小学科学青岛版 (六三制2017)六年级下册触觉教学设计

这是一份小学科学青岛版 (六三制2017)六年级下册触觉教学设计，共5页。教案主要包含了学习目标，教材分析，学情分析，重难点，教学过程，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1. 了解触觉的定义、原理和作用，理解触觉感知的重要性。
2. 掌握触觉的感知方式和感知范围，了解触觉与其他感官的关系。
3. 培养学生的触觉敏感性和对感官保护的意识。
二、教材分析
本课主要介绍触觉的定义、原理和作用，以及触觉的感知方式和感知范围。通过学习，学生可以了解触觉在人体感知环境中的重要作用，掌握触觉的感知方式和感知范围，并理解触觉与其他感官的关系。教材通过图文结合的方式，让学生更加直观地了解触觉的相关知识。
三、学情分析
六年级的学生已经具备了一定的科学知识和实验能力，对于触觉有一定的了解。但是，对于触觉的原理和作用、触觉的感知方式和感知范围等方面的知识可能还不是很清楚。因此，在教学中，需要注重引导学生通过实验和活动来加深对触觉知识的理解。同时，也需要提醒学生注意保护感官的重要性。
四、重难点
重点：触觉的定义、原理和作用；触觉的感知方式和感知范围。
难点：理解触觉的原理和作用；掌握触觉的感知方式和感知范围；理解触觉与其他感官的关系。
五、教学过程
（一）导入新课
师：大家好，今天我们将一起学习《5触觉》。触觉是我们通过皮肤感知外界刺激的能力，是我们身体非常重要的感觉之一。那么，什么是触觉呢？它有什么作用呢？让我们一起来探索一下。
（二）新课学习
1. 触觉的定义和作用
师：首先，我们来了解一下触觉的定义和作用。触觉是指我们通过皮肤感知外界刺激的能力，包括温度、压力、疼痛等。触觉在我们的生活中有着非常重要的作用，它可以帮助我们了解物体的形状、大小、温度等属性，从而帮助我们更好地适应环境。
生：那么，为什么我们需要触觉呢？
师：我们需要触觉来感知周围的环境，了解物体的属性和变化。例如，当我们触摸到一个热的东西时，我们会感到疼痛并迅速缩回手，这是触觉在保护我们不受伤害的作用。同时，触觉还可以帮助我们了解自己和他人的身体语言和情感状态，从而更好地进行社交交往。
2. 触觉的感知方式和感知范围
师：触觉的感知方式是通过皮肤上的感受器来完成的。当我们触摸到物体时，物体对皮肤的挤压或振动会刺激皮肤上的感受器，然后这些感受器会将信号传递给大脑，大脑再对这些信号进行处理和解释，最终形成我们对物体的感知。
生：那么，我们如何描述触觉的感知范围呢？
师：我们可以用敏感度、触压阈、温度阈等来描述触觉的感知范围。敏感度是指我们能够感知的最小的压力或温度变化量；触压阈是指我们能够感知到的最小压力；温度阈是指我们能够感知到的最小温度。每个人的触觉感知范围都是不同的，这也是为什么有些人对某些刺激比其他人更敏感的原因。
3. 皮肤的基本结构和功能
师：皮肤是人体最大的器官之一，也是与触觉直接相关的器官。皮肤的基本结构包括表皮层、真皮层和皮下组织。表皮层是最外层的部分，它由角质细胞组成，可以保护我们的身体不受外界环境的伤害；真皮层含有大量的神经末梢和感受器，可以感知外界的刺激并将信号传递给大脑；皮下组织则包含脂肪和血管等结构，可以保持皮肤的弹性和温度。
生：那么，这些结构在我们的生活中有什么作用呢？
师：皮肤的作用非常多，它可以保护我们的身体不受外界环境的伤害；同时还可以感知外界的刺激并将信号传递给大脑；此外还可以调节体温、排泄废物等功能。总之，皮肤是我们身体非常重要的器官之一。
4. 保护触觉的重要性
师：保护触觉对于我们的健康非常重要。我们应该避免长时间接触过热或过冷的物体；同时还要注意不要挤压或割伤皮肤；保持适当的室内温度和湿度也是保护触觉的重要措施之一。此外，我们还应该定期进行身体检查和锻炼，保持身体健康和良好的血液循环。
生：那么，我们应该如何保护触觉呢？
师：首先，我们应该避免长时间接触过热或过冷的物体；其次要保持适当的室内温度和湿度；同时还要注意不要挤压或割伤皮肤；此外还要定期进行身体检查和锻炼；最后保持充足的睡眠和适当的锻炼也是保护触觉的重要措施之一。
（三）、习题设计
1. 选择题：
（1）下列哪种感觉属于触觉？
A. 看到美丽的花朵 B. 听到悦耳的音乐
C. 闻到香喷喷的食物 D. 摸到柔软的物体
（2）下列哪种行为容易导致触觉失灵？
A. 经常触摸冰冷的物体 B. 保持适当的室内温度
C. 经常挤压手指 D. 多进行户外活动
（3）以下哪种说法是正确的？
A. 皮肤是唯一与触觉有关的器官
B. 眼睛是唯一与视觉有关的器官
C. 耳朵是唯一与听觉有关的器官
D. 舌头是品尝食物的主要器官
2. 简答题：
（1）什么是触觉？请简要说明触觉的作用。
（2）什么是触觉的感知方式？请简要说明其特点。
（3）皮肤的基本结构和功能是什么？它与触觉有什么关系？
（4）简述触觉与其他感官的关系。
3. 实验设计：
设计一个实验，探究不同温度的物体对触觉的影响。实验材料包括一个热水瓶、一个冷水瓶、一个记录表等。实验步骤包括将热水瓶和冷水瓶分别放置在学生的手上，让他们感受温度并记录下他们的感知结果。然后分析数据，得出结论。实验中需要注意安全，避免学生烫伤或冻伤。
六、课堂小结
通过本课的学习，我们了解了触觉的定义、原理和作用，以及触觉的感知方式和感知范围等方面的知识。同时，我们还了解了皮肤的基本结构和功能以及与触觉的关系。希望我们能够在未来的学习和生活中关注自己的感官健康并采取实际行动来保护它们同时将所学的知识传递给身边的人共同关注感官健康问题。