新教材2024版高中生物第3章生态系统及其稳定性达标检测卷新人教版选择性必修2

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第3章　达标检测卷班级：________　姓名：________　学号：________(时间：45分钟)一、选择题：本题共16小题，每小题4分，共64分。每小题给出的四个选项中只有一个选项最符合题意。1．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是(　　)A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类【答案】C　【解析】除生产者、初级消费者的营养级固定以外，其他消费者的营养级不是固定不变的，A错误；动物不都是消费者，如营腐生生活的蚯蚓即为分解者，B错误；并不是所有细菌都为分解者，寄生细菌为消费者，腐生细菌为分解者，D错误。2．下列最可能用于同一生物的一组名词是(　　)①初级消费者，第二营养级　②次级消费者，自养型生物　③分解者，腐生生物　④消费者，自养型生物　⑤植食性动物，异养型生物　⑥自养型生物，第一营养级　⑦自养型生物，初级消费者A．①③⑤ B．②④⑥C．①③⑤⑥ D．①⑥⑦【答案】C　【解析】自养型生物只能是生产者。3．下图为长期停留在太空站的航天员获得所需物质的模式图。其中生物X和Y分别表示(　　)A．生产者、消费者 B．生产者、分解者C．分解者、生产者 D．消费者、分解者【答案】B　【解析】生产者是生态系统的基石，为其他生物直接或间接提供食物。而航天员产生的废物要经过分解者的分解作用才能被处理掉。4．如图为南极某海域的食物网，据图判断正确的是(　　)A．此食物网共有6条食物链B．硅藻既是生产者，又是分解者C．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D．严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大【答案】C　【解析】此食物网共有9条食物链；硅藻是植物，属于生产者，不是分解者；生产者遭到破坏对食物网的影响最大；而磷虾在每一条食物链中都是第二营养级。C正确。5．如图表示某生态系统中的食物网，下列相关叙述正确的是(　　)A．该食物网中共有6条食物链B．该食物网中的所有生物构成生物群落C．蝗虫和老鼠在不同食物链中都属于同一营养级D．老鼠全部死亡对狼的影响比对猫头鹰的显著【答案】C　【解析】图中共有5条食物链；图中所有生物不能构成生物群落；蝗虫和老鼠都处于第二营养级；若老鼠全部死亡，猫头鹰无法生存，而狼仍可以浣熊和鹿为食。6．如图所示的能量金字塔，第一营养级中只有一小部分能量流入第二营养级，其原因之一是(　　)A．与消费者不同，生产者不需要更多的能量B．第一营养级的能量部分以热能的形式散失C．第二营养级比第一营养级有更多的食物D．在金字塔塔尖的生物不需要这么多能量【答案】B　【解析】每个营养级都会进行呼吸作用以热能的形式散失部分能量，每个营养级剩下的能量还有一部分被分解者利用，只有一小部分能量流向下一个营养级，因此在能量金字塔中，第一营养级中只有一小部分能量流入第二营养级。7．下列关于信息传递在生态系统中作用的叙述，错误的是(　　)A．生命活动的正常进行，离不开信息的传递B．信息传递能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定C．没有信息传递，生物仍可正常生存D．信息传递在生态系统中的作用，有些是我们用肉眼看不到的【答案】C　【解析】信息传递的作用有两个：其一，生命活动的正常进行、生物种群的繁衍离不开信息的传递；其二，信息传递能够调节生物种间关系，以维持生态系统的平衡与稳定。所以，没有信息传递，生物不可能正常生存。8．下列措施中能提高生态系统的自我调节能力的是(　　)A．减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量B．增加该生态系统内各营养级生物的种类C．使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡D．减少该生态系统内生物的种类【答案】B　【解析】生态系统自我调节能力的大小取决于生态系统营养结构的复杂程度，生态系统营养结构的复杂程度又取决于生态系统中生物类群的种类数，生物类群的种类数越多，营养结构越复杂，生态系统的自我调节能力就越强。9．下图表示某水生生态系统的能量金字塔，下列叙述正确的是(　　)A．此水生生态系统的能量传递效率不足10%B．该生态系统的全部食肉动物构成一个种群C．该生态系统的浮游生物、食草动物、食肉动物构成群落D．该生态系统的能量流动和物质循环彼此独立【答案】A　【解析】第一营养级到第二营养级的能量传递效率为2 491÷36 629×100%≈6.8%，第二营养级到第三营养级的能量传递效率为200÷2 491×100%≈8%，A正确；此水生生态系统中全部的食肉动物包括多个物种，形成多个种群，而不是一个种群，B错误；群落为一定自然区域内所有生物的总和，包括动物、植物和微生物，该生态系统除了浮游生物、食草动物、食肉动物外还有微生物等，C错误；生态系统的物质是能量的载体，能量是物质循环的动力，二者同时进行，不可分割，D错误。10．每年水稻、小麦成熟的季节，大量麻雀到稻田、麦田取食，农民为减少粮食损失，常用稻草人插上飘带放于田间以驱赶麻雀。下列关于此事件中信息传递的叙述，正确的是(　　)A．飘带随风摆动给麻雀传递的是行为信息B．田间的稻草人给麻雀传递的是物理信息C．信息传递只发生在水稻、小麦与麻雀之间D．信息传递在生物与生物之间是单向传递的【答案】B　【解析】飘带随风摆动给麻雀传递的是物理信息，A错误；田间的稻草人给麻雀传递的是物理信息，B正确；稻田中各生物之间都会发生信息传递，生物与环境之间也有信息的传递，C错误；生态系统中信息传递发生在生物与生物之间、生物与无机环境之间，且这种传递往往是双向的，D错误。11．如图表示气候变化对甲、乙生态系统中种群类型数量的影响。据图分析，下列叙述正确的是(　　)①甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强②甲生态系统中生物群落的营养关系一定较乙生态系统复杂③乙生态系统在S点后一定有新的物种产生④乙生态系统在S点后一定经历次生演替过程A．①③ B．①④C．②③ D．②④【答案】B　【解析】从图中可以看出，甲生态系统种群类型数量较乙生态系统多，一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，抵抗力稳定性越强，因此甲生态系统的抵抗力稳定性一定较乙生态系统强。群落是同一时间内在一定区域中各种生物种群的集合，因此甲生态系统中生物群落的营养关系不一定较乙生态系统复杂。新的物种产生必须经过生殖隔离，乙生态系统在S点后不一定有新的物种产生。乙生态系统在S点时种群类型数量降到最低，而S点后种群类型数量又逐渐增加，可见S点后一定经历过一个次生演替的过程。①④正确，故选B。12．(2023·山西太原校考)乌鳢俗称黑鱼，它生性凶猛，常能吃掉某个湖泊或池塘里的其他所有鱼类，甚至不放过自己的幼鱼，是人工鱼塘中的顶级捕食者。某人工鱼塘中混入了一些黑鱼，部分能量流动关系如下图所示。下列相关叙述正确的是(　　) 甲 乙A．流经投放饵料的人工鱼塘的总能量是生产者固定的总能量，即图甲中的EB．图甲中B1可以表示生产者中未利用部分的能量C．初级消费者用于自身生长发育的能量可用图乙中的X表示D．乌鳢捕食初级消费者后未同化部分的能量包含在图乙的Z中【答案】B　【解析】流经人工鱼塘的总能量是生产者固定的太阳能和投放饲料中有机物中的能量，A错误；图甲中，E是生产者固定的太阳能总量，A1是呼吸作用消耗的能量，B1可以表示生产者中未利用部分的能量，C1是流向分解者的能量，E1是流向下一营养级的能量，B正确；图乙中，摄入量＝粪便中的能量＋同化量，Z表示初级消费者粪便中的能量，X表示初级消费者的同化量；同化量＝呼吸消耗的能量＋用于自身生长、发育、繁殖的能量，Y表示呼吸消耗的能量，N表示用于自身生长发育繁殖的能量，初级消费者用于自身生长发育的能量可用图乙中的N表示，C错误；乌鳢捕食初级消费者后未同化部分的能量是指乌鳢粪便中的能量，属于上一营养级(即初级消费者)同化量中流入分解者的能量，包含在M中，D错误。13．下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析[图中所示数值的单位是J/(cm2·a)]，G为植物，H为植食性动物，C为肉食性动物。以下相关叙述错误的是(　　)A．与该生态系统稳定性密切相关的是图中G、H和C所形成的营养结构B．由G到H的能量传递效率为13.51%C．从生态学的观点来看，G、H和C所包含的所有生物构成生物群落D．H包括多种动物，它们之间的需求相似，构成种间竞争关系【答案】C　【解析】群落是指某一生态系统内所有生物的总和，而G、H、C仅为生产者和消费者，还缺少分解者。14．如图是农业生态系统的一种结构模式，下列有关分析中正确的是(　　)A．农作物和人是该生态系统的主要成分B．人和畜禽所处的营养级肯定是不同的C．分解者的有效利用，提高了该生态系统的能量利用率D．物质的良性循环，确保了能量的循环利用，减少了废物的积累【答案】C　【解析】农作物是农业生态系统的主要成分，A错误；人和畜禽都可以农作物为食，可处在同一营养级，B错误；食用真菌的栽培及沼气池发酵，使能量更多地流向对人类有益的部分，提高了能量利用率，C正确；能量流动是单向、不循环的，D错误。15．(2023·山东淄博校考)橘小实蝇成虫体长7～8毫米，在很多水果果实中产卵，幼虫蛀食果肉，严重影响水果产量和质量。在治理虫害时，往往先使用性引诱剂诱捕雄性成虫，再释放不育雄性成虫，使其与田间雌虫交配，产下不能孵化的卵，最后引入它的寄生性天敌——寄生蜂，进一步消灭橘小实蝇。下列叙述正确的是(　　)A．使用性引诱剂诱捕雄性成虫属于化学防治B．应使用标记重捕法估算橘小实蝇的种群密度C．引入寄生蜂后立刻降低橘小实蝇的种群密度D．释放不育雄性成虫会降低橘小实蝇的出生率【答案】D　【解析】由分析可知，使用性引诱剂诱捕雄性成虫属于生物防治，A错误；橘小实蝇成虫体长7～8毫米，个体太小，无法标记，因此不能用标记重捕法估算橘小实蝇的种群密度，B错误；引入寄生蜂后需要一定时间后才能降低橘小实蝇的种群密度，C错误；释放不育雄性成虫，使其与田间雌虫交配，产下不能孵化的卵，会降低橘小实蝇的出生率，D正确。16．树附生苔藓植物是指生活在活的树木或灌木树皮上的苔藓植物，其叶片只由一层细胞构成，对环境因子反应灵敏。下列关于树附生苔藓植物的叙述，错误的是(　　)A．从生态系统的成分看，树附生苔藓植物是生产者B．树附生苔藓植物与树木(灌木)之间的关系为寄生C．森林生态系中树干基部更适宜树附生苔藓植物的生长D．树附生苔藓植物可被广泛用作环境监测的指示植物【答案】B　【解析】苔藓植物能进行光合作用制造有机物，属于生产者，A正确；树附生苔藓植物属于生产者，其是自养型生物，因此其与树木(灌木)之间的关系不可能为寄生，B错误；森林生态系中树干基部更适宜树附生苔藓植物的生长，C正确；树附生苔藓植物对环境因子反应灵敏，因此树附生苔藓植物可被广泛用作环境监测的指示植物，D正确。二、非选择题：本题包含4小题，共36分。17．(9分)我国西部资源开采过度，草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，由此引起生态环境恶化。现在，保护生态环境，实现可持续发展，已经成为西部开发中面临的最紧迫、最艰巨的任务。下图为一个草原生态系统的营养结构，请据图回答问题：(1)优良牧草与杂草、毒草之间存在着__________________________________关系。由于人口压力，许多草原存在着超载放牧的现象，这种现象首先会导致__________________的减少。(2)若鹰的食物90%来自鼠，在草→鼠→鹰这条食物链上，能量传递效率按10%计算，鹰每减少a(表示能量)，则草被鼠摄食的量将增加________________________________。(3)生态系统具有一定的自我调节能力。草原生态系统与森林生态系统相比较，这种调节能力相对较小，原因是草原生态系统的________________________________简单。(4)我国的许多草原被开垦为农田，结果遭受了自然界的惩罚(土地荒漠化)。为纠正这一违背自然规律的行为，我国在西北地区正在积极开展________________________________活动。【答案】(1)种间竞争　优良牧草　(2)90a　 (3)营养结构 (食物链和食物网)　(4)退耕还草【解析】(1)优良牧草与杂草、毒草都属于生产者，它们生活在同一环境中，会争夺阳光、水分、养料等，因此优良牧草与杂草、毒草之间存在着种间竞争关系。杂草、毒草是在长期的自然选择中留下来的具有顽强的生命力的植物，在与优良牧草的竞争中处于优势地位，因此草原存在超载放牧现象时，首先会导致优良牧草的减少。(2)在草→鼠→鹰这条食物链上，鹰每减少a，(由于鹰的食物90%来自鼠，能量传递效率按10%计算)，鼠就会增加0.9a÷10%＝9a，草被鼠摄食的量将增加9a÷10%＝90a。(3)在生态系统中，生态系统的营养结构越复杂，生态系统的自我调节能力就越强，反之，调节能力越差。与森林生态系统相比，草原生态系统的营养结构简单，所以草原生态系统的自我调节能力比森林生态系统的小。(4)我国的许多草原被开垦为农田，结果遭受了自然界的惩罚(土地荒漠化)。为纠正这一违背自然规律的行为，我国在西北地区正在积极开展退耕还草活动。18．(9分)蜜蜂是一种群居的益虫，蜜蜂的筑巢、采粉酿蜜等行为以及语言等都引起了人们的极大兴趣。(1)蜜蜂中的侦察蜂可在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴，如果侦察蜂跳“圆形舞”，则表明蜜源的距离很近，一般在百米之内。这种信息是__________。(2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生态学上为________________________。从生态系统的功能看，信息传递可以______________________，以维持生态系统的稳定。(3)蜜蜂是如何发现蜜源的，我们可以进行模拟探究实验。有人从以下几方面进行了探究，所用的实验材料有蜜蜂100只，1枝作为常见蜜源的黄色5瓣花，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。①第1、2组实验传递的信息分别属于________________________________。②第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形上的要求是怎样的？____________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。③如果将三组“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，写出两条应该注意的问题：________________________________________________________________________________________________________________________________________。④每组实验测量的指标是____________________________________________________ ______________________________________________________________________________。【答案】(1)行为信息(2)捕食和种间互助　调节种间关系(3)①化学信息和物理信息②将白纸染成花儿的颜色(黄色)，无特殊的味道，且形状与花儿相同③“模拟花”与蜂箱的距离相等、晴天无风(其他合理答案亦可)④单位时间内落到实验材料(模拟花)上的蜜蜂的数目【解析】(1)跳舞是蜜蜂的一种特殊行为，属于行为信息。(2)蜜蜂采集花粉属于捕食，为植物传粉属于种间互助。信息传递可以调节种间关系，维持生态系统的稳定。(3)①花的味道传递的信息属于化学信息，花的颜色传递的信息属于物理信息。②第2组是通过花的颜色识别进行实验的，因此白纸要染成黄色，不要有味道，形状要与花的形状相同。③实验中除自变量外均要保持一致，以防止无关变量的干扰。④实验测定的指标是单位时间内落到实验材料上的蜜蜂的数目。19．(9分)图1是生态系统中碳循环示意图，图2代表的是图1所涉及食物网中能量流动的“金字塔”结构图。请据图回答下列问题： 图1 图2(1)图1中能够固定大气中CO2的生物成分是________(填字母)，自然界生物群落中的碳返回大气的途径有________(填序号)。(2)图1中C属于生态系统组成成分中的________。碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是________________。(3)图2构建的“能量金字塔”中处于Ⅰ中的生物属于________(填成分)，处于Ⅲ中的生物为第____________营养级。(4)从图2“能量金字塔”可以看出能量流动的特点是________________________。【答案】(1)B　②③　(2)消费者　二氧化碳　(3)生产者　三　(4)逐级递减【解析】分析图1可知，A为大气，B为生产者，C为消费者，①为光合作用，②为生物的呼吸作用，③为分解者的分解作用，④为化石燃料的燃烧。分析图2可知，生态系统中能量流动的特点是逐级递减。(1)生产者可以通过光合作用固定大气中的二氧化碳，自然界生物群落中的碳返回大气的途径有各种生物的呼吸作用以及分解者的分解作用。(2)由图1可知C属于生态系统成分中的消费者。碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是二氧化碳。(3)在图2建构的“能量金字塔”中处于Ⅰ的生物为生产者，处于Ⅲ即第三营养级的生物有青蛙、食虫鸟。(4)从图2“能量金字塔”可以看出能量流动的特点是逐级递减。20．(9分)图甲为一个长期处于稳定状态的生态系统的物质循环示意图；表丙是对图甲中生态系统各组成成分的能量流动情况调查结果(单位：×102 kJ·m-2·a-1)；图乙是该生态系统中人类对物质与能量的利用情况部分示意图。请据图回答问题：丙(1)大气中二氧化碳的来源有三个，分别是动植物的呼吸作用、_______________ _________________________________________、____________________________________。若图甲中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向，则不会存在的过程有__________________________________。(2)若图甲表示碳循环示意图，则D指的是生态系统中的_______________________ _______，①过程表示的是__________________。(3)表丙中的Pg表示同化作用固定的总能量，Pn表示生物体内贮存的能量，则R表示的生物学含义是____________________________________________________________________ _________________________________________________________________。每平方米每年流经该生态系统的总能量为________×102 kJ。(4)图乙表示人类在草原上放养牲畜的目的是调整生态系统中的________关系。【答案】(1)微生物的分解作用　化石燃料的燃烧　③④⑦(2)大气中的二氧化碳库　光合作用(3)生态系统中各生物成分的呼吸量　870.7(4)能量流动【解析】大气中二氧化碳的来源有三个，即动植物的呼吸作用，微生物的分解作用和化石燃料的燃烧；能直接利用二氧化碳的只有生产者；各营养级生物所同化的总能量除了在自身体内贮存外，还用于呼吸作用、传递给下一营养级和分解者，但最终都通过呼吸作用散失；生产者固定太阳能的总量是流经该生态系统的总能量；人工生态系统的特点是使能量流向对人类最有益的部分，提高能量的利用率。组别假设操作步骤预测结果结论1通过花的味道识别2通过花的颜色识别3通过花的外形识别项目PgPnRX870.7369.4501.3Y211.520.1191.4Z141.061.979.1