高中语文人教统编版选择性必修 中册11.2 *五代史伶官传序课后复习题

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 中册11.2 *五代史伶官传序课后复习题，共4页。试卷主要包含了文言实词，文言虚词，文言句式判断，理解性默写等内容，欢迎下载使用。

一、文言实词
1.多义实词
(1)易
①岂得之难而失之易欤（ ）
②贼易之（ ）
③寒暑易节,始一反焉（ ）
④以乱易整,不武（ ）
(2)告
①则遣从事以一少牢告庙（ ）
②私见张良,具告以事（ ）
③不效则治臣之罪,以告先帝之灵（ ）
④小人告了一年的状（ ）
⑤自告奋勇（ ）
(3)困
①数十伶人困之（ ）
②而智勇多困于所溺（ ）
③而天下诸侯已困矣（ ）
④安在公子能急人之困也（ ）
⑤牛困人饥日已高（ ）
(4)归
①而皆背晋以归梁（ ）
②君臣相顾,不知所归（ ）
③若水之归下也（ ）
2.通假字
及仇雠已灭( )
3.古今异义词
(1)岂非人事哉
今义:常用义,人的离合、境遇、存亡等情况;或关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作
古义:
(2)至于誓天断发,泣下沾襟
今义:常作另提一事的连词
古义:
(3)则遣从事以一少牢告庙
今义:投身到事业中去;按某种方法处理
古义:
(4)其意气之盛
今义:意志和气概;志趣和性格;由于主观和偏激而产生的情绪
古义:
二、文言虚词
1.乃
①尔其无忘乃父之志（ ）
②何乃太区区（ ）
③项伯乃夜驰之沛公军（ ）
④问今是何世,乃不知有汉（ ）
⑤乃悟前狼假寐（ ）
2.与
①契丹与吾约为兄弟（ ）
②与尔三矢,尔其无忘乃父之志（ ）
③与其所以失之者（ ）
④求,无乃尔是过与（ ）
⑤陈涉少时,尝与人佣耕（ ）
⑥与嬴而不助五国也（ ）
3.于
①而智勇多困于所溺（ ）
②庄宗受而藏之于庙（ ）
③至于誓天断发（ ）
④抑本其成败之迹,而皆自于人欤（ ）
4.之
①盛衰之理（ ）
②原庄宗之所以得天下（ ）
③与其所以失之者（ ）
④世言晋王之将终也（ ）
三、文言句式判断
1.梁,吾仇也;燕王吾所立,……此三者,吾遗恨也( )
2.请其矢,盛以锦囊( )
3.方其系燕父子以组( )
4.而告以成功( )
5.夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺( )
6.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也( )
7.而身死国灭,为天下笑( )
8.岂非人事哉( )
四、理解性默写
1.《五代史伶官传序》引用“满招损，谦得益”作为论据，再结合庄宗的实例，欧阳修得出结论：________________，____________________。
2.古人云：谋事在人，成事在天。一个人不努力肯定是不成功的。欧阳修在《伶官传序》中说：“____________________，__________________！”
3.《五代史伶官传序》中，欧阳修在文章开头用兼带感叹语气的反诘句提出了此文的中心论点：“_______________，______________，__________________！”令人鲜明，催人警醒。
4.庄宗李存勖取得天下后，骄奢淫逸，重用伶官，荒废朝政，最后众叛亲离、士卒离散，仅有的些许忠臣还被庄宗逼着以发代首，发誓效忠。欧阳修《五代史伶官传序》一文，用“________________，_________________。”一句再现了当时君臣相泣的情景，何其衰败啊。
5.《五代史伶官传序》中，欧阳修连用两个反问句“ _________________？________________？”否定了天下的得失是因为打天下容易，守天下难，而是都由人事决定。
6.《伶官传序》中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是：________________，________________！
附：参考答案
一、文言实词
1.多义实词
(1)形容词,容易/ 动词,轻视/ 动词,交换/ 动词,代替;(2)动词,祭告/ 动词,告诉/ 动词,告慰/ 动词,告发,揭发/ 动词,表明;(3)动词,围困/ 动词,困扰/ 形容词,困厄/ 名词,困难/形容词,困倦,疲乏;(4)动词,归附,归依/ 动词,返回/ 动词,归聚,汇聚
2.通假字
“雠”同“仇”,仇人
3.古今异义词
(1)人的作为;(2)表示达到某种程度;(3)官名,这里泛指一般属官;(4)心情,气势
二、文言虚词
1.代词,你的;代词,如此,这样;副词,于是;副词,竟然;副词,才。2.介词,和;动词,给;连词,和;语气助词,读yú,同“欤”;介词,为,给,替;动词,亲附,亲近。3.介词,被;介词,在;介词,到,与动词“至”组成复合词,表结果;介词,从。4.结构助词,相当于“的”;语气助词,用于句中,没有实在意义;代词,相当于“它”;结构助词,用于主谓之间,取消句子的独立性
三、文言句式判断
1.判断句;2.状语后置句;3.状语后置句;4.状语后置句;5.状语后置句,被动句;6.判断句;7.被动句;8.固定句式
四、理解性默写
1忧劳可以兴国 逸豫可以亡身
2虽曰天命 岂非人事哉
3盛衰之理 虽曰天命 岂非人事哉
4至于誓天断发 泣下沾襟
5岂得之难而失之易欤 抑本其成败之迹而皆自于人欤
6与尔三矢 尔其无忘乃父之志