专题8观察物体（图形与几何）-2023-2024学年三年级上册数学寒假专项提升（北师大版）

这是一份专题8观察物体（图形与几何）-2023-2024学年三年级上册数学寒假专项提升（北师大版），共14页。试卷主要包含了选择题，填空题，连线题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．（2023上·广东深圳·三年级统考期中）如图，鹏鹏拍到的照片是（ ）。
A．B．C．
2．这幅图是哪位同学看到的？你的答案是（ ）。
A．小丽B．佳佳C．华华
3．（2021上·广东揭阳·三年级统考期中）小红站在镜子前，她动了动右手，镜子里的“小红”（ ）。
A．动左手B．动右手C．不能确定动了哪只手
4．看到的是（ ）。
A．B．C．
5．（2022上·安徽阜阳·三年级统考期中）如图三幅图是小华从不同角度为静物写生的图画，其中（ ）是从上面看到的。

A． B． C．
6．（2022上·广东深圳·三年级统考期中）观察图，下面图（ ）是小男孩看到的。
A．B．C．
二、填空题
7．（2023上·甘肃白银·三年级统考期中）豆豆从窗外看到的是哪幅图？画“√”。


（ ） （ ） （ ）
8．小英站在大象的( )，看到的是大象的耳朵、鼻子；小刚站在大象的( )，看到的是大象的尾巴。（填“前面”或“后面”）。
9．（2022上·河南鹤壁·三年级校考期中）如图是四个小朋友从不同位置看到的，根据图片，把他们的名字填在相应的括号里。
( )( )( )( )
10．（2023上·辽宁·三年级期中）把序号填在括号里。
小红看到的是图( )，小明看到的是图( )，小丽看到的是图( )，小华看到的是图( )。

11．下边的三张照片是在自行车的不同位置拍到的照片，请在括号里标上序号。
( ) ( ) ( )
12．（2023上·广东揭阳·三年级统考期中）桌子上面放了一个茶壶，四个人从不同的方向看到了不同的形状。根据他们看到的形状，你能准确填出他们的位置吗？
三、连线题
13．（2023上·福建南平·三年级统考期中）下面各图分别是几号看到的？连一连。
14．（2023上·陕西西安·三年级统考期中）小朋友们分别看到是什么样？请你连一连。
15．（2022上·陕西西安·三年级统考期中）看一看，想一想，连一连。
16．（2023上·辽宁·三年级期中）连一连。
17．（2022上·陕西榆林·三年级统考期末）下面三幅图分别是哪只小动物看到的？连一连。
18．（2023上·甘肃陇南·三年级统考期末）这些画面分别是在哪个位置看到的？连一连。
19．（2023上·广东湛江·三年级统考期末）如图三幅图分别是谁看到的？连一连。
四、解答题
20．瑾瑜：“我看到的那一面画了个红‘十’字。”
文昊：“我看到的那一面上写着‘捐款箱’。”
梓轩：“我一眼看到了‘捐款箱’这三个字。”
梦琪：“我看到了‘捐款箱 ’和一个空白面。”
你认为他们谁说了假话，为什么？
参考答案
1．B
【分析】从图片可以看出，鹏鹏拍到的是由左向右观察小熊的左视图，据此判断即可得出答案。
【详解】由分析得：选项中只有B选项是小熊的左视图。
故答案为：B。
2．A
【分析】观察图形可知，小丽站在布娃娃的前面，所以看到的是布娃娃的正面，即可解答问题。
【详解】这幅图是小丽同学看到的。
故答案为：A
3．A
【分析】根据镜面对称的“大小相等，左右相反”的性质，进行解答即可。
【详解】站在镜子前，她动了动右手，镜子里的“小红”动左手。
故答案为：A
【分析】本题考查了镜面对称知识，结合镜面对称的性质解答即可。
4．A
【分析】根据题图可知，小鸟从上面看，看到房顶。小乌龟看到房子的正面，有一扇窗和一个门。小猫看到房子的侧面，烟囱偏左边。据此解答。
【详解】A．小猫看到；
B．小乌龟看到；
C．小鸟看到；
看到的是。
故答案为：A
5．C
【分析】观察分析每个选项是从哪个方向看的物品，再选出正确的选项；据此解答。
【详解】根据分析：
A．是从后面看到的；
B．是从左面看到的；
C．是从上面看到的。
故答案为：C
【分析】掌握对方向的基本认识是解答本题的关键。
6．C
【分析】小男孩看到立着的瓶子和横放的瓶子的瓶底，立着的瓶子在左，横放的瓶子的瓶底在右。
【详解】 是小男孩看到的。
故答案为：C
【分析】本题考查从不同方向观察物体或几何图形，培养学生的观察能力和空间想象能力。
7．见详解
【分析】根据题意可知，豆豆是站在小女孩后面的地方看的，所以豆豆看的是小女孩的后边，足球在小女孩左手边。据此选择即可。
【详解】由分析可得：

（ ） （ ） （ √ ）
8．前面 后面
【分析】结合生活实际，小英看到的是大象的耳朵、鼻子，说明小英站在大象的前面；小刚看到的是大象的尾巴，说明小刚站在大象的后面。据此解答。
【详解】由分析可知：小英站在大象的前面，看到的是大象的耳朵、鼻子；小刚站在大象的后面，看到的是大象的尾巴。
9．小刚 小欣 小亮 小梅
【分析】小亮站在毛绒熊的正前方，看到的是毛绒熊的正面，且小熊在左大熊在右；小梅在毛绒熊的左边，看到的是毛绒熊的侧面，且只能看到大熊的侧面；小刚在毛绒熊的背面，看到的是毛绒熊的后背，且大熊在左边，小熊在右边；小欣在毛绒熊的右边，看到是毛绒熊的侧面，且能看到小熊的侧面以及大熊侧面的一部分。
【详解】
【分析】根据所站位置的不同，看到小熊的面也是不同的。
10．② ④ ① ③
【分析】小红看到的是房子的正面，看到了门和窗户，烟囱在右；小明看到的是房子的侧面，看到了窗户和烟囱；小丽看到的是房子的侧面，没有窗户，看不到烟囱；小华看到的是房子的后面，烟囱在左。
【详解】小红看到的是图（②），小明看到的是图（④），小丽看到的是图（①），小华看到的是图（③）。

【分析】此题考查的目的是理解掌握观察物体的方法及应用，明确：同一个物体从不同角度和方向看到的形状可能不同。
11．① ② ③
【分析】①号拍到的是自行车的正面，自行车车头在前，座位在后；②号拍到的是自行车的后面，自行车车头在后，座位在前；③拍到的是自行车的侧面，自行车车头在左，座位在右。
【详解】
【分析】此题考查的目的是理解掌握观察物体的方法及应用，明确：同一个物体从不同角度和方向看到的形状可能不同。
12．见详解
【分析】奶奶是从茶壶的侧面观察的，看到的是茶壶的侧面，壶嘴在右，壶把在左；菲菲是从茶壶的后面观察的，只能看到壶把，看不到壶嘴；妈妈是从壶的上方观察的，看到的是壶的顶部，壶嘴在右，壶把在左；爸爸是从壶的前面观察的，只能看到壶嘴，看不到壶把；据此即可解答。
【详解】
13．见详解
【分析】根据分析可知，①能看到电脑屏幕和电脑主机正面，②能看到电脑背面和电脑主机背面，③只能看到电脑主机侧面，据此解答即可。
【详解】
14．
【分析】明明看到的是正面朝前；红红看到背部朝前；强强看到手向左指；林林看到手向右指。
【详解】
15．见详解
【分析】根据观察，可知小猫看到壶嘴朝右；小兔正对着壶嘴；小猴子看到壶嘴朝左；小猪正对着壶把。
【详解】
【分析】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
16．见详解
【分析】小猴子看到的是大象的后面，可以看到大象的尾巴；小鸟看到的是大象的上面，可以看到大象的背；小鸭子看到的是大象的前面；可以看到大象的脸；小熊看到的是大象的侧面，大象的脸朝右面。据此连一连。
【详解】
【分析】同一个物体，如果从不同的位置观察就会得到不同的结果。
17．见详解
【分析】根据观察可知，图中有一个柜子，在柜子的一个侧面有一个球，球紧挨着柜子放置，小鸡站在柜子前面，它就可以看到带柜子门并且右侧有一个球的一面；小鸭站在柜子摆放球的那边的侧面，它看到的就是球在柜子侧面的长方形里面的那一面；小猫站在柜子的后面，与小鸡相对，看到的物品的方向正好与小鸡是相反的，因此小猫看到的球在柜子的左边。
【详解】通过观察，我们知道小鸡可以看到柜子门；小鸭子看到球在长方形里；小猫看到球在柜子的后边。
所以连线如下：
【分析】本题主要考查了从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
18．见详解
【分析】从①的位置看，看到大水壶在左边，小茶杯在右边；从②的位置看，看到前面是小茶杯，后面是大水壶；从③的位置看，看到大水壶的盖子以及小茶杯的杯口。
【详解】如图：
【分析】本题考查了从不同位置的观察物体，培养了学生的空间想象力和抽象思维力。
19．见详解
【分析】根据图示，男孩看到一个长方形，正面的女孩看到两个并排的长方形，右面的女孩看到长方形里面有一个小长方形，据此解答即可。
【详解】如下图：
【分析】本题考查了从不同方向观察物体，结合题意分析解答即可。
20．见详解
【分析】通过上图判断出四人各看到的图形即可解答。
【详解】通过观察上图可知，瑾瑜从右面观察，看到了一个空白面，但看不到红“十”字；文昊从左面观察，也是看到一个空白面；
梓轩从上面观察，看到了“捐款箱 ”这三个字；梦琪从前面观察，可以看到画了个红“十”字的一面，但看不到空白面；所以文昊、瑾瑜、梦琪都说了假话，只有梓轩说的是真话。
【分析】本题主要考查学生的方位感和观察力。