高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第4章 基因的表达第2节 基因表达与性状的关系导学案

这是一份高中生物人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第4章 基因的表达第2节 基因表达与性状的关系导学案，共4页。学案主要包含了基因表达产物与性状的关系，基因的选择性表达与细胞分化，表观遗传，基因与性状间的对应关系等内容，欢迎下载使用。

一、基因表达产物与性状的关系
1．基因对生物性状的间接控制
(1)实质：基因通过控制________来控制________，进而控制生物体的性状。
(2)举例：
2.基因对生物性状的直接控制
(1)实质：基因通过控制____________直接控制生物体的性状。
(2)举例：
二、基因的选择性表达与细胞分化
1．基因表达的调控直接影响性状
(1)表达时期：如柳穿鱼体内的Lcyc基因在________时表达。
(2)表达细胞：如柳穿鱼的Lcyc基因在花的细胞中表达。
(3)表达水平的高低：如Avy基因的甲基化程度越高，Avy基因的表达受到的________越明显。
2．表达的基因分类
(1)所有细胞中都表达的基因：指导合成的蛋白质是维持细胞____________所必需的。
(2)某类细胞中特异性表达的基因：即____________。
3．细胞分化的本质：________________。
4．基因的选择性表达：与基因表达的____________有关。
三、表观遗传
1．基因表达调控的含义：基因什么时候表达、在哪种细胞中表达以及________的高低都是受到调控的。
2．表观遗传概念：生物体基因的________保持不变，但基因表达和表型发生________变化的现象。
3．存在：生物体的________________的整个生命活动过程中。
四、基因与性状间的对应关系
1．大多数情况下，基因与性状的关系并不是简单的一一对应的关系。
(1)生物的有些性状可以受到________的影响，如人的身高。
(2)一个基因也可以影响多个性状，如水稻中的Ghd7基因。
(3)生物的性状还受环境条件的影响，是____________和________共同作用的结果。
2．基因与基因、基因与____________、基因与____________之间存在着复杂的相互作用，精细地调控着生物体的性状。
一、连线
1．基因对性状的控制实例
2．表达基因的分类
二、判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)
1．生物的大多数性状受核基因控制。( )
2．一个基因只能控制一种性状。( )
3．有些性状是由多个基因决定的。( )
4．基因型相同的个体表型一定相同。( )
5．表型相同的个体基因型不一定相同。( )
6．基因与性状的关系是一一对应的线性关系。( )
7．生物的性状是由基因型和环境共同控制的。( )
第2节 基因表达与性状的关系
知识梳理·填准记牢
一、
1．(1)酶的合成 代谢过程 (2)淀粉分支酶 淀粉分支酶 淀粉 酪氨酸酶 酪氨酸酶 酪氨酸
2．(1)蛋白质的结构 (2)3个碱基 苯丙氨酸
二、
1．(1)开花 (3)抑制
2．(1)基本生命活动 (2)基因的选择性表达
3．基因的选择性表达
4．调控
三、
1．表达水平
2．碱基序列 可遗传
3．生长、发育和衰老
四、
1．(1)多个基因 (3)生物的基因 环境条件
2．基因表达产物 环境
知识应用·强化落实
一、
1.
2.
二、
1．提示：√
2．提示：×
3．提示：√
4．提示：×
5．提示：√
6．提示：× 生物体的一种性状有时受多个基因的影响，有的基因可以影响多种性状。
7．提示：√
皱粒豌豆的形成
人的白化病的形成
皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来DNA序列，使编码①____________的基因被打乱
↓
②____________异常，活性大大降低
↓
③____合成受阻，含量降低
↓
豌豆成熟时因失水而皱缩
控制④______的基因异常
↓
不能合成⑤________
↓
⑥______不能转变为黑色素
↓
表现出白化症状
囊性纤维化
镰状细胞贫血
编码CFTR蛋白的基因缺失________
↓
CFTR蛋白在第508位缺少________
↓
CFTR蛋白结构异常，导致功能异常
↓
患者支气管中黏液增多，管腔受阻，细菌在肺部大量生长繁殖，使肺功能严重受损
编码血红蛋白的基因发生改变
↓
血红蛋白组成的红细胞结构异常，功能受损
知识应用·强化落实——效果·检测·定向