期末质量检测卷（试题）统编版语文六年级上册 (1)

这是一份期末质量检测卷（试题）统编版语文六年级上册 (1)，共6页。试卷主要包含了结合语境，根据拼音填写词语，选择题，给下列句子选择合适的关联词，将四字词语补充完整，按要求写句子，积累运用，课内阅读，课外阅读等内容，欢迎下载使用。
队员们站在山间tià wànɡ( )，惊喜地看到，在长满tái xiǎn( )的xuányá( )上，xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài( )的江水一泻而下，发出震耳欲聋的响声，一阵阵激流pái shān dǎ hǎi( )般奔流而去，势不可当。这壮观的jǐnɡ xiànɡ( )，是大自然kānɡ kǎi( )地赠予pān
dēnɡ( )者的礼物。
二、选择题。
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A．肖像（xiā）憎恶（zēng）束缚（shù） 血液（xùe）
B．提供（gōng）霎时（shà） 塑料（shù） 补充（chōng）
C．看瓜（kān） 追悼（dà） 破碎（pè） 焖饭（mèn）
D．倒霉（méi） 闷雷（mèn） 拧开（nǐng）诸如（zhū）
2.下列文章题目的拟题方法，与其它不同的一项是（ ）
A．生死攸关的烛光B．迟到
C．巩乃斯的马D．红树林
3.判断下面的四组词语，选出不正确的一项。（ ）
A．古代五彩指的是：黄 青 赤 白 黑
B．古代五行说的是：金 木 水 火 土
C．古代的五音指的是：石 土 革 木 竹
D．与戏曲有关的词语：跑龙套 行头 唱白脸 粉墨登场
4.下面句中划线的词语使用有误的一项是（ ）
A．他犹豫半晌，站起来斩钉截铁地说：“这件事，不是……我做的。”
B．他俩虽然是双胞胎，但是性格却迥然不同。
C．那头狮子正虎视眈眈地盯着猎物。
三、给下列句子选择合适的关联词。
既…又… 即使…也… 之所以…是因为… …无论…都…
1.( )说你今天留下了遗憾，( )你来迟了，没有听到美妙的现场演奏。
2.蒙娜丽莎的微笑( )让人觉得舒畅温柔，( )让人觉得略含哀伤。
3.( )多么远的剧场，演出到多晚，我( )场场必到，直至演出结束。
4.( )在日常学习和生活中普及了电脑，我们( )不能丢弃用笔书写的习惯。
四、将四字词语补充完整。
全神( )( ) 忘乎( )( )
( )钉( )铁 别出( )( )
( )( )生花 呆( )呆( )
五、按要求写句子。
1.仿照例句，续写句子，不能重复。
人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是 ，就 ；
如果你是 ，就 。2.仿照例句，选择一个词语写排比句。
【例】花是亲友之间交往的礼品，花是婚礼的冠冕，花是生者赠予死者最后的祭献。
理想 朋友 书籍

六、积累运用。
1.明月别枝惊鹊， 。
2. ，两山排闼送青来。
3.红军不怕远征难， 。
4.“五行”指：金、 、 、 、 。
5.野旷天低树， 。
6.鞠躬尽瘁， 。
7. ，钟山只隔数重山。
七、课内阅读。
《桥》选段
①水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
②老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
③小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
④木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
⑤水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
⑥小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
⑦老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
⑧突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
⑨老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
⑩一片白茫茫的世界。
⑪五天以后，洪水退了。
⑫一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
⑬她来祭奠两个人。
⑭她丈夫和她儿子。
1．选段中划横线的句子属于小说中的 描写，这些描写的作用是： 。
2．小说最后才点明老支书和小伙子的关系，这样写有什么好处？

八、课外阅读。
夏感
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声的长鸣。
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获已有而希望还未尽，正是一个承前启后，生命交替的旺季。
你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
1．最能表达本文中心意思的句子 。
2．找出文中具体描写“夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧”的句子抄在下面的横线上。

3．在作者眼里，春天和秋天各是什么颜色的？

4．作者为什么“要大声地赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”？

5．读了本文，你想到了哪些与夏天有关的诗句，请你写出两句。
（1）
（2）
九、习作。
我是 迷
提示：“迷”引申指“醉心于某种事物，有特殊的喜好”。现在有好多的“迷”者，如：球迷、戏迷、歌迷……请将题目补充完整，围绕中心意思写，写出“我”对某件事入迷的样子与故事。不少于450字，文中不出现真实人名、校名。