小学数学人教版三年级上册减法同步达标检测题
展开1.一只羊重25千克,一头猪比一只羊重118千克,这头猪重多少千克?
【答案】143千克
【分析】根据题意可知,一只羊的重量+118千克=一头猪的重量,依此计算。
【详解】25+118=143(千克)
答:这头猪重143千克。
【点睛】熟练掌握两位数与三位数的加法计算是解答此题的关键。
2.公园里有698棵菊花,月季花比菊花多326棵。
(1)公园里有多少棵月季花?
(2)公园里一共有多少棵花?
【答案】(1)1024棵
(2)1722棵
【分析】(1)根据题意可知,菊花的棵数+326棵=月季花的棵数,依此计算;
(2)菊花的棵数+月季花的棵数=公园里一共有花的棵数,依此计算。
【详解】(1)698+326=1024(棵)
答:公园里有1024棵月季花。
(2)698+1024=1722(棵)
答:公园里一共有1722棵花。
【点睛】熟练掌握万以内数的加法计算是解答此题的关键。
3.下面是郑州到北京西的某高铁票价情况。
(1)张老师买了两张二等座车票,一共需要多少元钱?
(2)李阿姨为父母买了一张一等座和一张商务座车票,一共需要多少元钱?
【答案】(1)630元
(2)1499元
【分析】(1)一张二等座车票的价钱是315元,计算两张二等座车票一共的价钱,用加法计算;
(2)计算一张一等座和一张商务座车票一共需要的钱,用加法计算。
【详解】(1)315+315=630(元)
答:张老师买了两张二等座车票,一共需要630元。
(2)995+504=1499(元)
答:李阿姨为父母买了一张一等座和一张商务座车票,一共需要1499元。
【点睛】熟练掌握三位数与三位数的加法计算是解答此题的关键。
4.张叔叔开了一家快递店。
今天准备500张快递单够用吗?还剩余多少张快递单?
【答案】够用;33张
【分析】先将上午接订单数量加上下午接订单数量,求出接订单总数量。再与准备快递单数量比较大小。若够用,用准备快递单数量减去接订单总数量,求出剩余订单数量。
【详解】269+198=467(张)
500-467=33(张)
答:今天准备500张快递单够用,还剩余33张快递单。
【点睛】本题考查整数加减法的实际应用,根据题意列出算式后,仔细计算即可。
5.今天准备550张快递单够吗?还差多少张快递订单?
【答案】不够;57张
【分析】先用上午接订单的数量加下午接订单的数量计算出这一天接订单的总数量,然后与550张比较即可;计算还差快递单的数量,直接用这一天接订单的总数量减去550即可。
【详解】239+368=607(个)
607个订单需要607张快递单
607张>550张
607-550=57(张)
答:今天准备550张快递单不够,还差57张快递订单。
【点睛】此题考查的是两步计算的加、减法实际问题,熟练掌握三位数与三位数的加、减法计算是解答此题的关键。
6.某百货超市部分商品的价格如下表:
(1)买一辆自行车比买一个电饭煲大约贵多少元?
(2)妈妈带2000元钱去买一台空调和一个电饭煲,钱够吗?
【答案】(1)200元
(2)不够
【分析】(1)根据题意,用自行车的价格减去电饭煲的价格,即可求出买一辆自行车比买一个电饭煲大约贵多少元,注意计算时用估算的方法计算即可。
(2)根据题意,用空调的价格加上电饭煲的价格,计算出空调与电饭煲的价格和,再与2000元进行比较,即可知道妈妈买一台空调和一个电饭煲,带2000元钱够不够,注意计算的时候用估算的方法计算即可。
【详解】(1)799-596
≈800-600
=200(元)
答:买一辆自行车比买一个电饭煲大约贵200元。
(2)1588+596
≈1600+600
=2200(元)
2200>2000
答:妈妈带2000元钱去买一台空调和一个电饭煲,钱不够。
【点睛】熟练掌握万以内数加减法估算方法,是解答此题的关键。
7.一列火车从北京开往广州,进入武汉之前,车上有乘客958人,进入武汉站,下车578人,上车的乘客有684人,再从武汉开出时,车上共有多少乘客?
【答案】1064人
【分析】根据题意可知:用车上的总人数减去下车的人数再加上上车的人数即可得到车上此时的人数;据此即可解答。
【详解】958-578+684
=380+684
=1064(人)
答:再从武汉开出时,车上共有1064位乘客。
【点睛】本题考查的是整数加减法的实际应用。
8.春节快到了,小红妈妈准备添置一些厨房用具。她买了一个电饭煲用了292元,还买了一个电炒锅168元。妈妈付给售货员500元,应找回多少元?
【答案】40元
【分析】一个电饭锅292元,一个电炒锅168元,根据加法意义可知,两种商品共需292+168元,然后用500元减去一共花的钱数,即是找回的钱数。
【详解】500-(292+168)
=500-460
=40(元)
答:应找回40元。
【点睛】首先根据加法的意义求出一共花的钱数是完成本题的关键。
9.实验小学三、四、五年级的同学去植树。三年级植了189棵,四年级植了202棵,五年级植了246棵。这三个年级一共植了多少棵树?
【答案】637棵
【分析】根据题意,把三年级、四年级和五年级这三个年级植树的棵数相加,即可求出这三个年级一共植了多少棵树。
【详解】189+202+246
=391+246
=637(棵)
答:这三个年级一共植了637棵树。
【点睛】熟练掌握整数的加减法计算方法,是解答此题的关键。
10.育才小学组织一至三年级的同学看教育电影,各年级人数如下,电影院有850个座位,能否让三个年级的同学一起观看?通过计算说明。
【答案】能;计算见解析
【分析】由题意可知,把三个年级的人数相加求出一共有多少人去看教育电影,再和电影院的座位数量进行比较,即可判定。
【详解】234+265+287
=499+287
=786(人)
786<850
答:能让三个年级的同学一起观看。
【点睛】本题主要考查了千以内加法的实际应用以及整数大小的比较,关键是先求出三个年级一共有多少人。
11.每年的4月23日是“世界读书日”。学校图书室新购进156本科技书和288本故事书,现在图书量达到987本。学校图书室原有图书多少本?
【答案】543本
【分析】根据题意,用现有的本书减去新购进的本书,即是(987-156-288)本,据此解答即可。
【详解】987-156-288
=831-288
=543(本)
答:学校图书室原有图书543本。
【点睛】此题考查了整数加减法的意义及应用。
12.一列高铁从广州南开往深圳北,在广州南站有864人上车,到达虎门站有127人下车,同时有223人上车。这时高铁上有旅客多少人?
【答案】960人
【分析】用在广州站的总人数减去在虎门站的下车人数,再加上在虎门站的上车人数,就可以求出此时车上的人数。据此列式解答。
【详解】864-127+223
=737+223
=960(人)
答:这时高铁上有旅客960人。
【点睛】解答本题的关键是读懂题意,下车的人数应该用减法,上车的人数用加法。
13.学校组织三年级男生121人,女生83人去黄果树瀑布春游,考虑到安全问题,学校计划分两批出发,第一批出发的有150人,第二批出发的有多少人?
【答案】54人
【分析】121加83求出三年级学生总数,因为要把三年级学生分成两批,再用总人数减第一批的人数即可求出第二批的人数。
【详解】121+83150
=204150
=54(人)
答:第二批出发的有54人。
【点睛】先求出总人数,再根据“第二批人数=总人数-第一批人数”来解答。
14.博爱图书馆有文艺书742本,今天借出367本,还回168本,现在图书馆有多少本文艺书?
【答案】543本
【分析】原有742本,借出367本,还回168本,那么用原有本数先减367再加168即可解决。
【详解】
(本)
答:现在图书馆有543本文艺书。
【点睛】本题考查的是多位数的加减法的实际应用,解决本题的关键是在计算多位数加减法时,注意进、退位。
15.一艘客轮原有205人,中途有79人下船,后来又有128人上船。再开船时客轮上有多少人?
【答案】254人
【分析】原有205人,先下船79人,又上船128人,那么用原有人数先减79再加128即可解决。
【详解】
(人)
答:再开船时客轮上有254人。
【点睛】本题考查的是多位数的加减法的实际应用,解决本题的关键是在计算多位数加减法时,注意进、退位。
16.小红家新购置了三件家用电器,共花掉3650,其中买电视机用去2355元,买DVD机用去了880元,买饮水机用去多少元?
【答案】415元
【分析】根据题意可知,先用买电视机用去的钱加买DVD机用去的钱,计算出买电视机和DVD机用去的总钱数,然后用购置三件家用电器共花掉的钱减去买电视机和DVD机用去的总钱数即可。
【详解】2355+880=3235(元)
3650-3235=415(元)
答:买饮水机用去415元。
【点睛】此题考查的是两步计算的加、减法实际问题,熟练掌握万以内数的加、减法计算是解答此题的关键。
17.希望小学上学年共有750名学生,第二学期后,有184名六年级学生毕业,这一学期又来了165名一年级新生,这学期希望小学共有多少名学生?
【答案】731名
【分析】用750减去184,求出一到五年级的人数;用一到五年级的人数加上165,求出这学期希望小学共有多少名学生。
【详解】750-184+165
=566+165
=731(名)
答:这学期希望小学共有731名学生。
【点睛】本题考查了三位数与三位数的加、减法计算及应用。
车次
发站一到站
时间
二等座
一等座
商务座
G802
郑州—北京西
7:41-10:25
315元
504元
995元
商品名称
自行车
空调
电饭煲
价格/元
799
1588
596
年级
一
二
三
人数/人
234
265
287
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