高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》二 受精作用第2课时学案

这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》二 受精作用第2课时学案，共3页。学案主要包含了配子中染色体组合的多样性，受精作用等内容，欢迎下载使用。
一、观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片
1．实验原理
根据细胞中的染色体__________________的变化，识别减数分裂的各个时期。
2．实验流程
二、配子中染色体组合的多样性
1．原因
2.意义
导致不同配子________有差异，使同一双亲的后代呈现________。
三、受精作用
1．概念：卵细胞与精子相互______、______成为受精卵的过程。
2．过程
3.结果
(1)受精卵中的________数目恢复为体细胞中染色体的数目。
(2)受精卵中的染色体一半来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。
4．意义
(1)后代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化，体现了________的优越性。
(2)保证了每种生物前后代体细胞中______________的恒定，维持了生物遗传的稳定性，对于生物的________，都是十分重要的。
判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)
1．配子的多样性只与非同源染色体的自由组合有关。( )
2．正常情况下，一个精原细胞产生的四个精子在染色体组成上两两相同。( )
3．受精时精子全部进入卵细胞内。( )
4．受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方。( )
5．就有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定有重要作用。( )
第2课时 减数分裂和受精作用
知识梳理·填准记牢
一、
1．形态、位置和数目
2．初级精母 次级精母 不同时期 观察结果
二、
1．非姐妹染色单体 自由组合
2．遗传物质 多样性
三、
1．识别 融合
2．细胞膜 细胞核 细胞核
3．(1)染色体
4．(1)有性生殖 (2)染色体数目 遗传和变异
知识应用·强化落实
1．提示：× 配子的多样性还与同源染色体中的非姐妹染色单体之间的互换有关。
2．提示：√
3．提示：× 受精时精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。
4．提示：√
5．提示：√
时期
图示
染色体行为
减数分裂Ⅰ前期
四分体中____________之间，可能发生互换
减数分裂Ⅱ后期
同源染色体分离，非同源染色体________
图示
说明
精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面
卵细胞的______发生复杂的生理反应，阻止其他精子再进入
精子的______与卵细胞的______相融合，使彼此的染色体会合在一起
知识应用·强化落实——效果·检测·定向