了唐僧、八戒和沙僧的疲惫，反衬出悟空的精力旺盛、本领高强。
13.“我”再见牧羊人时的所见所闻所感。
14.这句话运用了比喻的修辞手法，把白桦树比作笔直站立的少年，形象生动地写出了白桦树鲜嫩、挺拔的特点。
15.选段提到了第一次世界大战，这次战争是由人挑起的，产生的影响是毁灭性的，但是也还有像这位默默植树的牧羊人一样的人，他们像拯救世界的上帝一样在改变世界，造福人类，为人类创造美好的生活。
16.“奇迹”指干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱、富饶丰美、充满生机的地方。这是牧羊人用大半辈子的时间种树，带来的环境变化。
17.渲染一种宁静、舒适的气氛，烘托了作者悠闲自在的心境，引起下文，为下文作铺垫。
18.开始时对桂花同情怜爱，对苦瓜厌恶，看不起，想要拔掉它。后来平等对待桂花和苦瓜，而且尊重它们。变化的原因是母亲的一番话让我认识到了苦瓜的坚强，明白桂花和苦瓜都是大自然的儿女，都有生长的权利。
19. （1）运用了拟人的修辞，赋予了桂花树人的情态，生动形象地写出了桂花树被苦瓜缠绕的情形，表达了作者对桂花树的同情。
（2）“沾”表明苦瓜的种子是随意飘落在地面的，没有受到呵护关怀，“拼命”表现了苦瓜生长的顽强不屈，奋发向上。表达了作者对苦瓜的由衷赞美之情。
20.总结全文，点明主旨，升华主旨。虽然大自然的各种生命的表现形式有不同，但是每一个生命都值得人们去尊重。