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    陕西省渭南市临渭区2020-2021学年三年级上册期末考试科学试卷

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    陕西省渭南市临渭区2020-2021学年三年级上册期末考试科学试卷

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    这是一份陕西省渭南市临渭区2020-2021学年三年级上册期末考试科学试卷,共16页。试卷主要包含了我会填,科学探究,科学生活等内容,欢迎下载使用。
    1.(3分)当温度升高到 摄氏度时水会沸腾,水沸腾时产生大量 ,水沸腾后继续加热,温度 (填“升高”或“不变”)。
    2.(3分)水的温度下降到 摄氏度时会结冰,冰是 态的水,水结冰后体积 (填“增大”、“不变”或“减小”)。
    3.(1分)食盐和小苏打在水中的溶解能力不同, 在水中的溶解能力强一些。
    4.(1分)我们用自封口塑料袋传递空气而不用瓷碗,这是因为空气容易 。
    5.(2分)空气 形成了风,用风旗来测量风速时,风旗不动,风速可记为 级。
    6.(2分)我们观察到的各种天气现象都是发生在 中的自然现象。天气总是在不断地 ,有时十分迅速,有时十分缓慢。
    7.(2分)一般情况下,一天的最 气温出现在下午2到3时,最 气温出现在清晨日出前。
    8.(2分)我们根据一个地方 小时降雨量的多少来确定降雨量的等级。降雨量的单位是 。
    9.(2分)制作天气预报的步骤: —数值天气预报—气象员做出预报— —发布天气预报。
    二.我会判断,对的在后面()里打“√”,错的在()里打“×”(每题2分,共16分)
    10.(2分)用来测量气温的温度计也一定可以用来测量水的温度。
    11.(2分)可以用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯。
    12.(2分)纸折成飞机后还是原来的物质。
    13.(2分)在风的模拟实验中,蚊香可用来判断风向。
    14.(2分)给自行车的车胎打满气,自行车会跑得又快又稳。
    15.(2分)天气日历一般要记录气温、风速和月相。
    16.(2分)纤维、羽毛状的云出现时,预示将要下雨。
    17.(2分)使用卫星、雷达等观测仪器可以提高天气预报的准确性。
    三.我会选择,把正确答案的序号写在()里(每题2分,共16分)
    18.(2分)下列温度下,冰块融化最快的是( )
    A.10℃B.25℃C.60℃
    19.(2分)下列现象属于溶解的是( )
    A.冬天堆的雪人过几天化了
    B.棒棒糖含在嘴里化了
    C.洒水车把马路上的泥沙冲走了
    20.(2分)如图,用水溶解碱面时,搅拌是为了( )
    A.把水搅浑B.使水蒸发C.加快溶解
    21.(2分)把两气球挂在细木棒上,呈水平状态(如图),现把左边的气球刺破,观察到的现象是( )
    A.仍呈水平状态B.左边上翘
    C.右边上翘
    22.(2分)空气的用途不包括( )
    A.帮助燃烧B.动物呼吸C.解渴
    23.(2分)海南岛是我国仅次于台湾岛的第二大岛。海南岛12月的气候( )
    A.寒冷B.温暖C.时冷时热
    24.(2分)如果温度从10℃到20℃之间有5个小格,那么该气温计的每一小格表示( )
    A.1℃B.2℃C.5℃
    25.(2分)下面( )不属于降水的形式。
    A.雪B.沙尘暴C.冰雹
    四、科学探究(第1题12分,第2题12分,共24分)
    26.(12分)聪聪对物质的分离产生了浓厚的兴趣,请你帮助聪聪解决下列问题。
    ①图A的分离方法是 ,图B的分离方法是 。
    ②如果用图A的方法能够从1号烧杯的液体中分离出某种物质,那么1号烧杯里的液体可能是 ,2号烧杯里的液体可能是 。
    A.盐+水
    B.沙子+水
    C.清水
    ③爸爸拿来了一瓶海水,要想知道海水里面是否溶解有盐,应该用图 的方法。
    ④图B中,加热完成后,熄灭酒精灯的方法是 。
    27.(12分)阳阳非常喜欢在家里做实验,探究科学奥秘。这天,他在家里做了两个实验。
    (1)如图1所示,把一团纸巾放在一个杯子的杯底,然后将杯子竖直倒扣在水中。
    ①杯中的纸巾有没有湿? 。
    ②这个实验结果说明 。
    ③如果把杯子稍微倾斜一点,会观察到 。
    (2)如图2所示,一个针筒里装了同样多的水和空气,封住出口处,按压活塞。
    ①从实验现象可以看到, 容易被压缩, 不容易被压缩。
    ②如果撒去压力F,活塞会 。
    五、科学生活(第1题6分,第2题8分,第3题6分,共20分)
    28.(6分)比较水和水蒸气的相同点和不同点,请将对应的序号填在如图中。
    29.(8分)学习《天气》单元后,小刚在家进行天气观测活动。周六那天他记录了一些现象和数 据:晴,13~22℃。风向标放在学校了,但他发现小区花坛边的蒲公英种子随风向东南方飘去。请根据以上信息,完成下列问题:
    ①小刚测量气温应该选择的测量地点是 。
    A.地下车库
    B.广场树荫下
    C.广场阳光下
    ②根据小刚的观察,当时的风向是 。
    ③周六这天,小刚观察云量,发现 。
    A.阳光明媚,只有少量的云
    B.天空中云比较多,有时可以看到太阳
    C.云多而密,看不到太阳
    ④若碰到雨天可使用雨量器测量降水量,下列适合制作雨量器的是 。
    30.(6分)科学阅读。
    中国古代著名的“孔明灯”就是热气球的最早雏形。孔明灯起源于三国时代,由诸葛亮(孔明) 首创。当时为了在城内传递军情,制作了孔明灯,用于联络,这是现今世界上热气球的先驱,也足以 体现中国古人高超的智慧。
    (1)请你根据材料判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
    ①孔明灯和热气球的原理相同。
    ②孔明灯最早用于庆祝战争胜利。
    ③孔明灯起源于三国时代。
    (2)制作孔明灯的原理是 。
    (3)根据相关原理,暖气片一般安装在 (填“房顶”或“地面”)
    四、科学评价。
    31.(3分)请你给科学老师提个建议,让同学们更喜欢科学课。
    32.(3分)科学技能评一评,请给自己打个分。
    2020-2021学年陕西省渭南市临渭区三年级(上)期末科学试卷
    参考答案与试题解析
    科学积累(共50分)一、我会填
    1.(3分)当温度升高到 100 摄氏度时水会沸腾,水沸腾时产生大量 气泡 ,水沸腾后继续加热,温度 不变 (填“升高”或“不变”)。
    【解答】沸腾是水受热到达一定温度时发生的剧烈的汽化现象,通常水被加热到一定的温度(标准大气压下通常是100℃)时,发生沸腾现象。水沸腾时,水中热水翻滚,有大量气泡产生,气泡上升时不断变大;水面翻滚,并冒出气泡;水沸腾时水面之上出现白雾,白雾上升,水沸腾后继续加热,温度不变。
    故答案为:100;气泡;不变。
    2.(3分)水的温度下降到 0 摄氏度时会结冰,冰是 固 态的水,水结冰后体积 增大 (填“增大”、“不变”或“减小”)。
    【解答】当环境温度低于0℃,水的温度下降到0℃时,开始结冰,从液体状态变成了固体状态。水结冰时冰水混合物的温度会长时间保持在0℃,水结冰后体积增大了,占据了更大的空间。
    故答案为:0;固;增大。
    3.(1分)食盐和小苏打在水中的溶解能力不同, 食盐 在水中的溶解能力强一些。
    【解答】根据实验可知,相同条件下,同体积的水溶解的食盐比小苏打多,说明食盐的溶解能力更强一些。
    故答案为:食盐。
    4.(1分)我们用自封口塑料袋传递空气而不用瓷碗,这是因为空气容易 泄漏 。
    【解答】空气能占据空间,会流动。做传递空气的游戏时,空气容易泄漏,为了不让空气从容器中漏出来,可选自封口塑料袋做容器。
    故答案为:泄漏。
    5.(2分)空气 流动 形成了风,用风旗来测量风速时,风旗不动,风速可记为 0 级。
    【解答】冷地方的空气重,压力大;热地方的空气轻,压力小。压力大的空气会向压力小的空气方向流动。在太阳的照射下,由于地理环境的不同,有的地方温度高,有的地方温度低。温度高的地方热空气上升,周围的冷空气补充过来,空气不停地流动,就形成了风。用风旗来测量风速时,风旗不动,风速可记为0级。
    故答案为:流动;0。
    6.(2分)我们观察到的各种天气现象都是发生在 大气圈 中的自然现象。天气总是在不断地 变化 ,有时十分迅速,有时十分缓慢。
    【解答】地球被一层厚厚的空气包围着,我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象,比如风、云、雨、雪、雷、雾、闪电等。天气总是在不断地变化,有时十分迅速,有时十分缓慢,有些极端天气会给我们带来灾难,比如台风、暴雨等。
    故答案为:大气圈;变化。
    7.(2分)一般情况下,一天的最 高 气温出现在下午2到3时,最 低 气温出现在清晨日出前。
    【解答】象学上把表示空气冷热程度的物理量称为空气温度,简称气温。一天之中天气温度中,下午2到3时气温最高;最低气温出现在清晨日出前。
    故答案为:高;低。
    8.(2分)我们根据一个地方 24 小时降雨量的多少来确定降雨量的等级。降雨量的单位是 毫米 。
    【解答】根据对雨量等级划分的认识,我们通常根据一个地方24小时降雨量的多少来确定降雨量的等级。降雨量通常以毫米为单位。
    故答案为:24;毫米。
    9.(2分)制作天气预报的步骤: 数据收集 —数值天气预报—气象员做出预报— 天气会商 —发布天气预报。
    【解答】天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布。制作天气预报,大致有五个步骤:数据收集:由分布在全球各地的卫星、雷达、地面观测站、探空气球等观测仪器,收集最新的观测数据,为制作天气预报提供科学依据。生成数值天气预报:位于气象中心的超级计算机对收集到的观测数据进行计算,生成数值天气预报,为气象员预测未来一定时间内的天气状况提供参考。气象员做出预报:气象员综合分析最新的卫星、雷达、地面观测站、探空气球等观测资料,结合超级计算机做出的数值天气预报结果,并考虑当地的天气和气候特点,做出未来几天的天气预报。天气会商:数值天气预报并不完美,需要进行一定的人工修正。一般天气预报在发布之前会经过预报员的讨论,这称作天气会商。天气会商的结果由首席气象预报员签发。发布天气预报天气预报制作完成之后,通过电视、广播、报纸、网站、公共显示屏等向社会发布和传播。
    故答案为:数据收集;天气会商。
    二.我会判断,对的在后面()里打“√”,错的在()里打“×”(每题2分,共16分)
    10.(2分)用来测量气温的温度计也一定可以用来测量水的温度。 ×
    【解答】根据测量对象的不同选择合适的温度计,用来测量气温的是气温计,用来测量水温的是水温计,不能混用。题目的说法是错误的。
    故答案为:×。
    11.(2分)可以用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯。 ×
    【解答】酒精灯是实验室常用的加热工具,酒精易燃易挥发,使用时要格外注意,严禁用燃着的酒精灯点燃另一个酒精灯,以免发生倾撒造成火焰在灯体外燃烧。题目的说法是错误的。
    故答案为:×、
    12.(2分)纸折成飞机后还是原来的物质。 √
    【解答】物理变化没有新物质产生;化学变化有新物质产生。纸折成飞机后还是原来的物质,没有新物质产生,属于物理变化。题干正确。
    故答案为:√。
    13.(2分)在风的模拟实验中,蚊香可用来判断风向。 √
    【解答】在风的模拟实验中,不点燃箱内的蜡烛,蚊香烟是向上飘动,说明这时没有风,点燃箱内蜡烛,蚊香烟向箱内飘动,这个实验说明空气受热会上升,周围的冷空气会补充进来,空气的流动形成风。所以在风的模拟实验中,蚊香可用来判断风向。题干正确。
    故答案为:√。
    14.(2分)给自行车的车胎打满气,自行车会跑得又快又稳。 √
    【解答】空气占有一定的空间,但它没有固定的形状和体积。在对密闭的容器中的空气施加压力时,空气的体积就被压缩,使内部压强增大,给自行车的车胎打气,自行车可以跑得又快又稳。
    故答案为:√。
    15.(2分)天气日历一般要记录气温、风速和月相。 ×
    【解答】天气日历是记录每天各种天气现象的表格。在我们的天气日历中,一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况,风速和风向,如果有云,还要记录云的类型,制作天气日历是跟踪记录天气的好办法。天气日历一般不记录月相。
    故答案为:×。
    16.(2分)纤维、羽毛状的云出现时,预示将要下雨。 ×
    【解答】气象学家通常把云分成积云、卷云、层云三类。高于层云看上去像棉花堆一样的云叫做积云,积云可能会发展成积雨云,并形成雷雨天气;像纤维的羽状云是卷云,常发生在晴天;均匀成层、灰色似雾的云是层云,层云通常是灰色,覆盖面积较广,题目观点错误。
    故答案为:×。
    17.(2分)使用卫星、雷达等观测仪器可以提高天气预报的准确性。 √
    【解答】天气预报是对未来一定时期内天气变化的预报。随着科学技术的发展,尤其是卫星、雷达的应用,天气预报越来越准确。
    故答案为:√。
    三.我会选择,把正确答案的序号写在()里(每题2分,共16分)
    18.(2分)下列温度下,冰块融化最快的是( )
    A.10℃B.25℃C.60℃
    【解答】可溶物溶解的快慢与水温、是否搅拌、颗粒物大小有关,通常水温越高、搅拌、颗粒物越小,溶解越快。60℃下,冰块融化最快。
    故选:C。
    19.(2分)下列现象属于溶解的是( )
    A.冬天堆的雪人过几天化了
    B.棒棒糖含在嘴里化了
    C.洒水车把马路上的泥沙冲走了
    【解答】A、冬天堆的雪人过几天化了,这是融化现象;
    B、棒棒糖含在嘴里化了,这是溶解现象;
    C、洒水车把马路上的泥沙冲走了,泥沙不会溶解在水中。
    故选:B。
    20.(2分)如图,用水溶解碱面时,搅拌是为了( )
    A.把水搅浑B.使水蒸发C.加快溶解
    【解答】可溶物溶解的快慢与水温、是否搅拌、颗粒物大小有关,通常水温越高、搅拌、颗粒物越小,溶解越快。
    故选:C。
    21.(2分)把两气球挂在细木棒上,呈水平状态(如图),现把左边的气球刺破,观察到的现象是( )
    A.仍呈水平状态B.左边上翘
    C.右边上翘
    【解答】根据空气具有质量的认识,把两气球挂在细木棒上,呈水平状态(如图),现把左边的气球刺破,观察到的现象是左边变轻上翘。
    故选:B。
    22.(2分)空气的用途不包括( )
    A.帮助燃烧B.动物呼吸C.解渴
    【解答】空气是一种混合物,主要由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成。空气中含有21%的氧气,氧气是助燃气体,所以空气能起助燃作用;动植物的呼吸离不开空气(空气中的氧气);空气不解渴,故C符合题意,AB不符合题意。
    故选:C。
    23.(2分)海南岛是我国仅次于台湾岛的第二大岛。海南岛12月的气候( )
    A.寒冷B.温暖C.时冷时热
    【解答】海南岛是我国仅次于台湾岛的第二大岛。海南岛12月的气候温暖,这是它的地理位置决定的。
    故选:B。
    24.(2分)如果温度从10℃到20℃之间有5个小格,那么该气温计的每一小格表示( )
    A.1℃B.2℃C.5℃
    【解答】如果温度从10℃到20℃之间有5个小格,那么该气温计的每一小格表示10÷5=2℃。
    故选:B。
    25.(2分)下面( )不属于降水的形式。
    A.雪B.沙尘暴C.冰雹
    【解答】根据对降水的认识,降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。不是沙尘暴的形式。
    故选:B。
    四、科学探究(第1题12分,第2题12分,共24分)
    26.(12分)聪聪对物质的分离产生了浓厚的兴趣,请你帮助聪聪解决下列问题。
    ①图A的分离方法是 过滤 ,图B的分离方法是 蒸发 。
    ②如果用图A的方法能够从1号烧杯的液体中分离出某种物质,那么1号烧杯里的液体可能是 B ,2号烧杯里的液体可能是 C 。
    A.盐+水
    B.沙子+水
    C.清水
    ③爸爸拿来了一瓶海水,要想知道海水里面是否溶解有盐,应该用图 B 的方法。
    ④图B中,加热完成后,熄灭酒精灯的方法是 用灯帽盖灭 。
    【解答】①根据固体物分离的方法,结合物质的性质选择方法。食盐和沙混合后,可以先用水进行分离,利用滤纸过滤含有沙的食盐水时,最终留在滤纸上的是沙,把沙分离出来,然后利用蒸发的方式来分离食盐和水。图A的分离方法是过滤,图B的分离方法是蒸发。
    ②根据固体物分离的方法,结合物质的性质选择方法。食盐和沙混合后,可以先用水进行分离,利用滤纸过滤含有沙的食盐水时,最终留在滤纸上的是沙,把沙分离出来,然后利用蒸发的方式来分离食盐和水。如果用图A的方法能够从1号烧杯的液体中分离出某种物质,那么1号烧杯里的液体可能是沙子+水,2号烧杯里的液体可能是清水。
    ③为了分离海水,应选择蒸发装置,B符合题意。
    ④使用酒精灯时,不能用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯,熄灭酒精灯时可以用灯帽盖灭,不可以用嘴吹灭。
    故答案为:
    ①过滤;蒸发。
    ②B;C。
    ③B。
    ④用灯帽盖灭。
    27.(12分)阳阳非常喜欢在家里做实验,探究科学奥秘。这天,他在家里做了两个实验。
    (1)如图1所示,把一团纸巾放在一个杯子的杯底,然后将杯子竖直倒扣在水中。
    ①杯中的纸巾有没有湿? 没有湿 。
    ②这个实验结果说明 空气占据空间 。
    ③如果把杯子稍微倾斜一点,会观察到 纸巾湿了 。
    (2)如图2所示,一个针筒里装了同样多的水和空气,封住出口处,按压活塞。
    ①从实验现象可以看到, 空气 容易被压缩, 水 不容易被压缩。
    ②如果撒去压力F,活塞会 向上移动 。
    【解答】(1)空气占据空间,空气占据空间的大小是可以变化的,把一张纸巾放在玻璃杯的底部,将杯子竖直倒扣入水中因为空气会占据杯子的空间,把水和纸巾隔绝了,所以纸巾不会被浸湿。如果慢慢倾斜玻璃杯,有气泡从杯子里跑出来,我们发现气泡会浮向水面,纸巾会被水浸湿。
    (2)压缩试验中,向下压活塞后,针管中空气被压缩,空气颗粒之间的间隙变小,空气体积变小;用力拉伸活塞后,管中空气被拉伸,空气颗粒之间的间隙变大,空气体积变大。水占据空间,不容易被压缩。如果撒去压力F,活塞会向上移动。
    故答案为:
    (1)①没有湿;②空气占据空间;③纸巾湿了。
    (2)①空气;水;②向上移动。
    五、科学生活(第1题6分,第2题8分,第3题6分,共20分)
    28.(6分)比较水和水蒸气的相同点和不同点,请将对应的序号填在如图中。
    【解答】水的三种形态,有着循环变化的关系。当水蒸发后会变成气态的水蒸气。如果把水加热至摄氏一百度,水便会沸腾,迅速变成水蒸气了。水蒸气遇冷,又会凝结成小水滴。水和水蒸气是同一种物质,具有相同的形态特征;都是无色、无味、透明、会流动的物体;水看得见、摸得到、是液体;水蒸气看不见、摸不到、是气体。
    故答案为:
    29.(8分)学习《天气》单元后,小刚在家进行天气观测活动。周六那天他记录了一些现象和数 据:晴,13~22℃。风向标放在学校了,但他发现小区花坛边的蒲公英种子随风向东南方飘去。请根据以上信息,完成下列问题:
    ①小刚测量气温应该选择的测量地点是 B 。
    A.地下车库
    B.广场树荫下
    C.广场阳光下
    ②根据小刚的观察,当时的风向是 西北风 。
    ③周六这天,小刚观察云量,发现 A 。
    A.阳光明媚,只有少量的云
    B.天空中云比较多,有时可以看到太阳
    C.云多而密,看不到太阳
    ④若碰到雨天可使用雨量器测量降水量,下列适合制作雨量器的是 B 。
    【解答】(1)空气的冷热程度称为空气温度,简称气温。天气预报中所说的气温,是指在室外空旷、空气流通、不受太阳直射的环境下测得的空气温度(一般在百叶箱内测定)。小刚测量气温应该选择的测量地点是广场树荫下。
    (2)风向是风吹来的方向。根据小刚的观察,他发现小区花坛边的蒲公英种子随风向东南方飘去,说明风是从西北方向吹来,所以当时的风向是西北风。
    (3)周六这天,是晴天,所以小刚观察云量,发现阳光明媚,只有少量的云;天空中云比较多,有时可以看到太阳,是多云;云多而密,看不到太阳是阴天。
    (4)雨量器测量降水量多少的装置。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器,A不透明不适合制作雨量器;C不是直筒也不适合制作雨量器;B是透明、直筒适合制作雨量器。
    故答案为:(1)B;(2)西北风;(3)A;(4)B。
    30.(6分)科学阅读。
    中国古代著名的“孔明灯”就是热气球的最早雏形。孔明灯起源于三国时代,由诸葛亮(孔明) 首创。当时为了在城内传递军情,制作了孔明灯,用于联络,这是现今世界上热气球的先驱,也足以 体现中国古人高超的智慧。
    (1)请你根据材料判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
    ①孔明灯和热气球的原理相同。 √
    ②孔明灯最早用于庆祝战争胜利。 ×
    ③孔明灯起源于三国时代。 √
    (2)制作孔明灯的原理是 热空气上升 。
    (3)根据相关原理,暖气片一般安装在 地面 (填“房顶”或“地面”)
    【解答】(1)①空气受热后体积膨胀,比同体积的冷空气轻,热空气会上升。孔明灯和热气球都是利用了热空气上升的原理,它们的原理相同。
    ②孔明灯起源于三国时代,由诸葛亮(孔明) 首创。当时为了在城内传递军情,制作了孔明灯,用于联络。孔明灯最早用于联络。
    ③孔明灯起源于三国时代,由诸葛亮(孔明) 首创。
    (2)空气受热后体积膨胀,比同体积的冷空气轻,热空气会上升。制作孔明灯的原理是热空气上升。
    (3)空气受热后体积膨胀,比同体积的冷空气轻,热空气会上升。暖气片一般安装在地面上。
    故答案为:(1)①√;②×;③√;(2)热空气上升;(3)地面。
    四、科学评价。
    31.(3分)请你给科学老师提个建议,让同学们更喜欢科学课。
    【解答】本题考查了给科学老师提个建议,让同学们更喜欢科学课,具有可行性、可操作性即可,如引导同学们观察物体,操作物体;老师从内容上,语言上有趣一些,学生就会感受到科学课堂的乐趣;培养同学们的科学素质;与其他学科联系起来等。
    故答案为:引导同学们观察物体,操作物体;老师从内容上,语言上有趣一些,学生就会感受到科学课堂的乐趣;培养同学们的科学素质;与其他学科联系起来等。
    32.(3分)科学技能评一评,请给自己打个分。
    【解答】通过学习科学,我掌握了很多科学知识,通过实验提高了动手能力和交流合作,能够积极思考问题,用科学知识解答生活中的现象。
    故答案为:
    评价项目
    情况自评
    赋分
    得分
    是否学会了多种观察的方法

    0.5

    能否用多种方法简单记录活动的结果

    0.5

    能否认真听取同学的发言和评议

    0.5

    能否积极与同学合作、交流

    0.5

    能否积极提问积极思考

    0.5

    每次活动完毕能否整理好活动材料

    0.5

    评价项目
    情况自评
    赋分
    得分
    是否学会了多种观察的方法
    良好
    0.5
    0.5
    能否用多种方法简单记录活动的结果
    良好
    0.5
    0.5
    能否认真听取同学的发言和评议
    良好
    0.5
    0.5
    能否积极与同学合作、交流
    良好
    0.5
    0.5
    能否积极提问积极思考
    良好
    0.5
    0.5
    每次活动完毕能否整理好活动材料
    良好
    0.5
    0.5
    评价项目
    情况自评
    赋分
    得分
    是否学会了多种观察的方法
    良好
    0.5
    0.5
    能否用多种方法简单记录活动的结果
    良好
    0.5
    0.5
    能否认真听取同学的发言和评议
    良好
    0.5
    0.5
    能否积极与同学合作、交流
    良好
    0.5
    0.5
    能否积极提问积极思考
    良好
    0.5
    0.5
    每次活动完毕能否整理好活动材料
    良好
    0.5
    0.5

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