关注、沟通、安全——班主任培训心得教案

这是一份关注、沟通、安全——班主任培训心得教案，共2页。
我们的学生，特别是加强班的学生，他们的学习深受家庭影响，也与他们日常的学习习惯有关，我们作为人师，有必要关注他们，关注他们的学习，关注他们的生活，关注他们的心理健康。
二、沟通 ----建立良好的家校共教环境
班主任是班级的组织者和管理者，是联系科任教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，在教育教学工作中，班主任的作用是重大的，而且我们知道学校教育、家庭教育、社会教育直接影响着教育成果。
学校教育离不开家庭教育的配合和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好学生特别是问题学生，教师必须通过家访、电话、微信等活动进行沟通探讨、客观反馈，一视同仁、热情帮助家长正确认识自己的孩子，了解孩子身心发育情况及存在问题，进一步明确家庭教育的重要作用，树立正确的育子观，自觉调节受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理，为孩子的成长营造良好的家庭氛围，帮助孩子走出心灵的困境。
美国心理学家哈里森说:“帮助儿童的最佳途径是帮助父母”。我们要正确处理好与家长的关系.每一个家长的素质是不同的，他们的教育观念也不同，我们必须用自己的爱心去感化学生和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。
二、安全------教育活动的保障
涂俊礼老师讲述的湖南益阳的弑师案件令我们全体学员触月惊心。的确，人的生命只有一次，师生安仝事故一旦发生，对哪一个家庭都是毁灭性的打击。学校安全工作，事关师生的生命和青少年学生的生命安全，事关社会安全稳定，是学校发展的头等大事，是社会和家长关注的热点问题之一，也是创建和谐社会的必不可少的条件之一。所以，日常教课、教育学生的过程中，我们要把安全放在第一位，处理犯错的学生，注意时间点，注意语言平和，同时注意学生的状态。
本次班主任培训，让我发现了自己教育工作上的一些盲点，理清了内心的迷茫与烦乱，感受到了教育的美妙，也领悟到了教育的真谛!最后我想说:让我们随着大师的脚步，带着阳光般的心态，做一个快乐而幸福的班主任吧!不断反思，以饱满的热情，积极投入到工作中去吧!
最后，我想用一段话结束我的话，希望能与大家共勉:“不是所有的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能;不是所有的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的希望，不是所有的辛苦都能带来收获，但如果不付出辛苦，就永远得不到硕果